Este documento presenta un resumen de un curso estatal de actualización para maestros sobre el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación. El curso consta de 5 módulos de 8 horas cada uno sobre temas como el uso básico de computadoras, procesadores de texto, presentaciones digitales y hojas de cálculo. El objetivo general es que los maestros adquieran conocimientos básicos sobre estas herramientas tecnológicas para aplicarlas en el aula. El curso concluye con una sesi
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El sílabo describe los objetivos y contenidos del curso, el cual cubre temas como sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El curso se imparte en 17 semanas con clases los miércoles y utiliza evaluaciones continuas y exámenes parciales para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica "Informática e Internet" del primer semestre de 2013. La unidad tiene una duración de 18 semanas con 2 horas semanales y un total de 36 horas. El curso cubrirá temas como la historia de las computadoras, hardware, software, sistemas operativos, internet, correo electrónico y procesadores de texto. La evaluación se realizará mediante pruebas sobre el uso apropiado de estas herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Computación e Informática I impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El sílabo incluye la información general del curso, sus fundamentos, objetivos, programación dividida en cuatro unidades con sus contenidos y metodología, sistema de evaluación y referencias bibliográficas. El curso busca brindar herramientas informáticas a los estudiantes para que utilicen eficientemente el sistema operativo Windows, Internet, Power Point y Microsoft Word.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas y de software como Word, Excel y Google Drive. El documento describe los objetivos del curso, los contenidos de las unidades incluyendo temas como hardware, redes sociales y trabajo colaborativo, y los métodos de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
Este documento presenta la información general de un curso de informática en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, y programas de Microsoft Office. El curso consta de seis unidades que cubren estas herramientas y su aplicación en actividades académicas y profesionales. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, tareas, informes y proyectos para demostrar su dominio de las herramient
El documento presenta la información general del sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica de los estudiantes.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El sílabo describe los objetivos y contenidos del curso, el cual cubre temas como sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El curso se imparte en 17 semanas con clases los miércoles y utiliza evaluaciones continuas y exámenes parciales para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica "Informática e Internet" del primer semestre de 2013. La unidad tiene una duración de 18 semanas con 2 horas semanales y un total de 36 horas. El curso cubrirá temas como la historia de las computadoras, hardware, software, sistemas operativos, internet, correo electrónico y procesadores de texto. La evaluación se realizará mediante pruebas sobre el uso apropiado de estas herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Computación e Informática I impartida en la Universidad Nacional de Tumbes. El sílabo incluye la información general del curso, sus fundamentos, objetivos, programación dividida en cuatro unidades con sus contenidos y metodología, sistema de evaluación y referencias bibliográficas. El curso busca brindar herramientas informáticas a los estudiantes para que utilicen eficientemente el sistema operativo Windows, Internet, Power Point y Microsoft Word.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas y de software como Word, Excel y Google Drive. El documento describe los objetivos del curso, los contenidos de las unidades incluyendo temas como hardware, redes sociales y trabajo colaborativo, y los métodos de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura es básica y obligatoria con 4 créditos. El objetivo general es explicar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas informáticas para el desarrollo profesional. El contenido incluye temas sobre Microsoft Word, Excel y PowerPoint. La evaluación consta de exámenes, tareas, informes y participación; y se realizará de forma progresiva a
Este documento presenta la información general de un curso de informática en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, y programas de Microsoft Office. El curso consta de seis unidades que cubren estas herramientas y su aplicación en actividades académicas y profesionales. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes, tareas, informes y proyectos para demostrar su dominio de las herramient
El documento presenta la información general del sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica de los estudiantes.
El documento presenta la información general del sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El syllabus describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas aplicadas a la vida profesional de los estudiantes.
El documento presenta la información general del sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica de los estudiantes.
