Conferencia a cargo de Dña. Raquel Trillo Lado dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 4, 5 y 6 de julio de 2022.
Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de Dña. Raquel Trillo Lado dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.
Uso de videoconferencia y conferencia Web: Skype, Blackboard, Hangouts…Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de Dña. Raquel Trillo Lado dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 10, 11 y 12 de julio de 2023.
El documento describe diferentes herramientas de videoconferencia para uso docente como Skype, Google Hangouts, Adobe Connect y BigBlueButton. Explica que Adobe Connect en la ULL permite hasta 5 salas simultáneas con 100 usuarios cada una y ofrece funciones como compartir pantalla y archivos, roles de usuario y grabación de sesiones. También analiza Google Hangouts como alternativa integrada con otras herramientas ULL y su facilidad de uso, aunque limita el número de participantes simultáneos.
Scribd permite subir y compartir documentos en diferentes formatos en la web para poder compartirlos con otros. Los usuarios pueden crear una cuenta en Scribd de forma gratuita para alojar y compartir sus documentos insertando un código en blogs o páginas web. Slideshare es un portal similar que permite encontrar y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint de manera pública o privada con un tamaño máximo de 100Mb.
Scribd permite subir y compartir documentos en formatos como Word, Excel y PDF para poder compartirlos a través de blogs y páginas web. Una vez registrado en Scribd, los usuarios pueden cargar sus documentos y obtener un código para insertarlos en sitios web.
Este documento describe varias herramientas de Google como Hangouts, Drive y YouTube que pueden usarse para impartir webinars y videoconferencias en la universidad. Hangouts permite realizar videoconferencias de alta calidad con hasta 9 cámaras simultáneas y un número ilimitado de asistentes para webinars en directo. Las sesiones se pueden grabar en YouTube. Drive permite crear y compartir documentos en la nube. YouTube ofrece un canal para almacenar videos de manera pública o privada.
Este documento describe un proyecto para movilizar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en una institución educativa en Perú. El proyecto identifica la necesidad de implementar herramientas de videoconferencia y video tutoriales para apoyar un curso dictado en modalidad semipresencial. Se propone el uso de las herramientas TwitCam y CamStudio y un plan para promover, diseminar y movilizar su uso entre estudiantes, profesores y autoridades de la institución, así como a través de organismos de apoyo
Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de Dña. Raquel Trillo Lado dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.
Uso de videoconferencia y conferencia Web: Skype, Blackboard, Hangouts…Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de Dña. Raquel Trillo Lado dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 10, 11 y 12 de julio de 2023.
El documento describe diferentes herramientas de videoconferencia para uso docente como Skype, Google Hangouts, Adobe Connect y BigBlueButton. Explica que Adobe Connect en la ULL permite hasta 5 salas simultáneas con 100 usuarios cada una y ofrece funciones como compartir pantalla y archivos, roles de usuario y grabación de sesiones. También analiza Google Hangouts como alternativa integrada con otras herramientas ULL y su facilidad de uso, aunque limita el número de participantes simultáneos.
Scribd permite subir y compartir documentos en diferentes formatos en la web para poder compartirlos con otros. Los usuarios pueden crear una cuenta en Scribd de forma gratuita para alojar y compartir sus documentos insertando un código en blogs o páginas web. Slideshare es un portal similar que permite encontrar y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint de manera pública o privada con un tamaño máximo de 100Mb.
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Este documento resume varias redes sociales y servicios de Internet populares como Facebook, Twitter, YouTube, Skype y Gmail. Describe brevemente sus características principales y ventajas y desventajas clave. También enumera algunos de los principales buscadores y navegadores de Internet.
Hangouts es una aplicación de mensajería gratuita desarrollada por Google que permite a los usuarios comunicarse a través de texto, voz y videollamadas de manera individual o grupal. Los usuarios pueden acceder a Hangouts a través de la aplicación móvil o en el navegador web utilizando su cuenta de Google. La aplicación ofrece funciones como chat grupal de hasta 150 personas, videollamadas grupales de hasta 25 personas y compatibilidad con iOS y Android.
El documento describe varias herramientas de Google para obtener, organizar, colaborar y compartir información. Incluye buscadores avanzados, alertas informativas, Gmail, Google Docs, Calendar, Wikis, Blogger y Slideshare entre otras para gestionar documentos, imágenes, noticias y trabajar de forma colaborativa.
