El documento presenta un resumen de la visita a tres museos en San Luis Potosí: el Museo del Virreinato, el Museo del Ferrocarril y el Museo del Laberinto de las Ciencias y las Artes. En cada museo, se describen algunas de las exhibiciones más destacadas, como trajes y transportes de la época virreinal, vagones y herramientas ferroviarias históricas, y experimentos interactivos sobre el espacio y la naturaleza. El objetivo de las visitas fue observar cómo ha evolucionado la tecn
El documento describe la evolución histórica del turismo desde los primeros viajeros como peregrinos y mercaderes hasta el desarrollo del turismo de masas. Destaca a Thomas Cook como el padre del turismo moderno por crear el primer viaje organizado en 1841. Explica que el turismo de masas surgió en el siglo XIX impulsado por ferrocarriles y nuevas tecnologías, y que las tendencias actuales siguen el ejemplo de Cook de ofrecer paquetes turísticos.
The first peoples arrived in North America between 26,000-19,000 years ago during the last Ice Age when lower sea levels exposed a land bridge between Asia and North America. As the climate warmed, sea levels rose and the land bridge was flooded, separating the populations. Various groups such as the Inuit and Mississippian cultures developed across North America, building settlements and growing crops. However, diseases brought by Europeans devastated Native American populations from the 1500s onward, contributing to the decline of groups like the Mississippian civilization. Meanwhile, the Iroquois developed a matrilineal society with a democratic confederacy that may have influenced the US system of government.
The document provides an overview of the ancient Kingdom of Aksum located in what is now Eritrea and Ethiopia. It flourished between 100-940 AD and grew to become a major trading empire, facilitating trade between Rome/Byzantium and India. Aksum adopted Christianity in the 4th century and left behind significant architectural remains including large obelisks and tombs. It minted its own currency and had foreign relations across the Red Sea region and beyond. The document also discusses Aksumite society, culture, and the legend of the Queen of Sheba's visit to King Solomon which Ethiopians believe founded their Solomonic dynasty.
Los arqueólogos investigan el pasado humano a través del análisis de restos materiales. Su método incluye la exploración y excavación de yacimientos para recuperar artefactos, los cuales son luego analizados en laboratorios para obtener información sobre el clima, vegetación, animales y humanos del pasado. Finalmente, los arqueólogos publican informes con sus hallazgos y conclusiones.
Los sumerios fueron la primera civilización en Mesopotamia y desarrollaron la ciencia y el arte hace miles de años. Crearon uno de los primeros sistemas de escritura, los jeroglíficos cuneiformes, y realizaron avances en matemáticas, astronomía y otras ciencias. Según los mitos sumerios, hubo un gran diluvio que destruyó a la humanidad excepto a un hombre llamado Ziusudra, quien construyó un arca para salvarse junto con animales. Varias civilizaciones antiguas comp
El documento resume el contexto geográfico y las principales etapas de la historia antigua de Grecia. Describe la civilización egea del Bronce Antiguo en Creta, las Cícladas y Grecia continental, destacando los desarrollos arquitectónicos y culturales en cada área. También resume el periodo del Bronce Medio, marcado por la aparición de los primeros palacios en Creta.
El documento resume las principales etapas históricas del turismo desde la prehistoria hasta la Edad Media. En la prehistoria surgió el comercio y los primeros viajes. En la Antigüedad, civilizaciones como los sumerios, egipcios, griegos y romanos desarrollaron el comercio, las rutas comerciales y el turismo religioso. Los romanos crearon una extensa red de calzadas y posadas que facilitaron los viajes. En la Edad Media, las peregrinaciones religiosas como las de Santiago de Compostela se extend
Origen del poblamiento de américa gracegrace erazo
Este documento resume varias teorías sobre los primeros pobladores de América. Menciona que según la teoría asiática, los primeros pobladores fueron cazadores paleomongoloides que llegaron desde Asia cruzando el estrecho de Bering. Otras teorías sugieren que también hubo migraciones a través del océano Pacífico desde Melanesia, Polinesia y Australia. Finalmente, la teoría autóctona propone que el hombre americano evolucionó en el propio continente.
El documento describe la evolución histórica del turismo desde los primeros viajeros como peregrinos y mercaderes hasta el desarrollo del turismo de masas. Destaca a Thomas Cook como el padre del turismo moderno por crear el primer viaje organizado en 1841. Explica que el turismo de masas surgió en el siglo XIX impulsado por ferrocarriles y nuevas tecnologías, y que las tendencias actuales siguen el ejemplo de Cook de ofrecer paquetes turísticos.
The first peoples arrived in North America between 26,000-19,000 years ago during the last Ice Age when lower sea levels exposed a land bridge between Asia and North America. As the climate warmed, sea levels rose and the land bridge was flooded, separating the populations. Various groups such as the Inuit and Mississippian cultures developed across North America, building settlements and growing crops. However, diseases brought by Europeans devastated Native American populations from the 1500s onward, contributing to the decline of groups like the Mississippian civilization. Meanwhile, the Iroquois developed a matrilineal society with a democratic confederacy that may have influenced the US system of government.
The document provides an overview of the ancient Kingdom of Aksum located in what is now Eritrea and Ethiopia. It flourished between 100-940 AD and grew to become a major trading empire, facilitating trade between Rome/Byzantium and India. Aksum adopted Christianity in the 4th century and left behind significant architectural remains including large obelisks and tombs. It minted its own currency and had foreign relations across the Red Sea region and beyond. The document also discusses Aksumite society, culture, and the legend of the Queen of Sheba's visit to King Solomon which Ethiopians believe founded their Solomonic dynasty.
Los arqueólogos investigan el pasado humano a través del análisis de restos materiales. Su método incluye la exploración y excavación de yacimientos para recuperar artefactos, los cuales son luego analizados en laboratorios para obtener información sobre el clima, vegetación, animales y humanos del pasado. Finalmente, los arqueólogos publican informes con sus hallazgos y conclusiones.
