Este documento describe el uso pedagógico de las redes sociales Twitter y LinkedIn. Twitter permite la comunicación a través de mensajes cortos de 140 caracteres y puede usarse para compartir información con estudiantes y generar debates. LinkedIn es una red profesional que puede aumentar la visibilidad de estudiantes y compartir contenido de interés común. Ambas redes tienen ventajas para la educación pero también desafíos como la resistencia al cambio y la pérdida potencial de control.

1. Uso pedagógico de las Redes Sociales Por: Rosa María Cruz

2. Índice de contenido Concepto de redes sociales Importancia en la Educación Twitter y Linkedin Ventajas Inconvenientes Buenas prácticas

3. Qué son las Redes Sociales Relaciones entre personas. No para hablar, sino para escuchar. Participación y reducción de las distancias.

4. Importancia en la Educación Igual que en Educación tradicional Antes Durante Después

5. Twitter

6. Características Microblogging de 140 caracteres. Gratuito. Dinámico e interactivo. Funciona como medio de comunicación no invasivo de la intimidad del docente. Simplicidad y efectividad.

7. Usos 1/3 Seguimiento de actividades educativas en directo (charlas, seminarios, congresos, otros). Establecimiento de grupos de trabajo. Realización de investigaciones. Herramienta de análisis y reflexión con los estudiantes.

8. Usos 2/3 Interacción y socialización de contenidos más allá de las fronteras. Apertura a nuevas corrientes y modelos pedagógicos. Canal de noticias a los estudiantes (horarios, contenidos, clases y otros). Compartir artículos o información importante.

9. Usos 3/3 Generar debates, diálogos o temas de discusión a través de tweets. Como agenda, plan de trabajo y diario de clases

10. Buenas prácticas docentes 1/2 Tono amable y casual en los mensajes. No se sienta obligado a seguir a sus estudiantes, pero es importante responder sus inquietudes y las preguntas que le hacen. Adaptarse al medio y sus pecualiaridades. Utilizar mensajes directos para comunicarse con los estudiantes, si se vas a referir a alguna situación particular o personal.

11. Buenas prácticas docentes 2/2 Comparta información interesante, aunque no sea sólo para sus alumnos. Amplíe su red de seguidores. Haga uso de retweet ante informaciones que puedan ser de interés. Siéntase en libertad de hacer preguntas y esperar respuesta inmediata.

12. Ejemplos prácticas docentes #clasejano Lista de docentes en Twitter #educachat #educacion Caso capítulo Grey’s Anatomy [temporada 7, capítulo 13, “ Don't Deceive Me (Please Don't Go)”]

13. Dificultades Resistencia: estudiantes y los mismos docentes. Edad mínima de los usuarios. Se puede confundir con otros cursos (es una herramienta abierta). Se puede perder el control.

14. Importante La transmisión de contenidos a estudiantes a través de los 140 caracteres es sin duda, una de las fortalezas de la red social en pedagogía. Se publican cada día 110 millones de mensajes a través de 200 millones de usuarios. El 50 por ciento de los tweets más "consumidos" son generados por solo 20.000 usuarios; en este caso, blogueros. Tomado de: http://www.muyinteresante.es

15. “ No se puede explicar qué es Twitter, tienes que verlo con tus propios ojos”

17. Linkedin

18. Características Red social de carácter profesional. Permite la creación de listas de contactos y grupos. Facilita la integración con otras redes sociales.

19. Oportunidades educativas Aumenta la visibilidad  proyección profesional de estudiantes. Generar grupos de discusión a partir de intereses comunes. Compartir información, preguntas y contenido. Realizar investigaciones.

20. Dificultades Es una red estrictamente profesional, no pedagógica. El docente debe tener muy claras las estrategias que utilizará al implementarla, para no perder el control. Aplicable a profesiones muy específicas en entornos educativos.

21. Importante Más de 40 millones de profesionales en 170 sectores. Disponible en 6 idiomas: Inglés, francés, alemán, italiano, portugués y español. 1 nuevo miembro se une cada segundo. Recibe casi 12 millones de visitantes al día.

22. “ No se trata de internet ni de ordenadores, sino de personas. De cómo la gente habla y se relaciona, como se organiza y moviliza, como aprende y enseña, cómo se educa y se divierte”… Genís Roca

23. Esta ha sido una presentación de Rosa María Cruz para el “Taller sobre el uso pedagógico de las redes sociales” Universidad Iberoamericana - UNIBE SANTO DOMINGO, D.N. Marzo, 2011