2. El proceso de
enseñanza/aprendizaje
¿Para qué incorporar TIC en la
docencia?
La realidad de la integración
de TIC en la docencia
http://tic-normal.wikispaces.com/IMPORTANCIA+DE+LAS+TICS+EN+LOS+DIFERENTES+CONTEXTOS
3. Diversos niveles de integración
Página web de la asignatura
Herramientas de comunicación
(correo, foros, tablones...)
Desarrollo de sitios web con material
docente
Clases/seminarios virtuales
Inclusión de actividades interactivas
(ejercicios, simulaciones...)
Desarrollo de entornos de educativos
interactivos e integrados.
http://www.iessantanyi.cat/
4. Es un proceso complejo y costoso
Dificultad para elegir recursos
adecuados
Exceso de trabajo
Sobrecarga de comunicación
Pérdida de control
Dificultad para motivar al discente
Incapacidad para activar grupos de
trabajo
Falta de soporte pedagógico/técnico...
http://liceodeadultoslgc.cl/guias.html
5. ¿Qué hacer para que el número de mensajes
no se vuelva inmanejable?
establecer unas reglas del
juego claras
qué mecanismos de
comunicación existen (FAQs,
foros,..), cuándo y quién
puede utilizar cada uno de
ellos, cómo utilizarlos, cuándo
esperar respuesta...
http://escuelafamiliarilab-enae.blogspot.com/p/marco-conceptual-metodologico.html
6. http://caracol-miricol.blogspot.com/2012_10_01_archive.html
El mero uso de las TIC no implica mejora en la docencia
Integración racional, cauta, progresiva y guiada por objetivos docentes
Apoyo institucional
gestión del cambio
apoyo pedagógico y técnico para docentes
apoyo técnico para discentes