Este documento presenta 5 retos para elaborar diferentes tipos de documentos formales como cartas, convocatorias, calendarios, solicitudes y permisos. Cada reto incluye un ejemplo a seguir y una lista de cotejo para evaluar el cumplimiento de los indicadores requeridos como el tipo y tamaño de letra, alineación, formato y elementos a incluir.

1. PRIMER RETO:
ELABORA LA SIGUIENTE CARTA, respetando todos los elementos que se te presentan (alineación, tipo y tamaño de
letra, interlineado, negrita, cursiva y subrayado).
Nota: El tamaño de la hoja, los márgenes y la orientación las debes determinar dependiendo de cada reto.
CARTA FAMILIAR
(Ejemplo)
México, enero 13 del 2011
Señor Rodrigo Coronel
Oaxaca
Apreciable Rodrigo:
Llegue a ti mi saludo afectuoso y el deseo ferviente por una buena conservación.
El principal motivo de esta carta, es comunicarte que he logrado ingresar a la Facultadde Ciencias Económicas de la
Universidad Autónoma Benito Juárez Oaxaca (UABJO) y te cuento que ya hice amistad con varios profesores y
compañeros, los compañeros vienen de diferentes colegios y ciudades; lo que más me llama la atención es ver el
compañerismo que hay es muy agradable estar ahí.
Cuéntame cómo te va a ti en tu nuevo trabajo; supongo que muy bien por los ampliosconocimientos que posees, ojalá eso
permita que tus ingresos aumenten.Espero tu contestación para tener noticias de ti y tu familia.
Tú amiga
Kathya
P.D. Te pido enviarme algunas fotografías de tu nuevo trabajo y su dirección.

2. Bachillerato Integral Comunitario
No. 22
Colegio Superior para Educación Integral Intercultural de Oaxaca.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA CARTA.
Instrucciones: Coloca una X si la carta cumple con los indicadores mencionados.
La lista de cotejo te permitirá evaluar tu trabajo antes de entregárselo a tu asesor.
¿Qué es una carta?
Es un medio de comunicación escrito que un emisor (remitente) envía a un receptor (destinatario). Generalmente se
compone de: el encabezado (membrete, dirección del destinatario y fecha), el saludo, el cuerpo, la despedida y la firma.
La carta contiene un texto distinto para cada ocasión.
Características de una carta:
Es breve y precisa.
Se organiza con claridad, concisión precisión y exactitud.
Busca dar información completa.
Recurre a un vocabulario exacto y cortés.
Usa oraciones completas organizadas correctamente.
No abrevia palabras.
Utiliza una puntuación adecuada al sentido de lo que se quiere expresar.
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Profesor: Institución:
Alumno: Fecha de aplicación:
Valor: 5% Calificación obtenida:
Lista de cotejo
Indicadores Cumplimiento Aplicación Observaciones
Si No Ponderación Calificación
1.- La carta contiene el
encabezado, el saludo, el
cuerpo, la despedida y la firma
.5%
2.-La carta es escrita con
claridad, precisión y exactitud,
además utiliza la puntuación
adecuada.
.5%
3.- La fecha se escribe con
negritas, alineada a la izquierda
con un tipo de letra Times New
Roman en tamaño 12
1%
4.- Los nombres del remitente y
destinatario se escriben con el
tipo de letra Times New
Roman en tamaño 12 y
alineado como se muestra en el
ejemplo.
1%
5.-El cuerpo de la carta se
escribe con el tipo de letra
Times New Roman en tamaño
12, justificado, interlineado (1.5
líneas) anterior y posterior de
6ptos.
2%
6.- Agrega el nombre del
bachillerato y su nombre como
encabezado.
Agrega el nombre de su módulo
y el número de página como pie
de página.
Calificación:

3. SEGUNDO RETO:
ELABORA LA SIGUIENTE CONVOCATORIA, respetando todos los elementos que se te presentan (imágenes, alineación,
tipo y tamaño de letra, mayúsculas y minúsculas, interlineado, negrita, cursiva y subrayado).
Nota: El tamaño de la hoja, los márgenes y la orientación las debes determinar dependiendo de cada reto.
Ejemplo de una convocatoria.
C O N V O C A T O R I A
La Secretaría de Educación Pública, a través de la Comisión Mixta de Capacitación Magisterial,
CONVOCA a todos los servidores públicos que laboren en las áreas de servicios administrativos
y docentes a participar en la presentación de un estudio denominado "Análisis de la Educación
Cívica" de acuerdo a las siguientes
B A S E S
1. Elaboración de un estudio técnico-científico del comportamiento cívico del ciudadano
mexicano, en cuanto a costumbres, carácter, comportamiento, educación y convivencia
social.
2. Es obligatorio informar la tecnología aplicada para la realización de este trabajo.
3. Los candidatos que deseen participar en esta Convocatoria, previamente acudirán a la
Comisión Mixta de Capacitación Magisterial para entregar Curriculum Vitae con
fotografía, entrevista y registro de su candidatura.
4. El trabajo podrá realizarse individualmente o en grupo.
5. Los trabajos que se presenten deberán ser inéditos en su contenido general y específico.
F E C H A
6. La fecha de inscripción se abrirá el día 1o. de junio próximo y quedará cerrada a los 30
días calendario.
D A T O S A D I C I O N A L E S
7. Todos los trabajos presentados contendrán el nombre completo del concursante o
seudónimo registrado el día de su inscripción.
8. Los premios consistirán en: Primer lugar $25,000.00, Segundo lugar $20,000.00 y Tercer
lugar $15,000.00, además medalla y diploma. Del cuarto al quinto lugar, diploma y medalla,
todos los premios serán entregados por el C. Secretario de Educación Pública.

