El documento presenta un informe sobre un video titulado "Agujero en la pared" que discute un experimento educativo realizado en la India. El experimento involucró dejar un ordenador con acceso limitado a CD en una escuela remota para que los niños lo usen. Los niños aprendieron rápidamente a usar el ordenador y aprendieron inglés de los CD a pesar de no tener un maestro de inglés. Esto sugiere que los niños son capaces de autoaprendizaje y que la tecnología puede mejorar la educación en áreas remot
El documento presenta tres resúmenes cortos de videos. El primero describe a un bebé que confunde una revista con un iPad. El segundo explica cómo crear una cuenta en SlideShare para publicar presentaciones. El tercero discute cómo la tecnología ha cambiado la cultura actual y cómo los niños ahora prefieren dispositivos electrónicos sobre juegos.
Este documento resume el proyecto CEIBAL, un proyecto uruguayo que busca proveer computadoras portátiles a todos los estudiantes y maestros del país. El proyecto comenzó en 2007 con una prueba piloto y tiene el objetivo de expandirse a toda la nación para 2009. El documento también describe las evaluaciones positivas del proyecto y cita comentarios favorables de maestros, estudiantes y padres sobre los beneficios educativos y de conexión familiar que ha traído.
Este documento presenta una WebQuest sobre baloncesto. Propone 7 preguntas sobre este deporte, incluyendo detalles sobre competiciones, medidas de la cancha, posiciones de los jugadores y jugadores destacados. Sugiere que los estudiantes trabajen en grupos para buscar las respuestas en varias páginas web y aprender más sobre el baloncesto de forma interactiva.
Este documento describe la huelga del profesorado en España debido a los recortes en educación. Los recortes conducirían a un aumento de las horas lectivas de 18 a 20 horas y la pérdida de puestos de trabajo. La huelga comenzó en Madrid y luego se extendió a otras regiones como Galicia y Castilla-La Mancha. Existe un debate sobre el nivel de apoyo a la huelga entre sindicatos, que informan de altos niveles de seguimiento, y las autoridades educativas, que informan de niveles más baj
Este documento presenta una WebQuest sobre baloncesto. Propone 7 preguntas sobre este deporte para que los estudiantes las investiguen en grupos de 4 personas usando varias páginas web como recursos. El objetivo es que aprendan sobre las competiciones, medidas de la cancha, posiciones de los jugadores, puntos de las canastas y sobre jugadores y selecciones españolas destacadas. Al final, evalúa el trabajo en equipo, la presentación y la corrección de las respuestas.
El documento discute la influencia de la sociedad en la educación. Con la llegada de Internet, la información se obtiene de forma inmediata pero no está claro el control de los medios sobre la población. La información coexiste entre mecanismos de control y aquellos que evaden el control. El efecto en la educación es que el aprendizaje colaborativo es permanente sin necesidad de reunirse físicamente, aunque las estructuras tradicionales siguen controlando las ideas a través de la prensa y los libros.
Este documento resume una presentación sobre los videojuegos. Explica que los orígenes de los videojuegos datan de la década de 1940 y su popularidad ha ido creciendo con el tiempo. Describe los diferentes tipos de videojuegos disponibles y los posibles efectos negativos como la violencia y la adicción. Sin embargo, también señala que los videojuegos pueden tener beneficios educativos y de salud cuando se usan de manera apropiada. Concluye que los padres deben guiar la selección de videojuegos de los ni
La universidad ha establecido una asociación con Microsoft para proporcionar a los estudiantes y profesores acceso a los Servicios ON de Microsoft. Estos servicios incluyen correo electrónico, calendario compartido, skydrive para almacenamiento en la nube y edición colaborativa de documentos. Los servicios mejoran la comunicación y colaboración entre los usuarios de la universidad y proporcionan herramientas útiles para el trabajo académico y la planificación de eventos.
El documento presenta tres resúmenes cortos de videos. El primero describe a un bebé que confunde una revista con un iPad. El segundo explica cómo crear una cuenta en SlideShare para publicar presentaciones. El tercero discute cómo la tecnología ha cambiado la cultura actual y cómo los niños ahora prefieren dispositivos electrónicos sobre juegos.
Este documento resume el proyecto CEIBAL, un proyecto uruguayo que busca proveer computadoras portátiles a todos los estudiantes y maestros del país. El proyecto comenzó en 2007 con una prueba piloto y tiene el objetivo de expandirse a toda la nación para 2009. El documento también describe las evaluaciones positivas del proyecto y cita comentarios favorables de maestros, estudiantes y padres sobre los beneficios educativos y de conexión familiar que ha traído.
Este documento presenta una WebQuest sobre baloncesto. Propone 7 preguntas sobre este deporte, incluyendo detalles sobre competiciones, medidas de la cancha, posiciones de los jugadores y jugadores destacados. Sugiere que los estudiantes trabajen en grupos para buscar las respuestas en varias páginas web y aprender más sobre el baloncesto de forma interactiva.
Este documento describe la huelga del profesorado en España debido a los recortes en educación. Los recortes conducirían a un aumento de las horas lectivas de 18 a 20 horas y la pérdida de puestos de trabajo. La huelga comenzó en Madrid y luego se extendió a otras regiones como Galicia y Castilla-La Mancha. Existe un debate sobre el nivel de apoyo a la huelga entre sindicatos, que informan de altos niveles de seguimiento, y las autoridades educativas, que informan de niveles más baj
Este documento presenta una WebQuest sobre baloncesto. Propone 7 preguntas sobre este deporte para que los estudiantes las investiguen en grupos de 4 personas usando varias páginas web como recursos. El objetivo es que aprendan sobre las competiciones, medidas de la cancha, posiciones de los jugadores, puntos de las canastas y sobre jugadores y selecciones españolas destacadas. Al final, evalúa el trabajo en equipo, la presentación y la corrección de las respuestas.