Los sumerios fueron la primera civilización en Mesopotamia y desarrollaron la ciencia y el arte hace miles de años. Crearon uno de los primeros sistemas de escritura, los jeroglíficos cuneiformes, y realizaron avances en matemáticas, astronomía y otras ciencias. Según los mitos sumerios, hubo un gran diluvio que destruyó a la humanidad excepto a un hombre llamado Ziusudra, quien construyó un arca para salvarse junto con animales. Varias civilizaciones antiguas comp
El documento resume el contexto geográfico y las principales etapas de la historia antigua de Grecia. Describe la civilización egea del Bronce Antiguo en Creta, las Cícladas y Grecia continental, destacando los desarrollos arquitectónicos y culturales en cada área. También resume el periodo del Bronce Medio, marcado por la aparición de los primeros palacios en Creta.
El documento resume las principales etapas históricas del turismo desde la prehistoria hasta la Edad Media. En la prehistoria surgió el comercio y los primeros viajes. En la Antigüedad, civilizaciones como los sumerios, egipcios, griegos y romanos desarrollaron el comercio, las rutas comerciales y el turismo religioso. Los romanos crearon una extensa red de calzadas y posadas que facilitaron los viajes. En la Edad Media, las peregrinaciones religiosas como las de Santiago de Compostela se extend
Origen del poblamiento de américa gracegrace erazo
Este documento resume varias teorías sobre los primeros pobladores de América. Menciona que según la teoría asiática, los primeros pobladores fueron cazadores paleomongoloides que llegaron desde Asia cruzando el estrecho de Bering. Otras teorías sugieren que también hubo migraciones a través del océano Pacífico desde Melanesia, Polinesia y Australia. Finalmente, la teoría autóctona propone que el hombre americano evolucionó en el propio continente.
El documento es un informe sobre una visita a un museo interactivo de física. Describe varios experimentos interactivos que permiten a los visitantes explorar conceptos físicos como oscilaciones de péndulos, presión del aire, momento angular de giroscopios, trayectorias en descensos y fuerzas que actúan sobre objetos en movimiento.
El documento presenta un informe sobre una visita guiada realizada por estudiantes de cuarto básico al Museo Histórico Nacional. La guía contenía preguntas y actividades relacionadas con obras de arte chilenas. Los estudiantes observaron imágenes, dibujaron piezas que les llamaron la atención y respondieron una autoevaluación. El informe concluye con sugerencias para mejorar la guía.
Este documento presenta un resumen de las visitas a tres museos realizadas por Juan Carlos García García. Incluye descripciones del Museo Federico Silva, el cual se enfoca en escultura contemporánea, el Museo de Arte Contemporáneo de San Luis Potosí que exhibe pinturas que interpretan ideas e ideas, y el Centro de las Artes de San Luis Potosí ubicado en una antigua prisión remodelada. El autor concluye que aprendió a apreciar y comprender mejor el arte a través de estas visitas.
El documento describe una visita al zoológico de Guayllabamba con el objetivo de identificar especies en peligro de extinción, valorar la importancia de la conservación y reconocer especies nativas e introducidas. Se proporciona información sobre las especies exhibidas, incluidos detalles sobre su distribución y estado de conservación.
Este documento presenta un informe de una visita a la empresa Marón para conocer cómo aplican la programación orientada a objetos. Se entrevistó al encargado del área de sistemas, Felipe Espinosa Nava, quien explicó que la empresa usa programación orientada a eventos para el desarrollo interno y que conoce conceptos como clases, herencia y encapsulamiento aunque no usan lenguajes como Java o C++. La conclusión es que la programación orientada a objetos es importante y está tomando importancia en todo el mundo.
El documento describe formas de mejorar el desperdicio de papel en una empresa. Propone usar más sistemas electrónicos para procesos como el ingreso de visitantes y órdenes de pedido en lugar de imprimir documentos. También recomienda implementar carnets electrónicos reutilizables para visitantes. Explica brevemente cómo se fabrica el papel a partir de la tala de árboles y el procesamiento de la madera en pasta y hojas de celulosa. Concluye que los sistemas electrónicos pueden ahorrar papel y reducir la deforest
El documento habla sobre el Museo Soumaya. Explica que el museo abrió en 1994 como una institución cultural sin fines de lucro para coleccionar, investigar, conservar, difundir y exhibir arte de México y Europa. Su objetivo es promover el conocimiento y disfrute del arte a través de exposiciones, publicaciones, y programas educativos. El museo alberga una gran colección que incluye obras maestras europeas, arte novohispano, y piezas de artistas como Rodin, Dalí y Rivera.
Este documento proporciona las pautas para la estructura y presentación de un informe de observación escolar. El informe debe incluir una hoja de presentación, introducción, desarrollo con 10 secciones sobre datos de la escuela y observaciones, conclusiones, bibliografía y anexos. El desarrollo cubrirá datos de identificación, historia, entorno, instalaciones, actividades y personal de la escuela. La presentación debe seguir lineamientos sobre formato, contenido y valoración.
El informe describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes para desarrollar un proyecto productivo de la bebida "rompope". El grupo se reunió varias veces para investigar ideas de proyecto, decidir producir rompope, comprar materiales, producir el rompope, y presentar el proyecto. El informe concluye que se necesita planear bien cada actividad y seguir un cronograma y presupuesto para tener éxito con un proyecto.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo hacer un informe, incluyendo la estructura y contenido requerido. Explica que un informe debe contener una portada, índice, introducción con objetivos, desarrollo ordenado del contenido, conclusiones objetivas basadas en la evidencia, y una bibliografía de las fuentes consultadas. También enfatiza la importancia de analizar y resumir la información de manera ordenada y coherente, usar buena redacción y ortografía, y entregar el informe a tiempo y de manera prolija
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Un Matemático lee el Periódico" de John Allen Paulos. El autor analiza el libro desde una perspectiva lógica y matemática, observando las relaciones entre los números y datos ocultos en las noticias. Incluye un crucigrama relacionado con conceptos matemáticos mencionados en la obra. Concluye que las matemáticas son fundamentales para entender los eventos diarios y que algunos datos pueden predecirse usando estadística, como demuestra el
Informe de la visita explorativa realizada, el 8 de Enero de 2009, por la arqueóloga Claudia Prado Berlien, al sitio del hallazgo que pudo ser parte del fuerte de Negrete San Francisco de Borja.
Las respuestas proporcionadas describen visitas guiadas ideales que son interactivas, adaptadas a los intereses de los visitantes, conducidas por guías apasionados con conocimientos actualizados que puedan transmitir la información de manera entretenida e interesante, y que fomenten la curiosidad entre los participantes.
