L’objectif de cette étude est d’analyser la féminisation des conseils d’administration ou de surveillance concernés par la loi du 27 janvier 2011 (dite « loi Copé-Zimmermann ») telle que modifiée par la loi du 4 août 2014.
L’étude est menée en France sur les SA de plus de 500 salariés et réalisant un chiffre d’affaires de plus de 50 millions d’euros en dehors des groupes cotés au SBF 120 sur les années 2013 et 2014, concernées par l’échéance de 2017. Sur les 2462 mandats d’administrateurs identifiés pour ces 341 SA, 391 mandats sont attribués à des femmes. • Un taux de féminisation des conseils largement en deçà du seuil de 40% fixé par la loi Copé-Zimmermann avec un taux moyen de 15,5% en 2014 aant les AG...
auteures Karima BOUAISS et Viviane de BEAUFORT
Jeux 2.0: pratiques de jeux en ligne chez les étudiants universitaires (proje...ComSanté
Séminaire du 23 octobre 2014 " Jeux 2.0 : pratiques de jeu en ligne chez les étudiants universitaires (projet ENHJEU)".
L'activité a été animée par Chantal Robillard, anthropologue de formation et présentement chercheure associée à la Chaire de recherche sur l’étude du jeu, ainsi que professeure affiliée au département de sociologie et d'anthropologie de l'Université Concordia, et professeure associée au département de sexologie à l'UQAM.
Pour plus d'informations: http://blogsgrms.com/internetsante/2014/10/09/invitation-au-seminaire-jeux-2-0-pratiques-de-jeu-en-ligne-chez-les-etudiants-universitaires-projet-enhjeu/
La conception d'application Web complexe se reposant sur un socle JavaScript devient monnaie courante.
De ce fait, nous nous devons de nous outiller, ainsi que d'utiliser des frameworks adéquats.
Cette présentation a pour but de vous faire découvrir l'un de ces frameworks: RequireJS.
Nous verrons alors que nous pouvons produire des applications modulaires avec gestion de dépendances simplement, permettant ainsi d'avoir des applications qui se chargent rapidement alors que nous avons un découpage complexe, mais aussi des applications maintenables et testables facilement.
Voir: http://humantalks.com/talks/26-apercu-de-requirejs
Cette formation pour entrepreneurs, responsables d'associations, chargés de communication et toute autre personne qui souhaite s'initier, donne une réponse à vos questions comme Comment trouver de nouveaux clients avec les réseaux sociaux ?Comment mettre en place une stratégie marketing 2.0 pour votre nouvelle activité ? Comment faire venir les premiers clients ?Comment agrandir votre visibilité ? Comment mieux communiquer avec vos interlocuteurs ?
En fait, vous aurez la réponse à la question : "Le « 2.0 », c’est quoi au juste ?"
L’objectif de cette étude est d’analyser la féminisation des conseils d’administration ou de surveillance concernés par la loi du 27 janvier 2011 (dite « loi Copé-Zimmermann ») telle que modifiée par la loi du 4 août 2014.
L’étude est menée en France sur les SA de plus de 500 salariés et réalisant un chiffre d’affaires de plus de 50 millions d’euros en dehors des groupes cotés au SBF 120 sur les années 2013 et 2014, concernées par l’échéance de 2017. Sur les 2462 mandats d’administrateurs identifiés pour ces 341 SA, 391 mandats sont attribués à des femmes. • Un taux de féminisation des conseils largement en deçà du seuil de 40% fixé par la loi Copé-Zimmermann avec un taux moyen de 15,5% en 2014 aant les AG...
auteures Karima BOUAISS et Viviane de BEAUFORT
Jeux 2.0: pratiques de jeux en ligne chez les étudiants universitaires (proje...ComSanté
Séminaire du 23 octobre 2014 " Jeux 2.0 : pratiques de jeu en ligne chez les étudiants universitaires (projet ENHJEU)".
L'activité a été animée par Chantal Robillard, anthropologue de formation et présentement chercheure associée à la Chaire de recherche sur l’étude du jeu, ainsi que professeure affiliée au département de sociologie et d'anthropologie de l'Université Concordia, et professeure associée au département de sexologie à l'UQAM.
