son diapositivas sobre la diversidad del aula,prejuicios, discriminacion,la diversidad de genero, orientacion sexual y diversidad de valores..que son de mucha importancia para la educación
Diapositivas psicopedagogia maria fernanda costaFernanda Costa
El documento habla sobre la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Menciona que la diversidad se manifiesta en las potencialidades, deficiencias, estilos de aprendizaje e intereses de los estudiantes. Luego describe algunas variables como la discriminación, diversidad cultural y étnica, de sexo y orientación sexual. Resalta la importancia de respetar todas las diferencias y fomentar la igualdad y inclusión educativa.
El documento discute la diversidad en el aula y los desafíos que enfrentan los docentes. Aborda temas como la inclusión, prejuicios, educación intercultural y multicultural. Resalta la importancia de reconocer las características individuales de los estudiantes y de ver la diversidad como una riqueza. También habla sobre género, orientación sexual y estrategias para promover una educación inclusiva.
Este documento presenta la tarea número 2 de la asignatura de Psicopedagogía de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica Equinoccial. La tarea trata sobre las variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo el prejuicio, la discriminación, y la orientación sexual.
Este documento resume las principales variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo el rechazo, la marginación, la diversidad cultural y lingüística, los prejuicios y la discriminación. También discute conceptos como la educación intercultural, el conocimiento indígena, y las dimensiones de la educación multicultural según James A. Banks.
Universidad tecnológica equinoccial- OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERS...JESSICA ARELLANO
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las diferentes variables que la determinan. Brevemente resume algunos de los temas clave discutidos como la instrucción diferenciada, los prejuicios, estereotipos, la educación intercultural y multicultural, la diversidad de género y orientación sexual, y la importancia de valorar y aceptar las diferencias.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Explora temas como la diversidad de género, orientación sexual y valores. Discute conceptos como prejuicios, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural. Explica cómo la diversidad enriquece la enseñanza al permitir estilos de aprendizaje diferentes y brindar oportunidades iguales a todos los estudiantes.
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Diapositivas psicopedagogia maria fernanda costaFernanda Costa
El documento habla sobre la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Menciona que la diversidad se manifiesta en las potencialidades, deficiencias, estilos de aprendizaje e intereses de los estudiantes. Luego describe algunas variables como la discriminación, diversidad cultural y étnica, de sexo y orientación sexual. Resalta la importancia de respetar todas las diferencias y fomentar la igualdad y inclusión educativa.
El documento discute la diversidad en el aula y los desafíos que enfrentan los docentes. Aborda temas como la inclusión, prejuicios, educación intercultural y multicultural. Resalta la importancia de reconocer las características individuales de los estudiantes y de ver la diversidad como una riqueza. También habla sobre género, orientación sexual y estrategias para promover una educación inclusiva.
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Este documento resume las principales variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo el rechazo, la marginación, la diversidad cultural y lingüística, los prejuicios y la discriminación. También discute conceptos como la educación intercultural, el conocimiento indígena, y las dimensiones de la educación multicultural según James A. Banks.
Universidad tecnológica equinoccial- OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERS...JESSICA ARELLANO
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las diferentes variables que la determinan. Brevemente resume algunos de los temas clave discutidos como la instrucción diferenciada, los prejuicios, estereotipos, la educación intercultural y multicultural, la diversidad de género y orientación sexual, y la importancia de valorar y aceptar las diferencias.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Explora temas como la diversidad de género, orientación sexual y valores. Discute conceptos como prejuicios, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural. Explica cómo la diversidad enriquece la enseñanza al permitir estilos de aprendizaje diferentes y brindar oportunidades iguales a todos los estudiantes.
Ute otras variables que determinan la diversidad en elkatherintrujillo
Este documento discute varios factores que determinan la diversidad en el aula, incluida la orientación sexual y de género. Según James A. Banks, la educación multicultural debe incluir la integración de contenidos, una pedagogía de la equidad, el proceso de construcción del conocimiento, la reducción de prejuicios y una cultura escolar inclusiva. Para educar en la diversidad, es necesario eliminar los estereotipos y la discriminación, guiar a los estudiantes hacia una comprensión realista de la orientación sexual y brindar herram
Este documento resume los conceptos clave de la diversidad en el aula y las estrategias pedagógicas para integrar a todos los estudiantes. Aborda temas como la pedagogía intercultural, la educación multicultural, la reducción de prejuicios, y la creación de una cultura escolar inclusiva. También discute la diversidad en términos de género, orientación sexual y otras variables que afectan a los estudiantes.
