Ventajas e inconvenientes de las fuentes de energía más usadas
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El documento resume las ventajas e inconvenientes de varias fuentes de energía renovables y no renovables. Las fuentes no renovables como el carbón, el petróleo y el gas natural proporcionan energía barata pero contaminan mucho y son no renovables. Las fuentes renovables como la solar, la eólica e hidráulica producen energía limpia pero tienen inconvenientes como ser caras, requerir mucho espacio o no estar siempre disponibles. Ninguna fuente de energía es perfecta y todas tienen pros y contras que deben considerarse.
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Lengua y Literatura 3 ESO
Este documento presenta el libro de texto "Lengua y Literatura para 3.o de ESO" elaborado por un equipo de catorce autores bajo la dirección de Pedro López Lara. El libro está dividido en tres volúmenes que abordan diferentes aspectos de la lengua y la literatura para ayudar a los estudiantes a mejorar su uso del lenguaje.
Morfologia
La morfología estudia la estructura interna de las palabras. Una palabra está compuesta por morfemas, que son las unidades mínimas de significado como raíces y afijos. Las raíces aportan el significado básico y los afijos añaden información gramatical o semántica. Los afijos pueden ser derivativos, para crear nuevas palabras, o flexivos para marcar función gramatical. La morfología ayuda a identificar la categoría gramatical de una palabra según su estructura y distribución.
La oracion simple
Este documento clasifica las oraciones simples en cinco tipos: enunciativas (afirmativas y negativas), imperativas, desiderativas, dubitativas e interrogativas. Proporciona ejemplos de cada tipo y explica la función predominante de cada uno.
ETO - Entender la energía fotovoltaica
El sol es una fuente inagotable de energía, él nos puede suministrar calor y electricidad; para aprovechar esta fuente de energía renovable y no contaminante, hay tecnologías como los paneles solares fotovoltaicos (FV).
Energia Electrica.
La energía eléctrica se produce a partir de la diferencia de potencial entre dos puntos y permite establecer una corriente eléctrica. Es la forma de energía más utilizada en las sociedades industriales y sirve para hacer funcionar muchos objetos. Se genera transformando otras formas de energía como química o mecánica en centrales eléctricas. La energía eléctrica es esencial para la vida moderna pero también tiene desventajas como la contaminación que producen sus fuentes y la dificultad de almacenarla.
Diapositivas de energias renovables
Este documento describe las energías renovables, incluyendo su definición, los principales tipos como la solar, eólica, geotérmica e hidráulica, y las ventajas y desventajas de cada una. Las energías renovables se definen como aquellas que provienen de recursos naturales no agotables como el sol, viento y agua, y tienen la ventaja de no emitir gases de efecto invernadero, mientras que una desventaja es que a veces no pueden garantizar un suministro constante de energía.
Presentación de la energía solar
La energía solar se obtiene a partir de la radiación electromagnética del sol y puede transformarse en energía eléctrica o térmica mediante tecnologías como helióstatos o colectores térmicos. Tiene ventajas como ser limpia, renovable e inagotable, y su uso ha evolucionado desde la antigüedad hasta convertirse hoy en una importante fuente de energía a través de sistemas fotovoltaicos y térmicos.
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Centrales Solares
Una central solar es una instalación que aprovecha la luz solar para generar energía eléctrica. Existen dos tipos principales: centrales fototérmicas, que usan la luz concentrada para calentar un fluido y mover una turbina; y centrales fotovoltaicas, que convierten directamente la luz en electricidad usando paneles solares. Las centrales fototérmicas usan helióstatos, colectores u otros métodos para concentrar la luz en un receptor que puede calentarse a 650°C.
Alternative energy source
Solar power harnesses radiant light and heat from the sun which has been used by humans for ancient technologies. Geothermal energy is thermal energy generated in the Earth from radioactive decay, volcanic activity, and absorbed solar energy. Tidal power converts the energy of tides into electricity using structures like tidal barriers or turbines placed in tidal currents.
Lenguas, dialectos y variedades en el español
El documento describe las características y orígenes de las diferentes lenguas y dialectos de España. Explica que el castellano, junto con otras lenguas como el catalán y gallego, provienen del latín, mientras que el euskera tiene un origen independiente. También describe los principales rasgos de los diferentes dialectos del castellano en España y de la variante del español hablada en América.
