Ventajas y usos de la wep 0.2
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El documento describe las ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación, incluyendo permitir que los estudiantes interactúen con múltiples profesores, dar control sobre el aprendizaje, y usar materiales dinámicos y multimedia. También discute los desafíos de que las escuelas estén listas para implementarla debido a falta de infraestructura tecnológica, y algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis e Issuu que podrían usarse si se tuviera acceso a computadoras.
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Diapositiva
El documento describe cómo solicitar una cuenta en un sitio web para crear WebQuests y explica brevemente qué es una WebQuest. Explica que una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet y promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. También menciona los pasos para crear una introducción y portada para una WebQuest.
Concepto de la web 2
El documento discute las ventajas de usar la Web 2.0 en la educación, incluyendo desarrollar la creatividad, mejorar el autoaprendizaje, fomentar el trabajo en equipo y ofrecer material didáctico variado. También pregunta si las instituciones educativas están listas para aprovechar estas herramientas y menciona que aunque falta desarrollar destrezas tecnológicas, existe predisposición. Finalmente, propone usar internet y blogs en las clases.
ACTIVIDAD SEMANA II ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
Una institución educativa decidió dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando plenamente estas herramientas. Por lo tanto, la institución abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de estas tecnologías. Desafortunadamente, la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a la gran cantidad de obligaciones laborales que ya tenían.
Web 2
El documento describe algunas ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación, como atender demandas educativas insatisfechas, fomentar el trabajo colaborativo y optimizar recursos. También menciona herramientas como Vedoque, Educanave y recursos para la lectoescritura infantil. Finalmente, señala que los docentes deben sacar provecho de la tecnología sin quedarse rezagados.
Herramientas web 2 christian palacios
Este documento describe las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0 para el aprendizaje. Las ventajas incluyen la capacidad de interactuar con múltiples profesores para aclarar dudas, controlar el propio aprendizaje y usar materiales multimedia dinámicos. Las desventajas son los costos de implementación de las plataformas, la necesidad de un ancho de banda suficiente para comunicaciones rápidas, y que estudiar solo puede ser tedioso.
Sistemas de gestión docente (SGD)
El documento describe una aplicación móvil llamada SGD app que permite a los profesores utilizar sus dispositivos móviles como unidades personales para gestionar tareas docentes como registrar incidencias de los estudiantes, tomar notas, e introducir datos directamente desde el aula. La información se transmite en tiempo real al software de gestión docente SGD, permitiendo al equipo directivo realizar consultas actualizadas. El sistema parece facilitar la comunicación entre profesores, padres y la escuela.
Las tic como apoyo en el proceso
este material trata sobre la importancia de las tic como proceso de apoyo para el aprendizaje de los docentes.
Presentacion retroalimentacion de proyecto modificado
El documento propone el desarrollo de un sistema de información para mejorar los procesos de evaluación en instituciones educativas mediante actividades que los estudiantes resuelven en la web para reducir el uso de papel y hacer las evaluaciones más dinámicas, interactivas y agradables. El sistema incluirá una página web con actividades auto-calificables de diferentes tipos y una base de datos con las actividades, notas de los estudiantes y envío de notificaciones por correo electrónico. Se requiere conocimiento técnico, equipos y 18 meses para
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Plataformas educativas virtuales, espero que sirvan!
Este documento describe las plataformas educativas virtuales, que son herramientas que brindan capacidad de interacción entre usuarios pedagógicos para ayudar a evolucionar el proceso de aprendizaje y enseñanza de manera virtual o combinada. Menciona características como seguridad, interacción, acceso a información y apoyo al aprendizaje colaborativo. También describe herramientas de comunicación como mensajería, consultas, envío de archivos y chats. Luego resume tres plataformas específicas:
Socialización final del Proyecto
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Trabajo evaluacion veronica
El documento describe diferentes herramientas de evaluación en línea como Hot Potatoes, WebQuest y Dokeos. Hot Potatoes permite crear ejercicios de completar huecos, crucigramas, cuestionarios y ejercicios de ordenamiento y emparejamiento. WebQuest estimula el aprendizaje cooperativo mediante la discusión y colaboración sobre recursos en línea. Dokeos es una plataforma gratuita que permite realizar ejercicios, comunicación y almacenamiento de archivos en línea para apoyar el aprendizaje.
Sistema de gestión docente
Este documento describe un sistema de gestión docente que permite a profesores, padres y alumnos comunicarse y compartir información académica de manera digital. El sistema permite gestionar notas, informes, horarios y más. Se utiliza principalmente en institutos y escuelas públicas. Ofrece ventajas como ahorro de costos y mejor comunicación entre las partes interesadas.
