En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
1. PSICOLOGÍA
El Psicólogo y la Psicóloga es un profesional
capaz de evaluar, diagnosticar e intervenir en
procesos que involucren a personas, grupos y
organizaciones, con el propósito de potenciar
su bienestar y calidad de vida, desarrollando
investigaciones en temas psicosociales,
demostrando interés y capacidad de evaluar
sus intervenciones, y de trabajar en escenarios
complejos multi e interdisciplinarios. La
formación del Psicólogo y Psicóloga aspira a
desarrollar una mirada crítica de su quehacer
profesional, conducta ética y respeto por la
diversidad humana.
¿POR QUÉ ESTUDIAR PSICOLOGÍA CON
NOSOTROS?
En la Escuela de Psicología de la Universidad
Santo Tomás formamos profesionales
competentes, con un marcado sello de
responsabilidad social, que consideran
el entorno y la dimensión valórica del ser
humano en el ejercicio de la profesión.
Nuestro plan de estudios tiene un fuerte
énfasis en lo práctico, apuntando a que los y
las estudiantes apliquen la teoría, para lo cual
además contamos con Centros de Atención
Psicológica (CAPS) abiertos a la comunidad
en todas nuestras sedes, permitiendo a los
y las estudiantes tener un acercamiento a
la realidad local a través de experiencias
prácticas.
Para cimentar el desarrollo de la identidad
profesional como psicólogo o psicóloga, desde
una perspectiva integral y valórica, se realizan
talleres de desarrollo personal y profesional a
lo largo de la carrera.
Ofrecemos un programa de estudios que
desarrolla habilidades profesionales en cuatro
áreas de la Psicología: Clínica, Comunitaria,
Educativa y Organizacional.
Nuestra Escuela de Psicología tiene presencia
en 13 sedes a lo largo del país, posibilitando
el intercambio de experiencias y desarrollo
de proyectos académicos entre estudiantes y
docentes de distintas regiones.
¿CUÁL ES EL PERFIL DE EGRESO?
Los egresados y egresadas de Psicología de
la Universidad Santo Tomás son profesionales
con capacidad para diseñar, implementar
y evaluar procesos de diagnóstico e
intervención psicológica con personas, grupos
y organizaciones, poniendo en el centro el
bienestar de los individuos y sus comunidades,
a su vez están capacitados para diseñar e
implementar investigaciones en el área.
Su desempeño profesional se desarrolla bajo
los principios éticos que rigen a la Psicología,
lo que se traduce en la valoración y respeto
por la diversidad y dignidad humana.
Nuestros egresados y egresadas son
profesionales con habilidades comunicativas,
con capacidad de aprendizaje autónomo, que
se adaptan a los cambios y a las exigencias del
trabajo en equipos interdisciplinarios.
PSICOLOGÍA
FACULTAD DE CIENCIAS
SOCIALES Y COMUNICACIONES
Conoce nuestros
aranceles
escaneando
este código QR
Universidad Santo Tomás se obliga a otorgar servicios educacionales
contratados en los términos indicados en el respectivo contrato.
Edición septiembre 2022. La información es referencial y puede variar.
Consulta carrera y jornada en tu sede de interés o en www.tupuedes.cl
34 43
Más de
9 76
3.800
Más de
Años de
actividad
académica
Centros de
Investigación
Aplicada
% de nuestros
alumnos estudian
con beca o
financiamiento
13Centros de
Aprendizaje
orientados al
apoyo académico
Docentes
Mil
titulados
2. 1 AÑO 2 AÑO 4 AÑO 5 AÑO
3 AÑO
Fundamentos de la
Psicología
Psicología del
Desarrollo I
Antropología Social
Taller de Competencias
Comunicativas
Taller de Competencias
para el Aprendizaje
Taller de Desarrollo
Personal I (*)
Taller 1:
Autoconocimiento
Procesos
Neuropsicológicos I
Psicología de la
Personalidad
Teorías Humanistas
Teorías Sistémicas
Epistemología de la
Ciencia Psicológica
Cultura y Valores Persona y Sentido
Psicología
Organizacional y del
Trabajo
Diagnóstico
en Psicología
Organizacional
Inglés Básico I Inglés Básico II
Teorías Cognitivas
Psicobiología
Teorías
Psicoanalíticas
Psicología del
Desarrollo II
Pensamiento
Matemático para
Ciencias Sociales
Taller de Desarrollo
Personal II (*)
