Funciones y usos de algunas herramientas de la Web 2.0

1. Herramientas Web 2.0:
funciones y usos educativos
Lic. Bernardo Ángel Delabra Ríos
Universidad Nacional Autónoma de México
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

2. SOBRE LA WEB 2.0
El término Web 2.0 se refiere a una segunda generación en la
historia de la Web que incluye una gama de servicios particulares,
tales como las redes sociales y los blogs, entre otros, que fomentan
la colaboración e intercambio de información, además de que
facilitan la interoperabilidad y cuentan con un diseño centrado en el
usuario.

3. LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA
EDUCACIÓN
Las herramientas Web 2.0 pueden incorporarse a la práctica docente ayudando a resolver
necesidades didácticas como:
 Compartir material didáctico a los alumnos.
 Generar espacios compartidos en donde se almacenen recursos de una asignatura para
que sean comentados y enriquecidos por los alumnos.
 Como entorno de trabajo para la elaboración de proyectos colaborativos, en donde se
puedan construir documentos entre los integrantes de un equipo.
 Como repositorio de recursos correspondientes a un proyecto, con la finalidad de que se
encuentre al alcance de todos los involucrados; además de facilitar el seguimiento con la
consulta del histórico de las versiones.

4. WIKI
 ¿Qué es? El término wiki viene del hawaiano y significa “rápido”. Se trata de
sitios web cuyas paginas pueden ser editadas desde un navegador.
 Facilita la creación colaborativa, la participación, ofrece inmediatez, se
presenta como un recurso abierto y ofrece facilidad de edición.
 Uso educativo: se relaciona con su capacidad de generar ambientes
colaborativos. Permite que los estudiantes desarrollen habilidades de
colaboración. Fomenta la construcción de productos originales y creativos.
Permite visualizar logros, avances y tropiezos de un proceso de creación de
documentos o evidencias de aprendizaje. Permite enriquecer los productos
empleando distintos recursos, sitios y documentos.

5. BLOG
 ¿Qué es? El blog o bitácora incluye contenidos de interés para su (s) autor (es), los
cuales son actualizados con cierta periodicidad.
 Consta de un formato de publicación caracterizado por organizar sus entradas
cronológicamente. Los blogs integran una serie de herramientas (gadgets) que
enriquecen la experiencia de visita: Encuesta, Calendario, Seguidores, Buscadores,
etc.
 Uso educativo: fomenta la cooperación entre estudiantes, así como la
organización. brinda responsabilidades al estudiante, pues el, en tanto autor del
blog, se presenta como el experto del tema tratado. Fomenta la lectura, redacción
y capacidad de síntesis. Facilita la incorporación de diversos estilos de aprendizaje
pues permite incorporar diversos recursos audiovisuales. Ofrece la oportunidad a
los estudiantes de expresarse mediante la escritura. Como herramienta
asincrónica, los blogs fomentan una comunicación efectiva entre los estudiantes y
el profesor.

6. REDES SOCIALES
 ¿Qué son? estructuras sociales compuestas por grupos de personas que
están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, por ejemplo de
amistad, parentesco o afinidad de intereses. Estas estructuras se
construyen con el apoyo de diferentes herramientas y dispositivos.
 Uso educativo: En el ámbito educativo las redes sociales han logrado
constituirse como una de las estructuras sociales más potentes e
innovadoras para el trabajo en red, pues en una forma más compleja
pueden llegar a convertirse en “comunidades de aprendizaje” o en “redes
de conocimiento” (knowledge networking).

7. CLOUD STORAGE
 ¿Qué es? Modelo de almacenamiento de datos basado en redes de
computadoras, donde los datos están alojados en espacios de
almacenamiento virtuales, aportados por empresas.
 Uso educativo: permite organizar equipos de trabajo o actividades en las
que los estudiantes desarrollan habilidades organizativas y cooperativas.
Permite poner a disposición de los estudiantes múltiples recursos (artículos,
libros, videos, imágenes). Ofrece la posibilidad de trabajar sobre un
documento escrito, de forma sincrónica o asincrónica, de modo que el
profesor puede revisar los avances de los estudiantes y retroalimentarlos.

8. APLICACIONES MÓVILES
 ¿Qué son? programa diseñado para ser ejecutado en
teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles,
que permite al usuario efectuar tareas de cualquier tipo:
profesional, de ocio, educativas, de acceso a servicios, etc.
 pueden realizar diferentes funciones de acuerdo al propósito
para el que fueron diseñadas, como juegos, calculadoras de
todo tipo, directorios, glosarios, programas formativos,
presentaciones, etc.
 Uso educativo: Permiten el aprendizaje en cualquier contexto,
dentro y fuera del aula. La gran popularidad de los dispositivos
móviles entre personas de todas las edades hace que las apps
educativas influyan positivamente sobre la motivación del
alumnado. Las apps suelen contar con un importante
componente lúdico, integran la dinámica típica del juego y
recompensa para conseguir los objetivos de aprendizaje.