Este sílabo describe un curso de Ofimática para estudiantes de Electrónica Industrial. El curso se centra en enseñar el uso de herramientas de Microsoft Office como Word, Excel, PowerPoint y OneNote. Los estudiantes aprenderán a crear y editar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y notas. El curso también cubre temas como conectividad a Internet, búsqueda de información y publicación de trabajos. El curso consta de 18 semanas con contenidos y actividades detalladas para cada programa de Office. Los estudiantes
Plan de asignatura tecnologia 2014 completoIndependiente
Este documento presenta la programación de cuatro unidades para la asignatura de Tecnología e Informática en el grado primero de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe. La primera unidad se titula "El uso racional del papel" y busca enseñar a los estudiantes sobre el origen y usos del papel, así como la importancia del reciclaje. La segunda unidad es "Somos guardianes del agua" y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre la importancia del agua, su ciclo y uso racional. La
Este documento presenta el avance programático de tecnología para el grado de primaria del ciclo escolar 2014-2015. Incluye 7 unidades con temas como las funciones básicas de Office, Word, Excel e Internet. Cada unidad detalla los temas, propósitos, actividades y fechas programadas para cubrir conceptos como el uso de herramientas en Office, diseño en Word, funciones básicas en Excel y navegación en Internet.
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, sistema de evaluación y bibliografía de la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo acadé
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso cubre temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El objetivo es enseñar a los estudiantes a usar herramientas informáticas básicas y aplicarlas en su vida profesional para mejorar sus habilidades académicas e investigativas. El curso se evaluará a través de exámenes, t
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, MS Word y MS Excel para aplicar en la vida académica y profesional. El curso consta de 6 unidades que cubren temas como herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Office. Se evaluará a los estudiantes a través de exámenes
Este documento presenta el plan de estudios de un taller de computación para el año 2013 en la Escuela El Amanecer F98. El plan contiene 6 unidades que cubren temas como partes del computador, software, Word, internet, seguridad en línea y producción de contenidos. Los aprendizajes esperados incluyen conocer los componentes de una computadora, usar programas como Word, navegar en internet de forma segura y crear textos, videos e imágenes. Las unidades se enseñarán a través de trabajo en laboratorio, guías y serán evaluadas con
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
O documento discute o que é publicidade e como criar anúncios publicitários eficazes. A publicidade tem como objetivo promover vendas ou ideias. Um bom anúncio deve atrair a atenção, despertar interesse, provocar desejo, permitir memorização e induzir ação. Anúncios devem incluir texto, slogan e imagem para reforçar a mensagem.
Este documento presenta un resumen del curso estatal de actualización 2009-2010 sobre el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación para maestros de educación básica. El curso consta de 5 módulos con el objetivo de que los maestros adquieran conocimientos básicos sobre el uso de la computadora y el internet para enriquecer los procesos de aprendizaje. El curso se imparte en 15 sesiones de 3 a 4 horas cada una y cubre temas como el uso de software básico y herramientas
El documento presenta el plan de estudios para un taller de computación básica para estudiantes de primero a cuarto grado. El plan incluye los objetivos de aprendizaje, los recursos y materiales requeridos, las actividades planeadas y las competencias que los estudiantes desarrollarán. Las actividades se enfocan en enseñar el reconocimiento del hardware, el uso del ratón y teclado, y la exploración de software básico como Paint y Word. La evaluación incluirá evidencia de las actividades realizadas y demostraciones de lo que
Guía para diseñar una secuencia didácticaMarcebrise
Este documento proporciona orientaciones para diseñar una secuencia didáctica que permita a los estudiantes "aprender haciendo" a través de tareas en lugar de actividades aisladas. Recomienda definir tareas que impliquen resolver problemas reales utilizando conocimientos y habilidades, y lleven a un producto final. También enfatiza la importancia de incluir actividades contextualizadas y el uso integrado de tecnologías de acuerdo con objetivos, contenidos y estrategias pedagógicas.
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015Docentic Inecicu
El documento presenta los objetivos y áreas fundamentales de la educación básica y media según la Ley 115 de 1994 en Colombia. Define la educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica. Describe los objetivos generales y específicos de cada nivel educativo y las áreas obligatorias como ciencias naturales, sociales, matemáticas, tecnología e idiomas.
Este documento presenta la planificación anual por bloques curriculares para la asignatura de Computación en el cuarto año de básica. Incluye objetivos, bloques temáticos, estrategias, recursos y evaluación. El objetivo general es que los estudiantes utilicen herramientas tecnológicas de manera crítica y responsable.
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento presenta los planes de aula para el curso de Tecnología e Informática para décimo grado en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación durante el año lectivo 2014-2015. El plan consta de cuatro periodos y en cada uno se describen los estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación, recursos y tiempo asignado. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnoló
El documento presenta la información general del sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El syllabus describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas aplicadas a la vida profesional de los estudiantes.
El documento presenta la información general del sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación en la vida práctica de los estudiantes.