Taller 2:
Relaciones Humanas
Evaluación
Psicológica Cognitiva
Políticas Sociales
Psicopatología Infanto
Juvenil
Psicología
Comunitaria
Investigación
Cuantitativa
Evaluación
Socioafectiva
Psicología
Educacional
Diagnóstico en Psicología
Comunitaria
Estadística para la
Psicología
Intervención
Psicológica II (**)
Seminario de
Investigación en
Psicología
Procesos
Neuropsicológicos
II
Psicopatología del
Adulto
Psicología Social
Investigación
Cualitativa
Diagnóstico en
Psicología Clínica
Diagnóstico en
Psicología Educacional
Psicología Clínica y
Psicoterapia
Psicometría
Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3
Taller 3:
Identidad Profesional
Taller 4:
Ética Profesional en
Psicología
Taller 5:
Autocuidado
Práctica
Profesional
Psicológica (***)
Examen de Título y
Grado
Intervención
Psicológica I (**)
Proyecto de
Investigación en
Psicología
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS CAPS
A+S
CAPS
Evaluación del Desarrollo
de Competencias I
Evaluación del Desarrollo
de Competencias II
A+S
1SEMESTRE 2SEMESTRE 3SEMESTRE 4SEMESTRE 5SEMESTRE 6SEMESTRE 7SEMESTRE 8SEMESTRE 9SEMESTRE 10SEMESTRE
MALLA CURRICULAR PSICOLOGÍA
PSICÓLOGO(A)
¿DÓNDE PODRÁS TRABAJAR AL
TÉRMINO DE LA CARRERA?
• Organismos de salud públicos y privados
(hospitales, clínicas y centros de salud).
• Colegios, escuelas y otras organizaciones
educativas.
• Empresas productivas y de servicios
públicas y privadas.
• Entidades de Gobierno local
(Municipalidades, Gobernaciones o
Intendencias) y central (Ministerios).
• Comunidades y organizaciones civiles.
• Sistema judicial (Juzgados, Sistemas
de protección a Víctimas, Sistemas de
internación, entre otros).
• Sistemas de protección a la infancia y
grupos vulnerables.
• Ejercicio libre de la profesión.
• Docencia universitaria.
REQUISITOS GENERALES
• Admisión centralizada:
A través del Sistema de Acceso a la Educación
Superior (acceso.mineduc.cl). Implica rendir
Prueba de Acceso a la Educación Superior
PAES o equivalentes vigentes. Competencia
Matemática 1 (obligatoria), competencia lectora
(obligatoria) y al menos una prueba electiva.
• Admisión directa:
Directamente en Santo Tomás, cumpliendo
con requisitos de alguno de los tipos de
admisión especial (más información en
tupuedes.cl).
ATRIBUTOS DE LA CARRERA:
• Perfil de egreso marcado por un sello social.
• Especial sensibilidad con el entorno y los
cambios sociales.
• Trabajo directo con personas, comunidades
y territorios.
• Cuerpo académico cercano al estudiante y
comprometido con su desarrollo integral.
• Formación académica y laboral en Centros
de Atención Psicológica.
• Actividades prácticas tempranas.
• Evaluación sistemática del desarrollo de las
competencias de egreso durante la carrera.
Grado:
Licenciado(a) en
Psicología
Duración:
10 Semestres
Jornada:
Diurna
Título:
Psicólogo(a)
MACARENA LUCAR ARCE
DECANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIONES
MagísterenBienestarSocial,UniversityofCalifornia,LosÁngeles,EE.UU.
Psicóloga,PontificiaUniversidadCatólicadeChile.
(*) Asignaturas que podrán dictarse en modalidad e – learning.
(**) Asignatura genérica que ofrece al estudiante optar por una de las cuatro áreas del ciclo de profundización: clínica,
organizacional, educacional o comunitaria.
(***) La práctica profesional psicológica se realiza según el área de profundización cursada.
TÍTULO PSICÓLOGO(A)
Pasos prácticos en el Centro de
Atención Psicológica UST (CAPS)
Aprendizaje Servicio
Formación General
Línea de Investigación
Línea Educacional
Línea Básica
Línea Clínica
Línea Neuropsicológica
Línea de Talleres de Desarrollo
Personal y Profesional
Línea de Evaluación
Línea Comunitaria
Línea Organizacional
Ciclo de Profundización
El Centro de Aprendizaje es parte del programa de
acompañamiento que Santo Tomás ofrece en las áreas de
matemática, lenguaje, ciencias, coaching y técnicas de estudio.
Está dirigido a aquellos estudiantes que soliciten apoyo
académico en determinadas asignaturas de forma gratuita.
