Este documento presenta el horario y actividades de aprendizaje para el viernes 23 de octubre en las asignaturas de matemáticas, inglés, artes y valores. En matemáticas, los estudiantes usarán la suma y resta con unidades de tiempo para resolver problemas. En inglés practicarán expresiones para pedir prestado. En artes explorarán obras de arte del neoclasicismo y romanticismo. En valores, identificarán diferentes puntos de vista en conflictos mediante la técnica de la tortuga.

1. FECHA
ASIGNAT
URA
TEM
A
APRENDIZAJE ESPERADO ÉNFASIS ACTIVIDADES A REALIZAR
VIERNES23DEOCTUBRE
MATEMÁ
TICAS
Pedidos a
domicilio
Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de
tiempo.
Comparacióndel tiempocon
base endiversasactividades.
Usar la suma y la resta con unidades
de tiempo para resolver problemas.
En esta sesión utilizarás la suma y
la resta con las unidades de tiempo
para resolver problemas.
Act. 1. Resuelve los problemas de
tiempo.
INGLÉS ¿Me
prestas tus
cosas?
Intercambia expresiones para
obtener lo que se necesita.
Identifica expresiones para
obtener lo que se necesita.
No mandes nada. Sólo mira el
programa y practica junto con ellos.
ARTES El arte del
pasado,
en el
presente
Clasifica obras artísticas de formato
bidimensional a partir de su origen,
época o estilo.
Clasifica obras artísticas de
formato bidimensional creadas en
la Europa moderna (Renacimiento,
Barroco, Neoclasicismo,
Romanticismo).
Explorarás algunas
representaciones artísticas del
neoclasicismo y romanticismo.
Sólo mira el programa para que te
muestren algunas obras de arte del
pasado.
VALORES Detectives
emocionale
s en acción
Explica sus ideas y escucha con
atención los puntos de vista de
los demás en situaciones de
desacuerdo o conflicto.
Identifica distintos puntos de
vista, de las diferentes
personas involucradas en un
conflicto o desacuerdo.
Identificarás distintos puntos de vista, de las
diferentes personas involucradas en un conflicto
o desacuerdo.
Act. 1. Con ayuda de la técnica de la tortuga
piensa en resolver el caso de los hermanos
peleoneros y un caso tuyo real.

3. a) Dibuja las manecillas y anota a un lado de cada reloj la hora digital.
¿En qué paso se empleómástiempo?______________ ¿En cuál menos?_____________________
¿A qué hora terminaronde hornearlasgalletas?
¿Cuántotiempose tardanen decoraruna galleta?______ ¿Y si decoran10?_______________
Cuandoterminaronde horneareranlas 18:15, si decoraron12 galletas¿Qué horahoraera?_____________

4. Despuésde habervistoel programade tv, enel que te han mostradocómo losdiferentespuntosde vistanosllevana
losconflictosyque hay formasde solucionarlos,te presento otratécnicaque te puede ayudara comprendermejorlo
que hoyte enseñaron.
Piensaahoraenun problemaque tengasconalgunode tus hermanosuotro familiar,escríbelo.
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Ahorausandola técnicade la tortuga piensacómopuedes usarlapararesolverese problema.
Paso1
Paso2
Paso3
Paso4
Luis y Pedro son hermanos, pelean constantemente por
que Pedro,que esel mayor, agarra susútilesescolaresde
Luis sin pedir permiso, lo malo es que siempre terminan
a golpes.
Platicar para
encontrar una
solución

5. En un tiempolibre practica.

6. En un tiempolibre practica.