Solar energy
A short presentation about solar energy, renewable energy, advantages and disadvantages of solar energy, applications of solar energy. Life of earth.
Non-renewable energy and disadvantages of non renewable energy.
Energía solar
Este documento resume la energía solar, incluyendo sus definiciones, ventajas y tipos. Explica cómo funcionan los sistemas fotovoltaicos y proporciona estadísticas sobre el uso mundial y en Perú de la energía solar. También describe algunas centrales solares construidas en Perú y cómo se usa la energía solar para electrificación rural.
Sintagmas
Este documento define los sintagmas y describe sus tipos principales: sintagma nominal (SN), sintagma preposicional (SPrep), sintagma adjetival (SAdj.) y sintagma adverbial (SAdv.). Explica que cada sintagma tiene un núcleo alrededor del cual pueden aparecer otros elementos como determinantes, complementos u otros sintagmas. Además, provee ejemplos detallados del análisis de la estructura de cada tipo de sintagma.
Oraciones Subordinadas
Este documento define las oraciones subordinadas y oraciones compuestas. Explica que una oración subordinada depende de la oración principal y no tiene autonomía sintáctica por sí sola. Además, clasifica las oraciones subordinadas en nominales, adjetivales y adverbiales dependiendo de si cumplen la función de un sustantivo, adjetivo o adverbio respectivamente en la oración principal.
EL SUSTANTIVO
El documento describe las clasificaciones y criterios de estudio del sustantivo. Según el documento, el sustantivo se clasifica por su extensión, origen, estructura, naturaleza y cantidad. Además, se estudia desde un criterio semántico, morfológico y sintáctico. Finalmente, el documento enumera las diferentes clases de sustantivos según cada uno de estos tres criterios.
Planta hidroeléctrica y su funcionamiento
En una central hidroeléctrica se utiliza energía hidráulica para la generación de energía eléctrica. Son el resultado actual de la evolución de los antiguos molinos que aprovechaban la corriente de los ríos para mover una rueda.
En general, estas centrales aprovechan la energía potencial gravitatoria que posee la masa de agua de un cauce natural en virtud de un desnivel, también conocido como salto geodésico. El agua en su caída entre dos niveles del cauce se hace pasar por una turbina hidráulica la cual transmite la energía a un generador donde se transforma en energía eléctrica
Unit 27 - Renewable And Non Renewable Energy
This document discusses renewable and non-renewable energy sources. It defines non-renewable energy as sources like fossil fuels that cannot be replenished, giving examples of coal, oil, and natural gas. It then discusses various renewable energy sources like wind, solar, hydroelectric, geothermal, and biofuels. It notes the advantages and disadvantages of different sources, such as solar and wind being renewable but limited by location and weather. Fossil fuels are abundant but release pollution and greenhouse gases and will eventually deplete.
Central hidroeléctrica
Una central hidroeléctrica genera electricidad mediante el aprovechamiento de la energía potencial y cinética del agua embalsada en una presa. El agua almacenada en la presa cae a través de una tubería forzada y turbinas, haciéndolas girar para generar electricidad en el generador. La electricidad producida se transmite a través de líneas eléctricas de alta tensión.
Solar Energy
This Presentation is about general introduction about solar power and how can we utilize it for generation of power.
Folleto pilas electricas
Una pila es un dispositivo que genera electricidad a través de una reacción química llamada oxirreducción entre dos elementos, uno que se oxida y otro que se reduce. Una pila galvánica utiliza esta reacción de forma irreversible, mientras que una batería está compuesta de varias pilas que pueden recargarse a través de una reacción reversible.
Biomasa
El documento describe las diferentes formas de aprovechar la energía de la biomasa. La biomasa se puede convertir en energía a través de procesos termoquímicos como la combustión o gasificación, o procesos bioquímicos como la fermentación o digestión anaerobia. La biomasa producida por cultivos energéticos o residuos se puede utilizar para generar calor, electricidad, biocombustibles u otros usos energéticos a través de diferentes instalaciones e infraestructuras.