El documento discute la influencia de la sociedad en la educación. Con la llegada de Internet, la información se obtiene de forma inmediata pero no está claro el control de los medios sobre la población. La información coexiste entre mecanismos de control y aquellos que evaden el control. El efecto en la educación es que el aprendizaje colaborativo es permanente sin necesidad de reunirse físicamente, aunque las estructuras tradicionales siguen controlando las ideas a través de la prensa y los libros.
Este documento resume una presentación sobre los videojuegos. Explica que los orígenes de los videojuegos datan de la década de 1940 y su popularidad ha ido creciendo con el tiempo. Describe los diferentes tipos de videojuegos disponibles y los posibles efectos negativos como la violencia y la adicción. Sin embargo, también señala que los videojuegos pueden tener beneficios educativos y de salud cuando se usan de manera apropiada. Concluye que los padres deben guiar la selección de videojuegos de los ni
La universidad ha establecido una asociación con Microsoft para proporcionar a los estudiantes y profesores acceso a los Servicios ON de Microsoft. Estos servicios incluyen correo electrónico, calendario compartido, skydrive para almacenamiento en la nube y edición colaborativa de documentos. Los servicios mejoran la comunicación y colaboración entre los usuarios de la universidad y proporcionan herramientas útiles para el trabajo académico y la planificación de eventos.
La huelga del profesorado se debe a los recortes en educación que conllevarían aumentar las horas lectivas y reducir puestos de trabajo. Madrid ha sido el punto central de las protestas, sumándose otras comunidades como Galicia y Castilla-La Mancha. Existen opiniones contradictorias sobre los efectos de los recortes y el seguimiento de la huelga entre sindicatos, políticos y el gobierno.
La Kinect, originalmente diseñada para videojuegos, se está utilizando cada vez más para fines terapéuticos y de rehabilitación. Investigadores están explorando su potencial para detectar autismo en niños pequeños mediante el análisis de movimientos. También se están desarrollando programas de rehabilitación basados en realidad aumentada que usan Kinect. Un proyecto piloto en el País Vasco busca ofrecer fisioterapia a domicilio para personas mayores utilizando Kinect.
La televisión ha tenido contenidos dirigidos a niños desde su surgimiento, con el objetivo de ayudar en su formación y educación. Los compañeros explicaron los orígenes y evolución de la televisión infantil a través de las décadas, así como recursos televisivos que los docentes pueden usar. Se enfatizó la importancia de seleccionar contenidos educativos y la participación de padres para que la televisión sea beneficiosa para los niños.
Este documento discute los riesgos que enfrentan los niños en Internet, como ciberacoso y contenido inapropiado. También describe medidas de seguridad que los padres pueden tomar, como usar programas de control parental y supervisar el uso que hacen sus hijos de Internet. Además, destaca el trabajo de los cuerpos de seguridad para garantizar la seguridad de los menores en línea y la importancia de que los padres se eduquen sobre los peligros de Internet.
La competencia digital se refiere a la habilidad de buscar, analizar e interpretar información de manera crítica usando tecnologías. Debe enseñarse usando metodologías activas como proyectos de grupo que construyan sobre conocimientos previos y variadas fuentes de información como wikis, blogs, búsquedas en línea, pizarras digitales y foros. La escuela debe adaptarse a los cambios tecnológicos para formar a las generaciones actuales.
Este documento presenta las opiniones de varios profesores de primaria de Castilla-La Mancha sobre sus relaciones con los padres de sus alumnos, los roles que asumen en la educación de los niños y el uso de nuevas tecnologías en el aula. La mayoría de los profesores describen tener buenas relaciones con los padres, aunque algunos notan una falta de interés de los padres en la educación de sus hijos. Algunos profesores también opinan que están asumiendo demasiados roles educativos que deberían corresponder a los padres.
El documento trata sobre las relaciones entre la educación y la sociedad en el contexto de la tecnología. Explora cómo la sociedad del conocimiento se caracteriza por las nuevas tecnologías, la alfabetización tecnológica y la educación permanente. También discute el papel de Internet y las TIC en la educación, incluidas sus aplicaciones educativas y limitaciones. Finalmente, cubre el rol del tutor y la importancia de la participación familiar en la educación primaria.