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAcarosalya
Este documento discute la diversidad en el aula y la importancia de diseñar sistemas educativos e instrucción que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes. Señala que los estudiantes varían en género, cultura, estilo de aprendizaje, capacidades y más. También destaca la necesidad de eliminar los estereotipos y prejuicios, y adoptar un enfoque de educación multicultural e inclusivo.
Celia rodriguez zambrano diversidad en el aulacelia_isabel
Este documento discute la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Explica que la diversidad incluye factores como etnia, género, nivel socioeconómico, orientación sexual y apariencia física. También analiza conceptos como prejuicios, estereotipos, educación intercultural y multicultural. Finalmente, propone estrategias para promover un ambiente de aceptación de la diversidad en las escuelas, como brindar espacios de diálogo e involucrar a profesionales capacitados.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula desde varias perspectivas. Primero, aborda conceptos como prejuicios, discriminación, pedagogía intercultural y educación multicultural. Luego, analiza la diversidad de género entre niños y niñas y la orientación sexual. Finalmente, discute la diversidad de valores en relación con el pluralismo y relativismo. El objetivo general es valorar la diversidad como un elemento que enriquece el aprendizaje y promueve la inclusión en las escuelas.
UTE otras variables que determinan la diversidad en el aulaadriesmia
Este documento discute la diversidad en el aula y estrategias para trabajar con ella. Aborda varios tipos de diversidad como diversidad de género, orientación sexual y valores. Resalta la importancia de valorar la diversidad, crear ambientes de aprendizaje ricos e implementar estrategias de enseñanza variadas para integrar a todos los estudiantes y ofrecerles las mismas oportunidades educativas.
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULARociocantos1
Este documento describe algunas de las variables que determinan la diversidad en el aula escolar, como la cultura, idioma, religión y origen de los estudiantes. Señala que las entidades gubernamentales deben diseñar sistemas educativos que consideren esta variedad de características de los estudiantes. También discute conceptos como igualdad educativa, racismo, sexismo y educación multicultural, con el objetivo de eliminar prejuicios y crear un ambiente de aprendizaje inclusivo para todos.
Ute Otras variables que determinan la diversidad en el aulaiofiitah
Este documento resume las variables que determinan la diversidad en el aula desde diferentes perspectivas. Explora cómo la diversidad se manifiesta no solo en estudiantes sino también en profesores, padres y la comunidad. Identifica variables clave como género, etnia, orientación sexual y aptitudes. También discute los desafíos de la diversidad como prejuicios y discriminación, asi como estrategias de educación multicultural para promover la equidad y reducir prejuicios.
Ute otras variables que determinen la diversidad en el aulamaricela000
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los desafíos que plantea para los educadores. Explora diferentes variables como estilos de aprendizaje, conocimientos previos, habilidades sociales, prejuicios, orientación sexual y género que afectan la diversidad de los estudiantes. Resalta la importancia de que las escuelas permitan el éxito académico y desarrollo personal de todos los estudiantes, eliminando prácticas discriminatorias y prejuicios.
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAerikabelen
La diversidad en el aula admite múltiples facetas y plantea importantes desafíos para los educadores, es por ello que este documental te permitirá conocer de manera sistematizada sobre las variables que determinan la diversidad en el aula.