Este sílabo describe un curso de Ofimática para estudiantes de Electrónica Industrial. El curso se centra en enseñar el uso de herramientas de Microsoft Office como Word, Excel, PowerPoint y OneNote. Los estudiantes aprenderán a crear y editar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y notas. El curso también cubre temas como conectividad a Internet, búsqueda de información y publicación de trabajos. El curso consta de 18 semanas con contenidos y actividades detalladas para cada programa de Office. Los estudiantes
Plan de asignatura tecnologia 2014 completoIndependiente
Este documento presenta la programación de cuatro unidades para la asignatura de Tecnología e Informática en el grado primero de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe. La primera unidad se titula "El uso racional del papel" y busca enseñar a los estudiantes sobre el origen y usos del papel, así como la importancia del reciclaje. La segunda unidad es "Somos guardianes del agua" y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre la importancia del agua, su ciclo y uso racional. La
Este documento presenta el avance programático de tecnología para el grado de primaria del ciclo escolar 2014-2015. Incluye 7 unidades con temas como las funciones básicas de Office, Word, Excel e Internet. Cada unidad detalla los temas, propósitos, actividades y fechas programadas para cubrir conceptos como el uso de herramientas en Office, diseño en Word, funciones básicas en Excel y navegación en Internet.
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, sistema de evaluación y bibliografía de la asignatura. El curso se enfoca en desarrollar habilidades en el uso de herramientas informáticas y de productividad para apoyar el trabajo acadé
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyectos de
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso cubre temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El objetivo es enseñar a los estudiantes a usar herramientas informáticas básicas y aplicarlas en su vida profesional para mejorar sus habilidades académicas e investigativas. El curso se evaluará a través de exámenes, t
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
El documento presenta la información general de un sílabo para la asignatura de Informática en la Escuela de Medicina de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje, ambientes de aprendizaje y sistema de evaluación para la asignatura. El curso se centra en el desarrollo de habilidades con herramientas informáticas y de productividad para apoyar el aprendizaje y el trabajo de los
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, MS Word y MS Excel para aplicar en la vida académica y profesional. El curso consta de 6 unidades que cubren temas como herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Office. Se evaluará a los estudiantes a través de exámenes
Este documento presenta el plan de estudios de un taller de computación para el año 2013 en la Escuela El Amanecer F98. El plan contiene 6 unidades que cubren temas como partes del computador, software, Word, internet, seguridad en línea y producción de contenidos. Los aprendizajes esperados incluyen conocer los componentes de una computadora, usar programas como Word, navegar en internet de forma segura y crear textos, videos e imágenes. Las unidades se enseñarán a través de trabajo en laboratorio, guías y serán evaluadas con
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
O documento discute o que é publicidade e como criar anúncios publicitários eficazes. A publicidade tem como objetivo promover vendas ou ideias. Um bom anúncio deve atrair a atenção, despertar interesse, provocar desejo, permitir memorização e induzir ação. Anúncios devem incluir texto, slogan e imagem para reforçar a mensagem.
Este documento presenta un resumen del curso estatal de actualización 2009-2010 sobre el uso didáctico de las tecnologías de la información y la comunicación para maestros de educación básica. El curso consta de 5 módulos con el objetivo de que los maestros adquieran conocimientos básicos sobre el uso de la computadora y el internet para enriquecer los procesos de aprendizaje. El curso se imparte en 15 sesiones de 3 a 4 horas cada una y cubre temas como el uso de software básico y herramientas
El documento presenta el plan de estudios para un taller de computación básica para estudiantes de primero a cuarto grado. El plan incluye los objetivos de aprendizaje, los recursos y materiales requeridos, las actividades planeadas y las competencias que los estudiantes desarrollarán. Las actividades se enfocan en enseñar el reconocimiento del hardware, el uso del ratón y teclado, y la exploración de software básico como Paint y Word. La evaluación incluirá evidencia de las actividades realizadas y demostraciones de lo que
Guía para diseñar una secuencia didácticaMarcebrise
Este documento proporciona orientaciones para diseñar una secuencia didáctica que permita a los estudiantes "aprender haciendo" a través de tareas en lugar de actividades aisladas. Recomienda definir tareas que impliquen resolver problemas reales utilizando conocimientos y habilidades, y lleven a un producto final. También enfatiza la importancia de incluir actividades contextualizadas y el uso integrado de tecnologías de acuerdo con objetivos, contenidos y estrategias pedagógicas.