Este documento resume un video educativo llamado "Magic English" que enseña vocabulario en inglés relacionado con la familia a niños pequeños. El video utiliza personajes de películas de Disney como El Rey León y Los Aristogatos para presentar palabras como madre, padre, hermano y hermana. También incluye secciones interactivas donde pide a los niños que repitan palabras y respondan preguntas para reforzar el aprendizaje. El autor concluye que este tipo de recursos audiovisuales son una buena herramienta para enseñar ing
Este documento contiene análisis de contenidos de varios anuncios y series de televisión. Brevemente resume los siguientes puntos clave de cada uno: el anuncio de Barbie promueve una Barbie con cámara de video dirigida a niñas; el anuncio de Buzz Lightyear lo muestra como un héroe que rescata víctimas; y el anuncio de cocinita de juguete está protagonizado principalmente por niñas cocinando. La serie Totally Spies sigue a tres espías adolescentes obsesionadas con la moda; la
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento presenta un programa educativo sobre el desarrollo de la autoestima en niños y niñas. El programa contiene varias unidades y bloques temáticos que abordan conceptos como la aceptación personal, la comunicación positiva, la resolución de problemas y la igualdad de género. El objetivo es ayudar a los niños a sentirse cómodos consigo mismos, a valorarse a sí mismos y a relacionarse de manera sana y respetuosa con los demás. El documento propone diversas actividades que los padres pueden
Este documento presenta varias técnicas y actividades para que los maestros promuevan la resolución pacífica de conflictos entre estudiantes. En primer lugar, describe seis causas comunes de conflictos en el aula, como una atmósfera competitiva, falta de tolerancia, comunicación deficiente y carencia de habilidades para resolver desacuerdos. Luego, explica diversas estrategias para abordar conflictos, como escuchar activamente, roles de mediación, juegos de roles y expresar emociones de forma positiva. Finalmente, propone actividades para fom
Este documento analiza el contenido de varios anuncios y programas de televisión. Brevemente resume tres anuncios publicitarios que promueven juguetes dirigidos a niños y niñas y analiza cuatro series de dibujos animados en términos de sus personajes, tramas y mensajes.
Anexo fichas de trabajo solución de conflictos y h. socialesLina Seminario
Este documento contiene varias fichas y cuestionarios relacionados con la inteligencia emocional y el manejo de las emociones. Incluye ejercicios para identificar situaciones que generan emociones positivas y negativas, evaluar la asertividad y habilidades sociales, y medir el nivel de inteligencia emocional a través de la autoconciencia, autogestión, conciencia social y habilidades sociales. El objetivo general es desarrollar estas competencias emocionales y interpersonales en estudiantes.
Este documento discute los problemas familiares, incluyendo las causas comunes como falta de comunicación, adaptación a cambios y carencia de recursos económicos. Ofrece recomendaciones para enfrentar los problemas familiares a través de la comunicación abierta, escucha atenta, establecimiento de normas claras y compartir respetuosamente las incomodidades.
Este documento ofrece consejos para resolver problemas y conflictos en la familia. Recomienda que los padres den a sus hijos la oportunidad de enfrentar situaciones difíciles y los guíen en el proceso de resolución de problemas en lugar de protegerlos o tomar decisiones por ellos. También sugiere seguir un proceso de 7 pasos que incluye identificar el problema, analizar sus causas, explorar soluciones, elegir una opción, establecer un compromiso, examinar los resultados y reconocer el esfuerzo de todos.
Taller para padres en Resolución de Conflictospatymir
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo negociar con sus hijos cuando surgen conflictos. Sugiere tres pasos: 1) mostrar empatía hacia la perspectiva del hijo, 2) describir el problema desde tu propia perspectiva sin culpar, y 3) invitar al hijo a proponer alternativas de solución que satisfagan a ambos. El objetivo es enseñar a los hijos a resolver conflictos a través del diálogo y encontrar soluciones mutuamente acordadas.
Este documento describe cómo los problemas familiares como la violencia doméstica, la falta de comunicación y los problemas económicos afectan negativamente el desarrollo educativo de los hijos. Los niños con problemas familiares tienen más probabilidades de tener un bajo rendimiento académico y falta de atención. La familia desempeña un papel fundamental en la formación de los adolescentes y los problemas familiares pueden crear inestabilidad emocional que afecta su bienestar y educación.
Este documento presenta un proyecto de una estudiante de la licenciatura en pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México. El proyecto evalúa el uso de la tecnología por parte de estudiantes de quinto grado de primaria y propone el uso de un blog como recurso tecnológico para enseñarles habilidades de búsqueda de información en internet.
El documento resume una entrevista con Alejandro Piscitelli sobre las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales, y los desafíos que plantea para la educación. Piscitelli argumenta que el modelo educativo tradicional ya no funciona para los estudiantes de hoy y que se necesitan nuevos modelos centrados en el estudiante que incorporen mejor la tecnología de forma significativa. También destaca la importancia de que los docentes sean buenos comunicadores para enganchar a los estudiantes.
La huelga del profesorado se debe a los recortes en educación que conllevarían aumentar las horas lectivas y reducir puestos de trabajo. Madrid ha sido el punto central de las protestas, sumándose otras comunidades como Galicia y Castilla-La Mancha. Existen opiniones contradictorias sobre los efectos de los recortes y el seguimiento de la huelga entre sindicatos, políticos y el gobierno.
La Kinect, originalmente diseñada para videojuegos, se está utilizando cada vez más para fines terapéuticos y de rehabilitación. Investigadores están explorando su potencial para detectar autismo en niños pequeños mediante el análisis de movimientos. También se están desarrollando programas de rehabilitación basados en realidad aumentada que usan Kinect. Un proyecto piloto en el País Vasco busca ofrecer fisioterapia a domicilio para personas mayores utilizando Kinect.
La televisión ha tenido contenidos dirigidos a niños desde su surgimiento, con el objetivo de ayudar en su formación y educación. Los compañeros explicaron los orígenes y evolución de la televisión infantil a través de las décadas, así como recursos televisivos que los docentes pueden usar. Se enfatizó la importancia de seleccionar contenidos educativos y la participación de padres para que la televisión sea beneficiosa para los niños.
Este documento discute los riesgos que enfrentan los niños en Internet, como ciberacoso y contenido inapropiado. También describe medidas de seguridad que los padres pueden tomar, como usar programas de control parental y supervisar el uso que hacen sus hijos de Internet. Además, destaca el trabajo de los cuerpos de seguridad para garantizar la seguridad de los menores en línea y la importancia de que los padres se eduquen sobre los peligros de Internet.
La competencia digital se refiere a la habilidad de buscar, analizar e interpretar información de manera crítica usando tecnologías. Debe enseñarse usando metodologías activas como proyectos de grupo que construyan sobre conocimientos previos y variadas fuentes de información como wikis, blogs, búsquedas en línea, pizarras digitales y foros. La escuela debe adaptarse a los cambios tecnológicos para formar a las generaciones actuales.
Este documento presenta las opiniones de varios profesores de primaria de Castilla-La Mancha sobre sus relaciones con los padres de sus alumnos, los roles que asumen en la educación de los niños y el uso de nuevas tecnologías en el aula. La mayoría de los profesores describen tener buenas relaciones con los padres, aunque algunos notan una falta de interés de los padres en la educación de sus hijos. Algunos profesores también opinan que están asumiendo demasiados roles educativos que deberían corresponder a los padres.
El documento trata sobre las relaciones entre la educación y la sociedad en el contexto de la tecnología. Explora cómo la sociedad del conocimiento se caracteriza por las nuevas tecnologías, la alfabetización tecnológica y la educación permanente. También discute el papel de Internet y las TIC en la educación, incluidas sus aplicaciones educativas y limitaciones. Finalmente, cubre el rol del tutor y la importancia de la participación familiar en la educación primaria.
Este documento resume un video educativo llamado "Magic English" que enseña vocabulario en inglés relacionado con la familia a niños pequeños. El video utiliza personajes de películas de Disney como El Rey León y Los Aristogatos para presentar palabras como madre, padre, hermano y hermana. También incluye secciones interactivas donde pide a los niños que repitan palabras y respondan preguntas para reforzar el aprendizaje. El autor concluye que este tipo de recursos audiovisuales son una buena herramienta para enseñar ing
Este documento contiene análisis de contenidos de varios anuncios y series de televisión. Brevemente resume los siguientes puntos clave de cada uno: el anuncio de Barbie promueve una Barbie con cámara de video dirigida a niñas; el anuncio de Buzz Lightyear lo muestra como un héroe que rescata víctimas; y el anuncio de cocinita de juguete está protagonizado principalmente por niñas cocinando. La serie Totally Spies sigue a tres espías adolescentes obsesionadas con la moda; la
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento presenta un programa educativo sobre el desarrollo de la autoestima en niños y niñas. El programa contiene varias unidades y bloques temáticos que abordan conceptos como la aceptación personal, la comunicación positiva, la resolución de problemas y la igualdad de género. El objetivo es ayudar a los niños a sentirse cómodos consigo mismos, a valorarse a sí mismos y a relacionarse de manera sana y respetuosa con los demás. El documento propone diversas actividades que los padres pueden
Este documento presenta varias técnicas y actividades para que los maestros promuevan la resolución pacífica de conflictos entre estudiantes. En primer lugar, describe seis causas comunes de conflictos en el aula, como una atmósfera competitiva, falta de tolerancia, comunicación deficiente y carencia de habilidades para resolver desacuerdos. Luego, explica diversas estrategias para abordar conflictos, como escuchar activamente, roles de mediación, juegos de roles y expresar emociones de forma positiva. Finalmente, propone actividades para fom
Este documento analiza el contenido de varios anuncios y programas de televisión. Brevemente resume tres anuncios publicitarios que promueven juguetes dirigidos a niños y niñas y analiza cuatro series de dibujos animados en términos de sus personajes, tramas y mensajes.
Anexo fichas de trabajo solución de conflictos y h. socialesLina Seminario
Este documento contiene varias fichas y cuestionarios relacionados con la inteligencia emocional y el manejo de las emociones. Incluye ejercicios para identificar situaciones que generan emociones positivas y negativas, evaluar la asertividad y habilidades sociales, y medir el nivel de inteligencia emocional a través de la autoconciencia, autogestión, conciencia social y habilidades sociales. El objetivo general es desarrollar estas competencias emocionales y interpersonales en estudiantes.
Este documento discute los problemas familiares, incluyendo las causas comunes como falta de comunicación, adaptación a cambios y carencia de recursos económicos. Ofrece recomendaciones para enfrentar los problemas familiares a través de la comunicación abierta, escucha atenta, establecimiento de normas claras y compartir respetuosamente las incomodidades.
Este documento ofrece consejos para resolver problemas y conflictos en la familia. Recomienda que los padres den a sus hijos la oportunidad de enfrentar situaciones difíciles y los guíen en el proceso de resolución de problemas en lugar de protegerlos o tomar decisiones por ellos. También sugiere seguir un proceso de 7 pasos que incluye identificar el problema, analizar sus causas, explorar soluciones, elegir una opción, establecer un compromiso, examinar los resultados y reconocer el esfuerzo de todos.
Taller para padres en Resolución de Conflictospatymir
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo negociar con sus hijos cuando surgen conflictos. Sugiere tres pasos: 1) mostrar empatía hacia la perspectiva del hijo, 2) describir el problema desde tu propia perspectiva sin culpar, y 3) invitar al hijo a proponer alternativas de solución que satisfagan a ambos. El objetivo es enseñar a los hijos a resolver conflictos a través del diálogo y encontrar soluciones mutuamente acordadas.