4. Bachillerato Integral Comunitario
No. 22
Colegio Superior para Educación Integral Intercultural de Oaxaca.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA CONVOCATORIA.
Instrucciones: Coloca una X si la carta cumple con los indicadores mencionados.
La lista de cotejo te permitirá evaluar tu trabajo antes de entregárselo a tu asesor.
¿Qué es una convocatoria?
Es un documento formal elaborado por empresas, instituciones públicas o privadas, mediante el cual se invita o convoca
a las personas para concursar, informar o dar trámite de un asunto. El texto del escrito contiene de manera precisa las
bases de la convocatoria.
Elementos de una convocatoria:
Convocante: Nombre de la persona u organización que invita.
Motivo: Se especifica la finalidad de la misma.
Bases: Son los requisitos o condiciones que se establecen.
Lugar y Fecha: Especifica el lugar y la fecha en la que se han de presentar los interesados, así como la hora.
Datos adicionales: Son los datos en los que se puede contactar al convocante para cualquier aclaración o duda.
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Profesor: Institución:
Alumno: Fecha de aplicación:
Valor: 5% Calificación obtenida:
Lista de cotejo
Indicadores Cumplimiento Aplicación Observaciones
Si No Ponderación Calificación
1.- La convocatoria contiene el
convocante, el motivo, las
bases, el lugar y la fecha y
datos adicionales.
.5%
2.- La convocatoria contiene
una imagen y se modifican las
propiedades de ubicación y
posición.
.5%
3.-Los encabezados se
escriben en mayúsculas, tipo de
letra Comic Sans, en tamaño
12 y centrado.
1%
4.- El texto de la convocatoria
aparece en tipo de letra Comic
Sans, tamaño 12, justificado,
interlineado doble, espaciado
posterior y anterior de 6pto.
2%
5.-Utiliza una lista numerada
para enlistar los puntos de la
convocatoria.
1%
6.- Agrega el nombre del
bachillerato y su nombre como
encabezado.
Agrega el nombre de su módulo
y el número de página como pie
de página.
Calificación:

5. TERCER RETO:
ELABORA EL SIGUIENTE CALENDARIO,respetando todos los elementos que se te presentan (imágenes, alineación, tipo y
tamaño de letra, mayúsculas y minúsculas, interlineado, negrita, cursiva y subrayado).
Nota: El tamaño de la hoja, los márgenes y la orientación las debes determinar dependiendo de cada reto.

6. Bachillerato Integral Comunitario
No. 22
Colegio Superior para Educación Integral Intercultural de Oaxaca.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL CALENDARIO.
Instrucciones: Coloca una X si la carta cumple con los indicadores mencionados.
La lista de cotejo te permitirá evaluar tu trabajo antes de entregárselo a tu asesor.
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Profesor: Institución:
Alumno: Fecha de aplicación:
Valor: 5% Calificación obtenida:
Lista de cotejo
Indicadores Cumplimiento Aplicación Observaciones
Si No Ponderación Calificación
1.- El calendario contiene
imágenes.
1%
2.-Utiliza tablas para dividir los
meses y días.
1%
3.-Utiliza un tipo de letra para el
mes y otro para los días de la
semana.
1%
4.- Elige el tamaño de letra
según sus necesidades.
1%
5.-Elige un color de fondo de la
hoja y otro fondo para el
calendario.
1%
6.- Agrega el nombre del
bachillerato y su nombre como
encabezado.
Agrega el nombre de su módulo
y el número de página como pie
de página.
Calificación:

