Psicopedagogía

1. OTRAS VARIABLES
QUE DETERMINAN
LA DIVERSIDAD EN
EL AULA.
PSICOPEDADOGÍA
Estudiante: Katherine Trujillo
Tutor : Msc. Gonzalo Remache
Segundo semestre
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2. ¡LA PEDAGOGÍA ES CIENCIA Y ARTE!
La escuela debe regirse bajo este concepto y permitir
que todos los estudiantes alcancen sus logros
académicos y personales.

3. Diversidad en el aula.
Entrevista
Rectora institución educativa

4. Va más allá de un cambio en el currículo.
Según James A. Banks recomienda cinco
PEDAGOGÍA aspectos:
1- Integración de contenidos.
INTERCULTURAL 2- Una pedagogía de la equidad
3- El proceso de construcción del
conocimiento
4- Reducción de los prejuicios
5- Una cultura escolar y estructura social
incluyentes.
En la forma que estén estructurados los
programas de educación física, y
orientación psicológica, los métodos de
enseñanza utilizados, las lecciones
acerca de los prejuicios, las perspectivas
acerca del conocimiento, entre otros
factores contribuirán a la verdadera
EDUCACIÓN MULTICULTURAL.

5. LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL
Constituye una respuesta Y la creciente demanda
a la creciente diversidad de igualdad para todos.
de la población escolar.

6. NO DEBE EXISTIR
En la educación
Prejuicios Discriminación
Es un juicio previo, una Es el tratamiento desigual
generalización rígida, hacía categorías específicas de
irracional, acerca de un grupo personas.
o una categoría completa de
personas.

7. DIVERSIDAD
DE GÉNERO
Como futuros formadores
de la nueva sociedad,
debemos promover la
igualdad entre los
estudiantes. Para obtener
una buena convivencia y así
potencializar en el proceso
de enseñanza –aprendizaje la
diversidad de género,
cultural y étnico; y la
diversidad lingüística.

8. ESTEREOTIPOS
DE GÉNERO
El « machismo» actitud de
prepotencia de parte de los
varones respecto a las mujeres,
tan arraigado en algunas culturas.
El « feminismo» hacen referencia
a aquellos movimientos que
exigen para las mujeres los
mismos derechos que para los
hombres.
El «sexismo» es la discriminación
de personas de un sexo por
considerarlo inferior al otro.

9. Según Papalia, Old y felman (2004), dicen: « percibirse como
un ser sexual, reconocer la propia orientación sexual, aceptar
la excitación sexual y fomentar lazos románticos o sexuales,
son partes de la IDENTIDAD SEXUAL.
ORIENTACIÓN SEXUAL

10. el objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual, y esta determinada por
el deseo natural, tanto físico como amoroso y
erótico, hacia otras personas.
es el comportamiento de cada
individuo como hombre o mujer.

11. DIVERSIDAD EN ORIENTACIÓN
SEXUAL
HOMOSEXUALES y
HETEROSEXUALES LESBIANISMO
Quienes se sienten atraídos Quienes se sienten atraídos
por personas del otro sexo. por personas del sexo.

12. BISEXUALES :
Atracción por ambos
sexos.
TRANSEXUALES:
Son hombre y mujeres
que se sienten del otro
sexo: mediante
procedimientos médicos,
psicológicos y sociales.

13. EDUCANDO EN LA DIVERSIDAD
Se logra eliminando los estereotipos y la
discriminación.
Guiar a los alumnos hacia la realidad de la orientación
sexual y alejarlos de los mitos que existen.
Brindar las herramientas necesarias al docente para
tratar el tema de la diversidad sexual en las aulas y así
eliminar el « bulling».

14. Bibliografía:
Bermeosolo, J. (2010). PSICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD
EN EL AULA Desafío a las barreras en el aprendizaje y la
participación. México: Alfaomega.

15. ¡GRACIAS!