El documento presenta una pauta de evaluación de cuadernos para la asignatura de Historia y Ciencias Sociales. La pauta contiene tres objetivos a evaluar - fomentar el orden, desarrollar aspectos que favorecen la memoria visual y desarrollar hábitos de responsabilidad - junto con indicadores específicos para cada objetivo y una escala de puntaje ideal. Luego se muestran los resultados obtenidos por un estudiante en dos períodos diferentes.
El documento describe una visita al Museo de Universum que incluye exhibiciones sobre el cerebro humano y el terremoto de México de 1985. La exhibición del cerebro explica las funciones y estructuras del órgano, mientras que la del terremoto detalla el devastador sismo de 8.1 grados que mató a aproximadamente 10,000 personas e hirió a decenas de miles más en la Ciudad de México.
Las visitas guiadas ofrecen una forma de ampliar los conocimientos culturales de los visitantes sobre un destino de manera más personalizada. Pueden ser llevadas a cabo por guías de turismo autorizados o personal de oficinas de turismo y existen diversos tipos como visitas a pie, en autobús, en bicicleta, en barco u otros medios que permiten explorar los principales puntos de interés de una zona. La normativa que regula a los guías profesionales varía según la comunidad autónoma.
Las estrategias teóricas incluyen el acceso a monografías, tesis, investigaciones y bibliotecas físicas y virtuales, así como visitas a museos físicos y virtuales. Estas estrategias favorecen la construcción de conocimiento claro y conciso en los estudiantes mediante el uso de teorías existentes y la activación de conocimientos y experiencias previas.
El documento presenta un proyecto educativo realizado en 2010 por estudiantes de grado 6 de la Institución Educativa La Merced. El proyecto, titulado "Mundo Marino", involucró la investigación y presentación de animales marinos. Los estudiantes aprendieron sobre las características y clasificación de los animales, luego crearon modelos y presentaciones para compartir lo que aprendieron en una feria de ciencias. El documento también describe una visita al zoológico de Cali como parte de un proyecto interdisciplinario para enseñar sobre
El documento propone la creación de museos escolares para promover la educación. Explica que los museos tienen un gran potencial educativo al transmitir valores culturales a través de la adquisición, investigación y difusión de objetos culturales. Los museos escolares tendrían como objetivos generar actividades para recuperar la historia local, promover actividades productivas, conservar el patrimonio cultural y ambiental, e integrar políticas educativas. Se detallan diferentes actividades que podrían realizarse como recorridos guiados, visitas, trabajos dir
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desarrollo de una webquest. La rúbrica contiene criterios de evaluación como la organización y presentación de contenidos, la calidad de la introducción, tareas, proceso, recursos, evaluación, conclusión y aspectos formales. Se evalúan estas secciones como excelentes, satisfactorias o necesitadas de mejora.
El documento describe las visitas a tres museos diferentes: un museo de arte contemporáneo, un museo de esculturas contemporáneas y un museo de la época colonial. En cada museo, el autor describe brevemente las piezas que más le llamaron la atención y proporciona detalles sobre el año de fundación y el fundador de cada museo. Al final, el autor reflexiona sobre cómo cada tipo de museo muestra el arte de maneras diferentes y cómo las visitas le permitieron descubrir que los museos no son todos iguales.
El documento resume las visitas a tres museos en la ciudad: el Museo del Ferrocarril, el Centro de las Artes y el Laberinto de las Ciencias y las Artes. El Museo del Ferrocarril destaca por su arquitectura art decó y exhibiciones sobre la historia ferroviaria. El Centro de las Artes alberga exposiciones de arte en el edificio de una antigua prisión donde estuvo encarcelado Francisco I. Madero. El Laberinto se enfoca en exhibiciones interactivas y didácticas sobre temas cient
El documento es un informe sobre una visita a un museo interactivo de física. Describe varios experimentos interactivos que permiten a los visitantes explorar conceptos físicos como oscilaciones de péndulos, presión del aire, momento angular de giroscopios, trayectorias en descensos y fuerzas que actúan sobre objetos en movimiento.
El documento presenta un informe sobre una visita guiada realizada por estudiantes de cuarto básico al Museo Histórico Nacional. La guía contenía preguntas y actividades relacionadas con obras de arte chilenas. Los estudiantes observaron imágenes, dibujaron piezas que les llamaron la atención y respondieron una autoevaluación. El informe concluye con sugerencias para mejorar la guía.
Este documento presenta un resumen de las visitas a tres museos realizadas por Juan Carlos García García. Incluye descripciones del Museo Federico Silva, el cual se enfoca en escultura contemporánea, el Museo de Arte Contemporáneo de San Luis Potosí que exhibe pinturas que interpretan ideas e ideas, y el Centro de las Artes de San Luis Potosí ubicado en una antigua prisión remodelada. El autor concluye que aprendió a apreciar y comprender mejor el arte a través de estas visitas.
El documento describe una visita al zoológico de Guayllabamba con el objetivo de identificar especies en peligro de extinción, valorar la importancia de la conservación y reconocer especies nativas e introducidas. Se proporciona información sobre las especies exhibidas, incluidos detalles sobre su distribución y estado de conservación.
Este documento presenta un informe de una visita a la empresa Marón para conocer cómo aplican la programación orientada a objetos. Se entrevistó al encargado del área de sistemas, Felipe Espinosa Nava, quien explicó que la empresa usa programación orientada a eventos para el desarrollo interno y que conoce conceptos como clases, herencia y encapsulamiento aunque no usan lenguajes como Java o C++. La conclusión es que la programación orientada a objetos es importante y está tomando importancia en todo el mundo.
El documento describe formas de mejorar el desperdicio de papel en una empresa. Propone usar más sistemas electrónicos para procesos como el ingreso de visitantes y órdenes de pedido en lugar de imprimir documentos. También recomienda implementar carnets electrónicos reutilizables para visitantes. Explica brevemente cómo se fabrica el papel a partir de la tala de árboles y el procesamiento de la madera en pasta y hojas de celulosa. Concluye que los sistemas electrónicos pueden ahorrar papel y reducir la deforest
El documento habla sobre el Museo Soumaya. Explica que el museo abrió en 1994 como una institución cultural sin fines de lucro para coleccionar, investigar, conservar, difundir y exhibir arte de México y Europa. Su objetivo es promover el conocimiento y disfrute del arte a través de exposiciones, publicaciones, y programas educativos. El museo alberga una gran colección que incluye obras maestras europeas, arte novohispano, y piezas de artistas como Rodin, Dalí y Rivera.