Este documento presenta la visión, misión y un análisis de la Universidad Nacional de Chimborazo. La visión es ser líder en la formación de docentes en ciencias sociales con conocimientos científicos y críticos de la realidad social del país. La misión es formar profesionales de la educación con pensamiento crítico y nivel científico para apoyar el cambio del sistema educativo y fomentar la identidad social. El análisis indica que la institución se encarga de formar a los estudiantes primero
Este documento describe la diversidad en el aula y las medidas que los centros educativos pueden tomar para abordarla. La diversidad incluye factores como género, cultura, estilos de aprendizaje, capacidades físicas y discapacidades. Es importante evitar la discriminación y aplicar un enfoque de pedagogía intercultural y educación multicultural. Los centros deben incluir la diversidad en sus proyectos educativos y ofrecer adaptaciones curriculares y actividades extraescolares inclusivas. El objetivo final es eliminar el ra
El documento habla sobre la diversidad en el aula. Señala que las aulas contienen cada vez más grupos de estudiantes con diversas diferencias sociales, étnicas y capacidades. La diversidad en el aula presenta desafíos a los educadores. Cada niño tiene características únicas que deben ser consideradas. También discute conceptos como la educación intercultural y multicultural, y la importancia de reconocer la diversidad sin caer en el relativismo.
variables que determinan la diversidad en el Aularocio1714
Este documento discute las variables que determinan la diversidad en el aula. Aborda temas como la pedagogía, las condiciones para lograr el éxito académico, valorar la diversidad, prejuicios, discriminación, estereotipos, educación multicultural, diversidad de género y orientación sexual, diversidad de valores, pluralismo y relativismo. El objetivo es eliminar el racismo, sexismo y prejuicios para ofrecer oportunidades educativas a todos los estudiantes.
Universidad tecnologica equinoccial Otras variablessabrinita1992
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y la importancia de valorarla como un elemento que enriquece el aprendizaje. Explora cómo la diversidad se manifiesta no solo en los estudiantes sino también en el profesorado, padres y comunidad. Aborda temas como la instrucción diferenciada, prejuicios, discriminación, diversidad de género, orientación sexual y la pedagogía intercultural y educación multicultural.
UTE- Otras variables que determinan la diversidad en el aulaJanneth González
Este documento resume los temas clave de la diversidad en el aula. Aborda la diversidad en términos de género, orientación sexual, prejuicios, estereotipos, y valores pluralistas y relativistas. También discute la importancia de la pedagogía intercultural y la educación multicultural para valorar la diversidad y crear un ambiente inclusivo para todos los estudiantes.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y estrategias para una educación inclusiva. Aborda temas como las diferencias individuales de los estudiantes, la importancia de valorar la diversidad, y el uso de metodologías flexibles y participativas. También discute conceptos como prejuicios, género, orientación sexual, y formas de reducir la discriminación y promover una cultura escolar multicultural e inclusiva.
Otras variables que determinen la diversidad en el aulalsrm1980
Este documento discute la diversidad en el aula y las estrategias para abordarla de manera efectiva. La diversidad incluye factores como género, orientación sexual, cultura, etnia y capacidades. Para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, se recomienda utilizar un currículo flexible, metodologías variadas, materiales diseñados para diferentes niveles y la integración de contenidos multiculturales. También es importante promover la inclusión, eliminar el racismo, el sexismo y los prejuicios para crear un ambiente
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAelitapulla91
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los factores que la determinan. Aborda temas como la instrucción diferenciada, prejuicios, estereotipos, género, orientación sexual y minorías. Recomienda que la educación debe atender a la diversidad de estudiantes y promover la equidad, reduciendo prejuicios a través de contenidos interculturales y una cultura escolar inclusiva.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula desde varias perspectivas. Primero, aborda conceptos como prejuicios, discriminación, pedagogía intercultural y educación multicultural. Luego, analiza la diversidad de género entre niños y niñas y la orientación sexual. Finalmente, discute la diversidad de valores en relación con el pluralismo y relativismo. El objetivo general es valorar la diversidad como un elemento que enriquece el aprendizaje y promueve la inclusión en las escuelas.
UTE.varibles que determinan la diversidad del aula.griseldarosa
Este documento resume los temas principales de un capítulo sobre la diversidad en el aula. Aborda variables como los prejuicios, la discriminación, los estereotipos, la pedagogía intercultural y la educación multicultural. También analiza la diversidad de género y orientación sexual, así como los conceptos de pluralismo y relativismo en relación con los valores.