Este documento describe cómo los problemas familiares como la violencia doméstica, la falta de comunicación y los problemas económicos afectan negativamente el desarrollo educativo de los hijos. Los niños con problemas familiares tienen más probabilidades de tener un bajo rendimiento académico y falta de atención. La familia desempeña un papel fundamental en la formación de los adolescentes y los problemas familiares pueden crear inestabilidad emocional que afecta su bienestar y educación.
Este documento presenta un proyecto de una estudiante de la licenciatura en pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México. El proyecto evalúa el uso de la tecnología por parte de estudiantes de quinto grado de primaria y propone el uso de un blog como recurso tecnológico para enseñarles habilidades de búsqueda de información en internet.
El documento resume una entrevista con Alejandro Piscitelli sobre las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales, y los desafíos que plantea para la educación. Piscitelli argumenta que el modelo educativo tradicional ya no funciona para los estudiantes de hoy y que se necesitan nuevos modelos centrados en el estudiante que incorporen mejor la tecnología de forma significativa. También destaca la importancia de que los docentes sean buenos comunicadores para enganchar a los estudiantes.
El documento describe el sistema educativo de Finlandia y su éxito. Finlandia ofrece educación gratuita y de calidad para todos los estudiantes. El sistema se enfoca en el bienestar del estudiante más que en exámenes. Los maestros están bien capacitados y se enfocan en hacer pensar a los estudiantes. El documento también discute cómo la tecnología podría mejorar la educación en el futuro sin comprometer la privacidad.
Nik Peachey ayuda a profesores a adaptar la enseñanza a la era digital. Explica que los estudiantes están más familiarizados con la tecnología que los profesores, por lo que es necesario integrar dispositivos como teléfonos e iPads en las clases de forma educativa. También enfatiza la importancia de enseñar a los estudiantes a ser críticos con la información en línea y no creer todo lo que ven en redes sociales.
Ensayo internet como herramienta educativaCésar Granados
Este documento discute el potencial del internet como una herramienta educativa. Argumenta que el internet puede ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades necesarias para vivir en una sociedad tecnológica. Sin embargo, muchas escuelas aún no integran plenamente la tecnología en el aprendizaje. El documento también sugiere que se necesita una revolución, no solo una evolución, del sistema educativo tradicional. El internet y las tecnologías de aprendizaje online pueden transformar positivamente la educación al permitir que
Este documento presenta un informe sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Se describe el contexto del centro y las aulas, destacando que cuentan con recursos TIC como pizarras digitales y ordenadores. Sin embargo, los docentes hacen un uso básico de las TIC y necesitan más formación. Tanto docentes como alumnos ven positivamente las TIC, aunque los alumnos a veces las usan para otros fines además de los educativos. El informe concluye resaltando el potencial de las TIC para motivar a los alumn
El documento argumenta que muchas prácticas educativas actuales son obsoletas y deben cambiarse para adaptarse a las necesidades del siglo XXI. Entre las prácticas obsoletas mencionadas se encuentran: llevar a los estudiantes a salas de computación una vez por semana para practicar el teclado, mantener las aulas aisladas del mundo exterior, no proveer acceso wifi a estudiantes y maestros, prohibir el uso de dispositivos móviles en lugar de aprovechar su potencial educativo, tener un único responsable de tecn
El documento describe la importancia de Internet en la educación, señalando que permite el acceso más fácil y rápido a la información, liberando a la mente de retener grandes cantidades de datos. Internet mejora la calidad de la educación aunque también puede tener efectos negativos si no se analiza e interpreta la información cuidadosamente. Puede usarse como complemento de la enseñanza en la escuela para mantener actualizados los conocimientos y compartir experiencias con otros profesionales de todo el mundo.
La tecnología como la incorporación de ordenadores no mejora automáticamente el aprendizaje si no va acompañada de una buena metodología. El uso correcto de Internet es importante para aprovechar sus posibilidades y evitar riesgos, por lo que se debe enseñar su uso responsable en la escuela y en casa. Los vídeos muestran cómo se usa Internet en proyectos escolares innovadores donde los niños, profesores y padres participan, y los estudiantes se motivan al poder acceder a recursos en línea para consultar tareas y tem
Actividad 6. altschool ventajas e inconvenientes (1)P. M.M.
Este documento resume las ventajas e inconvenientes de los colegios Altschool. Las principales ventajas son que las actividades son personalizadas para cada estudiante, utilizan herramientas tecnológicas en el aprendizaje, y enfatizan los proyectos sobre la teoría. Los principales inconvenientes son el alto costo de la matrícula que excluye a algunas familias, que sin un profesor presente puede ser más difícil detectar problemas de aprendizaje, y el uso excesivo de la tecnología podría distraer a los estudiant
Este documento presenta una propuesta para implementar el uso de la tecnología e internet en las aulas escolares con el fin de mejorar la educación. Se realizaron entrevistas a padres de familia que mostraron su apoyo a la idea de usar recursos audiovisuales, grupos de mensajería y tareas electrónicas. Sin embargo, también se identificaron desafíos como la falta de acceso a internet y experiencias previas negativas. El documento concluye que a pesar de los posibles fracasos, la tecnología puede contribuir al desarrollo
Aplicación de las nuevas tecnologias a la educacion infantil y primariayese04
Este documento resume el estado actual de las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la educación infantil y primaria. Describe varios programas educativos disponibles y sus objetivos, como enseñar colores, números, comunicación y creatividad. También analiza las opiniones de maestros, niños y padres, y propone un posible curso para enseñar el uso de ordenadores a niños pequeños de manera lúdica y formativa.