3.7 ejemplo para plan de lección energía renovable y no renovable
Este documento presenta un plan de lección para enseñar a los estudiantes sobre energía renovable y no renovable. Los estudiantes jugarán un juego para encontrar "fuentes de energía" representadas por tapitas escondidas en el salón, anotando sus hallazgos en una hoja de trabajo. Con cada ronda sucesiva, encontrarán menos tapitas, lo que ilustra cómo los recursos no renovables son limitados. También aprenderán sobre energías renovables como la eólica y solar, y formas de conservar la energía.
Energia biomasa
La biomasa se define como materia viva que ha estado viva recientemente y puede utilizarse para producir energía. Se clasifica en biomasa natural, residual y cultivos energéticos. De la biomasa se pueden obtener diversas formas de energía como energía térmica, eléctrica o mecánica mediante la quema o fermentación de residuos orgánicos como desechos agrícolas, forestales o ganaderos. Tiene ventajas como no emitir gases de efecto invernadero pero inconvenientes como necesitar mayor cantidad para igualar la energía
Solar collector
This document discusses solar collectors, which absorb solar radiation and convert it to heat. There are two main types: flat-plate collectors, which are inexpensive but less efficient; and evacuated tube collectors, which are more expensive but more efficient. Flat-plate collectors consist of an absorber plate, glass cover, insulation and a heat removal system. They are used for water heating and pool heating. Evacuated tube collectors contain heat pipes in glass tubes under vacuum, achieving higher efficiency through smaller temperature differences. They support space heating and have applications in cooking, drying and power generation.
Energia termica
Este documento describe dos tipos de energía térmica: la energía calorífica, que se transfiere en forma de calor entre cuerpos a diferentes temperaturas, y la energía solar térmica, que se obtiene mediante la conversión directa de la radiación solar usando colectores o paneles solares térmicos. Las principales aplicaciones de la energía solar térmica son la calefacción, el agua caliente y la producción de energía eléctrica y frío.
Geothermal energy
Geothermal energy harnesses heat from below Earth's surface. It is generated by radioactive decay within the earth's crust. Geothermal power plants drill wells to access hot water or steam underground, which is used to power turbines for electricity generation. There are direct uses of geothermal heat as well for heating buildings and greenhouses. While geothermal resources are limited to specific geographic locations, it provides renewable baseload power with fewer emissions than fossil fuels.
Los tejidos artificiales
Este documento describe los tejidos artificiales, los cuales se fabrican a partir de derivados del petróleo mediante un proceso que convierte los líquidos en filamentos sólidos. Estos tejidos tienen propiedades como resistencia al calor, humedad y elasticidad, y se utilizan principalmente para ropa y calzado deportivo, aunque también para accesorios como mochilas. Un ejemplo es la licra, usada para prendas deportivas ajustadas, mientras que el polietileno se emplea en artículos de tapicería.
La cerámica
Este documento proporciona información sobre la cerámica. Explica que la cerámica es un material artificial compuesto de arcilla y otros productos químicos. Detalla algunas propiedades como que es sólido, frágil y resistente a altas temperaturas. También describe los principales usos de la cerámica como vasijas, platos u objetos de adorno. Finalmente, señala que la cerámica fue inventada durante la Edad de Piedra para almacenar cosechas.
Trabajo prehistoria
El documento presenta la estructura de una presentación en PowerPoint sobre la Prehistoria. La presentación tendrá 10 diapositivas que cubrirán una línea de tiempo de la Prehistoria, las características principales del Paleolítico, Neolítico y la Edad de los Metales, así como ejemplos del arte prehistórico como pinturas rupestres y megalitos.
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Un día en la vida de un romano
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El petróleo
El petróleo es una mezcla homogénea de compuestos orgánicos de origen mineral compuesta principalmente de carbono e hidrógeno. Se encuentra de forma natural en el subsuelo a grandes profundidades y se extrae como petróleo crudo. Sus principales usos incluyen la producción de combustibles como gasolina y diésel, así como plásticos, asfalto, ceras y productos químicos utilizados en agricultura, construcción y limpieza.