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Este documento discute la diversidad en el aula y la importancia de diseñar sistemas educativos e instrucción que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes. Señala que los estudiantes varían en género, cultura, estilo de aprendizaje, capacidades y más. También destaca la necesidad de eliminar los estereotipos y prejuicios, y adoptar un enfoque de educación multicultural e inclusivo.
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Este documento discute la diversidad en el aula y las variables que la determinan. Explica que la diversidad incluye factores como etnia, género, nivel socioeconómico, orientación sexual y apariencia física. También analiza conceptos como prejuicios, estereotipos, educación intercultural y multicultural. Finalmente, propone estrategias para promover un ambiente de aceptación de la diversidad en las escuelas, como brindar espacios de diálogo e involucrar a profesionales capacitados.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula desde varias perspectivas. Primero, aborda conceptos como prejuicios, discriminación, pedagogía intercultural y educación multicultural. Luego, analiza la diversidad de género entre niños y niñas y la orientación sexual. Finalmente, discute la diversidad de valores en relación con el pluralismo y relativismo. El objetivo general es valorar la diversidad como un elemento que enriquece el aprendizaje y promueve la inclusión en las escuelas.
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Este documento discute la diversidad en el aula y estrategias para trabajar con ella. Aborda varios tipos de diversidad como diversidad de género, orientación sexual y valores. Resalta la importancia de valorar la diversidad, crear ambientes de aprendizaje ricos e implementar estrategias de enseñanza variadas para integrar a todos los estudiantes y ofrecerles las mismas oportunidades educativas.
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Este documento describe algunas de las variables que determinan la diversidad en el aula escolar, como la cultura, idioma, religión y origen de los estudiantes. Señala que las entidades gubernamentales deben diseñar sistemas educativos que consideren esta variedad de características de los estudiantes. También discute conceptos como igualdad educativa, racismo, sexismo y educación multicultural, con el objetivo de eliminar prejuicios y crear un ambiente de aprendizaje inclusivo para todos.
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Este documento resume las variables que determinan la diversidad en el aula desde diferentes perspectivas. Explora cómo la diversidad se manifiesta no solo en estudiantes sino también en profesores, padres y la comunidad. Identifica variables clave como género, etnia, orientación sexual y aptitudes. También discute los desafíos de la diversidad como prejuicios y discriminación, asi como estrategias de educación multicultural para promover la equidad y reducir prejuicios.
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Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los desafíos que plantea para los educadores. Explora diferentes variables como estilos de aprendizaje, conocimientos previos, habilidades sociales, prejuicios, orientación sexual y género que afectan la diversidad de los estudiantes. Resalta la importancia de que las escuelas permitan el éxito académico y desarrollo personal de todos los estudiantes, eliminando prácticas discriminatorias y prejuicios.
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La diversidad en el aula admite múltiples facetas y plantea importantes desafíos para los educadores, es por ello que este documental te permitirá conocer de manera sistematizada sobre las variables que determinan la diversidad en el aula.
Este documento presenta la visión, misión y un análisis de la Universidad Nacional de Chimborazo. La visión es ser líder en la formación de docentes en ciencias sociales con conocimientos científicos y críticos de la realidad social del país. La misión es formar profesionales de la educación con pensamiento crítico y nivel científico para apoyar el cambio del sistema educativo y fomentar la identidad social. El análisis indica que la institución se encarga de formar a los estudiantes primero
Este documento describe la diversidad en el aula y las medidas que los centros educativos pueden tomar para abordarla. La diversidad incluye factores como género, cultura, estilos de aprendizaje, capacidades físicas y discapacidades. Es importante evitar la discriminación y aplicar un enfoque de pedagogía intercultural y educación multicultural. Los centros deben incluir la diversidad en sus proyectos educativos y ofrecer adaptaciones curriculares y actividades extraescolares inclusivas. El objetivo final es eliminar el ra
El documento habla sobre la diversidad en el aula. Señala que las aulas contienen cada vez más grupos de estudiantes con diversas diferencias sociales, étnicas y capacidades. La diversidad en el aula presenta desafíos a los educadores. Cada niño tiene características únicas que deben ser consideradas. También discute conceptos como la educación intercultural y multicultural, y la importancia de reconocer la diversidad sin caer en el relativismo.
variables que determinan la diversidad en el Aularocio1714
Este documento discute las variables que determinan la diversidad en el aula. Aborda temas como la pedagogía, las condiciones para lograr el éxito académico, valorar la diversidad, prejuicios, discriminación, estereotipos, educación multicultural, diversidad de género y orientación sexual, diversidad de valores, pluralismo y relativismo. El objetivo es eliminar el racismo, sexismo y prejuicios para ofrecer oportunidades educativas a todos los estudiantes.