Este documento proporciona una introducción a las herramientas de Google 2.0 que permiten el aprendizaje colaborativo. Explica las principales aplicaciones de Google como Gmail, Google Calendar, Google Talk y Google Drive que permiten compartir documentos y comunicarse. Además, describe cómo utilizar servicios como Blogger, Picasa y Google Sites para crear blogs, compartir fotos y sitios web de forma colaborativa.
Este documento resume las principales aplicaciones de Google y cómo compartir archivos en línea. Explica que Google Drive permite almacenar archivos en la nube y editarlos de forma colaborativa desde cualquier dispositivo. También presenta un ejemplo de un negocio en línea enfocado en permitir que los clientes personalicen artesanías hechas de totumo.
Este documento analiza las ventajas y desventajas de Hangouts de Google+, así como sus usos pedagógicos potenciales. Entre las ventajas se encuentran que permite videoconferencias de hasta 10 personas gratuitamente, ahorra tiempo y dinero al evitar desplazamientos, y guarda conversaciones en la nube. Las desventajas son que solo está disponible en Android e iOS y no permite enviar archivos multimedia. También compara Hangouts con Skype, encontrando similitudes pero señalando que Hangouts permite más participantes gratis. Finalmente, propone
Google+ es un servicio de red social gratuito que integra servicios como perfiles, círculos, eventos y mensajería. Ofrece funciones como la creación de álbumes y eventos, video llamadas gratuitas, y noticias. También puede usarse para conectar escuelas y realizar tutorías. Su mayor complejidad en comparación con Skype y posibles interrupciones de conexión son desventajas.
Esta presentación es la utilizada en un webinar realizado en el mes de Mayo 2020.
La intención es brindarle a los Scrum Master herramientas digitales para que su trabajo siga manteniendose muy bueno con sus equipos para mantener los niveles de comunicación y colaboración en su equipo
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el nivel de manejo de un profesor en diferentes herramientas digitales como presentaciones, edición de imágenes y video, redes sociales, y comparte estrategias y recursos digitales para enseñar como blogs, wikis y YouTube. El autor argumenta que es importante que los profesores usen las TIC para promover aprendizajes significativos y el desarrollo de habilidades del siglo 21 en los estudiantes.
Micro-Curso 7: Chamilo: open source e-learning and collaboration softwareLinda Martinez
El micro curso tiene como finalidad dar a conocer la importancia del uso de herramientas libres como apoyo en la educación a distancia, la Plataforma Chamilo es un recurso de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje electrónico ya que facilita la inclusión e investigación colectiva de profesionales, docentes, estudiantes y expertos que desean compartir sus conocimientos y experiencia.
Durante la actividad se realizará una demostración de intregración de Chamilo y la plataforma de video conferencia Big Marker, LiveMinutes y Blackboard donde se podrá ver el Micro-Curso en vivo e interactuar con los recursos disponibles.
Google+ es una red social que permite a los usuarios organizar sus contactos en grupos llamados "círculos" y compartir actualizaciones e información con ellos. Algunas ventajas de Google+ son que se integra bien con otros servicios de Google como Gmail y permite videollamadas grupales. Algunas desventajas son que la interfaz puede ser confusa para nuevos usuarios y publicar el mismo contenido en múltiples círculos puede causar que aparezca repetido en el tablero del usuario.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define términos como software libre, aplicaciones para convertir archivos PDF a Word o MP3, Google Docs, Drive, Glass, Sky Drive de Outlook, Office 365, pasos para subir un video a YouTube, complementos para descargar videos, redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn, qué es un community manager, record manager, WiMax, cómo googlear a una persona, tuit historias, trending topic, viral de internet, memes y hashtag
Este documento compara las ventajas e inconvenientes de dos servicios de comunicación en línea, Skype y Google Hangouts. Skype ha sido líder del mercado durante mucho tiempo y tiene una interfaz sencilla, pero solo permite videollamadas grupales en su versión de pago. Google Hangouts permite videollamadas grupales gratuitas para hasta 10 personas, compartir pantalla y archivar conversaciones en la nube, pero requiere una cuenta de Google+ y un complemento. Ambos servicios pueden ser útiles en el aula, con Hangouts aprovechando más aplicaciones como trans
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea práctica que incluye definir términos como blogs, wikis, RSS, podcasts y marcadores sociales, y explica brevemente herramientas como las versiones 1.0, 2.0 y 3.0 de la web. También enumera las utilidades de Google y resume nuevas tendencias en aprendizaje en línea como wikis, redes sociales y plataformas educativas. Por último, explica brevemente proyectos como Layar y cómo convertir videos entre formatos.
