1. APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Los maestros juegan un papel muy importante en el desarrollo de las inteligencias
múltiples de los educandos, ya que cualquier comentario positivo o negativo,
puede tener un gran impacto en la vida de los estudiantes. Además, son actores
claves para que los jóvenes reflexionen sobre sus habilidades y los procesos de
enseñanza que están enlazados a las mismas.
Es importante identificar en el aula las distintas habilidades que presentan los
adolescentes, porque quizás lo que el profesor considera como acciones de
indisciplina, no es más que manifestaciones de las distintas inteligencias. El
plantear a los alumnos algunas interrogantes a manera de test, pueden ser de
utilidad para una identificación optima de las habilidades múltiples en cada uno de
ellos.
Es una estrategia útil que el docente en ocasiones planifique actividades donde el
estudiante desarrolle los diferentes tipos de inteligencia, así, podrá crear proyectos
donde se fortalezca el aprendizaje basándose en las características especificas de
los alumnos.
Por ejemplo, ejercicios donde los educandos manipulen, se muevan, construyan,
etc, desarrolla la habilidad cinética; actividades donde escuchen, manejen ritmos,
es propio de la actividad musical. Lo relacionado con expresión oral y escrita, son
características de la habilidad lingüística; el trabajo con números, situaciones
lógicas, son características de la habilidad lógico-matemática. De igual manera,
están las otras habilidades que son la espacial, interpersonal, intrapersonal y
naturalista; cada una con características propias y muy distintas entre sí.
Con el desarrollo optimo de este conjunto de habilidades, se puede construir y
fortaleces los aprendizajes de los jóvenes en las distintas asignaturas que cursen
a lo largo de su educación.