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TECNOLOGÍA
Los alumnos de 1º ESO, investigamos qué monumentos tienen nuestras localidades y queremos describir
e informar a nuestros compañeros de Glasgow- España, los dibujos del mapa de Boadilla del Monte se
han elabaorado en la materia de plástica.
“LOS MONUMENTOS DE NUESTRA LOCALIDAD”
Repartimos Monumentos
Repartimos monumentos a cada aula y cada pareja de alumnos españoles estudiará sobre algún
elemento constructivo de dicho monumento. En España trabajarán 180 alumnos. En Glasgow
cada alumno elegirá un monumento que quiera mostrar a los compañeros de España. Cada clase
española con cada 4 alumnos de Glasgow.
Meter foto o monumento
de Glasgow y nombre de
alumnos
Agrupamos alumnos para el trabajo cooperativo
Repartimos monumentos a cada aula y cada pareja de alumnos españoles estudiará sobre algún
elemento constructivo de dicho monumento. En España trabajarán 180 alumnos de 1º ESO . En
Glasgow cada alumno elegirá un monumento que quiera mostrar a los compañeros de España.
Cada clase española con cada 4 alumnos de Glasgow.
Visitamos nuestros monumentos
Visitamos nuestros monumentos para poder recoger información sobre ellos y mandarla a nuestros
compaeñeros a través de la plataforma Etwinning.
Muchos de ellos no sabíamos ni que existían y otros nunca los
habíamos observado con tanto detenimiento.
Ahora apreciamos más lo que tenemos en nuestra localidad.
PONER FOTO DE NIÑOS
DE GLASGOW CON LOS
MONUMENTOS DE
GLASGOW.
Elaboramos documentos con formatos diferentes
En el aula de informática española se elabora documentos con la
información recogida. Todos los archivos tienen un mismo formato.
En Glasgow realizan postales con sus monumentos elegidos.
Creamos un sites google para poder subir a
internet todos nuestros documentos españoles
https://sites.google.com/a/iesarquitectoventurarodriguez.es/los-5-
sentidos-de-boadilla-del--monte/proyectos/monumentos
Creamos códigos QR para los paneles informativos
De cada documento que se ha
elaborado, creamos su código QR,
tratando entre todos poder hacer
un panel informativo utilizando el
móvil.
Los paneles informativos están casi listos
Pero faltan los cuestionarios,
creados por los alumnos de 2º ESO
que servirán para poner a prueba a
los alumnos de Glasgow lo que han
aprendido sobre los monumentos
de Boadilla del Monte.
¿ Cómo hemos participado los alumnos
españoles de 2º ESO desde Tecnología en
este proyecto con Glasgow?
1. Nuestro objetivo era enseñar de un modo divertido a los alumnos de
Glasgow los monumentos de Boadilla.
2. Primero cada equipo elaboró un cuestionario de un monumento distinto, partiendo de los
documentos elaborados por los alumnos de 1º ESO.
3. Seleccionamos las preguntas más interesantes y las fotografías más representativas.
4. Cada pregunta del cuestionario tiene cuatro respuestas, solo una de ellas es la correcta y las
otras tres las elegimos con cuidado para que no fuese tan sencillo encontrar la respuesta.
Momentos de nuestro proceso de trabajo
Leyendo archivos
Haciendo
cuestionarios
Nuestros cuestionarios
Varias preguntas sobre la
historia y características de los
monumentos
De las cuatro opciones de cada
pregunta sólo una es correcta.
Para encontrar la respuesta es
necesario leer la información
accesible a través del código QR
elaborados por 1º ESO.
Usamos varios formatos
Mandamos el trabajo a Glasgow
A través de eTwinninng,
mandamos el material a
Glasgow para que aprendan
sobre nuestros monumentos
divirtiéndose.
tene
Paneles informativos terminados
Explicación del proyecto
Comprobamos el material antes de mandarlo a
Glasgow
Se hace una exposición en la biblioteca del centro para que todo el centro vea como han
quedado sus trabajos y para comprobar que todo funciona correctamente.
Nos ponemos a prueba nosotros realizando los cuestionarios para ver cuanto hemos
aprendido
¡¡¡Funciona a la perfección!!!
