Malla curricular de español 3º

ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Primero.
EJE: Estética del Lenguaje, Producción e Interpretación textual. CICLOS DE GRADOS: Primero, Segundo, Tercero.
Otros sistemas simbólicos.

GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA
LOGRO
ESTÉTICA DEL LITERARIA
LENGUAJE LA NARRACIÓN ♥ Leer, escribir e interpreta textos ♠ Escribe Narraciones a partir de un La Narración es la base de
Comprensión de textos narrativos. vocabulario. esta competencia que el
literarios para propiciar el 1. Clases de Narración.: ♠ Distingue en una narración, los estudiante evidenciara en la
desarrollo de la capacidad  La Fabula, el mito, la leyenda. personajes y el lugar de de los producción e interpretación
creativa y lúdica 2. Partes de la Narración: hechos. de textos narrativos.
 Comienzo, Nudo y desenlace.

PRODUCCIÓN COMPETENCIA
TEXTUAL LAS PALABRAS ♥ Identificar la función de ♠ Establece las diferencia entre TEXTUAL
Producción de textos orales palabras en la oración. nombres, cualidades, acciones y La función de las palabras en
Tercero y escritos que respondan a 1. Nombres comunes, propios. palabras que indican lugar y tiempo. el contexto de la oración es la
distintos propósitos o 2. Cualidades. base de esta competencia que
necesidades comunicativas. 3. Acciones. el estudiante evidencia en la
4. Palabras que indican lugar. identificación de cada una de
ellas.
OTROS SISTEMAS COMPETENCIA
SIMBÓLICOS FORMAS DE COMUNICACIÓN ♥ Reconocer la necesidad de ♠ Identifica los mensajes de gestos, SEMÁNTICA
Comprensión de la utilizar diversas formas de imágenes y símbolos. Las imágenes, los símbolos y
información y que circula 1. Imágenes. comunicación no verbal. las mímicas son la base de
a través de otros sistemas 2. Símbolos. esta competencia que el
de comunicación no verbal 3. Mímicas. estudiante evidenciara en el
reconocimiento del
significado de mensajes no
verbales.
INTERPRETACIÓN COMPETENCIA
TEXTUAL ENTONACIÓN DE LA VOZ ♥ A partir de la lectura oral , ♠ Lee de corrido un texto e identifica TEXTUAL
Comprensión de textos que expresar en forma nítida los en él los diversos modos de La entonación de la voz y sus
tengan diferentes formas y 1. Estados de ánimo. matices de la voz: tristeza, alegría, entonación. diferentes matices es la base
finalidades 2. La admiración. miedo, admiración. de esta competencia que el
3. La Interrogación. estudiante evidenciará en la
lectura oral de textos.


AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Segundo.
EJE: Estética del Lenguaje, Interpretación textual, CICLOS DE GRADOS: Primero, segundo, Tercero
Otros sistemas simbólicos.

LOGRO
ESTÉTICA DEL COMPETENCIA
LENGUAJE TECNICAS DE LA NARRACIÓN ♥ Crear narraciones y reconoce en ♠ Inventa historias empleando las LITERARIA
Comprensión de textos 1. La Descripción. ellas algunas de sus técnicas: diferentes técnicas de la narración. La descripción y el dialogo es
literarios para propiciar el 2. El dialogo. descripción y el dialogo. la base de esta competencia
desarrollo de la capacidad que el estudiante evidenciará
creativa lúdica. en la producción de textos
narrativos.
TEXTUAL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS ♥ Dar un número de palabras para ♠ Consulta el significados de SEMANTICA
Comprensión de textos que enriquecer su vocabulario palabras en el diccionario de Las Palabras sinónimas y
tengan diferentes formatos 1. Sinónimos. buscando su significado. sinónimos y antónimos. antónimas son la base de esta
y finalidades. 2. Antónimos. competencia que el estudiante
evidenciará en la riqueza de
su vocabulario oral y escrito.
Tercero TEXTUAL MEDIOS DE COMUNICACIÓN ♥ Reconocer los medios de ♠ Identifica las características de la PRAGMATICA.
ORAL comunicación más utilizados por radio, la televisión y el teléfono. La expresión oral en los
Reconocimiento de los el hombre y su característica medios masivos de
medios de comunicación 1. La Radio. principal: la expresión oral. comunicación son la base de
masivas y caracterización 2. La Televisión. esta competencia que el
de la información que 3. El teléfono. estudiante evidenciará
difunden. reconociendo en el uso de la
oralidad en estos medios.
OTROS SISTEMAS COMPETENCIA
SIMBOLICOS ACTITUDESA DEL HABLANTE ♥ En su relación con los demás ♠ Práctica el saludo en diferentes PRAGMATICA
Comprensión de la valorar el saludo como una de las situaciones donde sea necesario. El saludo y su intima relación
información que circula a 1. Normas de cortesía. más importantes normas de con la actitud del hablante es
través de algunos sistemas convivencia y cortesía. la base de esta competencia
de comunicación no verbal. que el estudiante evidenciará
en su práctica de convivencia
ciudadana y de ser social y
cordial.


AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Tercero.
EJE: Estética del lenguaje, Producción Textual, CICLOS DE GRADOS: Primero, segundo, Tercero.
Ética de la comunicación.

LOGRO
ESTETICA DEL COMPETENCIA
LENGUAJE CLASES DE NARRACIÓN ♥ A partir de la distinción de la ♠ Narra anécdotas en forma oral y LITERARIA
Comprensión de textos estructura narrativa diferencia las escrita. Las clases de narración son la
literarios para propiciar el 1. La anécdota. diferencia las clases de narración. base de esta competencia que
desarrollo de la capacidad 2. El Cuento. el estudiante evidenciará en la
creativa y lúdica. 3. La Leyenda. distinción que hace de cada
4. El Mito. una de ellas en forma oral y
escrita.
PRODUCCIÓN COMPETENCIA
TEXTUAL UNIDAD DE SIGNIFICACIÓN ♥ Reconocer en la oración ♠ Identifica en las oraciones los TEXTUAL.
Producción de textos procesos con objeto agente, objeto objetos agentes y paciente, el género La oración y sus elementos
orales y escritos que 1. La Oración paciente, el género y el número. y el número gramatical. gramaticales son la base de
respondan a distintos 2. El Objeto Agente. este competencia que
propósitos y necesidades 3. El objeto paciente. estudiante4 evidenciará en el
comunicativas. 4. El género. reconocimientos de los
Tercero 5. El número. mismos al producir estos
escritos.

ORTOGRAFÍA

ÉTICA DE LA COMPETENCIA
COMUNICACIÓN MEDIOS DE COMUNICACIÓN ♥ Reconocer la importancia de los ♠ Identifica las características, las PRAGMATICA
Identificación de los ESCRITOS medios de comunicación escritos partes y fines de la carta y el El uso de algunos medios de
principales elementos y 1. La carta. como la carta y el telegrama. telegrama. comunicación escrita es la
roles de la comunicación 2. El telegrama. base de esta competencia que
para enriquecer procesos el estudiante evidenciará en la
comunicativos auténticos. producción escrita de este tipo
de textos.


AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Cuarto.
EJE: Estética del Lenguaje, Interpretación Textual, CICLOS DE GRADOS: Primero, segundo, tercero.
Ética de la comunicación.

LOGRO
ESTÉTICA DEL COMPETENCIA
LENGUAJE LA LÍRICA Y LA ACTUACIÓN ♥ A través de poemas distinguir ♠ Identifica en un poema los versos y LITERARIA
Comprensión de textos los elementos del género lírico. las rimas. Los géneros lírico y el teatro
literarios para propiciar el 1. El poema. son la base de este
desarrollo de la capacidad 2. La Copla. ♥ A partir de la representación ♠ Identifica las características del competencia el cual estudiante
creativa y lúdica. 3. El teatro. teatral deducir los elementos que teatro como género literario. evidencia en la lectura y
componen este género literario. análisis de este tipo de textos.
ETICA DE LA COMPETENCIA
COMUNICACIÓN MEDIOS E INSTRUMENTOS PARA ♥ Reconocer los medios e ♠ Identifica las características del PRAGMÁTICA
Identificación de los LA COMUNICACIÓN ESCOLAR. instrumentos de comunicación periódico y la cartelera como medios El uso de algunos medios de
principales elementos y escolar. de expresión en el ambiente escolar. comunicación como el
Tercero roles de la comunicación 1. El periódico Mural. ♠ Identifica las características de los periódico mural, las
para enriquecer procesos 2. La cartelera escolar. libros, los diccionarios, y los carteleras, los directorios
comunicativos auténticos. 3. Los libros. directorios telefónicos como telefónicos y algunas formas
4. El diccionario. instrumentos para informarse y civilizadas de dialogo son la
5. El Directorio Telefónico. entretenerse. base de esta competencia que
♥ Reconocer el uso de algunas ♠ Identifica las discusión y la mesa el estudiante evidenciará en la
FORMAS DE DIALOGOS formas de discusión. redonda como formas tolerantes de práctica diaria de estas formas
comunicación. comunicativas.
1. La discusión.
2. La mesa redonda
.
TEXTUAL UNIDADES DE SENTIDO ♥ Analizar varios párrafos, ♠ Identifica las ideas centrales de los TEXTUAL
Comprensión de textos que reconoce como la agrupación de párrafos que lee. Los orígenes de las palabras,
tengan diferentes formatos 1. El origen de las palabras. varias oraciones tienen una ♠ Identifica los prefijos y sufijos en el párrafo, los sufijos y
y finalidades. 2. El párrafo. relación entre sí. las palabras. prefijos son la base de esta
3. La idea principal de un párrafo. ♥ A partir del concepto de familia competencia que el estudiante
4. Prefijos. de palabras identificar los prefijos evidenciará en la lectura y la
5. Sufijos. y sufijos como partes que se producción textual.
agregan a la raíz.

Malla curricular de español 3º

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Destacado

Similar a Malla curricular de español 3º

Más de r1r2r3m1m2m3

Último

Malla curricular de español 3º