Este documento proporciona las pautas para la estructura y presentación de un informe de observación escolar. El informe debe incluir una hoja de presentación, introducción, desarrollo con 10 secciones sobre datos de la escuela y observaciones, conclusiones, bibliografía y anexos. El desarrollo cubrirá datos de identificación, historia, entorno, instalaciones, actividades y personal de la escuela. La presentación debe seguir lineamientos sobre formato, contenido y valoración.
El informe describe las actividades realizadas por un grupo de estudiantes para desarrollar un proyecto productivo de la bebida "rompope". El grupo se reunió varias veces para investigar ideas de proyecto, decidir producir rompope, comprar materiales, producir el rompope, y presentar el proyecto. El informe concluye que se necesita planear bien cada actividad y seguir un cronograma y presupuesto para tener éxito con un proyecto.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo hacer un informe, incluyendo la estructura y contenido requerido. Explica que un informe debe contener una portada, índice, introducción con objetivos, desarrollo ordenado del contenido, conclusiones objetivas basadas en la evidencia, y una bibliografía de las fuentes consultadas. También enfatiza la importancia de analizar y resumir la información de manera ordenada y coherente, usar buena redacción y ortografía, y entregar el informe a tiempo y de manera prolija
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Un Matemático lee el Periódico" de John Allen Paulos. El autor analiza el libro desde una perspectiva lógica y matemática, observando las relaciones entre los números y datos ocultos en las noticias. Incluye un crucigrama relacionado con conceptos matemáticos mencionados en la obra. Concluye que las matemáticas son fundamentales para entender los eventos diarios y que algunos datos pueden predecirse usando estadística, como demuestra el
Informe de la visita explorativa realizada, el 8 de Enero de 2009, por la arqueóloga Claudia Prado Berlien, al sitio del hallazgo que pudo ser parte del fuerte de Negrete San Francisco de Borja.
Las respuestas proporcionadas describen visitas guiadas ideales que son interactivas, adaptadas a los intereses de los visitantes, conducidas por guías apasionados con conocimientos actualizados que puedan transmitir la información de manera entretenida e interesante, y que fomenten la curiosidad entre los participantes.
El documento presenta una pauta de evaluación de cuadernos para la asignatura de Historia y Ciencias Sociales. La pauta contiene tres objetivos a evaluar - fomentar el orden, desarrollar aspectos que favorecen la memoria visual y desarrollar hábitos de responsabilidad - junto con indicadores específicos para cada objetivo y una escala de puntaje ideal. Luego se muestran los resultados obtenidos por un estudiante en dos períodos diferentes.
El documento describe una visita al Museo de Universum que incluye exhibiciones sobre el cerebro humano y el terremoto de México de 1985. La exhibición del cerebro explica las funciones y estructuras del órgano, mientras que la del terremoto detalla el devastador sismo de 8.1 grados que mató a aproximadamente 10,000 personas e hirió a decenas de miles más en la Ciudad de México.
Las visitas guiadas ofrecen una forma de ampliar los conocimientos culturales de los visitantes sobre un destino de manera más personalizada. Pueden ser llevadas a cabo por guías de turismo autorizados o personal de oficinas de turismo y existen diversos tipos como visitas a pie, en autobús, en bicicleta, en barco u otros medios que permiten explorar los principales puntos de interés de una zona. La normativa que regula a los guías profesionales varía según la comunidad autónoma.
Las estrategias teóricas incluyen el acceso a monografías, tesis, investigaciones y bibliotecas físicas y virtuales, así como visitas a museos físicos y virtuales. Estas estrategias favorecen la construcción de conocimiento claro y conciso en los estudiantes mediante el uso de teorías existentes y la activación de conocimientos y experiencias previas.
El documento presenta un proyecto educativo realizado en 2010 por estudiantes de grado 6 de la Institución Educativa La Merced. El proyecto, titulado "Mundo Marino", involucró la investigación y presentación de animales marinos. Los estudiantes aprendieron sobre las características y clasificación de los animales, luego crearon modelos y presentaciones para compartir lo que aprendieron en una feria de ciencias. El documento también describe una visita al zoológico de Cali como parte de un proyecto interdisciplinario para enseñar sobre
El documento propone la creación de museos escolares para promover la educación. Explica que los museos tienen un gran potencial educativo al transmitir valores culturales a través de la adquisición, investigación y difusión de objetos culturales. Los museos escolares tendrían como objetivos generar actividades para recuperar la historia local, promover actividades productivas, conservar el patrimonio cultural y ambiental, e integrar políticas educativas. Se detallan diferentes actividades que podrían realizarse como recorridos guiados, visitas, trabajos dir
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desarrollo de una webquest. La rúbrica contiene criterios de evaluación como la organización y presentación de contenidos, la calidad de la introducción, tareas, proceso, recursos, evaluación, conclusión y aspectos formales. Se evalúan estas secciones como excelentes, satisfactorias o necesitadas de mejora.
El documento describe las visitas a tres museos diferentes: un museo de arte contemporáneo, un museo de esculturas contemporáneas y un museo de la época colonial. En cada museo, el autor describe brevemente las piezas que más le llamaron la atención y proporciona detalles sobre el año de fundación y el fundador de cada museo. Al final, el autor reflexiona sobre cómo cada tipo de museo muestra el arte de maneras diferentes y cómo las visitas le permitieron descubrir que los museos no son todos iguales.
