4. Validacion
CLARO
• Se entiende de qué trata
• Palabras difíciles traducidas
• Desarrolla bien la historia
• Se identifican fácilmente personajes,
ambientes
5. Validacion
ATRACTIVO
• Atraen los personajes, historia, música,
voces
• Estimula la imaginación
• Es adecuada la música, texto, efectos y
silencios según la audiencia
• Duración adecuada
7. Trabajo Final
1. Micro radial editado
2. Guión radial
3. Ficha del plan
a) Fundamentación
b) Objetivos
c) Equipo y roles
d) Difusión
e) Validación (evaluación)
8. Ficha del plan
1. Datos de docente y escuela
2. Fundamentación: ¿Por qué?
3. Objetivos: ¿Para qué?
4. Equipo y roles: ¿Quiénes?
5. Difusión: ¿Con qué? ¿Dónde y cuándo?
6. Validación (evaluación): ¿Cumplieron
objetivos? Puntos positivos y negativos (ver
preguntas de Cortés). Mejora.
10. Criterios de aprobacion
Indicadores SÍ NO
El cursante participa activamente en la clase presencial
La presentación del trabajo fue realizada en tiempo y forma
La cuña radiofónica es original y creativa
En la producción de la cuña radiofónica participan varios miembros de la comunidad
educativa (guión, edición, locución, musicalización)
La cuña radiofónica es clara en su mensaje
La cuña radiofónica es atractiva
La cuña radiofónica tiene alguna utilidad para la institución educativa y sus receptores
La autoevaluación planteada es adecuada para el material producido
Las respuestas de la autoevaluación sirven para mejorar la producción de nuevos
mensajes
Si el trabajo debió ser reelaborado, se tuvieron en cuenta las correcciones hechas por
el capacitador