Las edades de la Historia
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La prehistoria-adaptado-6c2ba-primaria
La Prehistoria es la edad más antigua, que empieza hace 5 millones de años. La especie humana tuvo su origen en África hace alrededor de 5 millones de años. La Prehistoria se divide en tres períodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metalas. El Homo sapiens habita la Tierra desde hace 150.000 años.
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Las fuentes de energía se dividen en renovables y no renovables. Las no renovables como el carbón, petróleo, gas y nuclear provienen de recursos limitados y pueden agotarse, mientras que las renovables como la hidráulica, eólica y solar se obtienen de fuentes naturales virtualmente inagotables y no contaminan.
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Este documento describe las energías no renovables como fuentes de energía cuyas reservas se agotan con el tiempo, incluyendo los combustibles fósiles como el carbón y el petróleo, formados a partir de restos orgánicos enterrados hace millones de años. También describe la energía nuclear como una fuente de energía procedente de reacciones nucleares, y las centrales térmicas que generan electricidad a partir del calor liberado por la combustión de combustibles como el carbón. Resalta tanto las ventajas como los inconvenientes medioambientales de estas fuentes
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Este documento presenta los estándares de evaluación y sus coeficientes correspondientes a diferentes asignaturas para un alumno de 2o de Primaria. Incluye Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Artística, Educación Física, Inglés como Lengua Extranjera, Lectura Comprensiva y Lengua Castellana y Literatura, con un total de coeficientes de 3.545, 4.541, 5.612, 4.400, 7.727, 4.120 y 4.120 respectivamente.
Est 2 eva_1p
Este documento presenta los estándares de evaluación y sus coeficientes para diferentes asignaturas de un alumno de primer curso de primaria. Incluye estándares relacionados con Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Artística, Educación Física, Inglés como lengua extranjera, Lectura Comprensiva y Lengua Castellana y Literatura. El documento proporciona detalles sobre el rendimiento del alumno en cada área para la segunda evaluación del curso escolar 2019/2020.
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Este documento presenta los estándares de evaluación para varias asignaturas de un alumno de 6o de primaria. Incluye estándares relacionados con ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, educación artística, educación física, francés e inglés. Para cada asignatura, se enumeran los códigos y descripciones de los estándares evaluados, así como el valor máximo de cada uno.
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Este documento presenta los resultados de la primera evaluación de María Maroto en varias asignaturas del 5o curso de Primaria. Evalúa su desempeño en 14 estándares de Ciencias de la Naturaleza, 27 de Ciencias Sociales, 8 de Educación Artística, 15 de Educación Física, 4 de Francés y 4 de Inglés. Para cada estándar se indica el código, descripción y valor máximo alcanzado, con un total ponderado para cada asignatura.
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Este documento presenta los estándares de evaluación y sus coeficientes correspondientes a diferentes asignaturas para una alumna de 4o de Primaria. Se evalúan áreas como Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Artística, Educación Física, Inglés y Lengua Castellana, con un total de más de 20 estándares por cada asignatura.
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Este documento presenta los estándares de evaluación para una alumna de 3o de Primaria en varias asignaturas. En Ciencias Naturales, se evaluarán estándares relacionados con los sistemas respiratorio, circulatorio, digestivo y excretor humanos, así como estilos de vida saludables. En Ciencias Sociales, los estándares se centran en el sistema solar, el tiempo, las fases lunares y fenómenos atmosféricos. En Educación Artística y Física, se evalúan estándares musicales, plásticos
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Este documento presenta los resultados de la primera evaluación de una alumna de 2o de Primaria en varias asignaturas. En cada asignatura se enumeran los estándares evaluados y la calificación máxima de cada uno. Las asignaturas evaluadas son: Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Artística, Educación Física, Inglés como Lengua Extranjera, Lectura Comprensiva y Lengua Castellana y Literatura.
Est 1 eva_1p
Este documento presenta los resultados de la primera evaluación de una alumna de primer curso de primaria en varias asignaturas. Detalla los estándares evaluados en cada asignatura, el nivel de logro de cada estándar expresado numéricamente, y el coeficiente total obtenido en cada asignatura. Las asignaturas evaluadas incluyen ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, inglés, lectura comprensiva, lengua castellana, matemáticas y otras.
