Las seis categorías de relacíones aditivas
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El documento describe seis categorías de relaciones aditivas, proporcionando ejemplos para cada una. La primera categoría involucra sumar dos cantidades para obtener una cantidad total. La segunda implica aplicar una transformación a una cantidad para obtener una cantidad resultante. La tercera vincula dos cantidades a través de una relación. La cuarta compone dos transformaciones. La quinta aplica una transformación a un estado relativo. Y la sexta compone dos estados relativos.
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Este documento discute la enseñanza de la división en las escuelas primarias. Propone que la división se puede enseñar desde primer grado a través de problemas contextualizados que involucren conceptos como "partir" y "repartir", antes de introducir el algoritmo formal. Luego, en tercer grado se puede construir el sentido de la división resolviendo diversos tipos de problemas y usando diferentes estrategias de cálculo, como el algoritmo de Brousseau. Finalmente, se presenta el algoritmo convencional de división.
Clasificación de problemas aditivos según vergnaud valeria
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Secuencia didactica
La secuencia didáctica propone cuatro actividades a lo largo de una semana para enseñar a los estudiantes de cuarto grado a elaborar tablas y gráficos de datos. Los estudiantes investigarán sobre tablas de frecuencia, pictogramas, gráficas de barras y diagramas. Luego, realizarán una encuesta, organizarán los resultados en una tabla de frecuencia y crearán una gráfica de barras. Por último, compararán sus trabajos con un compañero y elaborarán una conclusión.
Plan de clases área matemática
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar matemáticas a estudiantes de 2° grado. La propuesta se centra en la numeración desde el 200 al 299 y contiene varias actividades como resolver problemas, trabajar con números pares y la tabla del 2, y representar números usando objetos concretos. El objetivo es que los estudiantes construyan sus propios conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas.
Numeración tercer grado
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Planificación de la unidad de fracciones
Este plan de unidad se enfoca en enseñar a los estudiantes sobre fracciones. La unidad consta de 12 clases que cubren temas como los componentes de una fracción, fracciones equivalentes, comparación y ordenamiento de fracciones, y la relación entre fracciones y decimales. Las actividades incluyen representaciones concretas y pictóricas de fracciones, ejercicios prácticos y una evaluación sumativa. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen conceptos fraccionales en diferentes contextos.
Efemerides
Este documento contiene resúmenes de varios documentos sobre diferentes fechas patrias y conmemorativas en Argentina. Los documentos describen las actividades planeadas en una escuela primaria para celebrar estas fechas, como conversar sobre sus significados, completar trabajos prácticos y juegos relacionados con cada tema.
235578236 genios-matematicos
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El documento habla sobre sumas con dificultad en 2° grado. Explica que estas sumas son difíciles debido al sistema de numeración posicional y tradicionalmente se resolvían de forma mecánica. La secuencia didáctica propuesta se enfoca en descomponer los números para utilizar sumas conocidas que dan 10 y resolver de forma mental. La primera clase fortalece sumas básicas y las siguientes aplican esta estrategia a sumas más difíciles.
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Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Trabajo Practico Final de Tic
Este trabajo consiste en realizar una planificacion de forma "tradicional" y luego realizar la misma pero de forma "innovadora" es decir implementando el recurso de las tics.
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FUNDAMENTACIÓN
En este proyecto se propone abordar el Eje: El organismo humano y la salud, con una mirada integradora de los sistemas de órgano (el sistema digestivo, sistema circulatorio, sistema urinario y sistema respiratorio), en relación al sistema de nutrición. También aproximar a los niños a pautas de vida para promover la alimentación sana, el descanso, el juego, etc.
Estudiamos las funciones de nutrición teniendo en cuenta que se inscribe en una idea mas general, y entender a los seres vivos como sistemas abiertos incluyendo descripciones de los órganos y procesos involucrados. De este modo los niños podrán comenzar a comprender la complejidad estructural del ser humano y lo que les permite funcionar autónomamente. Provocando en los alumnos un estado reflexivo y critico en torno al aprendizaje estos serán valiosos en la medida en la que ellos puedan utilizar los saberes como herramientas que les ayudara a comprender y a adoptar una actitud responsable hacia el cuidado de su propia salud y la de los otros.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
• El cuerpo humano y sus sistemas de nutrición: digestivo, respiratorio, circulatorio y urinario
• Nutrición. Integración de los sistemas de nutrición.
• Localización de los principales órganos y sistemas de órganos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Observación del cuerpo humano propio mediante imágenes.
• Investigación y análisis del cuerpo humano, y visualización de los principales órganos en relación a los alimentos y las comidas que ingerimos.