Trabajo de la web 2
El documento describe las ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación, incluyendo permitir que los estudiantes obtengan, interpreten y comuniquen información, interactúen con varios profesores y estudiantes de diferentes regiones, y usen materiales dinámicos. Sin embargo, señala que aunque las escuelas tienen acceso a computadoras e Internet, los profesores necesitan más capacitación en las herramientas de la Web 2.0 para poder usarlas efectivamente en el aula.
Navegación educativa
Este documento proporciona una guía para analizar páginas web de interés educativo. Describe varios aspectos a considerar como el nivel educativo, área temática, contenidos, interactividad, requisitos técnicos y aspectos gráficos. El objetivo es ayudar a los profesores a evaluar recursos en línea y decidir cuáles utilizar de manera efectiva en el aula.
Presentaciòn unico
El documento describe las ventajas de las TIC en la educación, incluyendo que facilitan el trabajo docente, motivan a los estudiantes, permiten clases interactivas menos aburridas, y permiten más interacción y comunicación. También explica que la educación virtual es un aprendizaje a distancia que utiliza Internet como herramienta de enseñanza para que los estudiantes puedan acceder a actividades y recursos en cualquier lugar y hora a través de un tutor virtual y la interacción con otros estudiantes.
Planificación
Este documento propone un proyecto de capacitación docente en el uso de herramientas tecnológicas para educación a distancia en el Núcleo Portuguesa de la Universidad Yacambú. El proyecto busca capacitar a los profesores en el uso de plataformas como Moodle para implementar cursos en línea. Incluye la justificación, objetivos, programa de capacitación, perfil del tutor deseado, infraestructura y costos requeridos.
sistema de gestión docente
Este documento describe un Sistema de Gestión Docente (SGD) que permite la gestión académica en centros educativos. El SGD permite introducir notas de alumnos, informes de incidencias, seguimiento del comportamiento y rendimiento, e informes estadísticos. Se usa principalmente en institutos públicos y algunas escuelas. Los profesores, alumnos y padres pueden acceder al SGD desde cualquier dispositivo a través de internet. El SGD facilita la comunicación entre padres, profesores y alumnos pero requiere ac
Comentario de computación basica
El documento resume los temas de computación básica aprendidos entre abril y agosto de 2011, incluyendo el sistema operativo, procesador de palabras, hoja de cálculo, gestión de conocimiento, administración de blog y el uso de herramientas como WordPress, SlideShare, Flickr y YouTube. Aunque al principio fue difícil aprender a usar la computadora debido a la falta de conocimientos previos, el estudiante logró dominar estos temas con esfuerzo y perseverancia. La asignatura brindó conocimientos útiles para la vida diaria y habil
Herramientas tecnologicas
El documento describe las herramientas tecnológicas utilizadas en un Aula Virtual y cómo se relacionan con el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Explica que el AVA contiene dos elementos principales: las herramientas tecnológicas como bases de datos, foros, wikis y blogs, y los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe que el aula virtual es parte del AVA más amplio y ambos utilizan herramientas tecnológicas y procesos educativos para facilitar el aprendiz
Bloque alcance academico
Este documento describe los elementos clave para lograr un alcance académico efectivo en un programa de e-learning. Se enfoca en preguntas relacionadas con la información, el tiempo y los recursos que se proporcionarán a los estudiantes, incluyendo qué información buscan, cómo se comunicará y enlazará la información, cuánto tiempo tendrán los estudiantes para completar el curso, y qué recursos estarán disponibles para los estudiantes y el instructor.
Bloque Alcance Academico
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El documento habla sobre las WebQuest, que son herramientas de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores, trabajo cooperativo y autonomía estudiantil. Las WebQuest incluyen una evaluación auténtica. Estas actividades se originaron del uso de retos en ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información. El documento también incluye instrucciones sobre cómo crear una cuenta y una WebQuest en un sitio web llamado phpwebquest.
Evaluación de las herramientas digitales educativas
El documento habla sobre la evaluación de herramientas digitales educativas. Primero define el material educativo digital como elementos de software con capacidad educativa como contenidos, herramientas de autoría, control de aula, plataformas educativas, comunicación y gestión escolar. Luego explica que evaluar este material permite seleccionar aquello que se adapta mejor a los objetivos y necesidades, haciendo preguntas sobre su adecuación para reforzar conceptos, mejorar la enseñanza-aprendizaje y aportar valor a las explicaciones.
Actividad 7 el efecto de herramientas tecnologicas en el estudiante
Las Herramientas tecnológicas, son programas y aplicaciones (software) que pueden ser utilizadas en diversas funciones fácilmente y sin pagar un solo peso en su funcionamiento. Estas herramientas están a disposición de la comunidad solidaria para ofrecer una alternativa libre de licencias a todos aquellos usuarios que quieran suplir una necesidad en el área informática y no dispongan de los recursos para hacerlo.
