Unidad número uno
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La unidad introduce nociones iniciales de álgebra, incluyendo sistemas numéricos, conceptos básicos, relaciones y operaciones. Los estudiantes verán un video y resolverán talleres de problemas de aplicación, enviando sus respuestas en un PDF para recibir comentarios.
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Presentacionmodificada
Este documento describe el Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes del IES Gerena en Sevilla. El ciclo capacita a los estudiantes para instalar y mantener equipos, redes, aplicaciones y servicios informáticos. Los módulos incluyen sistemas operativos, redes, seguridad, aplicaciones web y formación en centros de trabajo. El ciclo conduce a puestos de trabajo como técnico de sistemas o redes e incluso a estudios superiores de informática.
Leyes del Algebra
El documento presenta la unidad 1 de un curso sobre métodos de demostración directa e indirecta. Los objetivos incluyen definir proposiciones, identificar conectivos lógicos y formas proposicionales, conocer las leyes del álgebra proposicional, y aplicar métodos de demostración en matemáticas e ingeniería. También cubre la construcción de circuitos lógicos correspondientes a formas proposicionales.
Leyes del algebra de proposiciones
Este documento describe las leyes fundamentales del álgebra de proposiciones. Explica la ley conmutativa, la ley asociativa, la ley distributiva, las leyes idempotentes, las leyes de complementación y las leyes de Morgan, que son reglas lógicas para transformar conjunciones y disyunciones en términos de negaciones.
Unidad i. . cálculo proposicional
El documento resume conceptos básicos de lógica proposicional, incluyendo:
1) Las proposiciones, conectivos lógicos (negación, conjunción, disyunción), tablas de verdad y álgebra proposicional.
2) Métodos de demostración como directa, indirecta y reducción al absurdo.
3) Inferencias lógicas como modus ponens, modus tollens y silogismos.
4) Cómo representar circuitos lógicos mediante fórmulas proposicionales.
Expresiones booleanas
Este documento trata sobre expresiones booleanas y propiedades de operaciones booleanas. Explica que el álgebra booleana utiliza literales en lugar de unos y ceros para analizar circuitos lógicos. Las variables booleanas pueden tener valores de 1 o 0, y las operaciones booleanas incluyen negación, suma y multiplicación. También cubre leyes como conmutativas, asociativas y distributivas que rigen las operaciones booleanas, así como teoremas booleanos siempre verdaderos que facilitan el análisis y síntesis de circuitos digitales.
1 categorías de relaciones aditivas
Este documento presenta seis categorías de relaciones aditivas en aritmética y proporciona ejemplos para cada categoría. La primera categoría involucra la suma de dos medidas para obtener una medida total. La segunda involucra una transformación sobre una medida que resulta en una nueva medida. La tercera categoría une dos medidas a través de una relación. La cuarta categoría compone dos transformaciones para obtener una transformación total. La quinta categoría aplica una transformación sobre un estado relativo. Y la sexta categoría compone dos estados relativos para obtener
Las seis categorías de relacíones aditivas
El documento describe seis categorías de relaciones aditivas, proporcionando ejemplos para cada una. La primera categoría involucra sumar dos cantidades para obtener una cantidad total. La segunda implica aplicar una transformación a una cantidad para obtener una cantidad resultante. La tercera vincula dos cantidades a través de una relación. La cuarta compone dos transformaciones. La quinta aplica una transformación a un estado relativo. Y la sexta compone dos estados relativos.
Las seis grandes categorias de relaciones aditivas presentacion - aritmetica
El documento contiene ejemplos de problemas aritméticos de adición y sustracción agrupados en seis categorías. Los problemas involucran cantidades numéricas y operaciones matemáticas básicas como sumar y restar para determinar un resultado final.
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leyes de algebra
Las leyes del álgebra de proposiciones son equivalencias lógicas que incluyen la equivalencia, la independencia, la asociatividad, la conmutatividad, las distribuidas, la identidad, el complemento y las leyes de De Morgan y la absorción.
Nociones lógico matemáticas
El documento describe las diferentes nociones lógico-matemáticas que desarrollan los niños entre las edades de 0 a 4 años, las cuales les permiten entender conceptos matemáticos. Entre estas nociones se encuentran objetos, espacio, tiempo, correspondencia, clasificación, seriación, conservación de cantidad y cuantificación. El desarrollo de estas nociones a través de juegos y manipulación de materiales sirve como base para el aprendizaje escolar posterior de los niños.
Nociones matematicas
El documento describe las nociones matemáticas básicas y estrategias para enseñar matemáticas a niños con necesidades educativas especiales. Explica que el desarrollo del pensamiento lógico se basa en la clasificación, seriación y conservación de la cantidad. También cubre las nociones de número, espacio, geometría y medida, y los niveles de construcción del aprendizaje matemático, desde experiencias concretas hasta la simbolización.
Pensamiento lògico matematico
El documento habla sobre el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los niños. Explica que este tipo de pensamiento es deductivo y permite inferir nuevas proposiciones a partir de las conocidas. También describe algunos aspectos comunes en niños con alta inteligencia lógica-matemática, como su habilidad para resolver problemas de manera lógica y disfrutar de actividades matemáticas. Por último, señala algunos espacios importantes para promover este tipo de pensamiento como áreas para construir, jugar,
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMEROUniversidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
El documento describe las etapas del desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los niños según la teoría de Piaget. Explica las etapas sensoriomotora y preoperacional donde los niños desarrollan pensamiento basado en la acción y los símbolos, y la etapa de las operaciones concretas donde empiezan a usar razonamiento lógico para resolver problemas concretos.CBSE XII Boolean Algebra
Download This presentation specifically prepared for CBSE XII computer science students by http://cbsecsnip.in
Actividades para desarrollar pensamiento lógicomatemático dienes
Este documento describe el razonamiento lógico-matemático y cómo desarrollarlo utilizando bloques lógicos. Explica que el razonamiento lógico-matemático implica identificar, relacionar y operar conceptos, y permite resolver problemas nuevos. Luego describe actividades con bloques lógicos para desarrollar la clasificación, seriación, reconocimiento de atributos y otras habilidades lógicas.
Desarrollo del pensamiento lógico matemático 1
El documento describe los diferentes tipos de conocimiento y desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los niños según la teoría de Piaget. Explica que el pensamiento se desarrolla a través de etapas, desde la manipulación de objetos hasta la clasificación y seriación lógica. También aborda los diferentes estadios del desarrollo cognitivo entre los 2 y 7 años de edad.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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