Este documento describe una innovación pedagógica para enseñar el uso correcto de mayúsculas a estudiantes de cuarto año de educación básica. La innovación consiste en utilizar presentaciones de PowerPoint animadas y diapositivas interactivas para enseñar que los nombres propios de personas, animales y cosas se escriben con mayúsculas. El proyecto evalúa a los estudiantes mediante el uso de hipervínculos.

1. ESCUELA FISCAL MIXTAESCUELA FISCAL MIXTA
“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”“JORGE ESCUDERO MOSCOSO”
CONOCIENDO EL USO DE LASCONOCIENDO EL USO DE LAS
MAYÚSCULAS ESCRIBIREMOSMAYÚSCULAS ESCRIBIREMOS
CORRECTAMENTECORRECTAMENTE

2.  GENERAL: Aplicar el uso de las letras mayúsculas en
los sustantivos propios para lograr la escritura correcta
de los nombres de personas, animales y cosas en
Cuarto Año de Educación Básica, mediante la
utilización de las TIC´s
 ESPECÍFICOS:
 Utilizar las letras mayúsculas en la escritura de un texto,
mediante lectura animadas en Power Point
 Emplear correctamente las mayúsculas en nombres
propios de personas, animales y cosas, aplicando
diapositivas interactivas.
 AÑO LECTIVO 2.004-2.005
O B J E T I V O S

3. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
 DIFICULTAD PARA
ESCRIBIR
CORRECTAMENTE.
 NO USAN LAS LETRAS
MAYÚSCULAS EN
NOMBRES PROPIOS.
 MATERIAL DIDÁCTICO
TRADICIONAL
 EMPLEO DE LAS TIC´s.
 CREAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJES.
 INTERACCIÓN:
PROFESOR-ALUMNO
ALUMNO-CONTENIDO
ALUMNO-TECNOLOGÍA
¿POR QUÉ SURGE LA
INNOVACIÓN?
¿EN QUÉ CONSISTE LA
INNOVACIÓN?

4. 1. - * Presentar diapositivas animadas en Power Point, con el
nombre ¿Quién soy yo?
* Observar y dialogar.
2. - * Lectura en diapositiva animada: CONOCIENDO A
JORGITO * Insertar nombres propios en la lectura al
clic del ratón.
* Conceptualizar la regla ortográfica.
* Relacionar y generalizar con otros conocimientos.
3. - * Insertar figuras pre-diseñadas en Word y poner
nombres
propios con Word Art.
* Evaluación con hipervínculos.
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
MOMENTOS DE APRENDIZAJE

5. ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
ACTIVIDADES PREVIAS

6. ¿Quién soy yo?

7. Me llamo

8. ¿Dónde vivo?
Vivo en la ciudad de
Que pertenece a la provincia del

9. Quiénes son
mis padres
Mis padres se llaman ernando y ara
Y mis hermanos osé y osa

10. ¿Dónde estudio?
En la escuela fiscal

11. Mi directora se llama

12. ¿Cuál es mi
mascota?

13. ACTIVIDADES DE
CONSTRUCCIÓN
 Conceptualización del uso de las letras
mayúsculas en los nombres propios.

14. Conociendo a Juanito
Soy , vivo en la ciudad de
perteneciente a la provincia del , mis
padres se llaman y
Tengo dos hermanos y . Estudio
en el cuarto año de educación básica de la
escuela fiscal , mi
directora se llama . Tengo
una linda mascota de nombre
Jorgito Quito,
Pichincha
Fernando Sara.
José Rosa
Jorge Escudero
Herlinda Villacis
Beethoven.

15. Se escriben con
mayúsculas los
nombres propios
de personas,
animales y cosas

16. OBSERVEMOS OTROS EJEMPLOS

18. ChimborazoQuito

19. Daule Mercedes Benz

20. Los de , ,
, e
también se escriben con
mayúsculas.
RECUERDA
Los y de
personas se escriben con letras
mayúsculas.
nombres apellidos
ciudades
ríosanimales
montes instituciones
nombres

21. ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN
 Escribir nombres propios en las
siguientes figuras pre - diseñadas,
utilizando Word Art.
 Evaluación utilizando hipervínculos.

22. :

24. Señala un nombre propio a lasSeñala un nombre propio a las
siguientes figuras:siguientes figuras:
secretaria
Rosita
lolita
Luis
papá
señor
gatito
minino
Minino
salir

25. Está correctoEstá correcto
Atrás

26. Inténtalo otra vezInténtalo otra vez
Atrás

27. INFORME FINAL
Cuando ejecutemos este proyecto el informe final
constará de los siguientes aspectos:
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
RECURSOS
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES