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Video PRAE COLEGIO SAN LUIS DE GARAGOA, TICS y ambientes de parendizaje
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Web 2 y web semántica
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, incluyendo comunidades en línea, redes sociales y wikis. La Web Semántica intenta hacer que la información en la Web sea entendible para las máquinas mediante metadatos y ontologías para búsquedas más precisas. Ambas representan la evolución de la Web hacia mayor participación de los usuarios y procesamiento automático de contenido.
Herpetología
Este documento describe un objeto de aprendizaje sobre herpetología de la Universidad de Antioquia. El objeto de aprendizaje se centra en la especie Rhinoclemmyssp. y es reusable, interoperable e interactivo. Proporciona información taxonómica y características morfológicas de la especie, así como imágenes, y puede ser utilizado por estudiantes de educación media y superior de manera gratuita.
Presentación1
Este documento presenta los datos personales y la información académica y laboral de Laura Julieth Pérez Uscategui. Ella nació en 1997 en Duitama, Boyacá y actualmente estudia la maestría en Gestión Ambiental. Cuenta con experiencia laboral en ventas de ropa y calzado. Proporciona referencias familiares y personales.
Ova
El documento presenta información sobre objetos de aprendizaje (OA) como herramientas pedagógicas útiles en la era digital. Explica que los OA facilitan el aprendizaje al ser recursos reutilizables, accesibles e interoperables. También destaca que su uso permite que los estudiantes desarrollen nuevas estrategias de aprendizaje y competencias. Finalmente, concluye que los OA motivan a los estudiantes al proporcionarles aprendizaje flexible dentro y fuera del aula a través de tecnologías.
Hoja de vida natalia
Este documento presenta los datos personales, estudios, experiencia laboral y referencias de Natalia Castellanos Garavito. Incluye su nombre, documento de identidad, fecha y lugar de nacimiento, estado civil, dirección, teléfono y correo electrónico. Detalla sus estudios primarios, secundarios y universitarios, así como un título técnico en cocina ancestral. Además, enumera su experiencia laboral en varios restaurantes y hoteles como cocinera y auxiliar de cocina, y una breve experiencia comercial. Por último, proporciona referencias
Experiencias
Este documento presenta resúmenes de varios ambientes de aprendizaje implementados en colegios de las localidades de San Cristóbal y Ciudad Bolívar en Bogotá. Los ambientes abordan temas como Leonardo Da Vinci, canciones que exploran el conocimiento, calendarios biológicos, el amor por Colombia y el uso de periódicos escolares y mentefactos. Los resúmenes incluyen información sobre la localidad, ciclo, grado, docentes, enfoques y objetivos de cada ambiente de aprendizaje.
Tics. (1)
Este documento resume varios aspectos relacionados con el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y ambientes de aprendizaje. Explica brevemente cómo ingresar a un aula virtual, las características de la Web 2.0, ejemplos de herramientas Web 2.0 como blogs y redes sociales, ventajas y desventajas de los objetos de aprendizaje virtuales, y concluye mencionando algunos desafíos del uso de las TIC en la educación.
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Tics.
Este documento describe un objeto de aprendizaje sobre el concepto de derivadas, reglas y aplicaciones. El objeto se llama "Concepto de derivada, reglas y aplicaciones", es de tipo aprendizaje e interactivo y puede ser reutilizado. Contiene contenidos y actividades para el aprendizaje sobre derivadas. Algunas ventajas son que incluye conceptos precisos, videos explicativos y ejercicios individuales y cooperativos, mientras que una desventaja es que tiene un nivel bajo de interactividad.
Tics. (1)
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios, el contenido generado por usuarios, y el acceso a la información desde cualquier lugar a través de la nube. También discute las ventajas de las herramientas Web 2.0 como la colaboración en línea y la actualización automática de software. Finalmente, explica los objetos de aprendizaje virtuales y sus ventajas para un aprendizaje más centrado en el estudiante.
Educación incial-tics 2
Este documento trata sobre ambientes de aprendizaje en la educación inicial. Discute cuatro dimensiones de los ambientes de aprendizaje: física, funcional, temporal y relacional. También incluye un resumen de lecturas sobre este tema, un cuadro comparativo de ventajas y desventajas de diferentes ambientes, y tablas analizando teorías, autores y citas relevantes.
Manual de estilos apa ethna daniela
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato y estilo APA para la elaboración de trabajos de investigación. Explica los requisitos de formato como el tamaño y tipo de papel, márgenes y espaciado. También describe los diferentes tipos de citas como citas textuales, de parafraseo e indirectas, y cómo construir bibliografías, tablas, ilustraciones y el contenido. Por último, detalla los componentes preliminares requeridos en un trabajo de investigación como la cubierta, portada y páginas de aceptación.
Manual apa
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato y estilo de APA para la presentación de documentos de investigación. Describe el formato del papel, márgenes, tipo de letra, numeración y sangrías de página. También cubre la estructura de títulos, citas, listas de tablas y el contenido general que debe incluir un trabajo de investigación como la portada, dedicatoria, resumen, introducción y conclusiones. Por último, ofrece detalles sobre la presentación del informe final en formato PDF en un CD.
Taxonomia uptc
El documento habla sobre la importancia creciente de los objetos de aprendizaje en la educación. Menciona que los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que pueden incluir información, actividades y descripciones. Existen diferentes tipos como objetos básicos, hipertextuales, interactivos y de laboratorio. En Colombia se han creado muchos objetos de aprendizaje en universidades para facilitar el aprendizaje.
Relatorías pdf
El documento explica el uso y funcionalidad de las aulas virtuales de la UPTC. Detalla cómo acceder a las aulas virtuales a través de la página web de la universidad y cómo interactuar en ellas. Los profesores publican material como guías y tareas para que los estudiantes las realicen y envíen de forma virtual. También habla sobre la importancia de mantener actualizados los datos personales y contar con una foto de perfil.
Ambientes de aprendizaje
Este documento describe los diferentes elementos que componen un ambiente de aprendizaje efectivo en el aula. Explica que un ambiente de aprendizaje debe considerar la dimensión física, funcional, temporal y relacional. Además, destaca la importancia de que el docente organice las actividades, los espacios y el tiempo de una manera que facilite el aprendizaje, la participación y la interacción entre estudiantes.
Constructivismo social como fundamento pedagógico de la plataforma
El documento discute los conceptos de constructivismo y aprendizaje colaborativo. Explica que el conocimiento se construye a través de la experiencia y la interacción social, no solo a través de la enseñanza. También describe cómo Moodle, un software de aprendizaje en línea, permite situaciones de creación colectiva de conocimiento que hacen el aprendizaje más efectivo.
Tics trabajo
El documento habla sobre los componentes clave de los objetos de aprendizaje como la autonomía, reutilización y actividades de aprendizaje. También discute la definición de objetos de aprendizaje en Colombia y los tipos de objetos como básicos, hipertextuales y compuestos. Finalmente, enfatiza la importancia de contar con equipos multidisciplinarios para el desarrollo de materiales educativos digitales y compartir experiencias para evitar reinvenciones.
Diagrama bibliografia
El documento lista varias fuentes bibliográficas sobre ambientes de aprendizaje en el aula y educación inicial. Incluye libros, artículos y publicaciones de autores como Ana Emilia López Rayón Parra, Zabalza M., el Ministerio de Educación de Venezuela y otros que tratan temas relacionados con ambientes de aprendizaje, atención preescolar, psicomotricidad y desarrollo del niño.
Normas apa
Este documento presenta un resumen del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (Normas APA). Explica que el manual APA establece un formato estándar para trabajos académicos y de investigación, incluyendo la estructura, contenido, estilo de escritura y forma de citar fuentes. Describe los cuatro elementos clave requeridos en cualquier escrito académico según el APA: formato, referencias, bibliografía y citas.
Tablas excel
Este documento presenta un resumen de tres artículos sobre ambientes de aprendizaje. El primer artículo titulado "El desarrollo de ambientes de aprendizaje a distancia" recibió 15 citas, el segundo artículo "Ambientes de aprendizaje en el aula" recibió 1 cita, y el tercer artículo "Educación inicial: Ambiente de aprendizaje para la atención preescolar" recibió 3 citas. En total, los tres artículos recibieron 19 citas.
Ova
Este documento describe objetos virtuales de aprendizaje y su taxonomía. Explica que los objetos virtuales de aprendizaje son recursos digitales disponibles en Internet que facilitan el aprendizaje. Señala que requieren nuevos enfoques de diseño y metodologías docentes. También presenta ejemplos de objetos informativos y de aprendizaje, y discute licencias y dominio público.
Hoja de vida
Este documento presenta los datos personales y la formación académica y experiencia laboral de Adriana Marcela Romero Barón. Detalla sus estudios primarios y secundarios en Barrancabermeja, su formación técnica y universitaria en psicopedagogía y psicología, así como una especialización en educación especial. También enumera varios cursos y diplomados complementarios realizados. Finalmente, lista sus prácticas y experiencia laboral en instituciones educativas e incluye sus referencias personales y familiares.
Tics
La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ofrece una plataforma virtual para que los estudiantes complementen su aprendizaje de forma virtual y compartan experiencias. Se dieron tutoriales sobre el uso adecuado del aula virtual, incluyendo cómo acceder, cambiar la contraseña e información sobre la actualización de datos personales y el uso de correo institucional. También se explicó el software necesario y la seguridad al finalizar una sesión.
Elearnigbancodeobjetos
Este documento presenta una introducción a los objetos de aprendizaje y su uso en procesos de formación. Explica que los objetos de aprendizaje digitales permiten el autodidactismo y que muchos son desarrollados de forma interdisciplinaria. También menciona que Colombia cuenta con bancos de información educativa en instituciones públicas y privadas, como Colombia Aprende del Ministerio de Cultura. Luego, describe los pasos para crear un objeto de aprendizaje y enlaza a algunos ejemplos de objetos informativos y obras
Tecnologiasde la información y la comunicación
Este documento presenta una solución a un taller sobre tecnologías de la información y la comunicación. Propone usar mapas u objetos como Google Earth y Google Maps como objetos informativos o de aprendizaje para enseñar geografía, ya que ayudan a mejorar la comprensión de conceptos como región y factores físicos. También sugiere mejorar las herramientas y dinámicas de enseñanza de estos objetos, así como incluir guías en línea y foros de discusión.
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