upana-criminol-2012 (2).pptx

PSICOPATOLOGÍAS SOCIALES:
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
Y CRIMINOLOGIA CLINICA:
ANALISIS DE LAS CONTRIBUCIONES PSICOLOGICAS
Y LAS FALLAS EN UNA TEORÍA CRIMINOLÓGICA.
MARIO COLLI, M.SC.,
UNIVERSIDAD PANAMERICANA, CARRERA
DE PSICOLOGÍA CLÍNICA.2012.

Indice:
 I.INTRODUCCIÓN:
 1. Psicología Criminal. Definiciones.
 2. Criminología. Definiciones.
 3.Criminología Clínica. Definiciones.
 3.Teorías de la conducta criminal.
 Contribuciones de la Psicología a la Criminología:
 Psicoanálisis.
 Teoría de Eysenck.
 Teoría del Aprendizaje Social de Bandura.
II. DESARROLLO:
 4.APORTES DE LA PSICOPATOLOGIA CRIMINAL A LA
CRIMINOLOGIA:
 Trastornos Psicopatológicos asociados a la Criminalidad.
 5.Enfoque sociológico de la criminalidad.
 6.Maras Barras.

I.PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA Y
CRIMINOLOGÍA:
 SoriaVerde :
 ´´La Psicología Criminal ha sido entendida
tradicionalmente como la ciencia que estudia las
causas y motivos, normales y patológicos que
conducen a una persona a convertirse en un
delincuente, y la Sociología como la que analiza la
relación entre delincuencia entre diferentes
segmentos(léase capas, niveles, clases) de la
población. Se sitúa dentro de la Psicología Jurídica,
como rama de la Psicología y abarca diferentes
áreas: Criminología, tratamiento de delincuentes,
investigación criminal, victimización delictiva
(|1995)´´.

Psicología Criminal.
 Rama de la Psicología Jurídica que agrupando
diversas áreas permite abordar la compren
sión del fenómeno de la delincuencia, sus
causas, efectos, tratamiento, con la finalidad
de ayudar a la reducción con métodos
interventivos y preventivos.

Criminología:
 Soria:
 ´´Puede definirse como la ciencia que estudia
el crimen, su génesis, desarrollo, y
configuración, pero, según se defina este, su
campo de actuación muestra grandes
diferencias, si se sigue la conceptualización
legal del delito (legalismo), o por el contrario
si incluye cualquier conducta violenta o
antisocial (antilegalismo).

Relación Criminología –
Psicología:
 SoriaVerde, psicólogo criminal español, ha
dicho:
 Ha sido muy crítica, ha sido incluso tildada de
irrelevante y marginal en sus conclusiones
relativas a la puesta e marcha de políticas
sociales; y la Psicología Clínica ha sido
criticada por su colaboración con el sistema
legal, y su ausencia de análisis del proceso
legal en el que se encuentra sumergido el
autor de un delito.

 Mientras que el destacado criminólogo gua
temalteco Reyes Calderón propone una
muy interesante definición:
 ´´Criminología es la ciencia que estudia la
conducta desviada, las personas vinculadas
a la misma y la reacción social que suscita
´´( Reyes Calderón, 2011).

 Sobre la que podemos comentar que aun
que no define la Criminología como clínica,
sí destaca la importancia del comporta
miento desviado o la conducta desviada,
dándole importancia por tanto a una psico
patología en el ser humano, indudablemen
te, asociada a la conducta delictiva.

 Sin embargo consideramos que el destaca do
criminólogo y psicólogo mexicano Rodríguez
Manzanera nos dá una muy completa
definición que seguimos:
 ´´Consideramos a la Criminología como una
ciencia sintética, causal explicativa, natural y
cultural de las conductas antisociales´´.
 ( 2011).
 Donde se destaca que hay una influencia cultu
ral, y explicativa en la Criminología, de las
conductas, aquí incluye también la Psicopatolo
gía Criminal.

También es pertinente definir la
llamada Criminología Clínica:
 Benigno di Tullio:
 ´´La ciencia de las conductas antisociales y
criminales, basada en la observación y el análisis
profundo de casos individuales sean estos
normales, anormales o patológicos´´(cit. en
Rodríguez Manzanera, 2011).
 Wolfgang y Ferracuti:
 ´´Consiste en la aplicación integrada y conjunta
del saber criminológico y las técnicas de
diagnóstico a casos particulares y con fines
diagnósticos y terapéuticos´´.(1970/1983).

Análisis y comentario:
 Esta definición anterior que aparece en el
destacado libro ´´La Subcultura de la
Violencia´´, de Wolfgang y Ferracuti, y es el
resultado del trabajo clínico de la escuela
italiana, donde colaboraron los expertos en
Rorschach de la Scuola Romana Rorschach,
a la que perteneció y fue vivo exponente
Franco Ferracuti, el destacado criminólogo
y médico italiano, muerto en condiciones
no esclarecidas nunca, supuestamente por
enfrentamientos con la mafia italiana.