• Observación y análisis de las funciones corporales.
• Diseño, construcción y análisis de modelos de órganos y sistemas de órganos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Participación activa y voluntaria en la resolución de problemas
• Responsabilidad en el cuidado de la salud individual y colectiva
• Cooperación y solidaridad en la construcción del conocimiento
• Actitud crítica para contribuir en su conocimiento
OBJETIVOS
• Conocer las funciones de los diferentes sistemas del organismo humano involucrados en el proceso de nutrición.
• Interrelacionar los diferentes sistemas del organismo humano en el proceso de nutrición.
• Establecer relaciones entre las funciones de los distintos sistemas y la función biológica de nutrición.
• Conozcan la nutrición y la relacionen con la salud.
• Identifiquen los grupos de alimentos y cuáles son más saludables
• Motivar el trabajo en grupo de los estudiantes
EVALUACIÓN
Se evaluara constantemente, mediante:
Técnicas de evaluación:
• Observación participante.
• Trabajos de alumnos: trabajos prácticos individuales, en grupo, de investigación, evaluativos, escritos, oral.
Secuencia tangram ana y maria aux.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el tangram dirigida a estudiantes de nivel inicial a 2do año. La secuencia abarca actividades para trabajar las figuras geométricas y sus relaciones mediante el uso del tangram de manera presencial y virtual. Se proponen actividades con herramientas digitales como Geogebra, Etoys y Tux Paint, así como juegos online y un foro de intercambio en el aula virtual.
Planificación proyecto de español publicar chistes
Este documento presenta un proyecto didáctico sobre contar y escribir chistes para publicarlos. El proyecto se llevará a cabo durante 6 sesiones de 1 hora con alumnos de tercer grado. El proyecto busca que los alumnos identifiquen las características de los chistes como juegos de palabras y su escritura usando guiones y signos de puntuación. Al final, los alumnos crearán sus propios chistes para publicar en el periódico escolar aplicando lo aprendido.
1er grado: proyecto hábitos saludables
Este documento presenta un proyecto de clase para estudiantes de primer grado sobre hábitos saludables de alimentación. El proyecto incluye actividades como clasificar alimentos por su origen, juegos interactivos sobre higiene alimentaria, y crear menús saludables. Los estudiantes finalizarán el proyecto diseñando un afiche sobre cuidados de la salud usando el programa Tux Paint.
Secuencia didactica. CUERPOS GEOMETRICOS
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para estudiantes de segundo grado sobre cuerpos geométricos. La secuencia incluye actividades exploratorias con objetos de la vida real, el uso de videos e imágenes para definir conceptos básicos, y tareas prácticas de construcción y comparación de figuras tridimensionales usando plantillas, palitos y plastilina. El objetivo es mejorar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes.
Familia de palabras
El documento presenta una actividad lúdica llamada "Tutti Fruti de Precios" para practicar cálculos exactos y aproximados de sumas y restas con números de una y dos cifras. Los estudiantes deberán armar diferentes precios representados por cartas mediante la combinación de billetes de diferentes valores, anotando puntajes según la originalidad de sus respuestas. El objetivo es que practiquen descomponiendo los números de distintas maneras y realizando cálculos mentales en contextos cotidianos.
Secuencia Didáctica de Matemática
Está es una secuencia didáctica destina a niños de primer grado de una escuela urbana. En la misma trabajamos específicamente el eje de geometría.
Secuencias didacticas matemmaticas 4° sistemas de numeracion
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre sistemas de numeración para estudiantes de cuarto grado. La secuencia incluye actividades para reforzar conceptos como el sistema de numeración decimal, el valor posicional de los números, y la comparación con otros sistemas numéricos. El objetivo es que los estudiantes entiendan mejor nuestro sistema de numeración y reconozcan la importancia del valor posicional.
Numeros decimales
El documento describe una secuencia didáctica para enseñar números decimales. Comienza organizando a los alumnos en grupos y les presenta actividades prácticas para familiarizarse con los precios y el sistema monetario decimal. Luego realizan ejercicios para practicar sumas, restas, comparaciones y conversión entre fracciones y decimales. Finalmente se sistematizan los conceptos aprendidos.
Secuencia didáctica matematica (autoguardado)
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 clases para enseñar fracciones equivalentes, relaciones de orden entre fracciones, y expresiones decimales a estudiantes de 6to grado. Las clases utilizan actividades prácticas y concretas como botellas de agua y monedas para que los estudiantes descubran los conceptos. Los objetivos son que los estudiantes comprendan las relaciones de orden entre fracciones y reconozcan expresiones decimales a través de aprendizaje cooperativo y resolución de problemas.