Material a enviar Glasgow:
Paneles informativos españoles
Con este producto final se quiere que los alumnos de Glasgow hagan una visita virtual de nuestra localidad
IGLESIA DE SAN CRISTÓBAL
Paneles informativos españoles
Paneles informativos españoles
Los alumnos de Glasgow, hacen una
visita virtual de Boadilla del Monte con
los paneles informativos que les
hemos hecho llegar a través de la
plataforma eTwinning.
Visita virtual de Boadilla en Glasgow.
Juego para Glasgow: TECNOLOGÍA Y ARTE
Otro formato para elaborar los cuestionarios que
hemos utilizado los alumnos de 2º ESO
Kahoot es una plataforma de aprendizaje mixto basado en el juego
Kahoot! fomenta la
integración del juego en el
aula para incrementar la
satisfacción del estudiante y
el compromiso con su
proceso de aprendizaje
Kahoot! es una aplicación
móvil gratuita que te permite
la creacion de cuestionario
Juguemos ahora todos a
1- Sacamos el móvil
2- Escribimos en nuestro navegador Kahoot
3- Escribimos el pin.
4- Nos ponemos un nombre
5- Leemos las preguntas en la pantalla y
apretamos la respuesta que consideremos
correcta en nuestro móvil
Material mandado por Glasgow a España
Nos mandan unas postales con monumentos típicos de Glasgow.
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POSTALES
Para que conozcan los monumentos importantes de Glasgow
Material mandado por Glasgow a España
POSTALES
Para que conozcan los monumentos importantes de Glasgow
Nos llegan por correo las postales de Glasgow
Y nos hace mucha ilusión
Leemos muy entusiasmados sus postales (vídeos)
Creamos documentos informativos de los
monumentos de cada postal en español-inglés
LOBEY DOSSER
Con las postales recibidas de Glasgow y su información, decidimos
crear un panel informativo para todo el centro. Para ello elaboramos
documentos en español e inglés de cada monumento mandado.
RANGERS F.C.
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Glasgow
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  • 2. Los alumnos de 1º ESO, investigamos qué monumentos tienen nuestras localidades y queremos describir e informar a nuestros compañeros de Glasgow- España, los dibujos del mapa de Boadilla del Monte se han elabaorado en la materia de plástica. “LOS MONUMENTOS DE NUESTRA LOCALIDAD”
  • 3. Repartimos Monumentos Repartimos monumentos a cada aula y cada pareja de alumnos españoles estudiará sobre algún elemento constructivo de dicho monumento. En España trabajarán 180 alumnos. En Glasgow cada alumno elegirá un monumento que quiera mostrar a los compañeros de España. Cada clase española con cada 4 alumnos de Glasgow. Meter foto o monumento de Glasgow y nombre de alumnos
  • 4. Agrupamos alumnos para el trabajo cooperativo Repartimos monumentos a cada aula y cada pareja de alumnos españoles estudiará sobre algún elemento constructivo de dicho monumento. En España trabajarán 180 alumnos de 1º ESO . En Glasgow cada alumno elegirá un monumento que quiera mostrar a los compañeros de España. Cada clase española con cada 4 alumnos de Glasgow.
  • 5. Visitamos nuestros monumentos Visitamos nuestros monumentos para poder recoger información sobre ellos y mandarla a nuestros compaeñeros a través de la plataforma Etwinning. Muchos de ellos no sabíamos ni que existían y otros nunca los habíamos observado con tanto detenimiento. Ahora apreciamos más lo que tenemos en nuestra localidad. PONER FOTO DE NIÑOS DE GLASGOW CON LOS MONUMENTOS DE GLASGOW.
  • 6. Elaboramos documentos con formatos diferentes En el aula de informática española se elabora documentos con la información recogida. Todos los archivos tienen un mismo formato. En Glasgow realizan postales con sus monumentos elegidos.
  • 7. Creamos un sites google para poder subir a internet todos nuestros documentos españoles https://sites.google.com/a/iesarquitectoventurarodriguez.es/los-5- sentidos-de-boadilla-del--monte/proyectos/monumentos
  • 8. Creamos códigos QR para los paneles informativos De cada documento que se ha elaborado, creamos su código QR, tratando entre todos poder hacer un panel informativo utilizando el móvil.
  • 9. Los paneles informativos están casi listos Pero faltan los cuestionarios, creados por los alumnos de 2º ESO que servirán para poner a prueba a los alumnos de Glasgow lo que han aprendido sobre los monumentos de Boadilla del Monte.
