. “Este problema afecta a gran parte de la población especialmente jóvenes y adolescentes que como toda adicción y todo trastorno les genera efectos negativos, se podrían mencionar por ejemplo la distracción que produce hablar por celular mientras se conduce, lo que produce varios accidentes, así como de la nueva lucha anti-celular en las escuelas ya estos distraen a los alumnos y en consecuencia provocan bajo rendimiento escolar, o el hecho de que la persona se desvíe de su entorno familiar, de sus amigos, llegando a un gran sufrimiento emocional. En los casos más graves, se puede llegar a robar y a mentir con tal de tener un móvil porque la adicción es capaz de anular todo nuestro control como personas.”
. “Este problema afecta a gran parte de la población especialmente jóvenes y adolescentes que como toda adicción y todo trastorno les genera efectos negativos, se podrían mencionar por ejemplo la distracción que produce hablar por celular mientras se conduce, lo que produce varios accidentes, así como de la nueva lucha anti-celular en las escuelas ya estos distraen a los alumnos y en consecuencia provocan bajo rendimiento escolar, o el hecho de que la persona se desvíe de su entorno familiar, de sus amigos, llegando a un gran sufrimiento emocional. En los casos más graves, se puede llegar a robar y a mentir con tal de tener un móvil porque la adicción es capaz de anular todo nuestro control como personas.”
esta informacion es acerca de la nomofobia que espero les sirva a mucho para tomar en cuenta la importancia que le debemos dar al telefono celular y no excedernos
Uso del celular y las desventajas y ventajas que este dispositivo móvil contiene para la sociedad , el celular es una herramienta básica pero a a la vez este nos sirve para comunicarnos a larga distancia sin embargo algunas personas hacemos mal uso de este dispositivo y otras lo utilizamos realmente para que sirve en fin este se ha convertido en una tendencia mundial para la personas tan como jóvenes y adultos.
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Uso del celular y las desventajas y ventajas que este dispositivo móvil contiene para la sociedad , el celular es una herramienta básica pero a a la vez este nos sirve para comunicarnos a larga distancia sin embargo algunas personas hacemos mal uso de este dispositivo y otras lo utilizamos realmente para que sirve en fin este se ha convertido en una tendencia mundial para la personas tan como jóvenes y adultos.
el celular es un dispositivo que permite la comunicación entre las demás persona ademas que permite la comunicacional atrevas de la redes sociales hacia persona que se encuentra en otros países
En esta presentación, definiré que es tanto teléfono fijo como móvil, sus diferencias, sus ventajas y desventajas; como también consejos para un mejor uso de estas.
El teléfono móvil o celular forma parte ya de uno de los elementos indispensables para nuestra comunicación y comodidad. Debemos hacer un uso adecuado de este aparato no sólo para cuidar nuestros bolsillos evitando facturas astronómicas por hacer llamadas demasiado largas a teléfonos fijo o, simplemente, innecesarias. También debemos seguir unas reglas de buena educación que resultan imprescindibles a la hora de relacionarnos en sociedad.
El uso del celular a traído ventajas y desventajas en la actualidad dando lugar a muchas nuevas mejores como acabar con la mentalidad humana al no saber utilizar tal artefacto
El uso de los celulares ha significado una revolución en la manera en que las personas se comunican.
Medio siglo atrás, era impensable que, a través de una pequeña pantalla en la palma de la mano, podría ser capaz de transmitir en vivo una llamada.
En esta era de la globalización el uso de estos aparatos está vez más extendido y con ello, no ha falta las posturas que señalan las consecuencias de abusar con el tiempo que pasamos con los móviles.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Las personas actualmente utilizamos los dispositivos electrónicos
para realizar cualquier actividad de nuestra rutina diaria, olvidando
así que a veces puede llegar a ser inapropiado su uso en
determinada situación. Por esta razón hablaremos sobre algunas
etiquetas acerca del uso del celular.