 Para Rodríguez Manzanera, que sigue la
escuela de di Tullio entonces, Criminología
Clínica es:
 ´´La Criminología Clínica se desarrolla en un
plano horizontal y consiste, esencialmente, en
el enfoque multidisciplinario del caso
individual, con ayuda de los principios y
métodos de las ciencias criminológicas o
criminologías especializadas. El objetivo de
este enfoque ese apreciar al delincuente
estudiado, formular una hipótesis sobre su
conducta ulterior, elaborar el programa de las
medidas capaces de alejarlo de una eventual
reincidencia´´(Rodríguez Manzanera, 2011).

 Concluye este autor más delante en que:
 ´´Es la aplicación de la Criminología general
al caso concreto, es el análisis criminológico
al nivel del criminal, es decir, el nivel de
interpretación individual y personal´´.
 Con lo que queda muy claro que la Crimino
logía Clínica y sus métodos tomados de la
Psicología Clínica, del estudio del caso
individual, de las pruebas psicológicas, es
básico para un trabajo científico serio y
responsable.

II. TEORÍAS DE LA AGRESIÓN
HUMANA:
 EXISTEN ELEMENTOS COMUNES EN
VARIAS CULTURAS PARA EVALUARA LOS
DELINCUENTES,CUALES SON ESTOS
PARÁMETROS? :

PARAMETROS:
 1)Estatus socioeconómico: No parece existir una relación directa, pues
los delincuentes son de diversos medios socioeconómicos. Pero si se
asocian a: tasas de desempleo, ingreso socioeconómico, etc.
 2) Edad: La PC (Psicología Criminal) ha tenido desde sus inicios un
interés en la delincuencia juvenil, existen cifras que dicen que comienza
a los 10 años, alcanzando niveles de aumento entre los 15 y los 18 (esto
es un hecho en Centroamérica, y México, donde hay niños que son
sicarios, y asaltantes).
 3)Sexo: las diferencias entre los dos sexos son evidentes y se conocen
desde hace mucho tiempo., existe casi el doble de hombre delincuentes
que mujeres.
 4) Raza: existen estudios que demuestran que hay muchos delincuentes
más de color negro que blanco (Cuba, Pto. Rico, R. Dominicana, Brasil
son una demostración palpable de esto). En E. Unidos son el 11 %, pero
en los últimos tiempos ha subido al 33 % incluyendo las cárceles, y el 47
% de delitos contra la propiedad.

Teorías de la Agresión:
I.Teorías Biológicas.
 K. Lorenz afirma que la agresión es un instinto
universal:
 Dice que:´´ la agresión expresa una predisposición
humana universal, pero que se halla sujeta a la
adaptación cultural y al aprendizaje individual, es
decir no se encuentra determinada por la Biología,
pero sí condicionada significativamente. En síntesis
todos los seres humanos poseen esta predisposición,
pero La agresión no es destructiva, sino que es una
adaptación reactiva ante una amenaza a la
supervivencia del sujeto, y no tanto una erupción de
energía espontánea´´.

II. Teorías Psicosociales:
 1.Psicoanálisis: Dice esta teoría que el ser humano normal tiene un drive,
o motivo, que está en su sustrato oculto, que es la Agresividad. Freud ve
la agresión como una reacción a la frustración y al dolor, posteriormente
introduce al Instinto de muerte (Tanathos), y el instinto de conservación
(Eros).
 2.Teorías del Aprendizaje o cognitivismo social: La conducta de la s
personas se controla mediante refuerzo externos y siguiendo el
modelado del comportamiento: las personas desarrollan conductas que
aprenden de otras personas. Hay múltiples ejemplos de esto.
 Hace mucho tiempo Dollard y Miller formularon la hipótesis de la
Frustración- Agresión. Ellos afirmaron que la agresión siempre se
produce por frustración, y que a la vez la agresión provoca frustración.
Bandura: aporta que la agresión puede aprenderse por observación de
las personas que la ejecuten. Ej: rituales de maras en Centroamérica,
rituales de maffia italiana e italiana- americana, etc.

APORTES DESDE EL PSICOANÁ
LISIS:
 Sigmund Shalom Freud Nathanson, médico y neurólogo austriaco, creador del
Psicoanálisis nos aporta los mecanismos de defensa que abreviadamente
veremos a continuación:
 Algunos conceptos básicos de Freud:
 1)Ello: La parte de la personalidad más primitiva, no organizada en los seres
humanos. Integrado por al totalidad de los impulsos instintivos.(Para Berne sería
el Estado Niño delYo).
 2)Yo : El contacto con el mundo exterior, instancia intermediaria (árbitro) entre
lo que el ello demanda, y el censor que es el Superyo. Es la capacidad de ver la
realidad y sus peligros. Controla y regula los impulsos instintivos. (Para Berne
sería el Estado Adulto)
 3)Superyo: Es el censor de la personalidad. Indica lo que se debe hacer y lo que
no está permitido en la sociedad, lo forma la conciencia moral, y el ideal del yo,
el Superyo controla los instintos, ayuda a controlar los impulsos provenientes dl
Ello, frenándolos. (Para Berne sería el Padre Crítico).