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Este documento trata sobre la diversidad en el aula y la importancia de valorarla como un elemento que enriquece el aprendizaje. Explora cómo la diversidad se manifiesta no solo en los estudiantes sino también en el profesorado, padres y comunidad. Aborda temas como la instrucción diferenciada, prejuicios, discriminación, diversidad de género, orientación sexual y la pedagogía intercultural y educación multicultural.
UTE- Otras variables que determinan la diversidad en el aulaJanneth González
Este documento resume los temas clave de la diversidad en el aula. Aborda la diversidad en términos de género, orientación sexual, prejuicios, estereotipos, y valores pluralistas y relativistas. También discute la importancia de la pedagogía intercultural y la educación multicultural para valorar la diversidad y crear un ambiente inclusivo para todos los estudiantes.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y estrategias para una educación inclusiva. Aborda temas como las diferencias individuales de los estudiantes, la importancia de valorar la diversidad, y el uso de metodologías flexibles y participativas. También discute conceptos como prejuicios, género, orientación sexual, y formas de reducir la discriminación y promover una cultura escolar multicultural e inclusiva.
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Este documento discute la diversidad en el aula y las estrategias para abordarla de manera efectiva. La diversidad incluye factores como género, orientación sexual, cultura, etnia y capacidades. Para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, se recomienda utilizar un currículo flexible, metodologías variadas, materiales diseñados para diferentes niveles y la integración de contenidos multiculturales. También es importante promover la inclusión, eliminar el racismo, el sexismo y los prejuicios para crear un ambiente
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAelitapulla91
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los factores que la determinan. Aborda temas como la instrucción diferenciada, prejuicios, estereotipos, género, orientación sexual y minorías. Recomienda que la educación debe atender a la diversidad de estudiantes y promover la equidad, reduciendo prejuicios a través de contenidos interculturales y una cultura escolar inclusiva.
Este documento trata sobre la diversidad en el aula desde varias perspectivas. Primero, aborda conceptos como prejuicios, discriminación, pedagogía intercultural y educación multicultural. Luego, analiza la diversidad de género entre niños y niñas y la orientación sexual. Finalmente, discute la diversidad de valores en relación con el pluralismo y relativismo. El objetivo general es valorar la diversidad como un elemento que enriquece el aprendizaje y promueve la inclusión en las escuelas.
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Este documento resume los temas principales de un capítulo sobre la diversidad en el aula. Aborda variables como los prejuicios, la discriminación, los estereotipos, la pedagogía intercultural y la educación multicultural. También analiza la diversidad de género y orientación sexual, así como los conceptos de pluralismo y relativismo en relación con los valores.
Este documento discute diversos temas relacionados con la diversidad en el aula, incluyendo: 1) Cada niño tiene características únicas que deben ser consideradas en el diseño de programas educativos; 2) Los maestros deben valorar las potencialidades y deficiencias de cada estudiante; 3) Existen variables como el género, etnia y orientación sexual que pueden dar lugar a la discriminación; 4) Se propone la pedagogía intercultural y educación multicultural para promover la inclusión y reducir los prejuicios.
Otras variables-que-determinan-la-diversidad-del-aula-david-perdomoDavid Perdomo
Este documento trata sobre las variables que determinan la diversidad en el aula desde una perspectiva psicopedagógica. Explora temas como la diversidad en estudiantes, profesores y personal de la escuela, así como en padres y la comunidad. También discute conceptos como prejuicios, estereotipos, discriminación, pedagogía intercultural y educación multicultural. El objetivo es promover un ambiente escolar que valore y atienda a todas las diferencias para beneficiar el aprendizaje y desarrollo de todos.