Este documento resume un trabajo sobre la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación infantil y primaria. Introduce el tema y objetivos del trabajo, y luego describe los tipos de recursos disponibles como programas educativos y páginas web. También analiza la opinión de maestros, niños y padres sobre las ventajas de las nuevas tecnologías en la educación. Finalmente, propone un curso para niños sobre el uso de ordenadores.
Foro nº 3 la tecnologia en la educacionJose Salomon
Este documento discute el papel del docente en promover el uso apropiado de la tecnología en la educación y prevenir su abuso. Explica que la tecnología debe usarse para mejorar el aprendizaje y dar acceso a recursos, no solo para hacer las mismas tareas de antes. También destaca la importancia de establecer normas claras sobre el uso del internet y celulares para prevenir la adicción, y educar a los estudiantes sobre un uso responsable de la tecnología.
Las TIC va revolucionar las escuelas en centros interactivos y motivadores del aprendizaje, obligando a los docentes y toda la sociedad a cambiar en todos los sentidos.
E-Learning implica el uso de tecnologías de la información y comunicación para crear experiencias de aprendizaje. Ofrece flexibilidad al permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo y requiere menos tiempo de formación que los métodos tradicionales. Para ser un estudiante virtual efectivo, se requiere automotivación, habilidades de autodidacta, organización y disciplina. E-Learning proporciona educación a aquellos que de otra manera no tendrían acceso a ella y abre oportunidades globales para el aprend
El documento presenta las reflexiones de una investigación sobre la aplicación del programa OLPC en Perú. Resume que 1) el programa tuvo el potencial de mejorar la calidad y equidad educativa mediante la distribución de laptops, pero no se capacitó adecuadamente a los maestros. 2) Existen diversas percepciones sobre el programa entre padres, maestros y directores. 3) El programa se ha diluido en colegios de Lima y se enfoca más en el uso obligatorio de recursos tecnológicos.
Sara Perales Serrano: Educacion e Internetguestb695813
El documento describe cómo Internet ha revolucionado la educación, llevando las aulas a las casas a través de las aulas virtuales. También destaca la necesidad de que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos de Internet debido a los peligros que puede conllevar, y la importancia de enseñar a los estudiantes a utilizar esta herramienta de manera responsable y crítica. Finalmente, resalta tanto las ventajas de la tecnología para complementar la enseñanza como la necesidad de no perder ciertos hábitos tra
El documento trata sobre la educación y la sociedad en la era digital. Según una encuesta realizada, la mayoría de los estudiantes consideran que Internet es un recurso importante para sus estudios aunque lo utilizan principalmente para juegos en línea y redes sociales en lugar de estudiar. El documento concluye que es importante que los maestros enseñen a los estudiantes a usar los recursos de Internet de forma segura y efectiva para apoyar su aprendizaje.
El documento describe la experiencia de un estudiante usando un simulador para la resolución de conflictos en el aula. El simulador guía al usuario a través de varios pasos como elegir un personaje, analizar una sala de profesores, elegir una clase, identificar un conflicto entre dos estudiantes peleando por un juguete, y aplicar estrategias recomendadas como observación, intervención individual, y consecuencias positivas para resolver el conflicto. El estudiante concluye que el simulador fue una experiencia útil para aprender a resolver conflict
Este documento resume una exposición sobre la relación entre tutores y familias. La exposición discutió conceptos como comunicación verbal y no verbal, así como estilos comunicativos como agresivo, asertivo y pasivo. Los estudiantes luego completaron un guión de preguntas en grupos y lo discutieron. El autor concluye que la comunicación efectiva entre tutores y familias es fundamental para crear un entorno que promueva el desarrollo educativo de los estudiantes.
El documento habla sobre los riesgos que conlleva el uso de las redes sociales para los menores. Presenta las redes sociales más populares como Facebook, Twitter y WhatsApp, y discute los posibles riesgos como la pérdida de privacidad, el robo de identidad, el ciberacoso y la adicción. También enfatiza la necesidad de que los menores usen las redes sociales de manera responsable y con supervisión para evitar estos riesgos.
La participación de los padres en los centros escolaresElenaGarciaCastano
Este documento resume una presentación sobre la participación de los padres en los centros escolares. Resalta que la participación implica colaborar para alcanzar objetivos comunes que benefician a la comunidad. Explica que el consejo escolar y la asociación de padres son los principales medios de participación, pero que actualmente existe poca participación de los padres debido a factores como los horarios laborales y la falta de concienciación. Propone mejorar la participación mediante la formación del profesorado y una mayor comunicación entre padres y escuela.
La familia es el elemento fundamental de la sociedad y ha pasado de ser tradicional y extensa a nuclear debido a la emigración al campo. Existen diferentes tipos de familias como monoparentales u homoparentales. Los roles entre padres e hijos cambian a lo largo de las etapas de la vida desde el nacimiento hasta la adolescencia. Existen diferentes estilos educativos como el democrático, autoritario, permisivo o negligente que afectan la autoestima e interacciones sociales de los hijos. Los roles entre hombres y mujeres también están cambiando, con
El documento resume las principales formas en que la crisis económica ha afectado la educación en España, incluyendo grandes recortes presupuestarios, una disminución en el número de profesores, un aumento en las horas de enseñanza, y recortes en becas y programas educativos. También describe las protestas y huelgas de profesores en contra de estos cambios, los cuales se argumenta que perjudicarán la calidad de la educación. El autor apoya las protestas y cree que el gobierno debería reducir los recortes
El documento resume una presentación sobre el tema de Internet y Educación. Explica que Internet es una herramienta útil pero que también tiene inconvenientes. Describe tres estrategias didácticas para usar Internet en el aula: la caza del tesoro, los webquests y los proyectos telecolaborativos. Finalmente, habla sobre el plan "Internet en el aula" y la necesidad de un uso moderado de las herramientas online para complementar pero no reemplazar la enseñanza tradicional.