MECANISMOS DE DEFENSA:
 Mecanismos de defensa: ´´Lucha del Yo contra afectos dolorosos o
inaguantables´´(Ana Freud), o bien son métodos de los cuales se sirve el Yo
para defenderse de lo real, de lo que el individuo niega, o sea está ligado a el
concepto de lo reprimido, de lo inconsciente.
 Algunos de los más importantes:
 1)Anulación: Intento de invalidar la realidad.
 2)Búsqueda de atención. Personas que no se resignan a no tener atención y
afecto. Estas personas utilizan actos como gritar, pelearse.
 3)Conversión: Es la transferencia de la energía negativa hacia el cuerpo
cuando no se obtiene lo que se desea. EJ: algún trastorno psicosomático
como rasch d e piel, se enrojece la cara, se trastorna el estómago.
 4)Compensación. Ante una ausencia de determinada capacidad o atributo,
la persona tiende a destacar en sí mismo una capacidad que sí tiene.
 5)Desplazamiento: Una persona transfiere los sentimiento que tiene a otra.
Ej: cuando alguien se enoja con un profesor, pero le agrita a los compañeros.

 6)Identificación: Consiste en vivir la vida de otro.
 7)Identificación con el agresor: Significa la identificación con un modelo de una
persona odiada o amenazante. Muchos asesinos e serie son niños violados o
maltratados física y psicológicamente que tienden a replicar la conducta de su
victimario.
 8)Imitación: Consiste en copiar las conductas de otra persona admirada, irreal o
real.
 9)Intelectualización: es el uso de excesivas explicaciones intelectuales.
 10)Negación: Defensa básica, es la negación del recuerdo, o de cosas que son
reales, pero que el individuo no acepta que le ocurren.
 11)Proyección: Consiste en atribuir a otros lo de uno mismo, lo que se rechaza de
nosotros. En este mecanismo la persona atribuye a otros su culpa, sus deseos, y
lo que no es capaz de aceptar que es propio.
 12)Regresión: adopción de actitudes, sentimientos, y emociones característica
de fases anteriores, dejando de lado ya que no puede soportar emociones o
eventos dolorosos propios del adulto normal.
 13)Represión: Existe represión cuando hay una amenaza que altera a la persona,
ocurre por la protección contra emociones dolorosas, vergüenza, etc.

Aportes desde la Teoría del
Aprendizaje Social: Eysenck.
 H.J. Eysenck, psicólogo alemán-inglés, al inicio concibió la personalidad
en base a las categorías biológicas del temperamento:
1)Extroversión/Introversión
 La Extroversión se caracteriza por ser sociables, comunicativos,
afectuosos (sentirse bien), y necesitados de estimulación externa. De
acuerdo a la teoría de la extroversión de Eysenck, se da un nivel óptimo
de excitación cortical, y el desempeño se deteriora en la medida en la
que uno goza de menor excitación que la del nivel óptimo. La excitación
se puede medir en la conductividad de la piel, las ondas cerebrales o en
la sudoración.
 Los extrovertidos, de acuerdo a la teoría de Eysenck, tienen una baja
excitación crónica, se aburren y, por tanto, necesitan estimulación
externa para llegar a un nivel óptimo de desempeño. Los introvertidos,
por otra parte, sufren de una sobre excitación crónica y nerviosismo, así
que necesitan estar en paz y quietud para poder conseguir un nivel
óptimo de desempeño.

Eysenck: (cont)
 Neuroticismo/Estabilidad:

El Neuroticismo o emocionalidad se caracteriza por altos
niveles de efectos negativos, como la depresión y la
ansiedad. El Neuroticismo, de acuerdo a su teoría, está
basado en umbrales activados en el sistema nervioso
simpático o cerebro visceral. Esta es la parte del cerebro
que es responsable de la respuesta enfrentar-evitar de
cara al peligro.

 Las dos dimensiones o ejes, extroversión-
introversión y estabilidad-inestabilidad emocional,
definen cuatro cuadrantes que están integrados de
la siguiente manera:
 1)Extrovertido estable (sanguíneo - cualidades:
comunicativo, responsable, sociable, vivaz,
despreocupado, líder)
 2)Extrovertido inestable (colérico - cualidades:
sensible, inquieto, excitable, voluble, impulsivo,
irresponsable)
 3)Introvertido estable (flemático - cualidades:
calmado, ecuánime, confiable, controlado, pacífico,
pensativo, cuidadoso, pasivo)
 4)Introvertido inestable (melancólico - cualidades:
quieto, reservado, pesimista, sobrio, rígido, ansioso,
temperamental).

Eysenck: (cont.)
 Investigaciones posteriores demostraron la necesidad de
incorporar una tercera categoría al temperamento:
 Psicoticismo/Socialización:
El Psicoticismo está asociado no sólo con la desventaja de
poder tener un episodio psicótico (o ruptura con la
realidad), sino también con la agresión. El comportamiento
psicótico tiene su origen en las características de una
mentalidad obtusa, inconformidad, desconsideración,
imprudencia, hostilidad, ira e impulsividad. La base
fisiológica sugerida por Eysenck para el psicoticismo es la
testosterona. A altos niveles de testosterona se
corresponden altos niveles de psicoticismo.