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea práctica que incluye definir términos como blogs, wikis, RSS, podcasts y marcadores sociales; y explica brevemente herramientas como Web 1.0, 2.0 y 3.0. También incluye instrucciones para buscar utilidades de Google y nuevas tendencias de aprendizaje en la web 2.0.
Guía para uso del sistemas de videoconferencia (hangout)Ronal Macahuachi
Este documento proporciona instrucciones para usar Hangouts de Google para videoconferencias. Explica que Hangouts permite videollamadas y chats de hasta 100 personas y comparte pantalla y documentos. También incluye especificaciones técnicas como requisitos de ancho de banda y navegadores compatibles. Además, proporciona un paso a paso detallado para iniciar una videollamada de Hangouts e integrarla en un aula virtual.
Práctica 3.hangout de google + ángela torija (1)angelatv92
Hangouts es una aplicación de mensajería instantánea y videollamadas de Google que permite conversaciones entre 2 o más usuarios y videollamadas de hasta 10 personas. Ofrece ventajas como videollamadas grupales, uso en múltiples dispositivos, y almacenamiento en la nube, pero también tiene desventajas como un límite menor para el envío de archivos multimedia en comparación con otras aplicaciones. El documento argumenta que Hangouts podría ser una herramienta educativa útil para niveles como primaria y secundaria al permitir clases a distancia y
Título: Presentación del seminario virtual sobre Aulas Virtuales con herramientas de videoconferencia online: Hangout, Skype y otras opciones (#webinarsUNIA, Programa de Formación de Profesorado de la UNIA 2017)
Fecha: 16/10/2017.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado
Descriptores: innovación, tics, social media, vídeos, videoconferencia, facebook, bots, skype, google, hangout, belive tv, e-learning, plataforma, enseñanza-aprendizaje, online, herramientas, web social, formación de profesorado, webinarsunia, seminarios virtuales, competencias digitales, Antonio Postigo, María Sánchez, cibermarikiya, uniainnova, unia, universidad
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Programa de Formación de Profesorado de la UNIA en materia de Innovación Docente y Digital del curso 2017, Antonio Postigo comparte un catálogo de herramientas de videoconferencia gratuitas y aporta varias ideas para su uso educativo. El seminario, dinamizado por María Sánchez (Área de Innovación) tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad.
Más información:
unia.es/oferta-academica/webinars-unia
El documento proporciona información sobre las diferentes funciones de búsqueda de Google, incluyendo la página de inicio de Google, búsqueda avanzada utilizando operadores lógicos, Google Imágenes, Google Noticias y YouTube. Explica cómo realizar búsquedas básicas y avanzadas, y describe las características y funcionalidades de cada una de las herramientas de búsqueda de Google.
This document discusses the rise of mobile learning or "u-learning" due to changes in how students access and consume digital media. It notes that today's students, or "digital natives", have grown up with technologies like texting, gaming, streaming media and are comfortable multi-tasking across devices. This represents a shift that educational systems need to adapt to through more flexible, mobile-based learning. It outlines how mobile phones and tablets can enable "u-learning" through accessing educational content and interacting with teachers and peers. The document predicts that mobile phones will become the dominant handheld device for mobile learning in the next five years.