Plan de estudio de tecnologia e informatica año 2015Docentic Inecicu
El documento presenta los objetivos y áreas fundamentales de la educación básica y media según la Ley 115 de 1994 en Colombia. Define la educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica. Describe los objetivos generales y específicos de cada nivel educativo y las áreas obligatorias como ciencias naturales, sociales, matemáticas, tecnología e idiomas.
Este documento presenta la planificación anual por bloques curriculares para la asignatura de Computación en el cuarto año de básica. Incluye objetivos, bloques temáticos, estrategias, recursos y evaluación. El objetivo general es que los estudiantes utilicen herramientas tecnológicas de manera crítica y responsable.
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento presenta los planes de aula para el curso de Tecnología e Informática para décimo grado en el Colegio Nuestra Señora de la Anunciación durante el año lectivo 2014-2015. El plan consta de cuatro periodos y en cada uno se describen los estándares, competencias, indicadores de desempeño, ejes temáticos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación, recursos y tiempo asignado. Los temas a cubrir incluyen la evolución de la tecnología, elementos tecnoló
Plan de area de informatica primaria y secundariaedosilda
Este documento presenta el plan de estudios del área de informática para los grados primero a tercero de la Institución Educativa San Rafael. Describe los logros, indicadores, temas, contenidos, actividades, materiales, tiempo y evaluación para cada período. El plan busca que los estudiantes reconozcan las partes del computador, aprendan a usar el mouse, teclado y programas básicos, y desarrollen habilidades de mecanografía.
Este documento presenta una guía para diseñar una secuencia didáctica efectiva. Explica que las tareas deben ser complejas y contextualizadas, involucrando múltiples competencias y actividades. También destaca la importancia de considerar los diferentes estilos de aprendizaje y de evaluar el progreso de los estudiantes a través de productos y no solo conocimientos. Finalmente, incluye varios ejemplos de tareas efectivas que cumplen con estos criterios.
Plan de clase por destrezas con criterio de desempeñoFavian Brito P
Este documento presenta cuatro planes de clase para enseñar conceptos informáticos y de tecnología. Los planes incluyen objetivos de aprendizaje, estrategias metodológicas, recursos didácticos e indicadores de evaluación. Los temas son definiciones básicas de términos, el correo electrónico, los sistemas operativos y los virus de computadora. Cada plan describe actividades para introducir, desarrollar y consolidar los conocimientos sobre cada tema.
Este documento presenta seis planes de clase para la asignatura de Matemáticas en el primer año de bachillerato. Los planes abordan el tema de evaluación de funciones y conceptos relacionados como funciones lineales, pendiente de una recta, ecuación de una recta, entre otros. Cada plan describe objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación a utilizarse en la clase.
Este documento presenta el plan de estudios para un curso de informática básica para estudiantes de comercio exterior. El curso se enfoca en enseñar el uso de herramientas informáticas como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para preparar a los estudiantes para sus estudios y carreras profesionales. El curso está dividido en cuatro unidades que cubren sistemas operativos e Internet, Microsoft Word, Microsoft PowerPoint y Microsoft Excel. Cada unidad incluye indicadores de desempeño y formas de evaluar a los estud
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la identificación y objetivos generales de la asignatura, los contenidos organizados en seis unidades temáticas, las estrategias metodológicas, los recursos tecnológicos utilizados, los resultados de aprendizaje esperados y la bibliografía recomendada. La asignatura busca instruir a los estudiantes en el uso de herramientas informáticas básicas y su
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta el sílabo de la asignatura Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos, estrategias metodológicas, uso de tecnologías, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas como parte integral de su formación profesional.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica a través del estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Microsoft Office. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, informes y proyect
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se enfoca en el uso de herramientas informáticas como Blogger, Google Drive, Microsoft Word y Excel. Los objetivos del curso son enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aplicaciones académicas y de investigación. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas, proyectos y participación en clase.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El curso utilizará métodos inductivos y prácticas con tecnología para desarrollar habilidades informáticas aplicables a la carrera de los estudiantes.
El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso se compone de 6 unidades que cubren temas como herramientas Web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y programas de MS Office. El objetivo es enseñar al estudiante el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante métodos inductivos y trabajo colaborativo.