La siguiente tabla describe los rasgos asociados
con los tres temperamentos en el modelo Eysenck
de personalidad:
 Psicoticismo Extroversión Neuroticismo
Agresivo Sociable Ansioso
Asertivo Irresponsable Deprimido
Egocéntrico Dominante Sentimiento de culpa
Indiferente Irreflexivo Baja Autoestima
Manipulador Busca sensaciones Tenso
Orientado a logros Impulsivo Voluble
Dogmático Toma riesgos Hipocondriaco
Masculino Expresivo Dependiente
Obstinado Activo Obsesivo

III.AMBITOS DE APLICACIÓN DE LA
PSICOLOGIA CRIMINAL (Soria, 1995).
 I.Elaboración de Teorías del Delito: Se hace
referencia aquí a dos procesos:
 Teorías Integrativas: Parten de una visión de la
delincuencia desde una perspectiva bio-psico-
social, y en consecuencia se aborda interdisci
plinarmente.
 Teorías Predictivas: Se basan en estudios
predictivos del comportamiento humano, así
como se intenta determinar el comportamiento
ulterior al delito en una persona después de este.

II. Elaboración deTécnicas Específicas:
El conocimiento del delincuente permite elaborar técnicas específicas para
los profesionales implicados en su intervención, especialmente en la
entrevista, donde e mejor conocimiento del comportamiento humano,
pensamiento y emociones del criminal y la víctima ha permitido
desarrollar nuevos métodos de trabajo con testimonios, o con aquellos
sujetos que se duda.
Permite profundizar en el interrogatorio.
III.Victimización y reacción social:
Un mayor conocimiento del delincuente ha revertido el conocimiento e
interés en la víctima y su conocimiento, en primer lugar sobre el
conocimiento de los procesos de victimización en la víctima, y el
segundo encontramos los estudios sociales sobre la victimización, o sea
permite estudiar más a fondo el rechazo o apoyo a la víctima.
IV.Testimonios:
1)Se dispone de material abundante acerca de los procesos básicos que
configuran su actuación, la percepción y la memoria,2)La información
realtiva a ellos permite establecer la presencia de factores contextuales
y personales del delito.

V. Investigación Policial:
Facilita numerosos procedimientos para la investigación del acto
criminal; y su resolución. EJ:
1)Elaboración de perfiles criminales.
2)Elaboración de Perfiles de secuestradores, ha permitido
ejecutar formas para cada perfil de negociación con estos, que
han sido exitosas.
3)Estudios sobre estructura de grupos organizados de criminales
permiten conocer su sistema organizativo, su forma de operar,
su resistencia a presión externa, peligrosidad.
VI. Prevención del Delito: Los estudios de la elaboración social del
delito demuestran que no siempre la visión social que se tiene
del mismo y del delincuente coinciden; es más divergen
mucho en cuanto a las formas criminales, autor del delito, y
riesgo para la víctima.

VII: Psicología Forense: Es una de las áreas de más
desarrollo hasta la fecha, un mejor conocimiento del
delincuente ha permitido una mejor actuación en
medidas judiciales y de reinserción social del
delincuente.
VIII: Análisis de seguridad e inteligencia:
1)Permite la caracterización de sujetos implicados en
acciones en contra de la seguridad de funcionarios,
sistemas de seguridad, 2)Permite detectar acciones
de conducta encubierta en textos, ya que al ser
analizadas se dispone de un filtro de análisis criminal
para ello, como este, 3)Permite un aprovechamiento
desde la Psicopatología criminal de poder preveer
un hecho criminal mediante el análisis de
probables conductas criminales y mecanismos de
defensa proyectados en texto.

UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO DE
ESTOS:
 1) Nos sirve para reconocer o identificar cuándo alguien que vemos, o
leemos está utilizando estos mecanismos, podemos entonces identificar
la negación, la identificación, la represión, de aquellas personas que
escriben o hablan (Psicoanálisis freudiano).
 2)Podemos por tanto identificar los estados de estas personas, si están
deprimidos, o alterados-excitados, o si están simplemente indiferentes,
y poder vaticinar o pronosticar el final de una reunión o un discurso.
 3)Podemos también caracterizar cuando alguien está en mal estado, o
sea deprimido.
 4)Podemos identificar si la noticia o información viene de alguien
extrovertido o introvertido?, si viene de alguien colérico?, o si viene de
alguien simplemente sanguíneo? (Conductismo/Aprendizaje Social-
Eysenck).

Teorías: (cont): Otras teorías
no psicosociales:
Trasmisión Genética:
 Sostiene que la aparición de los criminales es
consecuencia de su constitución genética (C.
Lombroso, médico y fundador de la
Criminología clínica en Italia), s. XX).
 Se sostienen que los genes intervienen en la
realización de la conducta criminal.