Moodle Edwin Kunhardt
El documento describe la implementación de la plataforma Moodle en un centro educativo en República Dominicana para permitir la continuidad de la enseñanza durante interrupciones como ciclones. Moodle permitiría cursos en línea con chats, evaluaciones, archivos y foros para mantener la interacción entre estudiantes y profesores a distancia. Se capacitaría al personal docente y estudiantil en el uso de Moodle para crear cursos en línea y evaluar a los estudiantes de forma remota, asegurando así la formación de los estudiantes incl
clasificacion de recursos digitales
esta es una clasificación posible para diferenciar y conocer las distintas posibilidades que nos brindan los recurasos digitales
Uso de las Tics
Este documento discute las ventajas y desafíos del uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Algunas ventajas incluyen permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, fomentar el trabajo en equipo y la participación activa, y servir como una herramienta de apoyo para los profesores. Algunos desafíos comunes son tener poco acceso a Internet, falta de información sobre las TIC y adquirir equipos electrónicos. El documento también propone posibles soluc
Ambientes virtuales
El documento describe los tres elementos clave de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA): 1) los usuarios que aprenden y desarrollan habilidades, 2) los contenidos curriculares que se enseñan, y 3) los especialistas que diseñan los contenidos educativos. Explica que un AVA pasa por tres fases de creación: planeación, diseño y desarrollo de contenidos, y operación donde los usuarios interactúan con los materiales y recursos.
Presentación web 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus ventajas para la educación, como permitir que los estudiantes sean constructores activos de su propio aprendizaje a través de la cooperación y publicación de contenidos. Sin embargo, la institución educativa donde trabaja el autor no está lista para implementar herramientas de la Web 2.0 debido a falta de recursos tecnológicos e internet deficiente. El autor planea usar SlideShare para presentar cuentos, canciones y temas con animaciones a sus estudiantes de primer grado.
“Como incentivar la utilización del aula hdt por parte de los docentes de la ...
“Como incentivar la utilización del aula hdt por parte de los docentes de la ...Elisa Rodriguez Cueva
El documento describe un proyecto para incentivar el uso del aula HDT y las TIC por parte de los docentes de la Escuela Secundaria Técnica 140. El proyecto consiste en capacitar a los docentes en el uso de herramientas como Word, PowerPoint, Excel y recursos web 2.0 como Skype, blogs, wikis y webquests a través de sesiones presenciales y actividades en línea durante varias semanas. El objetivo es motivar a los docentes para que incorporen las TIC en sus prácticas educativas y mejorenMás contenido relacionado
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Web 2 tarea 3
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Contrastante plan de estudios 2012 tics con la relidad
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Redes sociales en la educación
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Diseño de ambientes aprendizaje
La institución educativa está ubicada en una zona rural y cuenta con 1300 estudiantes y 30 profesores. Los profesores están dispuestos a usar recursos tecnológicos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se recomienda que los profesores usen más herramientas gratuitas de Internet como blogs, wikis y presentaciones. El objetivo es capacitar a los profesores para que incorporen estas herramientas en sus clases y apoyen la construcción activa del aprendizaje por parte de los estudiantes.
Uso de internet bajo entornos 2
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Ambl m3 u4_act2
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Trabajo final tic en la educación
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Este proyecto busca capacitar a los maestros de la Escuela Telesecundaria Niños Héroes en el uso de recursos tecnológicos de la Web 2.0 como Wikis, Webquest y blogs para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto incluye capacitar a los maestros, aplicar estas herramientas en el aula, y evaluar su impacto en el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes a lo largo del ciclo escolar.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
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Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
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Ventajas y usos de la wep 0.2
- 1. Ventajas del Uso de la Web 2.0 en la Educación Fuentes: Santarosa, L., Conforto, D., Autor: Tersa Chaluisa Tutor : Cristóbal Álvarez
- 2. Ventajas del uso de la Web 2.0 en la educación • El estudiante puede interactuar con varios docentes a la vez y despejar cualquier tipo de duda en un determinado tema o en diferentes temas. Para ello debe abordar sus materiales con anterioridad y preparar y presentar sus inquietudes. • El control que se lleva sobre el aprendizaje y los procesos de desarrollo que el estudiante ejecuta en el cumplimiento de sus actividades. • El uso de materiales dinámicos, es decir, material multimedia que logre impactar en el estudiante la confianza y la alegría de trabajar con esas herramientas.
- 3. • ¿Su institución educativa está lista para afrontar este reto? • Nuestra institución todavía no tiene la infraestructura completa por cuanto no tenemos todavía un centro de cómputo donde puedan nuestros niños puedan practicar.
- 4. • ¿Qué herramientas de la Web 2.0 usaría en sus clases? • Si nuestra institución tuviera un centro de computo usaría las siguientes herramientas : • Internet • Weblog: Blogger, Wordpress • Wikispaces • Issuu para la creación de un e-book • Slideshare