1. SINOPSIS DE CURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACIÓN 2009-2010<br />Título del CursoDestinatarios(Nivel y Modalidad a quien va dirigido)Núm. de horasSEP191707Uso Didáctico de las Tecnologías de la Información y Comunicación para Maestros de Educación Básica.Inicial, preescolar y Primaria (regular e indígena), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP.40 hrs5 módulos, cada uno corresponde a 8 hrs de trabajo.<br />Organización de los Contenidos:Módulo I La Computadora y el Procesador de Textos.Módulo II Presentaciones Digitales.Módulo III Hojas de Cálculo.Módulo IV Navegar sin naufragar y correo electrónico.Módulo V Aplicación de las Competencias Digitales.-Hardware, pantalla y procesador de textos Word.-Qué es una presentación, elementos básicos y funcionamiento general de Power Point.-Hojas electrónicas Excel, manejo de diferentes tipos de datos.-Nociones básicas de Internet, motores de búsqueda, correo electrónico.-Uso del Pizarrón electrónico, cañón,Propósito General:Que los participantes adquieran los conocimientos básicos para usar la computadora, por medio de la incorporación de la paquetería básica y el uso del Internet, para aplicarlo en las actividades de planeación, organización y evaluación de la clase, y de esta manera enriquecer los procesos de aprendizaje de los niños y adolescentes.Competencias:Módulo IMódulo IIMódulo IIIMódulo IVMódulo VCierre del TallerReconoce los elementos del hardware para aplicarlo en el manejo y cuidado de su computadora mediante el empleo del sistema operativo Windows.Diseñe documentos para apoyar su trabajo docente usando el procesador de textos (Word).Diseñe, edite y de formato a presentaciones digitales que apoyen la preparación y presentación de contenidos utilizando Power Point.Realice operaciones Matemáticas básicas aprendiendo a obtener promedios con la ayuda de hojas de cálculo (Excel).Conozca las nociones básicas de Internet para apoyar su labor docente usando los motores de búsqueda.Identifique información e imágenes que apoyen su labor docente usando los motores de búsqueda.Use internet como medio de comunicación entre pares por medio de la creación de una cuenta de correo electrónico.Elabore documentos digitales para el apoyo a la enseñanza utilizando Power Point y Excel.Utilice el Pizarrón Electrónico o cañón para una exposición grupal utilizando una presentación digital.Reflexione sobre los resultados e impacto de los contenidos del curso para su reproducción y toma de decisiones en las distintas regiones del estado.Producto Final:Portafolio de productos por módulo, instrumentos de seguimiento y evaluación.Aspectos y Criterios de Evaluación:Los productos de las sesiones que se obtienen durante el desarrollo de las actividades y que integran los conocimientos adquiridos.El resultado de la evaluación de estos productos al final del curso.<br />PLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE LAS SESIONES..<br />SESIÓN/TIEMPOAPROXCONTENIDOSPROPÓSITOS ACTIVIDADESPRODUCTOSMATERIALES A UTILIZAR POR SESIÓNPrimera Sesión.8 hrsMódulo 1LA COMPUTADORA Y EL PROCESADOR DE TEXTO.1.- Conozca las partes de la computadora.2.- Operación del hardware.3.- Uso básico del Sistema Operativo.4.- Procesador de textos.Reconozcan los elementos del hardware y empleen el sistema operativo Windows para aplicarlo en el manejo y cuidado de la computadora. Creen y diseñen documentos usando el procesador de textos (Word) para apoyar su trabajo docente Práctica de identificación de los elementos del hardware, así como los elementos de la pantalla y los conceptos más comunes en un procesador de palabra. Presentación y manejo de power point Módulo I e interactivo de las partes de la computadora (hardware).Contestar el cuestionario de dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.Elaboración de un Plan de Clase e impresión del mismo.Equipo de cómputo. Pizarrón electrónico.CD de apoyo al curso: Uso didáctico de las TIC’s para maestros de Educación Básica Carpeta: MÓDULO 1 CD Cursos de Autoestudio para maestros de... Microsoft. Alianza por la educación. Impresora.Segunda Sesión.8 hrsMódulo 2PRESENTACIONES DIGITALES.1.