Este documento presenta una actividad educativa sobre animales en peligro de extinción para estudiantes de primer grado. La actividad incluye la construcción de un león de papel y la clasificación de imágenes de animales como en peligro o no. El objetivo es crear conciencia sobre por qué algunos animales están en peligro y qué pueden hacer los humanos para protegerlos.

1. Veronicagigena_animales
Titulo de la Actividad: Animales en peligro.
Nivel: 1º grado.
Área curricular: Ciencias Naturales.
Contenido: Animales salvajes.
Actividad Marco: Muchos animales han desaparecido para siempre del
planeta, y muchos otros corren peligro de extinguirse. Esto sucede cuando las
personas destruyen el lugar donde ellos viven o cuando los cazan sin control.
En cada país hay leyes que tratan de proteger a los animales de la región y se
adoptan políticas (ambientales, proteccionistas, etc) para que no se extingan
las especies en peligro.
En este sentido, fue seleccionada para esta actividad un video realizado por
tres estudiantes de primaria mexicanos, donde explican algunos de los
motivos que ponen en peligro a los animales del mundo y sugieren medidas
que podemos tomar para protegerlos.
http://www.youtube.com/watch?v=wr51GvxRZA8
Dentro de los animales que se mencionan se incluye al león blanco, de los
cuales quedan muy pocos especímenes en el mundo.
La actividad de construcción de un león requiere que los alumnos se
organicen en grupos de tres integrantes. Es fundamental que antes de
comenzar dicha actividad se expliciten a los alumnos la distribución de roles
que requiere la tarea (constructor, responsable de materiales y líder de
equipo), la importancia de cuidar los materiales y de seguir los
procedimientos indicados para conseguir que la actividad se resuelva
satisfactoriamente.
Considerando que el contenido trabajado es posterior a otros, tales como
animales domésticos y salvajes y sus formas de locomoción; esta actividad

2. puede ser tomada como una actividad de cierre/síntesis del tema general que
es Los Animales. Por ello, las preguntas disparadoras pueden ser amplias e
incluir la posibilidad de que los alumnos hagan inferencias y deducciones.
Actividad 1
A partir de la construcción del modelo del León, los alumnos pueden buscar
respuestas a las siguientes preguntas:
*¿Dónde vive el león?
*¿Cual es la forma de trasladarse del león?
* ¿Es un animal domestico o salvaje?
* ¿Por qué es un animal en peligro?
*¿Qué pueden hacer los seres humanos para protegerlo?
Actividad 2
El mismo equipo que construyó el león, deberá realizar una clasificación de
animales, teniendo en cuenta si están en peligro de extinción o no. Para llevar
a cabo esta actividad se utilizaran distintas imágenes de animales (salvajes,
domésticos, de cría). A cada grupo se le entregara un sobre con 8 imágenes
para que debatan y los clasifiquen en las categorías: Animales en
peligro/Animales que no lo están.
Guía de Análisis:
*Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.
*Debate con el grupo-clase.
*Actividad de síntesis de las conclusiones en forma oral y registro de estas.
*Propuestas de nuevos temas para trabajar a partir de las actividades
realizadas: Cuidado del medioambiente. Animales de nuestra región en
peligro de extinción.