La presentación brinda un panorama concreto sobre el uso educativo de la Web 2.0, así como esquemas y mapas para lograr profundizar en el tema.

1. Uso educativo de las diversas
herramientas Web 2.0
Por Mariana De Montserrat Chávez Virgen

2. Las herramientas digitales pueden incorporarse a la práctica
docente ayudando en diversas actividades.
 Compartir material didáctico a los alumnos.
 Generar espacios compartidos en donde se almacenen recursos de una asignatura
para que sean comentados y enriquecidos por los alumnos.
 Como entorno de trabajo para la elaboración de proyectos colaborativos, en donde
se puedan construir documentos entre los integrantes de un equipo.
 Como repositorio de recursos correspondientes a un proyecto, con la finalidad de
que se encuentre al alcance de todos los involucrados; además de facilitar el
seguimiento con la consulta del histórico de las versiones.

3. WEB 2.0
EDUCACIÓN
Repositorio de recursos
correspondientes a un
proyecto.
Entorno de trabajo
para la elaboración
de proyectos
colaborativos.
Generar espacios
compartidos en
donde se
almacenen
recursos de una
asignatura para
que sean
comentados y
enriquecidos por
los alumnos.
Compartir material
didáctico a los
alumnos.
Software no
limitado a un solo
dispositivo.
Modelos de
programación ligera
junto con la
búsqueda de la
simplicidad.
Gestión de las
bases de datos
como competencia
básica.
La WWW como
plataforma.
REDES SOCIALES
Estructuras sociales
más potentes e
innovadoras.
Redes de
conocimiento
Comunidades de
aprendizaje
Trabajo en red
App
Información y
contenidos en
formatos atractivos.
Nube
Dropbox
Almacenar y
compartir
información.
BLOGS
Comuniación
efectiva.
Estilos de
aprendizaje.
Organización.
Respuesta rápida.
Colaboración real,
aprendizaje activo.
Flickr
Comunidad de
usuarios.
Comparten
fotografías y videos
creados por ellos
mismos.
YouTube
Videos.
TUTORIALES.
WIKIS
Construcción de
productos
originales y
creativos.
Hipermedia que
permite interactuar
con otros, recursos,
sitios y docs.
El ambiente
colaborativo.
Desarrolla la
habilidad de
colaboración en los
participantes.
INTELIGENCIA
COLECTIVA
COMUNIDADES DE
USUARIOS
INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN
CONSTRUCCIÓN DE
INFORMACIÓN
Experiencias
enriquecedoras de los
usuarios.

4. BLOG
•A nivel docente se suele utilizar como repositorio
de contenidos didácticos que quedan expuestos al
comentario de los aprendices o como instrumento
de comunicación en el aula, para el anuncio de
eventos, sesiones de tutoría, etc.
•A nivel discente se puede utilizar para reflejar la
evolución de su pensamiento y conocimientos
durante un determinado periodo de tiempo, o para
publicar sus trabajos a la manera de un portafolio y
recibir comentarios al respecto.

5. WIKIS
Significan colaboración, acaban con la
jerarquización y la unidireccionalidad del
aprendizaje.
Extienden el espacio y el tiempo de
formación a cualquier lugar con conexión a
Internet.
Se puede utilizar como espacio de
comunicación, de colaboración, para realizar
y presentar tareas, etc.

6. Podcast y
vodcast
Permiten asistir a formación bajo demanda y
libre de limitaciones espacio – temporales.
Los más conocidos son los denominados
rss, los cuales permiten mantenerse al día
sobre las noticias que nos interesen, recibir
actualizaciones sobre sitios favoritos,
compartir recursos profesionales, anunciar
acontecimientos.

7. REDES
SOCIALES
Los mundos virtuales tienen un enorme
potencial educativo al ser maquetas vivas,
entornos seguros para el aprendizaje activo
y espacios para la simulación y el ensayo y
error, elementos claves para aprender
haciendo.
Actualmente son usadas por personas de
cualquier nivel cultural y con distintos fines.

8. Slideshare
Scribd
Existen cientos de aplicaciones web para
compartir archivos de texto,
presentaciones o crear mapas
conceptuales, que luego podrán ser
contrastados con otras personas dentro o
fuera del aula (alumnado, profesorado,
familias, otras personas...).

9. Flickr
Picasa
Son una herramienta para subir y compartir
fotografías favoreciendo la participación de
familiares y el desarrollo de un currículum
democrático.
Hay docentes que utilizan estas plataformas para
compartir las fotos de las salidas extraescolares
del alumnado, y mediante comentarios, buscar
información sobre lo que se ha visitado, junto a las
familias.

10. Yotube
Ustream
Herramientas de vídeo que nos permiten
llevar a cabo grabaciones de videos de un
cortometraje, una exposición, una entrevista,
una clase, una práctica con instrumentos
musicales o cualquier otra actividad que
consideremos relevante.

11. Google Maps
Permite elaborar viajes virtuales a partir de mapas
geográficos, pudiendo comentar aspectos sociales,
políticos, históricos, geográficos, centrados en una
temática o asignatura... de forma colaborativa,
quedando registrados tanto el proceso como el
viaje definitivo.

12. MOODLE
Las Plataformas virtuales y los foros se pueden
considerar como la herramienta Web 2.0 más
completa a nivel educativo, puesto que permiten
llevar a cabo cualquier modalidad formativa (e-
learning, b-learning, m-learning,…) y utilizar
cualquiera de los recursos que estén en la RED.