  • 10. ¿ Cómo hemos participado los alumnos españoles de 2º ESO desde Tecnología en este proyecto con Glasgow? 1. Nuestro objetivo era enseñar de un modo divertido a los alumnos de Glasgow los monumentos de Boadilla. 2. Primero cada equipo elaboró un cuestionario de un monumento distinto, partiendo de los documentos elaborados por los alumnos de 1º ESO. 3. Seleccionamos las preguntas más interesantes y las fotografías más representativas. 4. Cada pregunta del cuestionario tiene cuatro respuestas, solo una de ellas es la correcta y las otras tres las elegimos con cuidado para que no fuese tan sencillo encontrar la respuesta.
  • 11. Momentos de nuestro proceso de trabajo Leyendo archivos Haciendo cuestionarios
  • 12. Nuestros cuestionarios Varias preguntas sobre la historia y características de los monumentos De las cuatro opciones de cada pregunta sólo una es correcta. Para encontrar la respuesta es necesario leer la información accesible a través del código QR elaborados por 1º ESO. Usamos varios formatos
  • 13. Mandamos el trabajo a Glasgow A través de eTwinninng, mandamos el material a Glasgow para que aprendan sobre nuestros monumentos divirtiéndose.
  • 15. Comprobamos el material antes de mandarlo a Glasgow Se hace una exposición en la biblioteca del centro para que todo el centro vea como han quedado sus trabajos y para comprobar que todo funciona correctamente. Nos ponemos a prueba nosotros realizando los cuestionarios para ver cuanto hemos aprendido ¡¡¡Funciona a la perfección!!!
  • 16. Material a enviar Glasgow: Paneles informativos españoles Con este producto final se quiere que los alumnos de Glasgow hagan una visita virtual de nuestra localidad IGLESIA DE SAN CRISTÓBAL
  • 19. Los alumnos de Glasgow, hacen una visita virtual de Boadilla del Monte con los paneles informativos que les hemos hecho llegar a través de la plataforma eTwinning. Visita virtual de Boadilla en Glasgow.
  • 20. Juego para Glasgow: TECNOLOGÍA Y ARTE
  • 21. Otro formato para elaborar los cuestionarios que hemos utilizado los alumnos de 2º ESO Kahoot es una plataforma de aprendizaje mixto basado en el juego Kahoot! fomenta la integración del juego en el aula para incrementar la satisfacción del estudiante y el compromiso con su proceso de aprendizaje Kahoot! es una aplicación móvil gratuita que te permite la creacion de cuestionario
  • 22. Juguemos ahora todos a 1- Sacamos el móvil 2- Escribimos en nuestro navegador Kahoot 3- Escribimos el pin. 4- Nos ponemos un nombre 5- Leemos las preguntas en la pantalla y apretamos la respuesta que consideremos correcta en nuestro móvil
  • 23. Material mandado por Glasgow a España Nos mandan unas postales con monumentos típicos de Glasgow.
  • 24. Material mandado por Glasgow a España POSTALES Para que conozcan los monumentos importantes de Glasgow
  • 25. Material mandado por Glasgow a España POSTALES Para que conozcan los monumentos importantes de Glasgow
  • 26. Nos llegan por correo las postales de Glasgow
  • 27. Y nos hace mucha ilusión
  • 28. Leemos muy entusiasmados sus postales (vídeos)
  • 29. Creamos documentos informativos de los monumentos de cada postal en español-inglés LOBEY DOSSER Con las postales recibidas de Glasgow y su información, decidimos crear un panel informativo para todo el centro. Para ello elaboramos documentos en español e inglés de cada monumento mandado.
  • 30. RANGERS F.C. Documentos informativos de monumentos de Glasgow
  • 31. CELTIC FOOTBALL CLUB Documentos informativos de monumentos de Glasgow
  • 32. DUKE WELLINGTON Documentos informativos de monumentos de Glasgow
  • 33. Documentos informativos de monumentos de Glasgow OLD SMIDDY
  • 34. Documentos informativos de monumentos de Glasgow HAMPDEN PARK
  • 35. Documentos informativos de monumentos de Glasgow SHAWLANDS CROSS
  • 36. Documentos informativos de monumentos de Glasgow BATTLE OF LANGSIDE
  • 37. Documentos informativos de monumentos de Glasgow CLYDE AUDITORIUM