CAPS
A+S
3. PSICOLOGÍA
FACULTAD DE CIENCIAS
SOCIALES Y COMUNICACIONES
Conoce nuestros
aranceles
escaneando
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Universidad Santo Tomás se obliga a otorgar servicios educacionales
contratados en los términos indicados en el respectivo contrato.
Edición septiembre 2022. La información es referencial y puede variar.
Consulta carrera y jornada en tu sede de interés o en www.tupuedes.cl
Vespertino 360: más flexible, modalidad presencial con
componentes de e-learning y aula virtual.
34 43
Más de
9 76
3.800
Más de
Años de
actividad
académica
Centros de
Investigación
Aplicada
% de nuestros
alumnos estudian
con beca o
financiamiento
13Centros de
Aprendizaje
orientados al
apoyo académico
Docentes
Mil
titulados
PSICOLOGÍA
El Psicólogo y la Psicóloga es un profesional
capaz de evaluar, diagnosticar e intervenir en
procesos que involucren a personas, grupos y
organizaciones, con el propósito de potenciar
su bienestar y calidad de vida, desarrollando
investigaciones en temas psicosociales,
demostrando interés y capacidad de evaluar
sus intervenciones, y de trabajar en escenarios
complejos multi e interdisciplinarios. La
formación del Psicólogo y Psicóloga aspira a
desarrollar una mirada crítica de su quehacer
profesional, conducta ética y respeto por la
diversidad humana.
¿POR QUÉ ESTUDIAR PSICOLOGÍA CON
NOSOTROS?
En la Escuela de Psicología de la Universidad
Santo Tomás formamos profesionales
competentes, con un marcado sello de
responsabilidad social, que consideran
el entorno y la dimensión valórica del ser
humano en el ejercicio de la profesión.
Nuestro plan de estudios tiene un fuerte
énfasis en lo práctico, apuntando a que los y
las estudiantes apliquen la teoría, para lo cual
además contamos con Centros de Atención
Psicológica (CAPS) abiertos a la comunidad
en todas nuestras sedes, permitiendo a los
y las estudiantes tener un acercamiento a
la realidad local a través de experiencias
prácticas.
Para cimentar el desarrollo de la identidad
profesional como psicólogo o psicóloga, desde
una perspectiva integral y valórica, se realizan
talleres de desarrollo personal y profesional a
lo largo de la carrera.
Ofrecemos un programa de estudios que
desarrolla habilidades profesionales en cuatro
áreas de la Psicología: Clínica, Comunitaria,
Educativa y Organizacional.
Nuestra Escuela de Psicología tiene presencia
en 13 sedes a lo largo del país, posibilitando
el intercambio de experiencias y desarrollo
de proyectos académicos entre estudiantes y
docentes de distintas regiones.
¿CUÁL ES EL PERFIL DE EGRESO?
Los egresados y egresadas de Psicología de
la Universidad Santo Tomás son profesionales
con capacidad para diseñar, implementar
y evaluar procesos de diagnóstico e
intervención psicológica con personas, grupos
y organizaciones, poniendo en el centro el
bienestar de los individuos y sus comunidades,
a su vez están capacitados para diseñar e
implementar investigaciones en el área.
Su desempeño profesional se desarrolla bajo
los principios éticos que rigen a la Psicología,
lo que se traduce en la valoración y respeto
por la diversidad y dignidad humana.
Nuestros egresados y egresadas son
profesionales con habilidades comunicativas,
con capacidad de aprendizaje autónomo, que
se adaptan a los cambios y a las exigencias del
trabajo en equipos interdisciplinarios.