Contribución en la XIV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 6 de septiembre de 2023, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Más información en: https://catbs.unizar.es/articulos/xiv-jornada-de-buenas-practicas-en-la-docencia-universitaria-con-apoyo-de-tic-8
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Google+ es una red social que permite a los usuarios organizar sus contactos en grupos llamados "círculos" y compartir actualizaciones e información con ellos. Algunas ventajas de Google+ son que se integra bien con otros servicios de Google como Gmail y permite videollamadas grupales. Algunas desventajas son que la interfaz puede ser confusa para nuevos usuarios y publicar el mismo contenido en múltiples círculos puede causar que aparezca repetido en el tablero del usuario.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define términos como software libre, aplicaciones para convertir archivos PDF a Word o MP3, Google Docs, Drive, Glass, Sky Drive de Outlook, Office 365, pasos para subir un video a YouTube, complementos para descargar videos, redes sociales como Facebook, Twitter y LinkedIn, qué es un community manager, record manager, WiMax, cómo googlear a una persona, tuit historias, trending topic, viral de internet, memes y hashtag
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Fecha: 16/10/2017.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado
Descriptores: innovación, tics, social media, vídeos, videoconferencia, facebook, bots, skype, google, hangout, belive tv, e-learning, plataforma, enseñanza-aprendizaje, online, herramientas, web social, formación de profesorado, webinarsunia, seminarios virtuales, competencias digitales, Antonio Postigo, María Sánchez, cibermarikiya, uniainnova, unia, universidad
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Programa de Formación de Profesorado de la UNIA en materia de Innovación Docente y Digital del curso 2017, Antonio Postigo comparte un catálogo de herramientas de videoconferencia gratuitas y aporta varias ideas para su uso educativo. El seminario, dinamizado por María Sánchez (Área de Innovación) tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad.
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Contribución en la XIV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 6 de septiembre de 2023, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Más información en: https://catbs.unizar.es/articulos/xiv-jornada-de-buenas-practicas-en-la-docencia-universitaria-con-apoyo-de-tic-8
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts, ....
1. RECURSOS DE APOYO EN EL
DESARROLLO DE LA
COMPETENCIA DIGITAL:
Uso de videoconferencias y
conferencia Web: Skype, BB
collaborate, Hangouts, …
La Web, aplicaciones Web y la
búsqueda de información: de solo leer
al uso de voz y videoconferencias
Raquel Trillo Lado, julio de 2022
2. Uso de videoconferencia y conferencia web:
Skype, Bb Collaborate, Hangouts,…
- Google Hangouts: mensajería instantánea
con funcionalidades de vídeoconferencia y
llamadas telefónicas
- Mayor competidor Skype
- Se puede usar desde: ordenador, tablet,
móvil tanto Android como IOS
- Charlas pueden ser públicas o privadas (no
necesidad de tener cuenta si es pública)
Google Hangouts y Google Meet y nuestras
experiencias
La Web y la búsqueda de información en
ella: de sólo leer al uso de voz
Introducción
9. Google chats: Probando-Grupos. Decálogo
1. Respetar el objetivo del grupo: Creador del grupo
(claridad sobre cuál es el propósito y gestionarlo).
Invitado/participante (pensar antes de dar a enviar)
2. Verificar la información que compartes
3. Silenciar las notificaciones
4. No abusar de fotos, vídeos y memes: ni envíos de audio
5. Continuar la conversación en privado y tratar de usar la
la opción ‘Responder’.
10. Google chats: Probando-Grupos. Decálogo
6. Evitar cualquier contenido violento o inapropiado
7. Cuidar el lenguaje y los emoticonos: mayúsculas
equivale a gritar
8. Considerar el perfil de los participantes y su cultura:
hay gestos universales, pero otros no lo son
9. Respetar los horarios y controlar usos horarios
10.Abandonar el grupo si no cumple con el objetivo
12. Google chat: Los grupos y sus usos
- Chatbiblioteca@unizar.es
http://biblioteca.unizar.es/ayuda-y-formacion/est-chat-biblioteca
13. Google Chat: Los grupos y sus usos
- eina@unizar.es
http://eina.unizar.es/chat
14. Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
La plataforma se usa como excusa, pero no todos los problemas
de comunicación y organización son debidos a la plataforma.
18. Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Presentar: Vídeos no va sonido Subirlos a Google Drive
19. Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Presentar: PowerPoint. Problemas con la pantalla completa
20. Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Problemas con sonidos y retornos
21. Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Configuraciones varias: Idioma de los subtitulos, fondo, info. Etc.