Unidad didáctica: medidas
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la medición de longitudes para alumnos de primaria. La unidad busca que los estudiantes establezcan la diferencia entre objetos y sus medidas, y aprendan a medir con unidades convencionales y no convencionales. Incluye actividades para estimar, comparar y medir longitudes usando el cuerpo, instrumentos caseros y el metro como unidad estándar. El objetivo final es que los alumnos puedan medir con precisión y resolver problemas que involucren medidas.
Actividad se Patrones Aditivos imprimir desarrolla y pega en tu cuaderno.docx
El documento presenta un tema de matemáticas sobre patrones de sumas y restas. Los objetivos son reproducir y construir patrones numéricos basados en sumas y restas. Se incluyen ejemplos de completar secuencias numéricas usando patrones de +5, -1 y descubriendo el patrón, así como seleccionar el patrón correcto.
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El documento habla sobre una película que describe cómo un niño se distrae fácilmente del mundo real y se imagina cosas fantásticas, lo que causa problemas en la escuela al olvidar tareas y no prestar atención. Su padre lo envía a un internado, pero su comportamiento empeora debido a la soledad. Luego, el internado implementa nuevas formas de enseñanza más atentas a cada estudiante, descubriendo el talento del niño y mostrando que métodos adaptados pueden mejorar el aprendizaje.
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El documento describe los procesos de planificación, desarrollo y evaluación de las clases desde la perspectiva de los maestros. Los maestros planifican las clases definiendo objetivos y seleccionando materiales didácticos, observan la clase desde su propia perspectiva y la de los estudiantes, y evalúan y reflexionan sobre cómo mejorar la enseñanza. Los maestros también reciben capacitación continua a través de clases piloto, congresos y monitoreo de sus propias clases.
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Multiplicación con números decimales
La multiplicación con números decimales sigue las mismas reglas que con números enteros. Se multiplican los factores y se alinean las cifras decimales del producto de acuerdo con la suma de los decimales de los factores.
Preguntas de la Guía para el aprendizaje y enseñanza de la aritmética.
Este documento presenta varias preguntas y respuestas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la aritmética en el primer grado. Se discute el uso del número 3 como punto de partida, las ventajas de las ilustraciones y representaciones concretas de cantidades, y la importancia de enseñar a los estudiantes a descomponer y componer números de diferentes maneras para desarrollar una comprensión sólida de conceptos como la suma y la resta.
Irma fuenlabrada
Este documento discute las concepciones de las maestras sobre el desarrollo de competencias matemáticas en los niños. Explica que las maestras a menudo confunden "adquirir conocimiento" con "desarrollar competencias" y ofrece consideraciones didácticas para ayudar a las maestras a reorientar su enfoque hacia propiciar tanto el conocimiento matemático como el desarrollo de competencias en los niños. También analiza cómo los problemas pueden usarse como una herramienta didáctica efectiva y resume los hallazgos
Tarjetas
El documento presenta varias operaciones matemáticas básicas escritas en palabras, incluyendo 10x10, 2x50, 75x2 y 50x3.
Resolución de problemas
La resolución de problemas es un proceso complejo que involucra analizar la situación, formular hipótesis, considerar posibilidades, y probar procedimientos para encontrar una solución. Es importante desarrollar estas habilidades a través de la educación para poder resolver problemas cotidianos de manera razonable. Un enfoque efectivo incluye enseñar estrategias de resolución de problemas temprano, utilizar material didáctico interesante, y fomentar el trabajo colaborativo para que los estudiantes puedan desarrollar pensamiento lógico
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Las seis grandes categorias de relaciones aditivas presentacion - aritmetica
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Asignación de un sentido real a las expresiones matemáticas
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Preguntas de la Guía para el aprendizaje y enseñanza de la aritmética.
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Similar a Las seis categorías de relacíones aditivas
PROBLEMAS PAEV 1 GRADO.pdf
Este documento presenta 10 problemas matemáticos de adición y sustracción para estudiantes de primer grado. Los problemas involucran contar objetos que aumentan o disminuyen en cantidad y encontrar la cantidad total combinando dos grupos. El documento también incluye problemas de igualación para practicar hacer que dos cantidades sean iguales agregando o restando una de ellas. Al final, se incluyen ejercicios de repaso de los conceptos aprendidos.
PROBLEMAS PAEV 1 GRADO (1).pdf
Este documento presenta 10 problemas matemáticos de primer grado sobre sumas y restas. Los problemas involucran contar objetos que aumentan o disminuyen, como cuando se juntan o separan cantidades. También incluye problemas sobre igualación que involucran determinar la cantidad que falta para alcanzar un total.