3. *Debemos brindar la debida
atención a las personas que están
a nuestro lado procuremos
ignorarlas mientras nos hablan.
4. *Cuando estemos en reuniones familiares como
cenas o almuerzos o simplemente una
conversación debemos guardar el celular y
evitar colocarlo sobre la mesa y que este
suene durante la reunión .
5. *Debemos de evitar los
gritos o música a altos
volúmenes que
pueden perturbar el
bienestar de los otros.
6. *Debemos evitar el uso del
celular en lugares donde
no es permitido como
bancos, baños o vías
publicas ya que puede
perturbar el silencio del
lugar o podemos ocasionar
un accidente indeseado.
7. *Se debe dar ejemplo de padres a
hijos de manera que se haga un buen
uso de los aparatos tecnológicos y así
mismos estos se vean reflejados en
el comportamiento de la sociedad.
8. ¿Qué es la telefonía
móvil?
Es una forma de comunicación inalámbrica la
cual se da mediante ondas electromagnéticas
que son transportadas a un receptor
denominado teléfono celular. .
9. ¿Cómo Funciona La
Telefonía Móvil?
La telefonía móvil básicamente está formada por dos grandes
partes: una red de comunicaciones y de los terminales que
permiten el acceso a la red de comunicaciones o mejor
conocidos como celulares.
La operadora reparte el área en varios espacios, llamados
células, normalmente hexagonales y de esta manera se permite
que haya una mayor cobertura y por lo tanto no hayan espacios
muertos, además que cada célula cuenta con una serie de
canales que permiten la conexión de mensajes y llamadas.
10. ¿Qué ventajas te ofrece el
uso del celular?
• El celular nos permite acceder de manera mucho mas fácil
y rápida a toda la información que podemos encontrar en
la red.
• Nos permite una comunicación mucho mas eficaz y sin
fronteras.
• Es un dispositivo de fácil acceso y brinda una mayor
comodidad pues lo podemos llevar a cualquier lugar.
11. ¿Qué desventajas trae
el uso del móvil?
• Puede ocasionar aislamiento y afecta la comunicación
interpersonal.
• Puede ocasionar accidentes.
• Puede ocasionar adicción y problemas de ansiedad.
• La radiación que produce es causante de cáncer.
• Con un mal uso se pueden cometer actos delictivos
• Se facilita la mediocridad debido a la facilidad de obtención de
información.
12. Diferencia entre teléfono
móvil y teléfono fijo
• El teléfono móvil posee una mayor cobertura de red mayor que el
teléfono fijo.
• El teléfono móvil es mucho mas cómodo al momento de usarlo debido a
su tamaño que el teléfono fijo.
• debido a la mayor cobertura que poseen los teléfonos móviles estos
brindan una comunicación mas clara y eficaz que los teléfonos fijos.
• Los teléfonos móviles poseen una funcionalidad mucho mayor debido a
que cuentan con mayor numero de aplicaciones que un teléfono fijo.
13. ¿Qué valores y cómo
demostrarlos en el uso del
teléfono móvil?
Responsabilidad: Lo podemos emplear al momento de interactuar en la red
con mucha responsabilidad y dándole un uso adecuado la información que
encontramos y al dispositivo en si.
Respeto: Este valor lo demostramos cuando hacemos uso del celular en los
debidos espacios y lugar sin la intención de denigrar a otra persona.
Libertad: al momento de hacer uso de el dispositivo ningún individuo
puede obligarte a realizar acciones que no desees.
14. ¿Cómo y qué valores
aplican ustedes cuando
utilizan el teléfono móvil?
Al momento de utilizar mi celular los valores que
generalmente aplico son el de responsabilidad y de
respeto pues al momento de navegar lo hago de
manera responsable y hago uso de mi dispositivo en
los lugares y momentos adecuados ya que
considero que es mas importante desarrollar una
comunicación personal que una comunicación
virtual.
