Este documento presenta un resumen de siete unidades de la asignatura Introducción a la Filosofía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Cada unidad contiene actividades relacionadas con los temas filosóficos abordados como la filosofía antigua, ática, sofistas, estoicismo y epicureísmo, filosofía medieval, moderna y contemporánea. El documento proporciona preguntas y tareas para analizar las diferentes corrientes y pensadores filosóficos a lo largo de la historia.
El documento presenta la introducción a un curso sobre el nacimiento de la filosofía. Propone diversos medios para presentar trabajos como mapas conceptuales y ensayos. Sugiere preguntas previas sobre el significado de filosofía y menciona de filósofos como Heráclito. También define conceptos filosóficos clave y resume las ideas de los primeros pensadores, incluyendo a Tales de Mileto y la escuela presocrática. Finalmente, propone actividades como una línea de tiempo creativa y un diálogo entre filósofos de la esc
El documento presenta información sobre el nacimiento de la filosofía, incluyendo los orígenes de la filosofía en la curiosidad y admiración humana, a Tales de Mileto como el primer filósofo, y cómo los primeros filósofos se dedicaron a explicaciones racionales del cosmos. También menciona conceptos clave como razón, verdad y conocimiento, e incluye actividades como crear una línea de tiempo de eventos filosóficos e históricos o escribir un diálogo entre los pensadores de la escuela de Mileto.
El documento presenta un resumen de las diferentes disciplinas que comprenden la filosofía. Define la filosofía como el amor a la sabiduría y procede a explicar brevemente las principales ramas de la metafísica como la ontología, teología, psicología, gnoseología, antropología, cosmología, epistemología, ética, política y estética. También aborda la lógica y los métodos inductivo, deductivo y dialéctico. Finalmente, divide la historia de la filosofía en cuatro
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias SocialesTrabajoSocial.tk
Este documento presenta el programa de un curso sobre "Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales" en la Universidad Central de Venezuela. El programa explora la evolución del conocimiento a lo largo de la historia de Occidente, desde los filósofos clásicos hasta las teorías contemporáneas. Los objetivos son situar al estudiante en los diferentes enfoques epistemológicos, proveerle herramientas críticas para evaluar la razón instrumental, y discutir el conocimiento desde la perspectiva de la razón histórica y crí
Este documento presenta una introducción a la filosofía, explicando que la filosofía surgió en la antigua Grecia a partir del paso del mito al logos. Explora las preguntas fundamentales que impulsan a la filosofía, como el origen del universo y el sentido de la vida. Define la filosofía como la búsqueda de la verdad y de la felicidad, y distingue entre la filosofía teórica, que se ocupa del conocimiento de la realidad, y la filosofía práctica, que se o
Este documento discute el origen de la filosofía. Explica que existen tres teorías sobre su origen: la admiración intelectual, la búsqueda de la felicidad, y la satisfacción de las necesidades humanas. También presenta las tres grandes concepciones de la filosofía: la metafísica, la crítica, y la positivista. Finalmente, analiza varias definiciones de la filosofía, incluyendo definiciones nominales, descriptivas, genéticas, y esenciales.
El documento resume los principales aportes del empirismo al conocimiento humano. El empirismo considera que la experiencia es la fuente del conocimiento y promueve el uso de métodos científicos y observación directa para estudiar los fenómenos. Entre los principales exponentes del empirismo se encuentran John Locke, George Berkeley y David Hume, quienes contribuyeron a establecer las bases epistemológicas para el estudio científico de temas sociales. El empirismo ha influenciado diversas ciencias al enfatizar el estudio sistemá
El documento presenta la introducción a un curso sobre el nacimiento de la filosofía. Propone diversos medios para presentar trabajos como mapas conceptuales y ensayos. Sugiere preguntas previas sobre el significado de filosofía y menciona de filósofos como Heráclito. También define conceptos filosóficos clave y resume las ideas de los primeros pensadores, incluyendo a Tales de Mileto y la escuela presocrática. Finalmente, propone actividades como una línea de tiempo creativa y un diálogo entre filósofos de la esc
El documento presenta información sobre el nacimiento de la filosofía, incluyendo los orígenes de la filosofía en la curiosidad y admiración humana, a Tales de Mileto como el primer filósofo, y cómo los primeros filósofos se dedicaron a explicaciones racionales del cosmos. También menciona conceptos clave como razón, verdad y conocimiento, e incluye actividades como crear una línea de tiempo de eventos filosóficos e históricos o escribir un diálogo entre los pensadores de la escuela de Mileto.