Opción Grabación ya no está disponible pero si conf. transmisión
22. Google Meet: Sistema de videoconferencia
Google
Diferencias entre ”Leave Call” y “Leave Meeting”
23. Alternativas a Google Meet en la Unizar:
http://videoconferencia.unizar.es/
https://sicuz.unizar.es/correo-y-colaboracion/videoconferenciaweb
Transp. 1. Título/Presentación
Buenos días, actualmente trabajo como profesora del área de LSI del Depto. de Informática e Ingeniería de Sistemas e imparto clase fundamentalmente en el Grado de Ing. Informática en asignaturas relacionadas con Sistemas de información y gestión de datos.
Cuando se empezó a impartir este curso ahí por el 2017-2018 mostrábamos cómo usar sistemas de videoconferencia y chats…y hacíamos una pequeña sesión práctica. En concreto, nos centrábamos en Hangouts y Skype porque eran gratuitos, costaba poco instalarlo y podíamos hacer pruebas en cualquier sala
Pero con la extensión del WhatsApp y sobre todo con la adaptación a los dos años que llevamos de pandemia que llevamos en la pandemia nos hemos vuelto expertos en este tipo de sistemas. Además, las herramientas también se han actualizado. Por ejemplo, Google ha sacado una versión específica para videconferencias de Google Meet.
Por ello, a esta última sesión le he dado una y la he dividido en dos partes: Una primera parte en la que vamos a debatir y compartir nuestras experiencias y una segunda parte más reflexiva de como ha ido evolucionando la búsqueda de la información en la Web para entender como funcionan los asistentes de voz como Siri, Alexa y Google home o los chatbots o robots conversacionales.
Google Hangouts no deja de ser algo similar a WhatsApp, Telegram o Line, Signal
¿alguno de vosotros usa alguno de ellos? ¿Ventajas e inconvenientes de cada uno?
Signal tiene 40 millones de usuarios activos (enero de 2021),29 mientras que WhatsApp es utilizado por 1.600 millones y Telegram por 500 millones, aunque las cifras de crecimiento de los usuarios de Signal son particularmente pronunciadas en los países considerados corruptos, según un estudio de Apptopia.3031
Vamos a empezar probando Google Hangouts.
Que es un sistemas análogo a WhatsApp pero tiene cómo ventaja respecto a WhatsApp que se integra muy bien con el resto de aplicaciones Google.
Desde hace unos días si entráis en Hangouts de Google os aparece un mensaje indicando que va a dejar de darse soporte.
No es nada preocupante, dado que lo van a sustituir por Google chat.
Las principales diferencias entre Hangouts y Chat es que chat permite:
-Menciones,
-Editar y borrar mensajes
-Emticonos y stickers
-Proporcionan más funcionalidades y mejor integración de los espacios con el resto de aplicaciones de la suite de Google
Para iniciar una conversación con alguien, lo podemos hacer indicando su nombre si lo tenemos en la agenda o su dirección de correo.
Os incluyo el servicio de chat de la biblioteca porque es un servicio que se ha estado usando durante bastante tiempo para dar soporte a los usuarios.
En las conversaciones o chats, al igual que en WhatApp podemos usar emoticonos y adjuntar archivos. Citas, etc.
Y pueden ser útiles por ejemplo para atender tutorías o preguntas en una clase de prácticas o un examen
La ventaja de que pregunten a través de Google chats en lugar de a través de las presentaciones de Google es que aquí podemos archivar las conversaciones que mantenemos o borrarlas.
Y por supuesto también bloquear e informar de mal uso.
En cualquier momento podemos pasar al vídeo y algo nuevo todavía no he probado porque lo he descubierto esta misma mañana son los Chatbot (robots de chateo)
En configuración general tenemos opciones similares a las de Google Meet
-Permitir invitados compartir pantalla/enviar mensjaes, poder podner vídeos, poder silenciarlos o no,
-Jamboart/pizarra
y algo que nos puede venir muy bien son las opciones de ancho de banda.. Video
Para practicar idiomas o en llamadas en proyectos internacionales la opción de subtítulos no está nada mal.
Los mayores poblemas que hemos tenido en las videoconferencias no son prob
Utilidad de powerpoint de solo ventana
Utilidad de powerpoint de solo ventana
Poner dos ordenadores..
Lo más útil Dos pantallas. Una para la presnetación normal y otra para la presentación con las notas… y el meet.