13. WIKI
 Elaborar glosarios temáticos interactivos, científicos,
históricos, matemáticos, tecnológicos con las
palabras claves.
 Desarrollar proyectos de investigación colaborativa
recogiendo en las páginas del wiki los artículos
creados por los alumnos.
 Crear un espacio de colaboración en la red para
alojar recursos, materiales de clase, ejercicios,
multimedia, notificaciones, exámenes, actividades
interactivas, etc.

14.  Utilizarlas como espacio de creación literaria
colectiva.
 Crear portafolios digitales interactivos.
 Difundir las experiencias y trabajos que se llevan a
cabo en el salón.
 Crear una wiki colaborativa para difundir
actividades, vídeos y recomendaciones .
 El aprendizaje no es jerarquizado, sino
multidireccional.

15. • Colaborativo,
comparte materiales,
recursos, ejerce su
autonomía, comunica,
interactúa, desarrolla
habilidades.
• Investiga,
selecciona,
interpreta, crea,
procesa.
• Crea contenido,
diseña, orienta,
dinamiza, facilita,
modera.
• Información,
videos, gráficas,
imágenes, audios...
Web. 2.0.
WIKIS PROFESOR
TRABAJO
EN
EQUIPO
ALUMNOS

16. Las Wikis como
herramienta educativa
EPE
17 DIC 2009 - 09:13 CET
Las Wikis son herramientas colaborativas, en cuya construcción pueden
participar varios usuarios a la vez. Accesibles desde Internet, permiten
recoger contenidos sobre uno o varios temas, incluyendo enlaces externos a
materiales que complementan la información ofrecida.
En el campo educativo, las wikis permiten trabajar, investigar y desarrollar
contenidos por parte de los alumnos, abriendo un nuevo canal bidireccional
de comunicación y aprendizaje. Además, estas wikis pueden ser realizadas
por alumnos de diferentes clases y servir de material de apoyo para
generaciones posteriores, que a su vez pueden encargarse de completarlas.
Son divertidas, entretenidas y estimulan a los alumnos, al saber que sus desarrollos
serán posteriormente leídos por otras personas que accedan a ellos a través de
Internet.
Entre las wikis más conocidas está Wikipedia, una enciclopedia desarrollada a nivel
mundial por los usuarios. A nivel educativo, existen wikis de todo tipo: de
contenidos generales realizadas por alumnos de un mismo centro; especializadas
en una asignatura concreta (Eduwiki de física, literatura, arte...); realizadas en otro
idioma con el objetivo de ponerlo en práctica, etc.

18. 25 herramientas para las ciencias sociales

20. Blog
Las posibilidades pedagógicas que presenta son enormes debido a su particular forma de organización y gestión
de información, lo que posibilita la conformación de comunidades de aprendizaje y su empleo como herramienta
para el aprendizaje colaborativo.
El uso educativo del blog fomenta en los estudiantes la participación y la colaboración, propicia un aprendizaje
activo, además de significar un ambiente de construcción para el conocimiento que se está generando. Finalmente,
genera en el estudiante la motivación para convertirse en experto y aumenta su interés en su propio aprendizaje,
dentro y fuera de la escuela.
Los beneficios que aporta el uso de blogs en la educación han sido reportados por varios autores, a continuación
se representan algunos identificados por Núñez Molina (2006).

21. BLOG
Aprendizaje
activo
Comunicación
efectiva
Estilos de
aprendizaje
Organización
Respuesta
rápida
Colaboración
real

22. REDES SOCIALES
En el ámbito educativo las redes sociales han
logrado constituirse como una de las
estructuras sociales más potentes e innovadoras
para el trabajo en red, pues en una forma más
compleja pueden llegar a convertirse en
“comunidades de aprendizaje” o en “redes de
conocimiento” (knowledge networking).

23. NUBE
La nube (cloud storage) es un servicio que provee al usuario de un espacio en
la red en el que puede almacenar archivos con la finalidad de compartirlos
con otros dispositivos u otros usuarios.
En la web es posible obtener varias herramientas para alojar y compartir
información; algunas de las más populares son: Google Drive y Dropbox.

24. APP
Es una abreviatura de la palabra en inglés application.
Es un programa diseñado para ser ejecutado en teléfonos inteligentes, tabletas y
otros dispositivos móviles; y que permite al usuario efectuar tareas concretas de
cualquier tipo, ya sea profesional, de ocio, educativas, de acceso a servicios, etc.
Pueden realizar diferentes funciones de acuerdo al propósito para el que fueron
diseñadas, como juegos, calculadoras de todo tipo, directorios, glosarios,
programas formativos, presentaciones, etc.

26. Fuentes de consulta
 https://www.youtube.com/watch?time_continue=191&v=jIgk8v74IZg (Consultada el 20-09-2018)
 http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213 (Consultada el 19-09-2018)
 Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y
Deporte del Gobierno de España. URL: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-
la-web-20-recursos-educativos (Consultado el 22-09-2018)
 EPE. (2009).Las Wikis como herramienta educativa. URL:
https://elpais.com/sociedad/2009/12/17/actualidad/1261004402_850215.html (Consultada el 22-09-2018)
 Como herramienta educativa. URL: https://www.aulaplaneta.com (Consultada el 22-09-2018)