El documento resume las visitas a tres museos en la ciudad: el Museo del Ferrocarril, el Centro de las Artes y el Laberinto de las Ciencias y las Artes. El Museo del Ferrocarril destaca por su arquitectura art decó y exhibiciones sobre la historia ferroviaria. El Centro de las Artes alberga exposiciones de arte en el edificio de una antigua prisión donde estuvo encarcelado Francisco I. Madero. El Laberinto se enfoca en exhibiciones interactivas y didácticas sobre temas cient
El documento describe varios museos y lugares históricos en San Luis Potosí, incluyendo el Laberinto de las Ciencias y las Artes, la antigua estación de trenes, el ex reclusorio y el Centro de las Artes. Resalta la arquitectura e historia de cada lugar y comparte impresiones sobre exhibiciones interesantes como una representación de una virgen llorando con una calavera y sonidos tenebrosos. El museo favorito fue el Centro de las Artes por su iluminación nocturna, recorridos guiados
El museo contiene objetos de la época colonial y tiene como objetivo difundir los valores, el arte y la vida cotidiana del periodo virreinal en México. Abrió sus puertas en 2003 después de ser restaurado con fondos gubernamentales. A fines del siglo XIX, el Obispo Ignacio Montes de Oca rescató el edificio y lo amplió para instalar un colegio.
El documento describe las visitas a dos museos en San Luis Potosí, México: el Museo Regional Potosino Aránzazu y el Museo Federico Silva. El Museo Regional Potosino fue fundado en 1952 y contiene artefactos prehispánicos, objetos de figuras históricas de la región, y testimonios del periodo virreinal. El Museo Federico Silva fue fundado en 2003 por el escultor Federico Silva y contiene sus esculturas abstractas inspiradas por un encuentro con un duende llamado "alhú" en la selva.
El documento describe el Museo de la Estación Ferroviaria de San Luis Potosí, ubicado en el edificio de la antigua estación de tren construida en 1936. Actualmente, el museo preserva la historia del ferrocarril en la ciudad y en México en general. La autora del documento disfrutó su segunda visita al museo y lo considera uno de sus favoritos debido a su accesibilidad, instalaciones y ayuda para comprender la historia ferroviaria local.
El documento resume la información de tres museos diferentes. El primero es el Museo del Ferrocarril, que exhibe la historia y artefactos relacionados con los ferrocarriles mexicanos. Se fundó en 2009 en la antigua estación de tren de Matehuala. El segundo es el Centro de las Artes de San Luis Potosí, inaugurado en 2008 en un ex penal. El tercero es el Laberinto de las Ciencias y las Artes, inaugurado en 2008, que tiene como objetivo que los visitantes interactúen con exhibiciones de ciencia, tecn
El documento resume las visitas a varios museos en San Luis Potosí, México. En el Museo de los Ferrocarriles, el autor aprendió sobre el desarrollo del transporte ferroviario en la región y vio la máquina de vapor más grande de la época. En el Museo Regional, exploró las costumbres y creencias de los pueblos indígenas locales así como la participación de la región en la independencia y la revolución mexicana. Finalmente, el Museo del Virreinato ilustró la vida cotidiana, arte, vestimenta
El documento habla sobre varios ejemplos de arte prehistórico y antiguo que han sido trasladados de su lugar original, como las pinturas de Altamira, las Venus prehistóricas y templos egipcios como el de Debod que fue un regalo a España. También describe el saqueo del patrimonio cultural de zonas como Irak debido a conflictos bélicos.
La alumna visitó la Secretaría de Educación Pública en México. La entrada estaba vigilada y el edificio mostraba vestigios históricos de México. Una guía explicó detalles sobre la construcción y decoración, incluyendo que las escaleras estaban separadas para criados y patrones. Los murales de Diego Rivera y otros artistas plasmaron eventos como la Revolución Mexicana y la separación de la iglesia y el estado. La visita finalizó en un museo con momias y artefactos históricos.
Este documento resume los principales medios de transporte a lo largo de la historia, desde la prehistoria hasta la época contemporánea. En la prehistoria, los primeros humanos se movían a pie y luego usaron animales domesticados. En la antigüedad se usaron carruajes y barcos de vela, y en la Edad Media se desarrollaron carabelas. La Revolución Industrial trajo el desarrollo de trenes, automóviles y aviones en la era moderna.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el arte prehistórico y precolombino. Explica las características y cronología del arte prehistórico en Europa desde el Paleolítico hasta la Edad de los Metales, incluyendo ejemplos como las pinturas rupestres de Altamira y la Venus de Willendorf. También describe el origen y diversidad del arte precolombino en las Américas, con un enfoque en el uso del oro por culturas como los muiscas, tunjos y tolimas. El documento propor
El documento trata sobre el Patrimonio Cultural Universal. Explica que la Convención de 1972 establece que ciertos lugares poseen un "valor universal excepcional" y pertenecen al patrimonio común de la humanidad. Actualmente hay 1.007 sitios protegidos en 161 países. Señala que es indispensable preservar estos sitios ante los desafíos del cambio climático, el turismo masivo y otros factores. Finalmente, destaca la importancia de que los guías de turismo puedan reconocer estas características para promover su conservación.
El documento describe tres museos en San Luis Potosí, México: el Museo de Arte Contemporáneo (MAC), el Museo Federico Silva de Escultura Contemporánea, y el Museo del Virreinato. Resalta las funciones históricas del edificio del MAC, las exhibiciones de arte internacional y eventos culturales que ofrece. Describe las esculturas únicas en exhibición en el Museo Federico Silva y el túnel que tiene. Finalmente, explica que el Museo del Virreinato muestra aspectos sociales, religiosos y urbanos del period
El documento describe tres museos en San Luis Potosí, México: el Museo de Arte Contemporáneo (MAC), el Museo Federico Silva de Escultura Contemporánea, y el Museo del Virreinato. Resalta las funciones históricas del edificio del MAC, las exhibiciones de arte internacional y eventos culturales que ofrece. Describe las esculturas únicas del Museo Federico Silva y cómo muestra la cultura mexicana. Finalmente, explica cómo el Museo del Virreinato ilustra la vida durante el periodo virreinal a través de
El documento describe la historia del transporte en México. Explica que el transporte ha evolucionado a lo largo de la historia, desde medios primitivos como balsas y canoas hasta el desarrollo de vehículos impulsados por vapor durante la revolución industrial. Asimismo, detalla la importancia del transporte como motor económico y concluye que los procesos de evolución deben continuar no solo tecnológicamente, sino también en áreas como la infraestructura y la concientización social.
