Actividad 5 del curso, Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia

1. Uso educativo de las diversas
herramientas Web 2.0
Gloria Carreño

2. DOS MOMENTOS RECIENTES EN LA
ACTIVIDAD DOCENTE…
1) El cambio de la docencia presencial a las clases virtuales,
me enfrentó a una realidad distinta:
*Si bien, el uso de la plataforma Moodle, en la cual los
estudiantes cuentan con ciertos materiales de consulta, los
cuales podían descargar, leer y subir a la plataforma
actividades.
*Dado que la actividad es asincrónica, los estudiantes no
pueden consultar su duda, de inmediato, sino a a través de
un mensaje de texto, enfrentándonos (ellos y yo) al problema
de que a) No quieren parecer despistados, b) les dio flojera
escribir más, c) Hacen la actividad con dudas.

3. 2. La Pandemia del Covid, que causó un
gran impacto en mis clases virtuales,
porque algunos de los alumnos, tuvieron
que ir a trabajar a casa, donde tuvieron
que compartir los tiempos de uso de la
computadora con hijos, hermanos, etc… lo
cual limitó el trabajo, la comunicación.
Otros alumnos que usaban computadoras
de café internet, o de bibliotecas públicas,
dejaron de tener acceso a ellas.

4. CAMBIO A CLASES EN
LINEA
• La estrategia que seguí fue:
• hacer uso de Facebook, en un grupo
cerrado, donde comencé a compartir
videos, mensajes, pequeños textos
invitándoles a comentarlos.

5. Otro recurso fue:
• Invitar a reuniones por Zoom, en las cuales hice una breve clase de 20
minutos e invité a comentar, a exponer dudas. La modalidad
sincrónica de este recurso permitió un mayor contacto y una
vinculación más dinámica

6. NUEVOS RECURSOS POSIBLES PARA MI CLASE
VIRTUAL Y EN LÍNEA
• Además de usar Facebook y Zoom, he comenzado a armar un blog
• Gloriaarchivo.blogspot.com, con artículos que amplíen y traigan
alguna variedad en los temas con que contamos en la plataforma
Moodle.

7. Plantearme el uso de otros recursos
Me he planteado asimismo la necesidad de uso de otros recursos de
Web 2.0 los cuales resuelven muchos problemas a que nos
enfrentamos en esta situación de encierro:
• Bibliotecas digitales
• Repositorios multimedia
• Buscadores
• Revistas digitales
Por supuesto, que debemos familiarizarnos con aquellos recursos con
seriedad académica que nos permitan desarrollar un trabajo serio.

8. Así como el uso de recursos de exposición, comunicación,
intercambio de información y aquellos que permitan la
sindicalización de alumnos, ex alumnos y colegas
• Wikis, que facilite el trabajo colaborativo,
exposición de ocntendios
• Mapas conceptuales (que nos faciliten la
exposición a través de sesiones de trabajo o
bien incluidas en blogs, wikis o plataformas
• Webquesta: que nos auxilie en la búsqueda
de información en internet
• Marcadores (que nos permitan organizar las
búsquedas)