1. Universidad Central del
Ecuador
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MS. ANITA LUCIA ARIAS
MAESTRANTE :ROCÍO CHANATASIG

2. HISTORIA E IMPORTANCIA Y TIPOS DE ESTADISTICA
RESEÑA HISTORICA DE LA
ESTADISTICA
LOS COMIENZO DE LA
ESTADISTICA ,EN EL
ANTIGUO EGIPTO-3050
AC
HERODOTO-DICHO
REGISTRO DE RIQUEZA Y
POBLACION SE HIZO CON EL
OBJETIVO DE PREPARAR ,LAS
PIRAMIDESVVV
EN EL ANTIGUO ISRAEL LA
BIBLIA DA REFERENCIAS:
LIBRO DE LOS NUMEROS
RECUENTO DE LA
POBLACION HEBREA
EL REY DAVID ORDENO
REALIZAR UN CENSO
PARA CONOCER EL
NUMERO DE POBLACION
RECUENTO DE LA POBLACIÓN
HEBREA
ROMANOS
TAMBIEN LOS CHINOS
EFECTUARON CENSOS
HACE MAS DE
CUARENTA SIGLOS
LOS GRIEGOS
EFECTUARON CENSOS
CON FINES TRIBUTARIOS
Cada 5 años realizaban
un censo de población

3. Inglaterra Sir. Jo9hn Sinclair 1753(1835)
el autor explica en su libro que la
palabra estadística la adopto al estudio
de las investigaciones echas en Alemania
A comienzos del siglo 19 la palabra
estadística pasa a ser generalizado
hacia la recolección y clasificación
de cualquier tipo de datos
La segunda edición elaborada entre 1834
y 1845 y la tercera edición 1951 y 1992
William Playfair (1759-1823)
expone que los grafico permite
una comunicación eficiente que
las tablas de frecuencia

4. 1.3 Definición
 Estadística: La enciclopedia británica define la estadística
como la ciencia encargada recolectar, analizar, presentar e
interpretar daños
 Importancia :la estadística es una herramienta
fundamental para la investigación científica. estudio de
fenómenos inciertos
 Entre los problemas que se presentan en este proceso de
investigación y trata de resolver la estadística son
 La descripción de datos
 La descripción de los conjuntos a la Aritmética política
 Estadística y cálculo de Probabilidades

5. La investigación estadística
Paso1
Selección y determinación
de la población o muestras
Paso 6
Informe final
Paso 2
Obtención de los datos(
observación, encuesta,
experimento)
Paso 5
Análisis inferencial (
opcional)
Paso3
Clasificación,
tabulación y
organización
Paso 4
Análisis descriptivo

6. Muestra
 Es un subconjunto de una población , su característica es la
representatividad
Clasificación de la estadística
Estadística descriptiva o deductiva: Se emplea para
resumir de forma numérica o grafica un conjunto de datos
Estadística inferencia e inductiva: Permite realizar
conclusiones basándose en los datos simplificados y
analizados de una muestra hacia una población

7. QUE ES INVESTIGAR EN
EDUCACION ?
La investigación se ha
constituido en una actividad
precisa y elemental
Por este motivo
Se ha originado la investigación
educativa
PARADIGMA DE LA
INVESTIGACION EDUCATIVA
LA INVESTIGACION
EDUCATIVA HA
ESTADO
DETERMINADA POR
DEBATES Y
CONFLICTOS
PARADIGMÁTICOS
Trata las cuestiones y problema
relativos a la naturaleza
epistemología metodología
Diversos autores (Popkewits
,koerting ,Morin ,De Miguel
sostienen que podemos distinguir 3
grandes paradigmas: El positivista,
el interpretativo y el sociocritico

8. LA INVESTIGACION
EDUCATIVA Y SU RELACION
EN LA ESTADISTICA
POR LA BUSCA DE
CONOCIMIENTOS OBJETIVOS
LA
INVESTIGACIO
EDUCATIVA ES
INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
LA OBSERVACION DIRECTA DE
LOS HECHOS
LA BUSCA DE EVIDENCIAS QUE
SUSTENTEN LAS IDEAS
EN EL CAMPO EDUCATIVO LA ESTADISTICA
CONTRIBUYE AL CONOCIMIENTO DE LAS
CONDICIONES FISIOLOGICAS PSICOLOGICAS
Y SOCIALES