Presentación de la Exposición permanente del Museo de San Telmo.pdfIrekia - EJGV
El Museo San Telmo abre una nueva exposición permanente que explora la evolución de la sociedad vasca desde sus orígenes hasta la actualidad. La exposición combina piezas de la colección del museo con objetos de otras instituciones para ofrecer una mirada multidisciplinar de la historia vasca. Los visitantes podrán aprender sobre temas como la prehistoria vasca, la llegada de los romanos, y los desafíos actuales de la sociedad a través de salas interactivas y audiovisuales creados por artistas vascos.
Este documento describe la historia del transporte desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza con el desarrollo de la rueda en Mesopotamia hace 5000 años, y continúa con el transporte terrestre y marítimo en la antigüedad. Explica que con la revolución industrial surgen nuevos medios como los ferrocarriles y barcos de vapor. Finalmente, destaca la importancia del transporte como motor económico y la necesidad de continuar innovando en la tecnología y la infraestructura.
El documento resume los antecedentes históricos del turismo desde la antigüedad hasta la época medieval y renacentista. Los primeros viajes los realizaban los nómadas, guerreros y peregrinos. Los griegos y romanos viajaban con fines religiosos, de salud y ocio. En la Edad Media, los viajes se motivaron por las peregrinaciones y cruzadas religiosas. En el Renacimiento, los viajes se realizaban con fines educativos. El "Gran Tour" organizaba viajes educativos por Europa. Los balnearios y playas
Este documento analiza el museo de la municipalidad de Quevedo. El museo fue fundado en el 2000 y ha ido recolectando piezas arqueológicas que cuentan la historia de la cultura local. Actualmente, el museo se encuentra en malas condiciones y carece de información. Este proyecto busca proponer formas de mejorar el museo para atraer más turismo y difundir la cultura entre los residentes.
Una corporación es una entidad legal que está formada por un grupo de personas encargadas de administrarla. Tiene tanto derechos como responsabilidades ante la sociedad. Sin embargo, las corporaciones a menudo muestran una cara confiable solo para ganar dinero y luego ignoran sus objetivos y valores. Para evitar esto, las corporaciones deben cumplir con sus propias metas de tratar a los empleados y clientes de manera ética y responsable con el medio ambiente.
Este documento analiza los derechos y responsabilidades de las empresas y su falta de cumplimiento de las normas. Discute las dimensiones interna y externa de la responsabilidad social empresarial y cómo algunas empresas no cumplen con sus compromisos de proteger el medio ambiente, tratar bien a los empleados y ser transparentes con el público, priorizando en cambio las ganancias.
Este documento describe la responsabilidad social empresarial de Nestlé. Detalla cómo Nestlé se preocupa por sus empleados, clientes y el medio ambiente. También explica que Nestlé sigue los 10 principios del Pacto Mundial de las Naciones Unidas en derechos humanos, empleo y medio ambiente. El documento concluye que Nestlé tiene un amplio concepto de responsabilidad social empresarial.
Este documento describe varios métodos que las empresas han adoptado para mejorar su responsabilidad ambiental. Explica la dimensión interna y externa de la responsabilidad social de las empresas y métodos como el de "final de tubo" y "P+L". También discute los sistemas de gestión ambiental que las empresas usan para controlar aspectos ambientales, cumplir con leyes y beneficiar a las comunidades. En general, el documento argumenta que estos métodos son beneficiosos para el cuidado del medio ambiente y el desempeño de las empresas.
El Museo de Arte Contemporáneo de San Luis Potosí se ubica en un edificio neoclásico del siglo XIX que originalmente albergó un mercado de carnes y la oficina de correos. En 2006, el gobierno estatal adquirió el edificio para crear el museo, el cual abrió sus puertas en 2009 con una exposición de obras de la colección del Museo Tamayo. El museo expone pinturas para interpretar ideas y reflexiones, incluyendo colecciones de artistas mexicanos de las dé
El Museo de Arte Contemporáneo de San Luis Potosí se ubica en un edificio neoclásico del siglo XIX que originalmente albergó un mercado de carnes y la oficina de correos. En 2006, el gobierno estatal adquirió el edificio para crear el museo, el cual abrió sus puertas en 2009 con una exposición de obras de la colección del Museo Tamayo. El museo alberga principalmente pinturas que interpretan ideas y reflexiones, incluyendo la colección Dés Aztecas de
Este documento clasifica los diferentes tipos de servicios de comunicaciones en México y asigna frecuencias de radio para cada uno. Asigna códigos de 1.20 a 1.38 para categorías como radiodifusión sonora, televisión restringida, telefonía celular y servicios de valor agregado. Proporciona una clasificación detallada de los diferentes servicios de comunicaciones en el país.
Este documento proporciona una introducción a las Hojas de Estilo en Cascada (CSS). Explica qué es CSS y cómo se usa para definir el formato y el estilo de los elementos HTML sin necesidad de usar etiquetas de formato dentro del propio documento HTML. También cubre conceptos como selectores, declaraciones, hojas de estilo externas e internas, y propiedades CSS comunes como color, fuente, lista, tabla y fondo.
El resumen compara dos artículos sobre cómo los valores se ven afectados por la tecnología. Ambos artículos discuten cómo la tecnología puede usarse para enseñar valores de manera fundamentada. Un artículo se enfoca en aprender valores a través de entornos virtuales, mientras que el otro examina cómo la ciencia y tecnología deben basarse en valores establecidos. Los autores concluyen que la tecnología puede beneficiar a la sociedad si se usa de manera ética y bien fundamentada para enseñar y reforzar
El documento resume un artículo que discute cómo los valores pueden aprenderse en entornos virtuales de aprendizaje a pesar de que los valores no se enseñan directamente. Explica que los valores se expresan a través de experiencias y que aunque Internet no crea nuevos valores, ofrece nuevas formas de valorar y relacionarse con otros. También señala que los entornos virtuales de aprendizaje deben adaptarse a las necesidades de los estudiantes y al currículo educativo.
El documento resume un artículo que discute la relación entre la ciencia, la tecnología y los sistemas de valores. Explica que la tecno ciencia surge de la interdependencia entre el progreso científico y tecnológico. Además, argumenta que para que un concepto sea considerado un valor debe estar fundamentado en el conocimiento científico. Finalmente, concluye que la tecno ciencia influye en todos los sistemas de valores dado que los avances tecnológicos son beneficiosos para la sociedad.