- Introducción a Power Point.2.- Diseño de presentaciones Digitales.3.- Impresión de presentaciones digitales.Diseñen, creen, editen y den formato a presentaciones digitales que apoyen la preparación y presentación de un contenido en el aula (Power Point).Práctica de presentación y conocimiento de los elementos básicos y el funcionamiento general de Power Point.Elaboración de presentación con diapositivas relacionadas al Plan de Clase diseñado e impresión en una sola hoja.Equipo de cómputo. Pizarrón electrónico.CD de apoyo al curso: Uso didáctico de las TIC’s para maestros de Educación Básica Carpeta: MÓDULO 2 Impresora.<br />SESIÓN/TIEMPO APROX.CONTENIDOSPROPÓSITOSACTIVIDADESPRODUCTOSMATERIALES A UTILIZAR POR SESIÓNTerceraSesión.8 hrs.Módulo 3HOJAS DE CÁLCULO.1.- Elementos básicos de Excel.2.- Trabajar con celdas.3.- Operaciones básicas con el uso de Excel.4.- Imprimir hoja de cálculo.Realicen operaciones Matemáticas básicas con la ayuda de hojas de cálculo (Excel) aprendiendo a obtener promedios. Práctica de elaboración de hojas electrónicas para el manejo de diferentes tipos de datos (números, texto, fecha, etc.), los cuales se pueden modificar, eliminar, agregar, guardar y/o imprimir.Elaboración de una hoja de cálculo que contenga la información de desempeño académico (promedios de alumnos) e impresión del mismo.Equipo de cómputo. Pizarrón electrónico.CD de apoyo al curso: Uso didáctico de las TIC’s para maestros de Educación Básica Carpeta: MÓDULO 3 Impresora.CuartaSesión.8 hrsMódulo 4NAVEGAR SIN NAUFRAGAR Y CORREO ELECTRÓNICO.1.- Terminología básica de Internet.2.-Uso de motores de búsqueda.3.- Obtenga y baje información de la red.4.- Comuníquese por correo electrónico.Conozcan las nociones básicas de Internet usando los motores de búsqueda, e identifiquen información e imágenes para apoyar su labor docente.Uso de internet como medio de comunicación con sus pares por medio de la creación de una cuenta de correo electrónico, archivos adjuntos, la lectura y respuesta de correos electrónicos.Uso del recurso de Internet para buscar y seleccionar información, conocer las nociones básicas de Internet y la utilización de diversos motores de búsqueda, así como adjuntar archivos y leer y contestar un correo electrónico.Creación de una cuenta de correo electrónico y envío de tres documentos adjuntos al instructor y compañeros (archivo Word, identificando la información obtenida y las imágenes que agregaron).Equipo de cómputo. Pizarrón electrónico.CD de apoyo al curso: Uso didáctico de las TIC’s para maestros de Educación Básica Carpeta: MÓDULO 4 Impresora.<br />SESIÓN/TIEMPO APROX.CONTENIDOSPROPÓSITOSACTIVIDADESPRODUCTOSMATERIALES A UTILIZAR POR SESIÓNQuinta Sesión.8 hrsMódulo 5APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES.1.- Uso del Pizarrón Electrónico.2.- Criterios de elaboración del producto final.Elaboren 3 documentos de apoyo a la enseñanza, en Word, Power Point y Excel.Utilicen el Pizarrón Electrónico o un cañón en una exposición al grupo, de una presentación digital.Aplicaciones de las competencias digitales en el uso del pizarrón electrónico o cañón a partir de presentaciones en Power Point.Envío y revisión por correo electrónico del documento elaborado en la sesión cuatro (investigación de las efemérides del mes), junto con un comentario de lo aprendido durante la sesión cinco.Equipo de cómputo. Pizarrón electrónico.CD de apoyo al curso: Uso didáctico de las TIC’s para maestros de Educación Básica Carpeta: MÓDULO 5 Impresora.95 minCIERRE DEL TALLER (PLENARIA) Y EVALUACIÓN.Reflexionen sobre los resultados e impacto de los contenidos del curso para la toma de decisiones en las distintas regiones del estado.Socializar los productos obtenidos por módulo y reflexionar en torno al seguimiento y evaluación del curso.Presentación en plenaria de los productos de las sesiones que se obtienen durante el desarrollo de las actividades y que integran los conocimientos adquiridos.El resultado de la evaluación de estos productos al final del curso.Productos obtenidos por cada Módulo.Instrumento de Seguimiento.Instrumento de Evaluación.