El documento presenta un resumen de las diferentes disciplinas que comprenden la filosofía. Define la filosofía como el amor a la sabiduría y procede a explicar brevemente las principales ramas de la metafísica como la ontología, teología, psicología, gnoseología, antropología, cosmología, epistemología, ética, política y estética. También aborda la lógica y los métodos inductivo, deductivo y dialéctico. Finalmente, divide la historia de la filosofía en cuatro
9041 Problemas Epistemológicos de las Ciencias SocialesTrabajoSocial.tk
Este documento presenta el programa de un curso sobre "Problemas Epistemológicos de las Ciencias Sociales" en la Universidad Central de Venezuela. El programa explora la evolución del conocimiento a lo largo de la historia de Occidente, desde los filósofos clásicos hasta las teorías contemporáneas. Los objetivos son situar al estudiante en los diferentes enfoques epistemológicos, proveerle herramientas críticas para evaluar la razón instrumental, y discutir el conocimiento desde la perspectiva de la razón histórica y crí
Este documento presenta una introducción a la filosofía, explicando que la filosofía surgió en la antigua Grecia a partir del paso del mito al logos. Explora las preguntas fundamentales que impulsan a la filosofía, como el origen del universo y el sentido de la vida. Define la filosofía como la búsqueda de la verdad y de la felicidad, y distingue entre la filosofía teórica, que se ocupa del conocimiento de la realidad, y la filosofía práctica, que se o
Este documento discute el origen de la filosofía. Explica que existen tres teorías sobre su origen: la admiración intelectual, la búsqueda de la felicidad, y la satisfacción de las necesidades humanas. También presenta las tres grandes concepciones de la filosofía: la metafísica, la crítica, y la positivista. Finalmente, analiza varias definiciones de la filosofía, incluyendo definiciones nominales, descriptivas, genéticas, y esenciales.
El documento resume los principales aportes del empirismo al conocimiento humano. El empirismo considera que la experiencia es la fuente del conocimiento y promueve el uso de métodos científicos y observación directa para estudiar los fenómenos. Entre los principales exponentes del empirismo se encuentran John Locke, George Berkeley y David Hume, quienes contribuyeron a establecer las bases epistemológicas para el estudio científico de temas sociales. El empirismo ha influenciado diversas ciencias al enfatizar el estudio sistemá
La filosofía antigua se desarrolló en cuatro periodos: el periodo cosmológico se centró en explicar el origen del universo; el periodo antropológico se enfocó en el ser humano; el periodo sistemático universalizó temas como la ética y política; y el periodo helenístico-romano estuvo marcado por cambios políticos. Tres pensadores revolucionaron la filosofía: Sócrates cuestionó el escepticismo sofista, Platón propuso mundos material e inmaterial
1) La psicología se desarrolló inicialmente como rama de la filosofía y estuvo influenciada por concepciones del mundo como la cosmocéntrica, teocéntrica y antropocéntrica.
2) Algunos de los principales precursores de la psicología pre-científica fueron Tales de Mileto, Hipócrates, Sócrates, Platón, Aristóteles y John Locke. Ellos contribuyeron al estudio del alma, la mente y el origen del conocimiento.
