Las comunidades virtuales son espacios en línea donde los usuarios interactúan y comparten información sobre temas comunes, independientemente de su ubicación geográfica. Estas comunidades permiten la comunicación sincrónica y asincrónica, fomentan el aprendizaje colaborativo y pueden ser utilizadas en la formación docente para mejorar la calidad educativa. El rol del profesorado es clave en la integración de tecnologías en estos entornos, promoviendo un aprendizaje dinámico y adaptativo.

1. COMUNIDADES VIRTUALES

2. ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD VIRTUAL?
Comunidad
virtual
Dialogan, discuten, opinan, mientras
su identidad real, incluso su
identidad social, puede permanecer
oculta.
Cada comunidad, llamada también
"aldea", elabora un código de acuerdo
a las diferentes hablas y procedencias
de sus integrantes."Parece haber en los
miembros de estas comunidades una
motivación más expresiva que
receptiva.
Son espacios en Internet destinados a
facilitar la comunicación entre los
miembros del grupo al que pertenecen
y que se encuentran en distintos puntos
geográficos.
es un sitio creado por
una o más personas que
establecen relaciones a
partir de temas
comunes

3. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
Identificar las principales
características en las
comunidades virtuales
Objetivo específico
Permite una comunicación entre
los usuarios o estudiantes de forma
sincrónica o asincrónica sin tomar
en cuenta el tiempo ni el espacio
Se puede intercambiar
información en distintos
formatos sean,
imágenes, vídeos,
documentos pdf, texto,
sonidos, entre otros.
Las comunidades
virtuales de aprendizaje
están conformadas por
un grupo de usuarios
interesados en una
misma temática.
Permiten la
socialización con
diversos tipos de
personas.
Se pueden formar grupos
grandes o pequeños de
usuarios o estudiantes para
realizar trabajos tanto en
equipo como
colaborativos, usando
diversas herramientas
tecnológicas
Se caracterizan por ser espacios en la red
donde un grupo de estudiantes o usuarios
intercambian, publican, y almacenan
información de diferentes formatos.
Comunidades de aprendizaje

4. ¿QUÉ POSIBILIDADES OFRECEN?
•La formación y capacitación docente para el manejo de
Comunidades Virtuales de Aprendizaje debe contemplar, además
de la alfabetización tecnológica el acceso y manejo de la
tecnología, el desarrollo de aprendizajes cooperativos y
colaborativo, el acceso a foros de expresión y el abordaje de
temas de actualidad e interés para el desempeño pedagógico.
La importancia de implementar comunidades virtuales en la
formación docente radica en crear nuevos ambientes de
aprendizaje que le permiten al profesor tener acceso a la
tecnología y utilizarla como una herramienta didáctica, que apoye
a la enseñanza, contribuyendo de forma significativa al
mejoramiento de su calidad y efectividad, además de
proporcionar un desarrollo profesional a través del trabajo
colaborativo con otros profesores

5. ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL MAESTRO?
 La formación de redes electrónicas entendida como la conexión entre dos o más ordenadores
entre sí que comparten información, recursos y servicios, ha dado origen a una serie de usos y
aplicaciones de las tecnologías; en este sentido Harasim et al. (1995) proponen al menos tres
usos de las redes, estos son, en primer lugar, las aplicaciones que buscan compartir e
intercambiar recursos entre instancias educativas para el apoyo a los modelos presenciales o a
distancia.
 En segundo lugar, la creación de aulas o campus virtuales a través de los cuales se llevan a
cabo los procesos de enseñanza aprendizaje y, en tercer lugar, la estructuración de redes de
conocimiento (Knowledge Networks), identificadas como espacios a través de los cuales se
puede producir la colaboración y la participación de los sujetos en red.
 En este marco de crecimiento exponencial de las TIC, el profesorado cumple un papel
relevante que lo hace actor principal en la inclusión e integración de las tecnologías, de ahí la
importancia de identificar las funciones pedagógicas del profesor online, obteniendo con ello
una caracterización y guía para el profesorado de esta área.

6. BIBLIOGRÁFIAS
 http://comunidadesvirtuales-aprendizaje.blogspot.mx/p/caracteristicas-
principales-de-las.html
 http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/docupart
i/esp_doc_72.html
 http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?pid=S0718-
07052013000300008&script=sci_arttext