 II. EXPLICACIONES PSICOPATOLOGICAS
DE LA CONDUCTA CRIMINAL: APORTES
DE LA PSICOPATOLOGÍA CRIMINAL A LA
CRIMINOLOGÍA.
 Aclaremos primero que Trastornos de
Personalidad es una categoría, y Psicopatía
es otra según Belloch, Sandín et all ( 2008),
y también Tiffon (2008), mientras que aquí
nos enfocaremos en los primeros.

PSICOPATOLOGIA CRIMINAL/FO
RENSE: (s. Tiffon, 2008)
 CLASIFICACIONES ACTUALES DE LOS TRASTORNOS DE
PERSONALIDAD.(CIE- 10: Clasif. Psiquiátrica para Am. Latina,
DSM IV: Clas. Psiq. para E.Unidos).
 ___________________________________________________
 CIE- 10 DSM IV-TR
 ___________________________________________________
 Paranoide Paranoide
 ___________________________________________________
 Esquizoide Esquizoide
 ____________________________________________________
 Esquizotípico.
 ____________________________________________________
 Disocial Antisocial
 ____________________________________________________

Cont:
 CIE-10 DSM – IV -TR
 _____________________________________________________
 Inestable/Impulsivo Límite
 ____________________________________________________
 Hstriónico Histriónico/Narcisista
 ____________________________________________________
 Ansioso Por Evitación
 _______________________________________________________
 Anancástico Obsesivo- Compulsivo.
 _______________________________________________________
 Dependiente Dependiente
 _______________________________________________________
 Otros No Especificado

I.Trastornos de Personali
dad:
 6.25.1.Grupo o cluster A: sujetos extraños o excéntricos.
 6.25.1.1 TRASTORNO PARANOIDE DE PERSONALIDAD.
 Rasgos:
 1.Desconfianza excesiva o injustificada, suspicacia, hipersensiblidad y
restricción afectiva.
 2.Interés criminal –forense:
 1.Predisposición a celos patológicos.
 2.Suspicacia y predisposición generalizada a distorsionar las propias
vivencias, interpretando las manifestaciones neutrales o amistosas de
los demás como hostiles y despectivas (´´conspiraciones sin
fundamento).
 3.Impulsividad, conducta temeraria, trifulcas, peleas, robo, y
agresiones.
 4.Actos sexuales ( forzar, intento de violar, etc.).
 5.Uso y abuso de sustancias.

6.25.1.2.TRASTORNO ESQUIZODE
DE PERSONALIDAD.
 Rasgo Principal: dificultad para establecer relaciones
sociales, ausencia de sentimientos cálidos y tiernos,
indiferencia a la aprobación o crítica.
 1. Su interés es por la materialización de
comportamientos del estilo siguiente:
 2-Indiferencia afectiva y/o frialdad afectiva
emocional, excesiva introspección.
 3. Fantasías.
 4.Actos sexuales.
 5.Robos y agresiones.
 6.Incapacidad o dificultad para reconocer y cumplir
las normas sociales (de forma no intencionada).

6.25.1.3 TRASTORNO ESQUIZOTIPICO DE
PERSONALIDAD(F21, CIE-10).
 Rasgo Principal: Anormalidades en la percepción, del pensamiento,
del lenguaje, y de la conducta pero que no llegan a reunir los criterios
para la gravedad de una esquizofrenia.
 Interés forense/criminal:
 1.Episodios ocasionales casi psicóticos transitorios con intensas
ilusiones, alucinaciones visuales y auditivas, o de otro tipo e ideas
pseudo-delirantes, que normalmente se desencadenan sin
provocación externa.
 2.Ideas de referencia y paranoides que pueden dar lugar motivo a
conductas de contenido hostil o agresivo, sin que por ello pueda
alcanzar el rango de un nivel importante de una conducta antisocial
o disocial debido a que , su conducta es el resultado de su propio
proceso delirante y / o alucinatorio.

6.25.1.3. Trastorno Histriónico de
la Personalidad.(F21 CIE 10).
 Rasgo Principal: Conducta teatral y expresada intensamente, con
relaciones interpersonales marcadas por la superficialidad, el
egocentrismo, la hipocresía, y la manipulación.
 Interés criminal/forense:
 1.Condcuta sexual desinhibida o apariencia inapropiadamente
seductora, lo que dá motivo a ser posibles víctimas de violaciones
reales.
 2.Denuncias de falsas violaciones: por consentimiento, o por pura
fantasía.
 3.Denuncias falsas por otros motivos: En separaciones, divorcios.

6.2.5.2.3.Trastorno Antisocial o
Disocial de la Personalidad.
 Rasgo principal.
 Conducta antisocial contínua y crónica, en al que se violan los
derechos delos demás. Se presenta antes de los 15 años y persiste en
la edad adulta.
 Interés forense/criminal:
 1.Cruel despreocupación por los sentimientos de los demás y falta de
capacidad de empatía, lo que dá lugar a frecuentes conflictos en sus
relaciones interpersonales.
 2. Persistente irresponsabilidad y desprecio de las normas, reglas y
obligaciones sociales.