3) La psicología evolucion
La filosofía surgió como forma de conciencia social para interpretar la naturaleza, la sociedad y el pensamiento en las sociedades griegas entre los siglos VI y V a.C. La palabra filosofía proviene del griego y significa "amor a la sabiduría". A lo largo de la historia, el objeto de estudio de la filosofía se ha centrado en la naturaleza, el ser humano, el conocimiento y la sociedad. La filosofía estudia su pasado para aprender de las preguntas y respuestas de los fil
Este documento describe la evolución histórica de la relación entre la ciencia y la filosofía. Comienza explicando el origen de ambas en la antigua Grecia, luego cómo se separaron durante el Renacimiento al profesionalizarse la ciencia. Más adelante, el positivismo consideró a la filosofía como no científica y auxiliar a la ciencia. Aunque luego surgió la necesidad de reflexionar filosóficamente sobre temas éticos y sociales planteados por la ciencia, así como sobre cuestiones últimas de la
La naturaleza de los estudios epistemológicosUNESUR
El documento resume la evolución histórica de la filosofía occidental y las concepciones del conocimiento. Comienza con las escuelas filosóficas griegas como los jonios, pitagóricos y atomistas. Luego analiza a filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles y Galileo y cómo influyeron en el pensamiento posterior. También examina las diferencias entre las visiones mecanicistas y organicistas del mundo y cómo estas han cambiado a lo largo de la historia.
Este documento presenta información sobre filosofía, ciencia y metafísica. En la primera sección, define la filosofía y distingue entre filosofía, mitos, religión y ciencia. Luego describe las etapas históricas de la filosofía. La segunda sección define la ciencia y explica conceptos científicos como hipótesis y teoría. También analiza los métodos científicos y problemas filosóficos de la ciencia. La tercera sección define la metafísica como el estudio del ser en tanto que
1) La ciencia y la filosofía nacen en Grecia como una explicación racional del universo frente a las explicaciones míticas.
2) En el Renacimiento, la ciencia se separa de la filosofía al adoptar un enfoque experimental y matemático.
3) El positivismo sostiene que solo el conocimiento científico es válido, relegando a la filosofía a un papel auxiliar de la ciencia.
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historiaMarga Fernández
1) La ciencia y la filosofía nacen en Grecia como una explicación racional del universo frente a las explicaciones míticas.
2) En el Renacimiento, la ciencia se separa de la filosofía al adoptar un enfoque experimental y matemático.
3) El positivismo sostiene que solo el conocimiento científico es válido, relegando a la filosofía a un papel auxiliar. Sin embargo, la filosofía sigue teniendo un papel en la reflexión sobre la ciencia, el ser humano y los problemas
La filosofía surgió de forma simultánea en la antigua India, China y Grecia entre los siglos VII y VI a.C. Sus primeras figuras fueron Confucio en China, Buda en India y Tales de Mileto en Grecia. A lo largo de la historia, la filosofía ha evolucionado desde una preocupación por la naturaleza y la cosmología en la antigüedad hasta una mayor atención al hombre, la sociedad y la ciencia en épocas posteriores.
Este documento presenta información sobre un módulo de promoción social comunitaria. Explica que el propósito del módulo es desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender e interpretar críticamente su realidad cotidiana desde una perspectiva filosófica. Incluye actividades como analizar preguntas filosóficas fundamentales, desarrollar lluvias de ideas sobre temas filosóficos y responder cuestionarios utilizando teorías filosóficas. También define conceptos filosóficos clave y describe las princip
El documento presenta una introducción al positivismo, incluyendo sus orígenes y principales exponentes como Auguste Comte, David Hume, Immanuel Kant, Claude Saint-Simon y John Stuart Mill. Explica las tres fases del pensamiento positivista según Comte (teológica, metafísica y científica) y resume algunas de sus características clave como la primacía de la ciencia y el método científico. Finalmente, incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento trata sobre la sociedad, la ideología y la filosofía. Explica que las ideas surgen de la interacción entre el hombre y la sociedad, formando una ideología que intenta explicar la realidad. También discute que la filosofía está ligada a los problemas sociales de una época y puede descubrir distorsiones ideológicas. Finalmente, resume algunos temas y métodos clave de la filosofía como la antropología y el método dialéctico.
Este documento presenta una discusión sobre la sociedad, la ideología y la filosofía desde varias perspectivas. 1) Explica cómo las ideas surgen de la interacción entre el hombre y la sociedad y conforman la ideología. 2) Describe cómo tanto la ideología como la filosofía están influenciadas por la sociedad y la época. 3) Resume brevemente algunos temas y métodos clave de la filosofía como la antropología y la búsqueda del conocimiento.