El documento describe el proyecto Escuela 2.0, un proyecto estatal diseñado para integrar las TIC en las aulas de primaria. El proyecto pretende crear aulas digitales equipadas con pizarras digitales interactivas, ordenadores portátiles y conexión Wi-Fi para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, la falta de formación de los profesores y la resistencia al cambio amenazan con desperdiciar el potencial de este proyecto innovador.
Este documento resume una presentación sobre el papel del tutor y la familia ante la televisión. La presentación discutió cómo la televisión puede ser tanto una fuente de aprendizaje como una mala influencia para los niños, dependiendo del contenido. También analizó los resultados de una encuesta sobre los hábitos televisivos de los niños y ofreció consejos para un uso moderado y educativo de la televisión.
El documento describe las funciones y responsabilidades de un tutor en educación primaria. Explica que el tutor es responsable de la enseñanza y orientación de un grupo de estudiantes, y debe atender las dificultades de aprendizaje, coordinar la evaluación, e informar a padres y estudiantes. También debe fomentar la convivencia, coordinarse con otros maestros, y servir como enlace entre la escuela y las familias de los estudiantes.
El documento resume las ideas principales sobre el capital cultural y la reproducción social presentadas por compañeros de clase. Explica que el capital cultural es un instrumento de poder individual adquirido a través de la familia y la escuela y que puede transmitirse entre generaciones. También describe los tres tipos de capital cultural y las teorías sobre la reproducción social propuestas por Bourdieu, Althusser y Boudelot y Establet. Por último, resume los tres tipos de currículum: manifiesto, oculto y nulo.
Los compañeros presentaron que la información es poder y que Internet es un medio eficaz para difundir información. Sin embargo, la "brecha digital" causa desigualdad al limitar el acceso para algunos. Además, aunque Internet es abierto, su abuso puede causar adicción, violación de derechos de autor y dominación por poderosos.
Este documento presenta las prácticas de pedagogía de Elena García Castaño para su curso de 2o primaria A en el año académico 2011/2012. Incluye tres prácticas y una sección de bibliografía. El documento también incluye una reflexión individual sobre la asignatura "Educación y Sociedad" y preguntas sobre los apartados de competencias, contenidos, metodología, prácticas y evaluación.
Este documento presenta un análisis del problema del maltrato infantil a través del método de Análisis por Búsqueda de Problemas (ABP). En primer lugar, se definen términos clave como maltrato, lesiones y malos tratos. Luego, se explica por qué el maltrato infantil es un tema relevante para la sociología. Finalmente, se realiza una tormenta de ideas donde se discuten posibles soluciones como condenar a los padres y quitarles la custodia, así como estrategias de detección como identificar indic
1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
AGUJERO EN LA PARED
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Informe del vídeo
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Elena
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mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
2. VÍDEO: AGUJERO EN LA PARED
A continuación, haré un exhaustivo informe en el que se recogerá toda la información
relativa a un video visionado durante una de las clases de pedagogía en este curso, un vídeo
titulado: Agujero en la pared.
- Es una conferencia, en la que el autor trata de presentar su trabajo. Dice que va a
defender a la educación primaria.
- Para ello dice que explicará cuatro claves, claves que conformarán las piezas de un
rompecabezas.
- La primera clave es: la lejanía y la calidad de la educación. Con lejanía se refiriere no
solo a su normal significado (que a medida que te alejas de un núcleo urbano, se
disminuyen las posibilidades), si no a lo lejano dentro de las propias grandes ciudades
metropolitanas (en ellas hay también barrios marginales y en ellos hay una gran
diferencia entre los desarrollados y los marginales)., entonces ¿qué sucede con la
educación en estos contextos?
- Para ello han elaborado una hipótesis: “las zonas remotas no tienen buenos profesores
ni buenas infraestructuras, y si las tienes, no pueden mantenerlas”.
- Para comprobar su hipótesis, con un coche desde nueva Delhi hasta el norte de la
india, evitando pasar por grandes núcleos metropolitanos, iban parando por cada
núcleo y administrando un conjunto de pruebas estándar. Consiguieron alrededor de
300 km. Los resultados los pusieron en un gráfico.
- Los resultados indican que cuanto más alejada está la escuela, peores son los
resultados. Pero se dio cuenta que esos resultados no se correlacionan con las
infraestructuras o disposición eléctrica, o pobreza.
- Pasó un cuestionario a los profes con la pregunta de que si les gustaría cambiarse a
otra escuela de una zona metropolitana, el 69% dijo que si, pero pocos de ellos dicen
que si a las afueras de Delhi y dicen que no cuando llegan a las zonas rurales “más
ricas” de Delhi, porque allí las condiciones son mejores. A partir de los 200km el sí es
contundente.
- Parece que la falta de motivación en los profesores, es lo que lleva a estos bajos
índices de calidad.
- Dice que el hecho de que se analicen las mejores escuelas modifica los resultados. Si
aplican las nuevas tecnologías a escuelas de zonas bien situadas, su rendimiento puede
mejorar por ejemplo en un 3%, pero eso es porque ya tienen un rendimiento muy alto,
así a ellos no les conviene gastarse el dinero en ellas, quizá no sea tanto el beneficio.