El documento resume las diferentes variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo la diversidad cultural y étnica, de género y orientación sexual, así como los factores que influyen en la construcción del conocimiento y la reducción de prejuicios. Describe cinco aspectos clave para promover una cultura escolar inclusiva según James A. Banks.
Este documento discute diversos aspectos de la diversidad en el aula, incluyendo diferencias en género, orientación sexual, discapacidad, etnia y nivel socioeconómico. Resalta la importancia de reconocer y valorar la diversidad mediante estrategias pedagógicas inclusivas que promuevan la equidad y reduzcan prejuicios. También enfatiza la necesidad de educar sobre diversidad sexual y de género para crear un ambiente escolar libre de discriminación.
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA danicanar
El tema otras variables que determinan la diversidad en el aula trata de la diversidad en el aula,del genero de la discriminacion y de la diversidad y valores.
UTE+ OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAOmar Calapucha
Este documento presenta un resumen de un capítulo sobre variables que determinan la diversidad en el aula. Aborda temas como la diversidad de género y orientación sexual, prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural. También discute diversidad y valores como el pluralismo y relativismo.
Este documento presenta un resumen de un capítulo sobre diversidad en el aula. Aborda temas como prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural, educación multicultural, diversidad de género y orientación sexual. También discute sobre valores como el pluralismo y relativismo en relación a la diversidad. El objetivo es analizar las variables que determinan la diversidad en el aula escolar.
Otras variables que determinan la diversidad en el aulavedyflakita
Este documento discute diversos temas relacionados con la diversidad en el aula, incluyendo la diversidad cultural, de género y orientación sexual. Define conceptos como prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación multicultural. También analiza la diversidad en función del sexo o género de los estudiantes, y aborda temas como el machismo, sexismo y feminismo. Finalmente, hace recomendaciones para promover una educación inclusiva que valore la diversidad.
Otras Variables Que Determinan la Diversidad en el AulaPresentacion de power ...karivalerie
Este documento discute diversos aspectos de la diversidad en el aula, incluyendo diferencias en género, orientación sexual, etnia, discapacidad y más. Explica que las escuelas deben crear un ambiente inclusivo que valore todas las diferencias. También describe estrategias pedagógicas como la instrucción diferenciada para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAHILDAZG
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los factores que la determinan. En 3 oraciones: La diversidad en el aula se refiere a las diferentes características, intereses y necesidades de cada estudiante, lo que hace que cada uno sea único. El profesor debe dar importancia a cada estudiante y trabajar de acuerdo con sus habilidades. La discriminación en el aula puede darse por factores como el género, la etnia o la orientación sexual, y el profesor debe promover la inclusión, el respeto a la diversidad y elim
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULALUZBENIA2013
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y la importancia de la pedagogía diferenciada. En tres oraciones:
Habla sobre cómo la pedagogía debe tener en cuenta las características y necesidades individuales de cada estudiante para que todos puedan lograr éxito académico. También discute la diversidad en términos de género, orientación sexual, cultura y valores; y la necesidad de reducir prejuicios y promover una cultura escolar inclusiva. Reconoce la riqueza de la diversidad y aboga por
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y las diferentes variables que la determinan. Aborda temas como la instrucción diferenciada, los prejuicios, estereotipos, la educación intercultural y multicultural, la diversidad de género y orientación sexual. El objetivo es eliminar el racismo, sexismo y prejuicios para ofrecer las mismas oportunidades educativas a todos los estudiantes.
Otras variables que determinan la diversidad en el aulaBeth-bell
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y la importancia de una educación inclusiva. En particular, discute la necesidad de reconocer las diferencias individuales de los estudiantes, promover la equidad y prevenir la discriminación. También aborda temas como la orientación sexual, la identidad de género y la importancia del diálogo intercultural.