El documento presenta un resumen de las posiciones filosóficas del racionalismo y el empirismo. El racionalismo sostiene que el conocimiento tiene su origen en la razón y no en la experiencia, mientras que el empirismo defiende que el conocimiento proviene únicamente de la experiencia. El documento explica las características principales de ambas corrientes y los filósofos más representativos como Descartes, Locke y Hume. Finalmente, se menciona la contribución de Kant para superar la división entre racionalismo y empiris
El documento presenta una introducción a la filosofía y su desarrollo a través de los modos de producción de la historia de la humanidad. Explica que la filosofía estudia las leyes más generales de la sociedad, la naturaleza y el conocimiento humano. Resume brevemente las principales escuelas filosóficas de la antigüedad como el materialismo de Demócrito y el idealismo de Platón y Aristóteles. Finalmente, analiza el desarrollo de la filosofía en el feudalismo y el pensamiento de
Este documento presenta un resumen de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento a lo largo de la historia. Comienza con los griegos como los primeros filósofos que buscaron explicar el universo de forma racional. Luego pasa a explicar las diferentes corrientes como el empirismo, racionalismo, pragmatismo y existencialismo. Finalmente, introduce conceptos más modernos como el estructuralismo, posmodernismo y cibercultura.
Este documento presenta una revisión de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento y la cultura de la información a través de la historia. Comienza con los griegos como los primeros filósofos en abordar estas cuestiones, luego pasa a explicar las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles entre otros. Más adelante describe corrientes como el empirismo, racionalismo, positivismo, marxismo, existencialismo y estructuralismo. Finalmente, analiza conceptos contemporáneos como la c
Este documento presenta una introducción a las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento y la cultura de la información a través de la historia. Explica brevemente las contribuciones de los griegos, como Sócrates, Platón y Aristóteles, así como las corrientes del empirismo, racionalismo, positivismo, marxismo, existencialismo, estructuralismo y postestructuralismo. También aborda conceptos como la cibercultura y su impacto en la educación.
Este documento presenta un resumen de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento y la cultura de la información a través de la historia. Comienza explicando brevemente el origen de la epistemología en la antigua Grecia y las primeras teorías de Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe las diferentes corrientes de pensamiento como el empirismo, racionalismo, pragmatismo, entre otras. Finalmente, analiza conceptos más recientes como la cibercultura y su impacto en la educación.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La filosofía antigua se desarrolló en cuatro periodos: el periodo cosmológico se centró en explicar el origen del universo; el periodo antropológico se enfocó en el ser humano; el periodo sistemático universalizó temas como la ética y política; y el periodo helenístico-romano estuvo marcado por cambios políticos. Tres pensadores revolucionaron la filosofía: Sócrates cuestionó el escepticismo sofista, Platón propuso mundos material e inmaterial
1) La psicología se desarrolló inicialmente como rama de la filosofía y estuvo influenciada por concepciones del mundo como la cosmocéntrica, teocéntrica y antropocéntrica.
2) Algunos de los principales precursores de la psicología pre-científica fueron Tales de Mileto, Hipócrates, Sócrates, Platón, Aristóteles y John Locke. Ellos contribuyeron al estudio del alma, la mente y el origen del conocimiento.
3) La psicología evolucion
La filosofía surgió como forma de conciencia social para interpretar la naturaleza, la sociedad y el pensamiento en las sociedades griegas entre los siglos VI y V a.C. La palabra filosofía proviene del griego y significa "amor a la sabiduría". A lo largo de la historia, el objeto de estudio de la filosofía se ha centrado en la naturaleza, el ser humano, el conocimiento y la sociedad. La filosofía estudia su pasado para aprender de las preguntas y respuestas de los fil
Este documento describe la evolución histórica de la relación entre la ciencia y la filosofía. Comienza explicando el origen de ambas en la antigua Grecia, luego cómo se separaron durante el Renacimiento al profesionalizarse la ciencia. Más adelante, el positivismo consideró a la filosofía como no científica y auxiliar a la ciencia. Aunque luego surgió la necesidad de reflexionar filosóficamente sobre temas éticos y sociales planteados por la ciencia, así como sobre cuestiones últimas de la
La naturaleza de los estudios epistemológicosUNESUR
El documento resume la evolución histórica de la filosofía occidental y las concepciones del conocimiento. Comienza con las escuelas filosóficas griegas como los jonios, pitagóricos y atomistas. Luego analiza a filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles y Galileo y cómo influyeron en el pensamiento posterior. También examina las diferencias entre las visiones mecanicistas y organicistas del mundo y cómo estas han cambiado a lo largo de la historia.