PROBLEMAS PAEV 1 GRADO.pdf
Este documento presenta 10 problemas matemáticos de primer grado sobre sumas y restas. Los problemas involucran conceptos como el cambio, la combinación y la igualación. Cada problema viene acompañado de una ilustración para ayudar a los estudiantes a comprender y resolverlos.
Problemas de adicion y sustraccion matenáticas 6 ciclo
Este documento presenta varios ejemplos de problemas matemáticos de adición, sustracción, comparación y igualación. Los problemas cubren temas como el número de objetos que personas tienen individualmente o juntas, la ganancia o pérdida de objetos, y la comparación de cantidades entre personas para determinar quién tiene más, menos o la misma cantidad.
Paev aditivos
El documento presenta diferentes tipos de problemas aditivos, incluyendo problemas de combinación, cambio, comparación e igualación. Explica las partes de cada tipo de problema, como la parte, cantidad que cambia y cantidad total en problemas de cambio. También proporciona ejemplos numéricos para cada tipo de problema aditivo.
paevaditivosvidauroagosto20151-150828033355-lva1-app6892 (1).pdf
El documento presenta diferentes tipos de problemas aditivos, incluyendo problemas de combinación, cambio, comparación e igualación. Explica las partes de cada tipo de problema, como la parte, cantidad que cambia y cantidad total en problemas de cambio. También provee ejemplos numéricos para ilustrar cada tipo de problema aditivo.
Album de problemas ece 1 ficha 10
Este documento presenta un álbum de problemas matemáticos para estudiantes. El álbum contiene 36 figuras con problemas de diferentes temas matemáticos como números enteros, fracciones, decimales y multiplicación. Los estudiantes deben resolver individualmente cada uno de los problemas usando materiales concretos y pegar las figuras correspondientes en el álbum para demostrar las estrategias utilizadas.
Los problemas de tipo aditivo ameyalli
El documento describe seis categorías de problemas de tipo aditivo en aritmética. Cada categoría incluye tres ejemplos de problemas. La primera categoría involucra sumar dos cantidades. La segunda involucra agregar o quitar una cantidad de otra. La tercera describe una relación entre dos cantidades. La cuarta suma o resta transformaciones. La quinta opera sobre una relación. La sexta compone relaciones.
Repaso mates 2º
Este documento contiene 14 problemas de matemáticas del primer ciclo. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones sobre temas como paquetes de objetos, dinero, puntos en un partido de baloncesto y más. El objetivo es resolver cada problema matemático para encontrar la respuesta numérica correcta.
Repaso mates 2º
Este documento contiene 14 problemas de matemáticas del primer ciclo. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones sobre temas como paquetes de folios, números de niños y niñas, cantidades de objetos como rotuladores y cromos, puntos en partidos de baloncesto, dinero y compras.
Problemitas Refuerzo tipo ECE.docx
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos de adición, sustracción, multiplicación y división. Los problemas involucran conceptos como el número de objetos, la cantidad de dinero, y la distribución y agrupación de elementos entre conjuntos. El documento está dividido en múltiples secciones, cada una con 5 problemas distintos sobre estas operaciones y conceptos matemáticos básicos.
Problemas viajeros 4º segundo trimestre
Este documento contiene varios problemas matemáticos de fracciones y porcentajes propuestos a estudiantes de 4o curso. Los problemas incluyen cálculos sobre la distribución y reparto de alimentos, objetos y personas entre grupos.
Problemas de combinación, cambio, comparación e igualación primaria.
Este documento presenta varios problemas aritméticos de adición, sustracción, multiplicación y división. Los problemas involucran conceptos como el número de objetos que personas tienen, la cantidad de dinero necesaria para comprar artículos, y la cantidad restante después de realizar operaciones.
Problemas1
El documento presenta varios problemas matemáticos de adición y sustracción para estudiantes de primer grado. Los problemas involucran cantidades de objetos como vasos, niños, libros, canicas y más. Se piden las cantidades totales u otras cantidades derivadas de realizar las operaciones matemáticas básicas sobre los datos provistos.
Mate1y3 udeei 1er. mom
El documento presenta 40 problemas matemáticos para alumnos de primaria, que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Los problemas tratan sobre temas como comparar cantidades, repartir objetos en grupos, calcular totales y faltantes. También incluye 5 problemas de multiplicación al final.
Matematicas udeei ma elena juarez
El documento presenta 40 problemas matemáticos para estudiantes de primaria, que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Los problemas tratan sobre temas como el conteo de objetos, comparaciones numéricas, reparto de cantidades entre grupos y canastas, y cálculos sobre dinero y distancias. El documento también incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan los problemas y entreguen sus respuestas en un folder el 20 de abril.