Trabajo materiales
El documento instruye a los estudiantes a realizar un proyecto en parejas sobre la clasificación de materiales usando PowerPoint. El proyecto debe incluir 5 diapositivas que cubran el tipo y origen del material, sus propiedades, y sus principales usos y aplicaciones, y será calificado en base a su contenido, ortografía, presentación y presentación oral.
Esquema de la Reproducción de las plantas
Las plantas se pueden reproducir de forma sexual o asexual. La reproducción sexual involucra las flores y semillas, mientras que la asexual usa partes como tallos, tubérculos y rizomas. En la reproducción sexual, el polen viaja de los estambres al pistilo, fertilizando los óvulos y formando semillas dentro de un fruto. La semilla germina en una nueva planta. En la asexual, partes como tallos subterráneos producen nuevas plantas sin semillas.
Ficha animales 5º
El documento describe las características generales de los animales y proporciona una ficha técnica para describir una especie animal específica que incluye una descripción física, hábitat, dieta, reproducción y curiosidades. La ficha técnica está destinada a proporcionar información clave sobre una especie animal en particular.
Lista de los verbos irregulares en inglés
El documento describe las instrucciones para un examen de inglés sobre verbos irregulares en pasado simple y participio pasado. Los estudiantes deben estudiar la lista de verbos irregulares resaltados en amarillo para el examen después de las vacaciones de Semana Santa. También explica brevemente el uso del pasado simple y el participio pasado.
Érase una vez... la Edad Moderna en España
Una de las alumnas de 6ºC, Marian, hizo este "cuento" para repasar la unidad de La Edad Moderna en España, para 6º curso de Educación Primaria
Resumen pirámide narrativa
El documento proporciona instrucciones para hacer un resumen de un texto narrativo en 3 fases: 1) el profesor anota preguntas clave sobre el personaje principal, la descripción del personaje, el escenario, el problema y los sucesos importantes; 2) los estudiantes construyen una pirámide semántica con palabras clave; 3) finalmente, los estudiantes usan las palabras clave y respuestas a las preguntas para escribir un breve resumen del texto narrativo original.
Presentación biografía
Este documento ofrece instrucciones para escribir una biografía, incluyendo decidir sobre la persona, recopilar información sobre su vida desde el nacimiento hasta eventos importantes, organizar los datos en una línea de tiempo, escribir borradores y versiones finales, y consejos como ser claro, usar la tercera persona, revisar la ortografía y puntuación, y evitar repetir palabras.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ventajas e inconvenientes de las fuentes de energía más usadas
- 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes de energía ! ! (recopilación hecha en clase con las aportaciones de los alumnos) Fuentes de energía no renovables: Ventajas Inconvenientes Carbón Proporciona energía Es una energía barata Se fabrica acero o hierro Contamina mucho Se agota fácilmente Es difícil de extraer Es menos productiva que el petróleo Petróleo Es el combustible más eficiente. Es barato comparado con las energías renovables. Fabricamos muchos objetos con él (plásticos y fertilizantes). Contamina mucho (genera el calentamiento global) Se agota. Conforme se agote subirá de precio. Poco contaminante (comparado con el petróleo). Es un combustible muy bueno (alto poder energético). Fácil de transportar. Contamina Peligro en su uso Dificultad de almacenamiento. Búsqueda costosa Agotamiento Produce mucha energía y barata. NO produce gases contaminantes. Residuos muy contaminantes y radioactivos. Peligro en las centrales nucleares. Las centrales son costosas de construir y mantener. Gas natural Uranio ! ! Fuentes de energía renovables: Solar Ventajas NO contamina. Produce energía limpia y barata. Es casi inagotable, rentable y abundante. Inconvenientes Es muy cara la inversión inicial. No siempre hay sol. Se necesita mucho espacio (impacto visual).
- 2. Fuentes de energía renovables: Ventajas Inconvenientes Hidráulica Es inagotable, silenciosa y no contamina. Produce energía limpia y rápidamente. Hay que construir presas (cambian el curso de un río y del paisaje). Es cara trasladar la energía. Eólica Proporciona energía mecánica para producir energía eléctrica. Es inagotable, no contamina y es de las más baratas. Los molinos provocan muertes en las aves. No siempre hace viento. Ruido Se necesita mucho espacio y hay un impacto visual.