Este documento presenta información sobre filosofía, ciencia y metafísica. En la primera sección, define la filosofía y distingue entre filosofía, mitos, religión y ciencia. Luego describe las etapas históricas de la filosofía. La segunda sección define la ciencia y explica conceptos científicos como hipótesis y teoría. También analiza los métodos científicos y problemas filosóficos de la ciencia. La tercera sección define la metafísica como el estudio del ser en tanto que
1) La ciencia y la filosofía nacen en Grecia como una explicación racional del universo frente a las explicaciones míticas.
2) En el Renacimiento, la ciencia se separa de la filosofía al adoptar un enfoque experimental y matemático.
3) El positivismo sostiene que solo el conocimiento científico es válido, relegando a la filosofía a un papel auxiliar de la ciencia.
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historiaMarga Fernández
1) La ciencia y la filosofía nacen en Grecia como una explicación racional del universo frente a las explicaciones míticas.
2) En el Renacimiento, la ciencia se separa de la filosofía al adoptar un enfoque experimental y matemático.
3) El positivismo sostiene que solo el conocimiento científico es válido, relegando a la filosofía a un papel auxiliar. Sin embargo, la filosofía sigue teniendo un papel en la reflexión sobre la ciencia, el ser humano y los problemas
La filosofía surgió de forma simultánea en la antigua India, China y Grecia entre los siglos VII y VI a.C. Sus primeras figuras fueron Confucio en China, Buda en India y Tales de Mileto en Grecia. A lo largo de la historia, la filosofía ha evolucionado desde una preocupación por la naturaleza y la cosmología en la antigüedad hasta una mayor atención al hombre, la sociedad y la ciencia en épocas posteriores.
Este documento presenta información sobre un módulo de promoción social comunitaria. Explica que el propósito del módulo es desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender e interpretar críticamente su realidad cotidiana desde una perspectiva filosófica. Incluye actividades como analizar preguntas filosóficas fundamentales, desarrollar lluvias de ideas sobre temas filosóficos y responder cuestionarios utilizando teorías filosóficas. También define conceptos filosóficos clave y describe las princip
El documento presenta una introducción al positivismo, incluyendo sus orígenes y principales exponentes como Auguste Comte, David Hume, Immanuel Kant, Claude Saint-Simon y John Stuart Mill. Explica las tres fases del pensamiento positivista según Comte (teológica, metafísica y científica) y resume algunas de sus características clave como la primacía de la ciencia y el método científico. Finalmente, incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento trata sobre la sociedad, la ideología y la filosofía. Explica que las ideas surgen de la interacción entre el hombre y la sociedad, formando una ideología que intenta explicar la realidad. También discute que la filosofía está ligada a los problemas sociales de una época y puede descubrir distorsiones ideológicas. Finalmente, resume algunos temas y métodos clave de la filosofía como la antropología y el método dialéctico.
Este documento presenta una discusión sobre la sociedad, la ideología y la filosofía desde varias perspectivas. 1) Explica cómo las ideas surgen de la interacción entre el hombre y la sociedad y conforman la ideología. 2) Describe cómo tanto la ideología como la filosofía están influenciadas por la sociedad y la época. 3) Resume brevemente algunos temas y métodos clave de la filosofía como la antropología y la búsqueda del conocimiento.