3. Sin embargo, en las zonas menos favorecidas, puede llegar a lograrse un aumento de
rendimiento de hasta un 10%.
- Así, concluye que las mejoras que las TE podrían lograr serían mucho mayores en la
parte baja de la pirámide que en la alta, por lo que lo estamos haciendo al revés.
- El decide que tiene que suministrar estos recursos a las partes bajas.
- Dice que ahora tiene que enfrentarse a la visión de los profesores, que consideran que
un profe no puede ser sustituido por una máquina.
- Él dice que solo propone una educación alternativa, que solo se llevaría a cabo en las
zonas que no tuvieran problemas relacionados con calidad de profesores o
infraestructuras.
- Comienza ahora a hablar de su experimento, agujero en la pared. Pusieron el
ordenador en la pared con el touch pad, y a las ocho horas un niño de ocho años,
enseñaba a otra niña a navegar. Eso les generó más preguntas que respuestas. Podría
ser que en Nueva Delhi alguien les hubiera enseñado, así que se fue a una zona más
alejada, zona en la que nadie les habría enseñado a usarlo. Allí se demostró que los
niños no necesitan de nadie para enseñarles a usar ese ordenador, el niño lo descubre
solo y no le llevó mucho tiempo.
- Así, llegaron a concluir que los niños en grupo podían instruirse, pero ¿bajo qué
circunstancias? La pregunta era ahora el idioma. El internet estaba en inglés, y no se
podía traducir a los idiomas de la india, entonces ¿cómo se enfrentarían los niños a
este idioma? Lo llevó a un pueblo en el que no había profesor de inglés, y dejó el
ordenador con CD, no internet, y al regresar los niños lo primero que le dijeron fue que
querían un ratón y un procesador más rápido. Él les preguntó como lo habían
aprendido y ellos dijeron que lo sabían de los CD y como ellos estaban en inglés, pues
tuvieron que aprender inglés. Así, se concluye que el idioma no es un obstáculo.
- Con ello concluyen que niños de 6 a 13 años pueden autoinstruirse en un entorno
conectado, así que si tienen un ordenador pueden aprender pero eso sí TENÍA QUE
SER EN GRUPOS.
- Su conclusión tras seis años de trabajo es que la educación primaria puede ocurrir por
sí sola o partes de ella pueden ocurrir por sí mismas. No tiene que ser impuesta de
arriba abajo. Quizá los niños pueden organizarse y lograr un objetivo educativo.
- Sus cuatro frases son: La lejanía afecta a la educación, la educación tecnológica debe
ser antes introducida en las zonas remotas, los valores se adquieren, el dogma y las
doctrinas se imponen y el aprendizaje es probablemente un sistema auto-organizado.
Juntas nos dan un objetivo, una visión para la tecnología educativa, una educación que
es digital, automática, tolerante a fallos, mínimamente invasiva, conectada y auto-
organizada.
4. Hasta aquí el informe en el que analizo toda la información que se puede extraer del
visionado de este vídeo. A continuación aportaré una breve opinión personal sobre lo que he
podido extraer de él.
De manera casi completa, centraré mi comentario en lo asombroso que resulta ver
como los más pequeños, sin necesidad del ayuda de alguien adulto o que sepa utilizar esa
herramienta, son capaces de aprender el manejo del ordenador, sin ni siquiera saber que ante
lo que estaban era un ordenador.
Por lo tanto de esta idea se pueden extraer básicamente dos conclusiones:
- Una primera referida a la facilidad de uso de estas nuevas herramientas. Resulta
realmente positivo el hecho de que algo tan novedoso y que tanto tiempo y espacio
ocupa en nuestra vida actual, sea de tan fácil utilización. Parece mentira que recursos
como los ordenadores, que tanto tienen para ofrecernos se basen para su uso en un
sencillo ratón a través del cual podemos navegar por donde todos nosotros queramos.
- Una segunda, referida a la gran capacidad de autoaprendizaje que los más pequeños
pueden ser capaces de llegar a desarrollar. Tal y como se ha observado en el niño, ellos
solos son los que se sientes atraídos por este nuevo “juguete” y son ellos los que
deciden comenzar a investigar y a aprender todo lo que pueden de este ordenador.
Con esta última conclusión es realmente clara la idea de que los niños son capaces de
llevar por sí solos un aprendizaje autoguiado. Pero, sí considero que para que este se
produzca, el aprendizaje debe ser llamativo y diferente para los más pequeños, ya que sin
estas características no conseguiremos que los alumnos tengan la más mínima atención hacia
este recurso.
Por otro lado, se puede destacar a demás como con este experimento, se consigue
fomentar entre los más pequeños un sentido de aprendizaje cooperativo con los otros. En
alguna de las imágenes se ve como alguno de los niños más avanzados comienza a enseñar al
resto nuevos descubrimientos que ha conseguido conocer.
Por último, y más allá de lo ya comentado, me gustaría no dejar asar por alto la idea
que subyace en este vídeo: la falta de acceso de las sociedades más pobres a los grandes
avances que constituyen el núcleo de desarrollo de las sociedades más ricas.
Pero, he de reflexionar sobre una idea: quizá y de manera prioritaria sería necesario
proporcionar a este tipo de lugares de las necesidades más básicas que aún ellos no han
cumplido, antes de suministrarles este tipo de herramientas que para ellos, en la situación en
la que se encuentran, pueden ser innecesarias.