Pour plus d'informations: http://blogsgrms.com/internetsante/2014/10/09/invitation-au-seminaire-jeux-2-0-pratiques-de-jeu-en-ligne-chez-les-etudiants-universitaires-projet-enhjeu/
La conception d'application Web complexe se reposant sur un socle JavaScript devient monnaie courante.
De ce fait, nous nous devons de nous outiller, ainsi que d'utiliser des frameworks adéquats.
Cette présentation a pour but de vous faire découvrir l'un de ces frameworks: RequireJS.
Nous verrons alors que nous pouvons produire des applications modulaires avec gestion de dépendances simplement, permettant ainsi d'avoir des applications qui se chargent rapidement alors que nous avons un découpage complexe, mais aussi des applications maintenables et testables facilement.
Voir: http://humantalks.com/talks/26-apercu-de-requirejs
Cette formation pour entrepreneurs, responsables d'associations, chargés de communication et toute autre personne qui souhaite s'initier, donne une réponse à vos questions comme Comment trouver de nouveaux clients avec les réseaux sociaux ?Comment mettre en place une stratégie marketing 2.0 pour votre nouvelle activité ? Comment faire venir les premiers clients ?Comment agrandir votre visibilité ? Comment mieux communiquer avec vos interlocuteurs ?
En fait, vous aurez la réponse à la question : "Le « 2.0 », c’est quoi au juste ?"
2. La Tierra, llena de energía
¿Qué os sugiere la ¿Qué sabéis sobre el
pregunta? tema?
¿Qué pensáis que vamos a ¿Con qué otros temas
estudiar? está relacionado?
3. ¿Qué conceptos importantes vamos a
estudiar en esta unidad?
La energía interna del
planeta
Las capas del planeta
Placas tectónicas
Volcanes
Terremotos
Tsunamis
3
4. ¿Qué Área de Interacción podríamos
utilizar para trabajar esta unidad?
Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Salud y Educación Social
Entornos
Ingenio Humano
5. El Área de Interacción elegida es:
¿Cuáles son las principales
Comunidad y servicio consecuencias de la energía
interna de la Tierra?
¿De dónde procede la
energía interna del planeta?
¿Cómo nos afectan los
desastres naturales
producidos por la energía
interna del planeta?
6. Las tareas que vamos a realizar en
esta unidad son:
CRITERIOS DE
OBJETIVOS TAREA EVALUACIÓN
A B C D E F
Aplicar los conocimientos Actividades Tectónica de x x x
adquiridos a la resolución de placas, volcanes y terremotos
actividades.
Aplicar los conocimientos Examen energía interna del x x
adquiridos a la resolución de planeta
problemas y preguntas sobre la
energía interna del planeta
Reflexionar sobre los daños Ensayo Daño sísmico x x
causados por los terremotos y sus
posibles soluciones
Localizar puntos de alta actividad Práctica de Laboratorio: x x x
sísmica asociados a límites de Actividad sísmica asociada a
placas límites de placas
Aprender a medir la densidad de Práctica de Laboratorio: x x
distintos líquidos. Densidad
7. ¿Qué habilidades de Aprender a
Aprender vamos a trabajar en esta
unidad?
Manejo del tiempo
Trabajo en grupo
Estar informado
Seleccionar y organizar información
Autoevaluación
Planificar
Manejo de mapas
Manejo de unidades de medida
Aprender a utilizar materiales de laboratorio
8. ¿Qué atributos del perfil del BI vamos
a trabajar en esta unidad?
Indagadores De mentalidad abierta
Informados e instruidos Solidarios
Pensadores Audaces
Buenos comunicadores Equilibrados
Íntegros Reflexivos
9. ¿Qué atributos del perfil del BI
podríamos trabajar en esta unidad?
Indagadores De mentalidad abierta
Informados e instruidos Solidarios
Pensadores Audaces
Buenos comunicadores Equilibrados
Íntegros Reflexivos