El documento presenta un resumen de las posiciones filosóficas del racionalismo y el empirismo. El racionalismo sostiene que el conocimiento tiene su origen en la razón y no en la experiencia, mientras que el empirismo defiende que el conocimiento proviene únicamente de la experiencia. El documento explica las características principales de ambas corrientes y los filósofos más representativos como Descartes, Locke y Hume. Finalmente, se menciona la contribución de Kant para superar la división entre racionalismo y empiris
El documento presenta una introducción a la filosofía y su desarrollo a través de los modos de producción de la historia de la humanidad. Explica que la filosofía estudia las leyes más generales de la sociedad, la naturaleza y el conocimiento humano. Resume brevemente las principales escuelas filosóficas de la antigüedad como el materialismo de Demócrito y el idealismo de Platón y Aristóteles. Finalmente, analiza el desarrollo de la filosofía en el feudalismo y el pensamiento de
Este documento presenta un resumen de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento a lo largo de la historia. Comienza con los griegos como los primeros filósofos que buscaron explicar el universo de forma racional. Luego pasa a explicar las diferentes corrientes como el empirismo, racionalismo, pragmatismo y existencialismo. Finalmente, introduce conceptos más modernos como el estructuralismo, posmodernismo y cibercultura.
Este documento presenta una revisión de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento y la cultura de la información a través de la historia. Comienza con los griegos como los primeros filósofos en abordar estas cuestiones, luego pasa a explicar las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles entre otros. Más adelante describe corrientes como el empirismo, racionalismo, positivismo, marxismo, existencialismo y estructuralismo. Finalmente, analiza conceptos contemporáneos como la c
Este documento presenta una introducción a las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento y la cultura de la información a través de la historia. Explica brevemente las contribuciones de los griegos, como Sócrates, Platón y Aristóteles, así como las corrientes del empirismo, racionalismo, positivismo, marxismo, existencialismo, estructuralismo y postestructuralismo. También aborda conceptos como la cibercultura y su impacto en la educación.
Este documento presenta un resumen de las diferentes posturas epistemológicas sobre el conocimiento y la cultura de la información a través de la historia. Comienza explicando brevemente el origen de la epistemología en la antigua Grecia y las primeras teorías de Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe las diferentes corrientes de pensamiento como el empirismo, racionalismo, pragmatismo, entre otras. Finalmente, analiza conceptos más recientes como la cibercultura y su impacto en la educación.
Similar a unidad-i-la-filosofia-antigua-los-presocraticos.pdf (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Unidad I: La Filosofía Antigua: Los Presocráticos
Introducción a la Filosofía (Universidad Autónoma de Santo Domingo)
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Unidad I: La Filosofía Antigua: Los Presocráticos
Introducción a la Filosofía (Universidad Autónoma de Santo Domingo)
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2. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
Prof. Gilberto Rodríguez Núñez
UNIDAD I: LA FILOSOFÍAANTIGUA: LOS PRESOCRÁTICOS
Actividades:
I. Sobre el origen de la filosofía, responda correctamente:
1. ¿Por qué fue importante el paso del mito al logos?
- Por que implica un punto de vista eurocentrista acerca de que es considerado
racional que ha atravesado todo el pensamiento occidental con trágicas
consecuencias.
2. ¿En qué contexto se originó la filosofía de la antigua Grecia?
- Se origino a partir de las primeras reflexiones de los presocráticos, centradas en
la naturaleza, teniendo como base el pensamiento racional o logos.
3. ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra filosofía?
- Amor a la filosofía.
4. ¿Qué relación existe entre curiosidad, filosofía, verdad y ciencia?
-Buscan desentrañar los misterios del universo, buscan métodos rigurosos y lógicos
para demostrar sus conclusiones.
5. ¿Por qué suele decirse que Los Presocráticos asentaron las bases de la
ciencia occidental?
- A partir de este principio, cuya existencia se demuestra acudiendo a las fuentes
de los escritos presocráticos, se concluye en que, al tomar conciencia éstos de
que la realidad es muy compleja, dan impulso a la búsqueda del conocimiento
mediante la razón, dando así origen a la ciencia.
6. ¿Cuáles fueron las principales características de la filosofía presocrática?
Iniciaron el llamado paso de mito a logos, es decir, iniciaron el
pensamiento racional.
Buscaba conocer el origen de la naturaleza y sus fenómenos.
