Este documento describe la utilidad de los blogs o cuadernos de bitácora (blogs) en las bibliotecas escolares. Explica que los blogs permiten compartir información, recursos y actividades; fomentan la colaboración; y apoyan la gestión de la biblioteca y el aprendizaje de los estudiantes. También proporciona consejos sobre cómo crear un blog para la biblioteca escolar, incluidos el propósito, contenido, diseño y mantenimiento.

1. Utilidad del cuaderno
de bitácora (BLOG) en
la Biblioteca Escolar
Ileana Falcón Laguna, MLS

2. Ileana Falcón Laguna
Posee un grado de Maestría de la
Escuela Graduada de Ciencias
Bibliotecarias y de la Información de
la Universidad de Puerto Rico.
Trabaja como Maestra Bibliotecaria en
la Escuela Especializada de
Producción de Radio y Televisión Dr.
Juan José Osuna. Además trabaja
como Bibliotecaria de las Salas de
Referencia y Colección
Puertorriqueña de la Universidad
Metropolitana en Cupey.
Ha creadora EDUBLOGS en para sus
centros de trabajo y en la actualidad
maneja el blog
bibliotecajjosuna.blogspot.com

3. DEFINICION “Bitácora”
De la palabra francesa
“bitacla”
Cuadernos de viaje
que se utilizaban en
los barcos para relatar
el desarrollo del viaje.

4. DEFINICION “BLOG”
SITIO WEB
• URL
CRONOLOGÍA
• Inversa
• Actualizada
AUTORIA • Uno o más
LECTOR
• Participativo

5. CONTEXTO HISTORICO
1998 Google
1999 Blogger
2003 WordPress
2004 Facebook
2005 YouTube
2006 Twitter

6. BLOG - 2004
Word of the Year 2004
Merriam-Webster's #1 Word of the Year for
2004:
1. Blog (noun)
[short for Weblog] (1999) : a Web site that
contains an online personal journal with
reflections, comments, and often hyperlinks
provided by the writer.
http://www.merriam-webster.com/info/04words.htm

7.  Skate of the web: Antonio Vantagiatto (marzo
PRIMEROS EDUBLOGS 2004): http://blogs.netedu.info/
 Digizen: Prof. Mario Núñez (septiembre 2004):
http://www.vidadigital.net/blog
 Tecno4all: Edwood Ocasio (mayo 2005)
http://blogs.cognosource.com/tecno4all/
 Cargas y Descargas: (2005)
http://www.cienciacierta.org/
 Punto activo para maestros: Sandra Vega
(septiembre 2005): http://puntoactivo.blogspot.com/
 Maestros activos: Fredeswinda Velez (abril 2006)

8.  Tinta digital: Eugenio Martínez (2005):
Frente al autismo:
OTROS BLOGS
http://frentealautismo.blogsome.com/
 Antrópico: Manuel Valdés Pizzini (2006):
http://amp-pr.org/antropico/
 Colisión generacional: Mariam Ludim
Rosa(2006) :
http://www.colisiongeneracional.com/
 Maestros Bibliotecarios de PR: Angélica
Carrillo
(marzo 2006):

9. Manifiesto del Blogfesor@
 Soy una blogfesora porque mi bitácora se ha
convertido en un mecanismo efectivo para
Por: Prof. Mario Núñez
aprender y enseñar.
 Soy una blogfesora porque creo en la
inteligencia colectiva de la blogosfera.
 Soy una blogfesora porque considero que los
octubre/2005
weblogs son una herramienta poderosa de
educación y mejoramiento continuo.
 Soy una blogfesora porque predico las
buenas nuevas de los weblogs y su poder para
transformar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Soy una blogfesora porque me fascina
aprender y poder compartir lo aprendido en la
blogosfera.

10. Manifiesto del Blogfesor@
 Soy una blogfesora porque una de las tareas
diarias a las cuáles me enfrento con seriedad y
Por: Prof. Mario Núñez
responsabilidad es la de bloguear.
 Soy una blogfesora porque la práctica de
bloguear me libera de la rutina y la normalidad
de todos los días.
octubre/2005
 Soy una blogfesora porque mis “web feeds”
son mi biblioteca personal preferida.
 Soy una blogfesora porque considero que
bloguear es una práctica espiritual.
 Soy una blogfesora porque me nutro todos los
días de la sabiduría de la blogosfera.
 Soy una blogfesora porque bloguear es un
camino con corazón.

11. Comienzos como blogfesora
vierne
s 21
abril
2006
Semana de la Biblioteca

12. Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigació
e Institucionales del Caribe (ACURIL, por sus siglas en

14. ¿A
quiénes
servimos
en las
biblioteca
s
escolares
?
NATIVO DIGITAL

16. ¿Para qué crear un BLOG dirigido
a la Biblioteca Escolar?
PSBI - Responde a las necesidades de los estudiantes y
apoya la gestión docente…proponiendo alternativas para
que los educadores fortalezcan el proceso de aprendizaje
en la sala de clases. (C.C. NUM 4-2011-2012 Programa Bibliotecas)
Aprender Profundizar
Compartir Enseñar
Colaborar Alcanzar
Servir Divulgar
Mercadear Documentar
Participar Comunicar

17. Intercambio
profesional
Información Banco de
temática Recursos
Propósitos del
Tablón de blog en la Diario de
edictos BIBLIOTECA actividades
ESCOLAR
Colaboración
en proyectos Talleres
Administración

18. ANTES DE HACER EL BLOG
 Propósito  Diseño
 Título 
 Audiencia Frecuenci
 Dirección a
 Contenido (entradas)


19. DISEÑO ADITAMENTOS
 Decoración  Fotosy/o
 Letras
Albumes
 Presentaciones
 Tamaños
y/o
 Colores
Documentos
 Fondos  Artículos de
 Plantillas interés
 Enlaces
 Experiencias
 Comentarios
MIENTRAS REALIZO EL BLOG

20. Experiencias
VISITAS LLAMADAS
COMENTARIOS EMOCIONES
INSPIRACIÓN

21. PARA FINALIZAR…
COMPROMISO
RESPONSABILIDAD
EXHORTACIÓN
CONTAGIO POSITIVO