<br /> MATERIALES DE LECTURA:<br />SESIÓN/MÓDULOREFERENCIASMódulo I La Computadora y el Procesador de Textos.Módulo II Presentaciones Digitales.Módulo III Hojas de Cálculo.Módulo IV Navegar sin naufragar y correo electrónico.Módulo V Aplicación de las Competencias Digitales.Guía de trabajo. Documento impreso con los propósitos de las sesiones, las actividades a desarrollar y los productos a obtener.Disco compacto que contiene los materiales bibliográficos necesarios para desarrollar las actividades de cada sesión.Material de Preescolar y Primaria:CD Cursos de Autoestudio para maestros de primara. Microsoft Alianza por la educaciónSEB, PRONAPEl uso del pizarrón interactivo en primariaSEB-PRONAP2006Nociones de Internet. Cuaderno de trabajo número 1Colección “Formación continua y uso educativo de las tecnologías”SEB-PRONAP 2006Correo electrónico. Cuaderno de trabajo número 2Colección “Formación continua y uso educativo de las tecnologías”SEB-PRONAP 2006Material de Secundaria:CD Cursos de Autoestudio para maestros de secundaria. Microsoft Alianza por la educación, SEB, PRONAPEl uso del pizarrón interactivo en secundariaColección “Enseñar con tecnología en la escuela secundaria”SEB-PRONAP 2007Nociones de Internet. Cuaderno de trabajo número 1Colección “Enseñar con tecnología en la escuela secundaria”SEB-PRONAP 2006Correo electrónico. Cuaderno de trabajo número 2Colección “Enseñar con tecnología en la escuela secundaria”SEB-PRONAP 2006Material para Telesecundaria:CD Cursos de Autoestudio para maestros de telesecundaria. Microsoft Alianza por la educación, SEB, PRONAPEl uso del pizarrón interactivo en telesecundariaColección “Enseñar con tecnología en la telesecundaria”SEB-PRONAP 2007Nociones de Internet. Cuaderno de trabajo número 1Colección “Enseñar con tecnología en la telesecundaria”SEB-PRONAP 2006Correo Electrónico. Cuaderno de trabajo número 2Colección “Enseñar con tecnología en la telesecundaria”SEB-PRONAP 2006<br />DIDÁCTICOS Y ESCOLARES:<br />CantidadCoordinadores del CursoParticipantes35CD’S Taller Uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación para maestros de educación básicaLap top35Guías del facilitador35Cuadernos de trabajo del participante35Instrumento de seguimiento y evaluación5CDs Virgen1Equipo de cómputo con conexión a internet1Cañón2Pizarrón interactivo1Impresora 100Hojas blancas35CD de Microsoft primaria35CD de Microsoft secundariajuegoListados de asistencia juegoRelatoría<br />CALENDARIO DE SESIONES.<br />Turno/HorarioNúm. de SesionesFECHASContra turno15:00 a 18:00 hrs.45 horas efectivas.15 SesionesMartes 20 de Abril 2010 Jueves 22 de Abril 2010Martes 27 de Abril 2010 Jueves 29 de Abril 2010 Jueves 6 de Mayo 2010Martes 11 de Mayo 2010 Jueves 13 de Mayo 2010Martes 18 de Mayo 2010 Jueves 20 de Mayo 2010Martes 25 de Mayo 2010 Jueves 27 de Mayo 2010Martes 1 de Junio 2010 Jueves 3 de Junio 2010Martes 8 de Junio 2010 Jueves 10 de Junio 2010Sabatino9:00 a 15:00 hrs.36 horas efectivas.6 sesionesSábado 17 de Abril de 2010Sábado 24 de Abril de 2010Sábado 8 de Mayo de 2010Sábado 22 de Mayo de 2010Sábado 29 de Mayo de 2010Sábado 5 de Junio de 2010<br /> <br />Bibliografía Complementaria:<br />Folleto Informativo para el SustentanteCurso ENAMS BM13 Competencias Digitales para Maestros de Educación Básica.<br />EQUIPO RESPONSABLE: <br /> MTRA. MINERVA VALERDI SOLÍS. MTRA. BEATRIZ MORALES REYES. MTRA. IDALID MENDOZA JUÁREZ.<br /> Académica de la IEA. Coord. Académica de CdM Villa Lázaro Cárdenas. Coord. Académica de CdM Cuetzalan.<br />REVISÓ: _________________________________<br />FECHA: _________________________________<br />