Fueron los primeros pensadores en romper con el esquema del
pensamiento mitológico.
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3. Desarrollaron la cosmología explicada a partir de la naturaleza (physis) y
el cosmos.
7. Haga un análisis con argumentos “sólidos” de varios párrafos, explicando
el sentido de estas frases:
El ser es, el no ser no es. Ser y pensar es lo mismo. Parménides
-Si lo que es, es aquello que puede ser pensado y sobre lo que se puede
hablar, el no ser no es y, por tanto, no puede ser ni pensado ni, en rigor,
dicho.
Nadie se baña dos veces en el mismo río. Heráclito
II. Complete el siguiente cuadro los 10 principales filósofos presocráticos y sus
posturas sobre el origen del Universo:
Filósofos Principio o arjé del Universo Escuelas a las que pertenecieron
Anaximandro Ápeiron Escuela de Mileto
Anaxímedes Agua Escuela de Mileto
Heráclito Fuego
Parménides El Ser Escuela eleática
Pitágoras Es Uno, con limites definidos,
y desde el exterior ilimitado se
introduce en él el vacío y el
tiempo.
Escuela pitagóricas
Anaxágoras El Nous Escuela Jónica
Demócrito El átomo Escuela atomista
Protágoras Sofistas
Empédocles Agua, fuego, aire y tierra Escuela atomista
III. De los filósofos presocráticos, ¿Cuál usted considera que tiene mejor
argumento sobre el origen del Universo? Justifique su respuesta con “sólidos”
argumentos.
UNIDAD II: LA FILOSOFÍA ÁTICA
Actividades
I. Responda lo que se le pide a continuación:
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4. 1. ¿En qué período y contexto se desarrolló la filosofía ática?
2. Destaque las principales diferencias entre la filosofía presocrática y la filosofía
ática
3. ¿Qué importancia tuvo la época de Pericles en la filosofía ática?
4. De los problemas que aparecen a continuación, ¿Cuál fue el de menor interés por
parte de los filósofos áticos? Justifique su respuesta:
a) Problema metafísico
b) Problema cosmológico
c) Problema gnoseológico
d) Problema antropológico
e) Problema ético
f) Problema político
II. Complete el siguiente cuadro con los filósofos más influyentes de la filosofía
ática:
Filósofos Principales aportes Teoría sobre el conocimiento humano
Sócrates
Platón
Aristóteles
III. Explique el significado y a qué se refería Sócrates con la siguiente frase:
Mi arte de dar a luz se parece al de las comadronas (parteras) excepto en esto:
que no lo practico con las mujeres sino con los hombres, y que el parto es del
alma y no del cuerpo. Sócrates
UNIDAD III: LOS SOFISTAS
Actividades
I. Responda correctamente:
1. ¿En qué consistió la sofística griega?
2. ¿Los sofistas eran relativistas o escépticos? Justifique su respuesta
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5. 3. ¿Cuáles fueron los principales aportes de los sofistas, sobre todo a la educación?
4. ¿De qué acusaron, Sócrates, Platón y Aristóteles a los sofistas?
5. Haga una síntesis de las principales ideas del movimiento sofista
II Luego de analizar y reflexionar sobre las siguientes frases, escriba varios
párrafos argumentando su parecer:
El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en tanto que son, y de
las que no son en tanto que no son. Sofista Protágoras
La realidad no existe, si existe no puede ser conocida, si es conocida, no puede
ser comunicada. Gorgias.
UNIDAD IV: ESTOICISMO Y EPICUREÍSMO
Actividades:
I. Sobre estas dos corrientes filosóficas, responda:
1. ¿En qué consistió cada una y cuáles fueron sus principales exponentes?
2. ¿Cuál era el tema o punto común entre estoicos y epicúreos?
3. Según su parecer, ¿la sociedad de hoy, está más inclinada al pensamiento estoico
o epicúreo? ¿Por qué?
UNIDAD V: LA FILOSOFÍA MEDIEVAL: LA PATRÍSTICA, LA
ESCOLÁSTICA, LA FILOSOFÍA ISLÁMICA
Actividades:
I. Observe el documental: Filosofía Medieval: Patrística y Escolástica, luego
responda lo que se le pide a continuación:
1. ¿Qué fue la Patrística?