ESQUEMAS COGNITIVOS DE LOS TRASTOR
NOS DE PERSONALIDAD.
 T.P.Paranoide:
 1.´´La gente tienen intención de dañarme´´.
 2.Si confío en la gente , tendrán ventaja sobre
mí´´.
 3.´´La gente intenta fastidiarme o irritarme´´.
 4.´´Yo no estoy mal, ellos están mal´´.
 5.´´Si alguien me insulta debo castigarlo´´´.
 6.´´Hay que estar siempre en guardia,
preparados para lo peor´´.

 2)T.P. Esquizoide.
 1.´´Por qué debo estar cerca de la gente?´´
 2.´Ímporta poco estar cerca de otros ´´.
 3.´Ýo soy mi mejor amigo´´.
 4.´´Tengo que estar tranquilo, y evitar exponerme a emociones
embarazosas e innecesarias´´.
 5. ´Él sexo está bien , pero sólo para liberarse´´.
 3)T.P. Esquizotípico:
 Puede combinarse en parte con paráfrasis delT.P. Paranoide y o
existencia de alucinaciones y / delirios.

Cont:
 4)T.P.Antisocial.
 1.´´Las normas de otros son malas´´.
 2.´´Sólo los tontos siguen las normas´´.
 3.´´Las normas tienen que eliminarse´.
 4. ´´Miradme soy el mejor!´´.
 5)T.P. Histriónico:
 1.´´Las apariencias son muy importantes y la gente juzga por la
apariencias externas´´.
 2.´Ýo debo tener la atención de la gente importante para mí´´.
 3.´´Mi vida nunca debe frustrarme ´´.
 4. ´Ýo debo tener siempre lo que quiero´´.
 5.´´Las emociones hay que expresarlas r ápida y directamente´´.
 6. ´Él atractivo es lo más importante de mi mismo´´.

LA PSICOPATÍA.
 Según Hare (1993):
 Se caracteriza por:
 Area emocional o afectiva: mostrando rasgos de personalidad de
base tales como la insensibilidad emocional, frialdad emocional,
narcisismo, egocentrismo. Una actitud superficial , una personalidad
egocéntrica y presuntuosa, una falta de remordimientos o culpa, una
falta de empatía y con tendencia a la mentira y a la manipulación.
 Area conductual:
 Mostrando impulsividad, un poco control de su conducta , baja
tolerancia a la frustración, necesidad de excitación, falta de
responsabilidad, con antecedentes de problemas de conducta en la
infancia , conducta antisocial en etapa adulta.

PSICOPATÍA: CLECKLEY, 1976:
 1.Encanto superficial y buena inteligencia 9.Egocentrismo patológico e in
 capacidad para amar
 __________________________________________________________________________________
 2.Ausencia de delirios y otros signos de 10.Falta de relaciones afectivas.
 __________________________________________________________________________________
 3.Ausencia d ´´nerviosismo´´ o manifesta 11.Bajo insight (conciencia).
 ciones neuróticas.
 _________________________________________________________________________________
4.Infidelidad. 12.Baja capacidad de respuesta en relac. Interpersonales.

________________________________________________________________________________
 5.Mentira. 13.Comportamiento fantástico y peculiar ind. o no por alcohol.

__________________________________________________________________________________
 6.Falta de remordimientos y vergüenza. 14.Suicidio raramente consumado.
 _______________________________________________________________________________
 7.Motivación para la conducta antisocial 15.Relac. Sexuales interpersonales e integración
 pobre.

PCL –R: CRITERIOS DE R.HARE PARA
PSICOPATIA.
 1.Locuacidad y encanto superficial.
 2.Grandiosidad. Egocentrismo.
 3.Necesidad de Estimulación y tendencia al aburrimiento.
 4.Mentiras patológicas.
 5.Manipulador.
 6.Ausencia de sentimientos de culpabilidad(remordimientos).
 7.Afectividad superficial, falta de expresión.
 8.Ausencia de empatía. Insensibilidad, crueldad.
 9.Estilo de vida parasitario.
 10.Descontrol comportamental.
 11.Promiscuidad sexual.

Cont:
 12.Problemas de conducta a edad precoz.
 13.Ausencia de metas estables.
 14.Impulsividad.
 15.Irresponsabilidad.
 16.No acepta o fracasa en la resp. de sus
actos.
 17.Relaciones de pareja breves y difíciles.
 18.Delincuente juvenil.
 19.Quebranta libertad condicional.
 20.Versalitilidad criminal.

TIPOLOGÍAS DE PSICOPATÍA DE
MILLON:
 Theodore Millon, psicólogo norteamericano,
publicó en 1998 un capítulo específico en el
que describía los subtipos de Psicopatía
(Subtypes of Psychopathy), clasificación la
cual ha servido al Federal Bureau of
Investigation (F.B.I) de los Estados Unidos
para la construcción de perfiles de asesinos
criminales y psicópatas, y también a la CIA de
E.Unidos y a otros sistemas de Seguridad de
varios países:

PSICOPATAS SEGÚN MILLON:
 1. PSICOPATA CARENTE DE PRINCIPIOS:
 A. Asociado a sujetos con rasgos de personalidad narcisista.
 B. Logran mantenerse en lo legal, con sent. de autovalimiento
(sobrevaloración), indiferencia al bienestar de otros, y un estilo social
fraudulento.
 C. No acostumbran vincularse a tratamiento.
 D. La falta de logros y de responsabilidades sociales se justifican a a
través de fantasías expansivas y groseras mentiras.
 E. Se trata de sujetos que carecen de Superego (recordar tema de
Freud), o sea son faltos de escrúpulos y de moral, no hay control
moral en ellos.
 F. Pueden ser desleales y explotadores.
 G. Carentes de sentimientos de culpa y poca conciencia social
disfrutan del proceso de estafar a los demás.