Este documento resume una película sobre los lazos familiares y cómo, a pesar del tiempo y la distancia, estos lazos permanecen fuertes. El autor concluye que debemos reforzar y respetar estos lazos familiares, ya que la familia siempre nos apoyará y desea lo mejor para nosotros.
Este documento presenta un resumen de dos artículos relacionados con el tema de los valores y la tecnología. El primer artículo discute cómo los valores se pueden aprender a través de entornos virtuales como Internet. El segundo artículo analiza cómo la ciencia y la tecnología también involucran valores y cómo se puede determinar si las acciones u objetos tecnológicos son beneficiosos para la sociedad. Ambos artículos exploran formas en que la tecnología puede usarse para educar sobre valores o evaluar el impacto de la tecnolog
1. UNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI
Visita a Museos
Reportes de los Museos
Juan Carlos García García
14/04/2012
El propósito de este reporte es el de observar como en estos diferentes museos
observamos cómo ha evolucionado la tecnología y como desde hace tiempo se ha
utilizado para fin de facilitarle la vida al ser humano y comprender ciertos casos que
pueden pasar en la vida cotidiana.
2. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Introducción
El objetivo de nuestras visitas a estos diferentes museos es ver el enfoque que se
le dan en cada uno a la tecnología y ver como al paso del tiempo han
evolucionado y como ayudan al ser humano en algunos casos incluso para
estudiar situaciones a las cuales el ser humano no sabe cómo definirlos y así ver
los beneficios que tenían consigo el ir evolucionando los diferentes aparatos
vehículos en el paso del tiempo y como los utilizaban en esas épocas para su
apoyo y como algunas personas importantes los usaban para transportar equipo y
diferentes cosas de un lugar a otro ya que conectaron al país entre los diferentes
estados.
Los museos que se visitaron fueron:
El Museo del Laberinto de las Ciencias y Las Artes
El Museo del Virreinato
El Museo del Ferrocarril
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 2
3. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Museo del Virreinato
El primer museo que se visito fue el del virreinato ubicado en la plaza del Carmen
a un lado de la Iglesia que se
encuentra en la misma plaza este
museo
Este museo anteriormente era un
Ex convento del Carmen este
museo fue inaugurado en 2003 en
el mes de septiembre con el fin de
que a través del legado histórico y
cultural reflexionemos sobre el
presente y lo valoremos para tener un mejor futuro hoy en día.
Fue inaugurado el 19 de septiembre de 2003, con el objetivo de difundir los
valores, el arte, la identidad y la vida cotidiana del periodo virreinal de México, en
especial de San Luis Potosí. Forma parte del conjunto arquitectónico del Convento
del Carmen, construcción que data de 1747 y que al paso de los años funcionó
como asilo de huérfanos, masonería y oficinas de la Secretaría de Salud. Las
obras de restauración y adaptación del inmueble como museo corrieron a cargo de
los arquitectos María Concepción Nava Muñiz, Julián Ricardo Nava Hernández y
José Eduardo Briones Rivera. El concepto museográfico fue diseñado por el
arquitecto Rodolfo Acevedo Oliva y el maestro Alfonso Alba Hernández, del
Instituto de Cultura de San Luis Potosí. Cuenta con 11 salas de exhibición, en las
cuales se presentan diversos aspectos sociales, religiosos y urbanos del
Virreinato, la obra de destacados pintores y mobiliario de la época. Ofrece servicio
de visitas guiadas y organiza conciertos, conferencias, concursos y talleres
artísticos.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 3
4. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Entre las obras y de las que más me gustaron fueron los trajes típicos que se
usaban en ese tiempo y más aun importante como el caballo en esa época fue un
transporte que se usaba e incluso como cambio de moneda ya que eran valiosos y
fueron traídos desde Europa.
Como vemos en la siguiente imagen se
muestran los diferentes trajes que se usaban
en ese tiempo y de como el charro fue una
particularidad era que ellos no se llamarían
charros si no usaran el traje típico que los
distinguía montados en su caballo aquí
mostramos las prendas que usaban tanto la
mujer como el hombre.
Ya que en la época del virreinato se usaban
este tipo de trajes fue algo sorprendente para
mí porque no pensaba que fuera algo que no se me hubiese imaginado en esa
época existiera.
Algo más que distinguía a este museo era como hablaban sobre los diferentes
pasajes del virreinato de como llego aquí el caballo llegando en la época de
Cristóbal colon llego a a América e incluso ellos venían junto con Hernán Cortes
que usaba estos animales como medio de transporte que en la época del
virreinato fueron muy utilizados para muchos tipos de actividades y en momentos
se usaban como moneda de intercambio o de pago por el grande costo que
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 4
5. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
representaban muestro la silla que usaban con el caballo y como fue cambiando a
través del tiempo.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 5
6. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Estas sillas fueron mejorando cada vez más con el tiempo en estilo y vista ya que
se pueden observar los cambios que se
dan.
Aquí observamos una habitación que
mostraron era muy parecida alas que en
esa época habitaban las personas esta
fue puesta en honor a un benefactor del
museo que había fallecido. También en
esta habitación se mostraron varias
obras de las cuales se ve como en el
virreinato usaban diferentes técnicas para plasmar dibujos o imágenes en papel y
estas técnicas fueron muy usabas en esa época ya que las diferentes grabados lo
muestran ente las obras existían imágenes de santos en honor al ex convento
que era ahí
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 6
7. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Muchos de los objetos que se mostraron de esta época eran como había
diferentes tipos de llaves para cada uno de los diferentes candados o cerraduras
de ese tiempo
En esta ultima foto se observa la vista menta que utilizaban en la época del
virreinato y se ve como vestía la mujer y el hombre usando con ropa un poco más
adecuada al estilo de vida que se tenía en ese entonces.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 7
8. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Museo del Ferrocarril
En este museo Se exhibirá la influencia del ferrocarril en diversos aspectos de la
cultura y sus manifestaciones, como son la plástica, la gastronomía, los estilos de
vida, entre otras muestras. Se encuentra localizado en frente de la Alameda
situado en la antigua estación de trenes frente a él se encuentra una tren antiguo
este museo cuenta con tres salas de exhibición y dos vagones presentando las
diferentes épocas en las que se encontraban el tren
En la primera sala observamos los diferentes instrumentos que se usaban en el
tren así y algunas reseñas sobre los mismos que
tienes los trenes
Aquí se observa que estas tres lámparas que se
usan para para identificar las llegadas de los
trenes y alumbrar el camino del mismo pero
avisan sobre la llegada del tren a los diferentes
destinos que va.
