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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Fernandez Lujan - Pettersson Nancy
Dirección electrónica del autor nancyapettersson_89@hotmail.com
Distrito donde se ubica la escuela
Nombre de la escuela Instituto Privado Carlos Linneo
Dirección de la escuela Gdor Barreiro y Salta
Ciudad, provincia y código postal Oberá, Misiones, 3360
Teléfono de la escuela
De elegirse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar para el Futuro, ¿deseas que aparezca
nombre como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad: Un nombre descriptivo o creativo para tu Unidad. La vida en la naturaleza y al aire libre
Preguntas orientadoras del curriculum
Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que ¿Qué es La vida en la naturaleza y al a
relacione libre?
varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1, ¿Por qué es importante la vida en relac
con la naturaleza?
Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu ¿En que se favorecen las personas
contacto con el aire libre?
Unidad. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación
Preguntas Esenciales en el CD del programa.
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los ¿Cuáles son los problemas ambientales q
temas específicos de la unidad. afectan a la biosfera en la actualidad?
¿Cómo se puede prevenir el deteri
ambiental?
Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que incluya los temas A través de este plan de unidad lo que

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que se abordarán de tu materia, una descripción de los principales conceptos pretende lograr es que los
aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades conozcan los beneficios del con
ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad. naturaleza, sus cuidados y protec
Los alumnos plantearán posibles
relacionados con la vida en la n
los problemas ambientales,
también los beneficios que hay.
Buscarán, seleccionarán y org
información recabada. Y lo pre
través de folletos informativos
también afiches y volantes p
presentaciones multimedia y pres
Web.
Áreas curriculares: (Marca todas las áreas que incluya el plan)
Estudios Comerciales Teatro Otra:
Física – Química Idioma extranjero Otra:
Economía para el hogar Tecnología industrial Otra:
Disciplinas lingüísticas Matemática
Música x Educación física
Orientación vocacional x Ciencias Naturales
Estudios sociales x Tecnología
Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
x Educación Secundaria Polimodal
Educación Primaria Educación Especial
Educación Terciaria Técnico
Otro Otro
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje
Una lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al finalizar la U
• Concientizar a los alumnos sobre el uso racional de los recursos y el cuidado ambiental.
Contenidos curriculares / Estructuras estatales previstas / Normas de contenido / Puntos de referencia
Una lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad.
Procedimientos
Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las secuenc
actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alu
planificación de su propio aprendizaje.
Tiempo aproximado requerido
Ejemplo: ocho módulos de 40 minutos de clase, seis semanas, tres meses, etc.
Habilidades previas
Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales y habilidades tecnológicas que deberán tener lo
para comenzar esta Unidad.

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o Manejo y conocimiento del uso de buscadores web
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
x Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo
X Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
X Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla de calculo x Procesamiento de x Desarrollo de página Web
imágenes
X Programa para publicaciones X Buscador Web para x Procesador de texto
Internet
Software para correo electrónico x Multimedia Otros:
Enciclopedia en CD
Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de
laboratorio, material de referencia, etc.
Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu • Papel afiche
Unidad.
• Cinta adhesiva
• Computadoras
• Red de Internet
Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten http://www.google.com.ar
la implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.
Adaptaciones para enseñanza diferenciada
Alumno con discapacidad:
Requisitos especiales, enseñanza y evaluación diferenciales, mayor
tiempo de trabajo, plantillas de guía, estructuras de apoyo y personal de
colaboración.
Alumno superdotado:
Actividades que impliquen mayores desafíos, actividades extras que
requieran profundización, investigaciones de temas relacionados a
elección del alumno, proyectos con finales variados y abiertos.

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Valoración de estudiantes:
Una descripción de la forma en que se realizan las evaluaciones, del
contexto y los procedimientos específicos utilizados para evaluar el
aprendizaje de los alumnos. La valoración se puede concretar a través de
entrevistas, observaciones, ensayos, boletines, interrogatorios, pruebas y
trabajos finales, y puede estar dirigida por el profesor, otros compañeros
o los mismos alumnos.
Búsqueda de palabras claves: Vida en la naturaleza
Las palabras claves incluyen frases comunes, términos, temas y Medio ambiente
vocabulario relevante para tu Unidad. Aire Libre