2. ¿Cuál fue el máximo exponente de la Patrística?
3. ¿A cuál filósofo de la antigua Grecia se dio mayor importancia desde la
Patrística?
4. ¿Cuáles fueron las principales diferencias entre la Patrística y la Escolástica?
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6. 5. ¿Cuál fue el máximo exponente de la Escolástica?
6. ¿A cuál filósofo de la antigua Grecia se dio mayor importancia desde la
Escolástica?
7. ¿En qué contexto se desarrollaron ambas corrientes?
8. ¿Por qué en la Edad Media no fue posible el desarrollo de la ciencia?
9. Destaque los principales aportes de la filosofía islámica en el Medioevo y sus
dos principales exponentes.
10. ¿En qué consistió el teocentrismo medieval?
11. Destaque los principales argumentos filosóficos de Averroes y Avicena.
UNIDAD VI: LA FILOSOFÍA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
Actividades:
I. Responda correctamente:
1. La filosofía moderna, ¿se caracterizó por ser: antropocéntrica, geocéntrica,
teocéntrica? Justifique su respuesta.
2. ¿Cuáles fueron las características generales del pensamiento moderno o
renacentista?
3. Destaque los principales problemas que se planteó la filosofía moderna y
contemporánea
II. Complete el siguiente cuadro sobre las escuelas o corrientes filosóficas más
importantes de la filosofía moderna y contemporánea, con sus respectivos autores:
Escuelas o corrientes filosóficas De qué trata Principales exponentes
Racionalismo Defiende que el conocimiento se
obtiene a partir de la razón.
Rene Descartes, Spinoza
y Pascal.
Empirismo Dice que cualquier tipo de
conocimiento se obtiene de la
experiencia.
Francis Bacon, Thomas
Hobbes, John Locke,
George Berkeley y David
hume.
Idealismo Defiende la existencia independiente
de las ideas y su primacía por sobre
otras formas de conocimiento.
Platón, Leibniz, Hegel,
Bolzano y Dilthey.
Vitalismo Afirma que la realidad está en Jacob Berzelius, Georg
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7. constante evolución. Ernst, John Hume.
Positivismo Funda la verdad en el método
experimental de las ciencias positivas
y que rechaza o niega cualquier
interpretación teológica y metafísica.
Augusto Comte, Saint
Simon y Stuart Mill.
Existencialismo Analiza la condición humana,
tomando como valores preponderantes
la individualidad, la emoción, la
búsqueda del significado de la vida y
de la existencia, y los objetivos de
vida de cada persona.
Kierkegaard, Miguel de
Unamuno y Karl Barth.
Materialismo Postula que el materialismo es que la
cosa existe sin mas procedente4 que su
sola existencia, sin importar que esta
se vincule con los sentidos disponibles
en los seres humanos.
Karl Marx y Frienderich
Engels.
Historicismo Considera que toda la realidad como el
producto de un devenir histórico.
Benedetto Croce,
Leopold Von Ranke.
Pragmatismo Establece que la utilidad del
conocimiento y de las cosas se refleja
en su aplicación práctica.
William James y Charles
Sanders Peirce.
UNIDAD VII: LA FILOSOFÍA, LOS SABERES Y OTRAS CIENCIAS
Actividades:
1. Haga un esquema sobre la clasificación de las ciencias y ubique a qué tipo
de ciencias pertenece la filosofía
2. Investigue y explique los tipos de saberes
3. En este link: https://www.youtube.com/watch?v=tjH4Qtd0_Zw , aparece el
Coloquio: A través del espejo: ciencia y religión. Debe/n observarlo/s
detenidamente y responder estas preguntas:
a. ¿Cuáles son los tipos de saberes que se debaten? Indique los
momentos en que aparecen dichos saberes.
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8. b. En términos objetivos, imparcial y sin fanatismo, ¿Cuáles personajes
ganan el debate (si los religiosos o los científicos), partiendo de los
argumentos lógicos y las precisiones de cada uno?
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