2.PSICOPATA SOLAPADO.
 La característica principal es la falsedad.
 1. Su comportamiento se caracteriza por una máscara de amistad y
de sociabilidad.
 2. Oculta detrás de lo anterior una falta de confiabilidad, la expresión
de tendencias impulsivas y un profundo resentimiento y malhumor
hacia los miembros de su familia.
 3.Presenta un estilo d vida socialmente fácil que puede incluir una
búsqueda persistente de excitación y atención.
 4.Sus relaciones son superficiales y fluctuantes, frecuentemente
interrumpidas por comentarios sin base, impulsos o irreflexivos.
 5.Pueden ser irresponsables e incumplidores, exhibiendo
entusiasmo de corta duración y comportamientos inmaduros.
 6.Suelen ser calculadores, insinceros y falsos.
 7.No admiten la existencia de dificultades personales o familiares.

3.PSICOPATA TOMADOR DE RIES
GOS.
 Este subtipo involucra con frecuencia en riesgo por la necesidad de
sentirse vivo y motivado, más que por obtener ventajas y prestigio.
 1.Muchos responde conductualmente de manera irreflexiva e
impulsivamente .
 2.Acostumbran a ser temerarios e insensibles s situaciones en que
otras personas se sentirían en peligro.
 3.Su percepción de riesgos parece banal y / livianos , ya que no son
conscientes de las consecuencias de sus actos.
 4.Son incapaces de promover sus necesidades de autonomía e
independencia, siendo carentes de hábitos de autodisciplina e
inseguros de llenar el sentimiento de un mundo real.
 5.

PSICOSIS O NIVEL PSICOTICO:
 El nivel Psicótico es un nivel donde el indivi
duo está fuera de la realidad.
 Existen varios tipos:
 1)Psicosis esquizofrénicas.
 2)Psicosis paranoides.
 3)Psicosis orgánicas.
 4)Psicosis debidas a drogas o intoxicación.
 5)Demencias seniles (por la edad avanzada).

EXPLICACIONES SOCIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
CRIMINAL: PSICOPATOLOGÍAS SOCIALES.
 Contribuciones:
 El matrimonio Glueck llamó la atención sobre otras tantas
circunstancias como rasgos básicos del individuo, ambiente familiar,
escuela, organización del tiempo libre.
 Elliot y Merril también representan la Sociología Criminal cuando
afirman: ´´el niño es capaz de superar quizás la uno o dos ´¨handicaps´´
(debilidades) (la muerte de uno de sus padres, la pobreza o una mala
salud, por ejemplo), , pero si a esto se une el desempleo y alcoholismo
del cabeza de familia, la inestabilidad de una madre que no sabe estar en
su sitio, el subdesarrollo anímico del propio niño que deja pronto la
escuela para trabajar , las pésimas condiciones de la vivienda familiar y
malas compañías, parece entonces que todos los factores en tal
contexto se alzan contra el niño. Si éste deviene criminal, concluyen
estos autores, no suele ser por una razón única, sino por una
acumulación de siete o a veces más circunstancias que le colocan en
desventaja´´

Sociología Urbana y Ecología
Social: la Escuela de Chicago:
 Objeto y método de la Escuela de Chicago:
 A.Desde 1860 numerosos grupos de emigrantes de todos los lugares de Europa
llegan a Norteamérica y se asientan en las ciudades del medio oeste . El impacto
de tales movimientos migratorios se hace sentir especial mente en Chicago, que
cuenta con 110.000 habitantes y rebasa los 2.000 000 millones en 1910.
 Pioneros de la Escuela de Chicago.(García-Pablos, 2003)
 Thomas y Znaniecki, libro sobre Psicología social y la adaptación de los
emigrantes polacos en los E.Unidos. En esta obra aparece el concepto de
desorganización social como explicación última de la conducta desviada y
proclama la necesidad de conocer ésta ´´desde dentro´´ ; enfoque metodológico
que harán suyo los ´´patólogos sociales´´ al examinar los problemas de
integración y adaptación, y que daría lugar a múltiples investigaciones de
campo: su contribución más importante es que: las génesis de la conducta
antisocial de estas minorías polacas tiene su origen en le desmoronamiento de
los vínculos comunitarios que eran la base de la organización social originaria
cuando se insertan en un sistema capitalista desarrollado cuyos objetivos y
pautas prevalecen sobre los viejos valores ligados al espíritu de comunidad. El
control primario se debilita y los instintos naturales del individuo dan paso a la
conducta irregular. Si la integración del individuo en torno a valores
compartidos es el elemento distintivo de un grupo social, la idea de desorgani
zación social es la causa y efecto de la inconformidad, o sea debilita las reglas de
conducta existentes sobre los miembros individuales del grupo.