7. CUARTO RETO:
ELABORA LA SIGUIENTE SOLICITUD DE MATERIAL, respetando todos los elementos que se te presentan (imágenes,
alineación, tipo y tamaño de letra, mayúsculas y minúsculas, interlineado, negrita, cursiva y subrayado).
Nota: El tamaño de la hoja, los márgenes y la orientación las debes determinar dependiendo de cada reto.
EJEMPLO DE UNA SOLICITUD
SAN JOSÉ DE LAS FLORES, JAMILTEPEC, OAXACA, A 12 DE FEBRERO DE 2013.
ASUNTO: EL QUE SE INDICA.
LIC. CARLOS A. GÓMEZ PORTILLO.
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN.
OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA.
P R E S E N T E.
POR ESTE CONDUCTO ME DIRIJO A USTED PARA SOLICITAR LA RECARGA DE DOS
CARTUCHOS DE TÓNER DE LA IMPRESORA HP-LASERJET P1006. ESPERAMOS CONTAR CON SU
APOYO Y VERNOS FAVORECIDOS CON ESTA SOLICITUD, YA QUE ESTE MATERIAL ES UN
ELEMENTO IMPORTANTE PARA BRINDAR UN MEJOR SERVICIO A NUESTROS ESTUDIANTES.
SIN MÁS POR EL MOMENTO LE AGRADEZCO DE ANTEMANO SU FINA ATENCIÓN, RECIBA UN
CORDIAL SALUDO Y QUEDO A SUS ÓRDENES.
ATENTAMENTE
LIC. FERNANDO LÓPEZ GÓMEZ ING. ALBERTO FRAGOSO MACEDA.
RESPONSABLE DIRECTOR
C.c.p. Dpto. de bienes materiales

8. Bachillerato Integral Comunitario
No. 22
Colegio Superior para Educación Integral Intercultural de Oaxaca.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA SOLICITUD.
Instrucciones: Coloca una X si la carta cumple con los indicadores mencionados.
La lista de cotejo te permitirá evaluar tu trabajo antes de entregárselo a tu asesor.
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Profesor: Institución:
Alumno: Fecha de aplicación:
Valor: 5% Calificación obtenida:
Lista de cotejo
Indicadores Cumplimiento Aplicación Observaciones
Si No Ponderación Calificación
1.- Elige el tipo de letra Arial,
tamaño 12, mayúsculas,
espaciado anterior y posterior 6,
interlineado de 1.5.
1%
2.-Justifica, alinea a la derecha
e izquierda, centra el texto
como se indica en el ejemplo.
1%
3.-Utiliza una tabla para ubicar
los nombres modificando las
propiedades de bordes.
1%
4.- Modifica el texto en negrita y
cursiva como se indica en el
ejemplo.
1%
5.-Inserta las líneas para las
firmas.
1%
6.- Agrega el nombre del
bachillerato y su nombre como
encabezado.
Agrega el nombre de su módulo
y el número de página como pie
de página.
Calificación:

9. QUINTO RETO:
ELABORA EL SIGUIENTE PERMISO, respetando todos los elementos que se te presentan (imágenes, alineación, tipo y
tamaño de letra, mayúsculas y minúsculas, interlineado, negrita, cursiva y subrayado).
Nota: El tamaño de la hoja, los márgenes y la orientación las debes determinar dependiendo de cada reto.
EJEMPLO DE UN PERMISO.
San José De Las Flores, Jamiltepec, Oaxaca, A 08 De Octubre De 2013.
ASUNTO: el que se indica.
Lic. Carlos A. Gómez Portillo.
DIRECTOR DEL PLANTEL
JAMILTEPEC, OAXACA.
P R E S E N T E.
Por este conducto me dirijo a usted para solicitar un permiso para mi hijo
(a)_______________________________________________, para que pueda acudir a la clinica de salud.
Sin más por el momento le agradezco de antemano su fina atención, reciba un cordial saludo y quedo a
sus órdenes.
ATENTAMENTE
ING. ALBERTO FRAGOSO MACEDA.
TUTOR

10. Bachillerato Integral Comunitario
No. 22
Colegio Superior para Educación Integral Intercultural de Oaxaca.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PERMISO.
Instrucciones: Coloca una X si la carta cumple con los indicadores mencionados.
La lista de cotejo te permitirá evaluar tu trabajo antes de entregárselo a tu asesor.
Tipo de evaluación: Heteroevaluación
Profesor: Institución:
Alumno: Fecha de aplicación:
Valor: 5% Calificación obtenida:
Lista de cotejo
Indicadores Cumplimiento Aplicación Observaciones
Si No Ponderación Calificación
1.- Elige el tipo de letra Arial,
tamaño 11, espaciado anterior y
posterior 6, interlineado doble.
1%
2.- Justifica, alinea a la derecha
e izquierda, centra el texto
como se indica en el ejemplo.
1%
3.- Utiliza una tabla para ubicar
elnombre del tutor modificando
las propiedades de bordes para
que se vea como el ejemplo.
1%
4.- Modifica el texto en negrita y
cursiva como se indica en el
ejemplo y respeta las
minúsculas y mayúsculas(utiliza
la función mayúscula y
minúscula)
1%
5.- Inserta las líneas para las
firmas.
1%
6.- Agrega el nombre del
bachillerato y su nombre como
encabezado.
Agrega el nombre de su módulo
y el número de página como pie
de página.
Calificación: