Este documento describe talleres de implementación didáctica para niños de 3 a 5 años. Explica que los talleres permiten elaborar materiales útiles para mejorar la enseñanza en las aulas de educación inicial. Además, describe cómo utilizar los ambientes del aula para apoyar el desarrollo de los niños. Finalmente, establece objetivos generales como establecer vínculos afectivos en los niños y desarrollar sus habilidades a través de trabajos adecuados.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
TALLERES DE IMPLEMETACIÓN
DIDACTICA
DRA. DOLORES GAVILANES CAPELO

2.  Son actividades que permiten realizar o
elaborar materiales útiles para el mejor
trabajo con los niños y niñas de 3 a 5
años dentro de las aulas de educación
inicial
 Tomando en cuenta que dentro de estas
actividades podemos utilizar los rincones
o ambientes para un mejor desarrollo
evolutivo del niño o niña.
TALLERES DE IMPLEMENTACIÓN
DIDACTICA

3.  Es así que podemos decir que la didáctica se
deriva del griego diatike que significa
enseñar y se la define como una disciplina
pedagógica cuyo objeto de estudio son las
técnicas y elementos existentes dentro del
proceso de enseñanza aprendizaje.
 Siendo la didáctica parte de la pedagogía
esta permite describir y explicar los métodos
más adecuados y eficaces para conducir al
educando a la progresiva adquisición de
hábitos, técnicas e información integral.

4.  Conseguir que a través de esta asignatura
podamos contribuir al desarrollo integral
de niños y niñas de 3 a 5 años,
respetando su individualidad y
apoyándonos en todos los avances
tecnológicos, recursos didácticos, juego y
la creatividad que nos permiten los
diferentes ambientes que se encuentren
en el aula para un aprendizaje
significativo.
OBJETIVO GENERAL

5.  Establecer vínculos afectivos y
capacidades para trabajar en las
diferentes etapas evolutivas de niños y
niñas de educación inicial.
 Desarrollar habilidades y destrezas en
niños y niñas de educación inicial a través
de la elaboración de trabajos adecuados
para ellos.
Objetivos Específicos

6. Aprovechar los ambientes o rincones
establecidos en las aulas de educación
inicial para una enseñanza
complementaria.
 Crear ambientes adecuados para un
mejor aprendizaje de los niños y niñas de
educación inicial.
Objetivos Específicos

7.  Es aquel que reúne medios y recursos que
facilitan la ENSEÑANZA y el APRENDIZAJE.
 Suelen utilizarse dentro del ambiente
educativo para facilitar la adquisición de
conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
 Es importante tener en cuenta que el
material didáctico debe contar con los
elementos que posibiliten un cierto
aprendizaje específico.
Material Didáctico

8.  Los especialistas afirman que, para
resultar didáctica, una obra debe ser
comunicativa (tiene que resultar de fácil
compresión para el público al cual se
dirige).
 Tener una estructura (es decir, ser
coherente en sus partes y en su
desarrollo)
Material Didáctico

9.  El material adecuado favorece el
aprendizaje, ayudando a pensar y a
construir, y propiciando la elaboración de
relaciones operatorias y el
enriquecimiento del vocabulario.
Material Didáctico