APORTE PRINCIPAL DE ESCUELA
DE CHICAGO:
 1.Sus investigaciones de campo inauguran una tradición irreversible
en la SociologíaCriminal , que ha ejercido notable influencia en
posteriores estudios demográficos , urbanísticos, y ecológicos.
 2.Ha impulsado el análisis ´´subcultural ´´ de la desviación,
permitiendo un mejor conocimiento de la desviación y del mundo
del desviado desde adentro, de los estilos de vida y cosmovisiones
de las minorías, delos mecanismo de aprendizaje, trasmisión de
valores y pautas de conducta. Aquí juega un papel fundamental la
teoría del contagio social´´ de Parks, la cual tiene le mérito de
señalar al ´´grupo´´ como trasmisor directo de los modelos de
conducta criminales . Ejemplo vivo de esto serían las ´´maras ´´ de
Salvador,Guatemala, Honduras, y Centroamérica en general.
 3.Resalta las elevadas tasas de criminalidad de las áreas pobres y
deterioradas de la gran ciudad aunque no obstante estas no son
consecuencia directa de condiciones económicas.

Exclusión social y violencia: el contexto de las
pandillas ´´Maras y Barras´´.
 Después de ver todo lo anterior, llegamos al tema de las Maras en
Centroamérica y nos tenemos que detener en el tema de las Maras y sus
orígenes. El psicólogo social y sociólogo holandés Savenije (2009), quien
ha hecho una de la s investigaciones más impresionantes en El Salvador,
hace toda una interpretación psicosocial del origen de las maras, y llega
a conclusiones muy sociológicas de la conducta criminal. El expone que
la ´´exclusión social´´ de estos grupos los llevó a la violencia en los 90 en
Estados Unidos, y solo haciendo un ´´grupo criminal ´´ podían sobrevivir
en una sociedad como aquella. Expone este autor algunos aspectos de la
exclusión social:
 1.El abandono por las autoridades: Los gobiernos de turno no se
ocupan de las personas pobres.
 2.Exclusión a nivel de hogar: se vive una pobreza relativa en los hogares
donde se forman los criminales.
 3.El estigma cotidiano: Vivir en exclusión significa ser parte de la
sociedad sin serlo. La estigmatización es la expresión de una
clasificación peyorativa hecha por ciudadanos quienes consideran que
ellos mismos son plenamente integrados y los que sostienen a la
sociedad civil, hacia los demás que no vistos de tal manera Ej: la gente
de la Maya, la gente del Limón, zona 18.

Referencias:
 1.Belloch, A., Sandín, A. et all( 2008) Manual de Psicopatología. T. I.
Ed. McGraw Hill,
 México, D.F.
 2. Castillo, J. (2006) Patología y Criminogénesis del Delincuente.
Antología para Maestría en Criminología. México. (online).
 3. Colli, M. (2011) Apuntes para Manual de Psicopatología clínica y
criminal para psicólogos forenses y criminólogos. Universidad
Panamericana, Guatemala.
 4. Esbec, R.(2006) Psicología Jurídica y Forense. Curso impartido en
Tegucigalpa, Honduras.
 5. Ferri, E. (1976) Sociología Criminal.Tomo I.
 6.García-Pablos, A.(2003) Cap. XV: Explicaciones sociológicas del
delito (I). EnTratado de Criminología, Ed.Tirant Lo Blanch, Barcelona.
7.Mezzich, J., Otero, A. et all(2004) Guía Latinoamericana de
Trastornos Psiquiátricos. La Habana, Ed. Hosp. Psiquiátrico de La
Habana.


Cont:
 8. Marchiori, H. (1990) Psicología Criminal, Ed. Porrúa, México, D.F.
 9.Hikal, W.(2008) Teoría Psicoanalítica. En Criminología psicoanalítica y
del desarrollo. Ed. Porrúa, México, D.F.
 10. Reyes Calderón, J.A. (2011) Cap. I: Concepto de Criminología. En
Criminología. Edición Especial. Guatemala.
 11. Rodríguez Manzanera, L.( 2011) Cap. IV: Criminología Clínica. En
Criminología Clínica. Ed. Porrúa, México, D.F.
 12. Rodríguez Manzanera, L(2011) Comunicación personal con el autor,
Hotel Crown Plaza, Guatemala, Congreso Internacional de Criminología.
 13.Savenije, W.(2009) Maras y Barras: pandillas y violencia juvenil .Ed.
FLACSO, El Salvador.
 14.Soria Verde, M.(1995) Psicología Criminal. Capítulo Psicopatología
Criminal. Ed. Person Education, Madrid.
 15. Strano, M., De Risio, S. et all( 2000) Manuale di Criminolo gia Clinica.
Ed.Rossini, cittá di Castello.
16.Wolfgang, W., Ferracuti, F.(1984) La subcultura de la Violencia. Ed.
Fondo de Cultura Económica, México, D.F.

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