Guias 3
Este documento contiene una serie de problemas matemáticos para estudiantes de segundo básico. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones sobre temas como números enteros, fracciones, áreas, volúmenes y porcentajes. El estudiante debe resolver cada problema mostrando sus cálculos y respuesta.
Guias 3
Este documento contiene una serie de problemas matemáticos para estudiantes de segundo básico. Los problemas involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones sobre temas como números enteros, fracciones, áreas, volúmenes y porcentajes. El estudiante debe resolver cada problema mostrando sus cálculos y respuesta.
Problemas viajeros 5º
Este documento contiene varios problemas matemáticos presentados por estudiantes de 5o curso. Los problemas incluyen cálculos sobre perros en una perrera, cromos coleccionados por tres personas, galletas producidas por una fábrica, caramelos en una fiesta de Halloween y la división de una cantidad de dinero entre hermanos para comprar una casa.
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Las seis categorías de relacíones aditivas
- 1. LAS SEIS CATEGORÍAS DE RELACÍONES ADITIVAS 1ª CATEGORIA: Dos medidas se componen para dar lugar a una medida. EJEMPLO 1: Freddy tiene 3 paletas de fresa y David tiene 5 paletas de uva. ¿Cuántas paletas tienen entre los dos? EJEMPLO 2: Anita tiene 2 muñecas de trapo y María tiene otras 4 muñecas de plastico. ¿Cuántas muñecas tienen entre las dos? EJEMPLO 3: Ángela tiene 2 libros de español y Carlos tiene 7 de recortes libros. ¿Cuántos libros tienen entre los dos? 2ª CATEGORIA: Una transformación opera sobre una medida para dar lugar a una medida. EJEMPLO 1: Daniel tenía 4 pececitos y su mama le compro otros 6 pececitos. ¿Cuántos pececitos tiene ahora?
- 2. EJEMPLO 2: Karla tenía 10 pastelitos y se comió 2 pastelitos. Ahora ¿Cuántos pastelitos tiene ahora? EJEMPLO 3: Sofía tenía 4 flores y en el camino a su casa recogió 5 flores más. ¿Cuántas flores tiene ahora? 3ª CATEGORIA: Una relación une dos medidas. EJEMPLO 1: Adrian tiene 8 pelotas y Martin tiene 2 menos que Adrian; ¿Cuántas pelotas tiene entonces Martin? EJEMPLO 2: Fabiola tiene 10 bolsas y Karen ¿Cuántas bolsas tiene entonces Karen? tiene 4 menos que Fabiola; EJEMPLO 3: Fernando tiene 4 gorras de beisbol y Luis tiene 1 menos que Fernando; ¿Cuántas gorras de beisbol tiene entonces Luis? 4ª CATEGORIA: Dos transformaciones se componen para dar lugar a una transformación. EJEMPLO 1: Andrea gano 4 lápices ayer y hoy perdió 9. ¿Cuántos lápices perdió en total? EJEMPLO 2: Belén se gano ayer 5 muñecas y hoy perdió 7 muñecas. ¿Cuántos muñecas perdió en total? EJEMPLO 3: Tomas gano 6 peces la semana pasada en la feria y ayer su gato se comió 8. ¿Con cuántos peces se quedo en total? 5ª CATEGORIA: Una transformación opera sobre un estado relativo (una relación) para dar lugar a un estado relativo. EJEMPLO 1: Marco le debe 9 galletas a Mauro. Y solo le devuelve 6. ¿Cuántas galletas le debe Marco a Mauro? EJEMPLO 2: Noemí le debe 3 pulseras a Juana. Y solo le devuelve 2. ¿Cuántas pulseras le debe a Juana? EJEMPLO 3: Eliseo le debe 5 manzanas a Rosmar. Y solo le devuelve 4. ¿Cuántas manzanas le debe a Rosmar?
- 3. 6ª CATEGORIA: Dos estados relativos (relaciones) se componen para dar lugar a un estado relativo. EJEMPLO 1: Eren le debe 4 paletas a José, pero José le debe 2 a paletas Eren. ¿Entonces cuantas paletas le debe Eren a José? EJEMPLO 2: María le debe 7 naranjas a Estefany, pero Estefany le debe 5 naranjas a María ¿Entonces cuantas naranjas le debe María a Estefany? EJEMPLO 3: Lucero le debe 9 osos de peluche a Nancy, pero Nancy le debe 6 osos d peluche a Lucero ¿Entonces cuantos osos de peluche le debe Lucero a Nancy?