4. 1 AÑO 2 AÑO 4 AÑO 5 AÑO
3 AÑO
1SEMESTRE
Fundamentos de la
Psicología
Psicología del
Desarrollo I
Antropología Social
Taller de Competencias
Comunicativas
Taller de Competencias
para el Aprendizaje
Taller de Desarrollo
Personal I (*)
Taller 1:
Autoconocimiento
Procesos
Neuropsicológicos I
Psicología de la
Personalidad
Teorías Humanistas
Teorías Sistémicas
Epistemología de la
Ciencia Psicológica
Cultura y Valores Persona y Sentido
Psicología
Organizacional y
del Trabajo
Diagnóstico
en Psicología
Organizacional
Inglés Básico I Inglés Básico II
2SEMESTRE
Teorías Cognitivas
Psicobiología
Teorías
Psicoanalíticas
Psicología del
Desarrollo II
Pensamiento
Matemático para
Ciencias Sociales
Taller de Desarrollo
Personal II (*)
Taller 2:
Relaciones Humanas
Evaluación
Psicológica Cognitiva
Políticas Sociales
Psicopatología Infanto
Juvenil
Psicología
Comunitaria
Investigación
Cuantitativa
Evaluación
Socioafectiva
Psicología
Educacional
Diagnóstico en
Psicología Comunitaria
Estadística para la
Psicología
Intervención
Psicológica II (**)
Seminario de
Investigación en
Psicología
Procesos
Neuropsicológicos
II
Psicopatología del
Adulto
Psicología Social
Investigación
Cualitativa
Diagnóstico en
Psicología Clínica
Diagnóstico en
Psicología Educacional
Psicología Clínica y
Psicoterapia
Psicometría
Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3
Taller 3:
Identidad Profesional
Taller 4:
Ética Profesional
en Psicología
Taller 5: Autocuidado
Práctica
Profesional
Psicológica (***)
Examen de Título
y Grado
Intervención
Psicológica I (**)
Proyecto de
Investigación en
Psicología
3SEMESTRE 4SEMESTRE 5SEMESTRE 6SEMESTRE 7SEMESTRE 8SEMESTRE 9SEMESTRE 10SEMESTRE
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS
CAPS CAPS
A+S
CAPS
Evaluación del Desarrollo
de Competencias I
Evaluación del Desarrollo
de Competencias II
360º
360º
360º
360º
360º 360º
MALLA CURRICULAR PSICOLOGÍA
PSICÓLOGO(A)
¿DÓNDE PODRÁS TRABAJAR AL
TÉRMINO DE LA CARRERA?
• Organismos de salud públicos y privados,
hospitales, clínicas y centros de salud.
• Colegios, escuelas y otras organizaciones
educacionales.
• Empresas productivas y de servicios,
públicas y privadas.
• Entidades de Gobierno local
(Municipalidades, Gobernaciones o
Intendencias) y central (Ministerios).
• Comunidades y organizaciones civiles.
• Sistema judicial (Juzgados, Sistemas
de protección a Víctimas, Sistemas de
internación, entre otros).
• Sistemas de protección a la infancia y
grupos vulnerables.
• Ejercicio libre de la profesión.
• Docencia universitaria.
REQUISITOS GENERALES
• Admisión directa:
Directamente en Santo Tomás, cumpliendo
con requisitos de alguno de los tipos de
admisión especial (más información en
tupuedes.cl).
ATRIBUTOS DE LA CARRERA:
• Perfil de egreso marcado por un claro sello
social.
• Especial sensibilidad con el entorno y los
cambios sociales.
• Trabajo directo con comunidades y
territorios.
• Cuerpo académico cercano al estudiante y
comprometido con su desarrollo integral.
• Formación académica y laboral en Centros
de Atención Psicológica.
• Actividades prácticas tempranas.
• Evaluación sistemática del desarrollo de las
competencias de egreso durante la carrera.
Grado:
Licenciado(a) en
Psicología
Duración:
10 Semestres
Jornada:
Vespertino
Título:
Psicólogo(a)
MACARENA LUCAR ARCE
DECANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIONES
MagísterenBienestarSocial,UniversityofCalifornia,LosÁngeles,EE.UU.
Psicóloga,PontificiaUniversidadCatólicadeChile.
El programa en su jornada vespertina contempla asignaturas que se imparten combinando clases presenciales con
actividades a distancia sincrónicas y asincrónicas.
(*) Asignaturas que podrán dictarse en modalidad e – learning.
(**) Asignatura genérica que ofrece al estudiante optar por una de las cuatro áreas del ciclo de profundización: clínica,
organizacional, educacional o comunitaria.
(***) La práctica profesional psicológica se realiza según el área de profundización cursada.
TÍTULO PSICÓLOGO(A)
Pasos prácticos en el Centro de
Atención Psicológica UST (CAPS)
Aprendizaje Servicio
Asignaturas con clases presenciales
y no presenciales sincrónicas
Formación General
Línea de Investigación
Línea Educacional
Línea Básica
Línea Clínica
Línea Neuropsicológica
Línea de Talleres de Desarrollo
Personal y Profesional
Línea de Evaluación
Línea Comunitaria
Línea Organizacional
Ciclo de Profundización
El Centro de Aprendizaje es parte del programa de
acompañamiento que Santo Tomás ofrece en las áreas de
matemática, lenguaje, ciencias, coaching y técnicas de estudio.
Está dirigido a aquellos estudiantes que soliciten apoyo
académico en determinadas asignaturas de forma gratuita.
CAPS
A+S
360º
A+S
PROGRAMA VESPERTINO 360
• Asignaturas presenciales y
semipresenciales en modalidad
b-learning, con énfasis en uso de
TICS.
360º 360º 360º
360º 360º
360º
360º
360º