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAPAOLACOLLAGUASO
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del siguiente documento:
El documento describe un plan de estudios de 6 créditos para el segundo nivel de la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El plan incluye objetivos relacionados con la diversidad e inclusión, estrategias pedagógicas, temas como prejuicios, género e identidad sexual, y referencias bibliográficas.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
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UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION
Nombres y Apellidos: VICTOR HUGO MULLO YUMISACA
Cédula: 0604152991
Asignatura: MATEMATICA
Nivel: SEGUNDO
Mención: MATEMÁTICA
Lugar y Fecha: RIOBAMBA, JUNIO 29 DE 2014
Nombre del tutor: REMACHE B. MANUEL GONZALO
2.
3. ES UN DESAFIO QUE A
DIARIOS ENCONTRAMOS
LOS DOCENTES
¿Qué es?
Por lo tanto
¿Qué es Pedagogía?
Es una ciencia y
arte
¿A que lleva la pedagogía?
Que todos los estudiantes alcance
los logros académico y crezcan
como personas.
¿Cómo llegar?
Con el uso
adecuado de
metodología y
estrategias
¿Qué respuesta obtenemos?
Efectivos ritmos de
aprendizaje, motivación, e
interese en el aula
4. Son diversidad del
aula las siguientes
variables que son
asociados a
rechazo y
marginación
Para frenar este problema
de rechazo o marginación
es necesario construir
“salones de clases
culturalmente
compatibles”
Donde los
procedimientos, las
reglas, las estrategias
grupales, actitudes y
métodos no provocan
conflictos culturales de
aprendizaje
Estas aulas tiene como
objetivo eliminar el
racismo, el sexismo y
los prejuicios étnicos;
dando oportunidades
educativas a los
estudiantes
Educació
n
multicult
ural
Dimension
es
principales
de
educación
multicultur
al
Integración
de
contenidos
Procesos de
construcción del
conocimiento
Pedagogía de la
equidad
Reducción de los
prejuicios
Cultura escolar y
estructura social
incluyentes
Utilizar ejemplos y
contenidos de
diversas culturas
Ajustar los estilos de enseñanza con
el aprendizaje para favorecer el
rendimiento académico
Ayuda a comprender que las
supuestas culturales implícitos
afecta a construcción de
conocimientos
Identificar las actitudes
raciales y determinar
modificar a través de la
enseñanza
Examinar practicas,
participación, interacción para
crear cultura escolar
5. DIVERSIDAD DE SEXO O GENERO
La palabra
genero se usa
como sinónimo
de sexo
Para Real
Academia
Española la
palabra tiene
genero y los
seres vivos sexo
En los años
sesenta de siglo
XX comienzan a
utilizar gender
con sentido de
sexo de un ser
humano
En la tradición de la
cultura española la
palabra sexo no
reduce su sentido al
aspecto biológico.
No existe
diferencia entre
los sexos en
inteligencia
general
Por lo tanto todo
hombre y mujer debe
tener oportunidades
para experimentar
éxito.
6. ORIENTACION
SEXUAL
Rol sexual es el
comportamiento
individual de hombre y
mujer hacia el cual dirige
el impulso sexual
Papalia afirma que “percibirse
como un ser sexual, reconocer la
propia orientación sexual, acepta la
excitación sexual o lazos
románticos o sexuales
Heterosexuales.- sienten
atracción por personas de
otro sexo.
Homosexual.- atracción por
persona de mismo sexo.
Bisexual.- atracción por
ambos sexos.
Transexuales.- los que
siente de otro sexo por
procedimientos médicos,
sociales y psicológicos
En general la orientación
sexual permite el dialogo y
conversación, capacitación
frente a una discriminación.
7. DIVERSIDAD
Y VALORES :
PLURALISM
O,
RELATIVISM
O
Lucia Díaz,
habla de la
importancia de
incluir la
educación de
valores;
demostrado de
otros
pensadores
que “no hay
real respeto a
la diversidad,
ni real
tolerancia sin
la vivencia de
valores
básicos.
Libertad
Plura
lism
o
Si la condición humana es
libre, no hay conducta
humana
Reconocimiento practico de
las diferencias que solo es
posible si se apoya de los
valores comunes
No es lo mismo que el
relativismo
Sociedad pluralista respetan la
base común de los derechos
humanos