Se muestra la importancia que tuvo este transporte desde
que surgió y como ayudo a conectar las diferentes
estados de la republica e incluso con la frontera como este
medio llego para revolucionar el modo de vida de la gente
ya que se volvió un medio de transporte muy usual para
la gente ya que podían transportarse e de manera más
rápida y más cómoda y más segura pero los costos eran
un poco caros ya que este necesitaba de un
mantenimiento y era costoso.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 8
9. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Aquí observamos Algunos aparatos que se implementaron para el uso del
ferrocarril como el poste para cambio de vías y algunos carros que manualmente
se impulsaban y usaban algunos trabajadores para transportar herramienta,
comida etc. , El ferrocarril estuvo presente en épocas en las cuales Porfirio Díaz
lo usaba para transportar armas, comida e incluso para transportarse el mismo .
En la siguiente imagen observamos como la gente utilizaba este medio
Lo que más me agrado del museo fueron
los vagones y algunas implemento s que
tenían como tal para el uso del tren los
vagones eran grandes y tenían muy buena
comodidad así como el vagón de un
ferrocarril que usaban como transporte
para el ejercito se ve la diferencia que
existían entre los dos ya que mientras uno
era muy cómodo el otro solo cumplía con lo básico para la supervivencia del
ejercito.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 9
10. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Aquí se observa como era la ruta de las vías a través de la republica mexicana y
como se trasladaban desde las diferente estaciones e incluso por los poblados
que pasaba el tren incluso hubo algunos que establecieron estaciones para que el
tren pudiera llevar gente de ahí a otros destinos o de otros destinos llegaran ahí.
Esta esta estación fue construida por el arquitecto Luis Ávila, quedando
terminados los planos para fines de marzo de 1936 y se empezó la cimentación en
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 10
11. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
julio de 1937. Dirigieron las obras los ingenieros Martín Elizondo, Rafael Quiroz,
Eufrasio Sandoval y otros más. Son interesantes las pinturas murales
representando la evolución del transporte, elaborados por Fernando Leal.
Siendo así este estación entregada como el museo del ferrocarril por Marcelo de
los Santos hacia el pueblo potosino este museo trata de demostrar que marca la
diferencia y el proceso de san Luis de esa época hasta la actualidad.
Vestimenta de los conductores del ferrocarril en las
épocas pasadas y más actuales
Este ferrocarril observamos que san Luis fue un estado el cual era como
intermediario entre los trenes ya que por aquí pasaba la gran mayoría de los de
ellos y era una parada que hacían los conductores del ferrocarril para aceitar la
maquina y para que los pasajeros se abastecieran de comida o algo de beber y de
ahí partir hasta su destino final.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 11
12. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Este museo me pareció interesante ya que cuenta la historia del tren a través de
sus épocas pero también muestra el gran progreso que se ha tenido desde
entonces dando un momento para determinar que el conocer estas maquinas
conocemos un poco de historia y de cómo el ferrocarril ha estado presente en
épocas importantes de la historia y ha sido usado por grandes personas que han
sido importantes para México como lo es Porfirio Díaz, Venustiano Carranza,
Emiliano zapata y Francisco I. Madero.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 12
13. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
Laberinto de las Ciencias y la Artes
El museo del Laberinto se encuentra ubicado sobre el boulevard Antonio Rocha
Cordero aun lado del Parque tanga manga 1teniendo acceso sobre el mismo
parque y pudiendo llegar con un camión que transporta gente teniendo su parada
en la entrada principal del parque tanga manga 1.
El proyecto Arquitectónico es obra de Víctor y Ricardo Legorreta el edifico toma
como elemento principal un patio central en el cual se distribuyeron las salas que
conforman este museo habiendo en este `patio algunas muestras de flora que hay
en San Luis Potosí.
Las diferentes salas con las que cuenta el museo son:”Desde el Espacio”,”Entre
Redes y Conexiones”,”Hacia lo imperceptible”,”Tras los colores”,”En la
Naturaleza”.
Al recorrer el laberinto nos sumergimos en los pasajes
de su estructura, experimentando un viaje circular lleno
de distracciones y aventuras inesperadas además que
representa la ciencia, el arte, y la tecnología en un
universo conectado e independiente
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 13
14. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
En esta área del espacio explicaron cómo fueron surgiendo las galaxias y de cómo
se formaron así como de los efectos de un hoyo negro que su fin es atraer todo
hacia adentro incluso con nos explicaron con un aparato y se van formando
incluso.
En este museo suele realizarse noches
astronómicas los últimos jueves de cada
mes donde hay talleres, conferencias y
música en vivo además de que puedes
entrar con un telescopio para observar las
estrellas.
Este tipo de actividades son muy recreativas y ayudan a solventar muchas de las
dudas que tenemos y con los ejemplos que tienen se ven mucho más claros y a la
vez explican que es lo que sucede en cada caso.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 14
15. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
En la sala Entre redes y Conexiones nos mostraron
como en una bicicleta puede generar energía para
encender un grupo de focos y como puede
quedarse energía almacenada siguen girando los
pedales.
Además que un experimento que nos mostraron fue el siguiente en el cual
caminábamos con una caminadora y nos iba mostrando cada vez más lejos como
se veían las cosas y si caminabas hacia atrás se iba haciendo cada vs más chica
la imagen.
De aquí se ve la galaxia cada vez más se
amplía la imagen:
Así como una sala donde se ve como entre
mas pedalee un pedal más rápido sale las
burbujas y se juntan una con la otra.
La sala “En la naturaleza” nos explica cómo viven los animales en su ecosistema,
lo que hacen para poder alimentarse.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 15
16. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
También nos explica el procedimiento que tiene el plástico, las fases que tiene
para poderse reciclar y así poder llegar a los productos que tenemos en casa que
son por ejemplo: sillas, ropa, cubetas, etc.
También podemos ver como en ciertos países hay menos biodiversidad que en
otros, pero en estos varia la especie de los animales, nuestro país en ciertas
especies esta como en un 50% de biodiversidad.
Otra actividad agradable para mi fueron los talleres recreativos que tenían que en
este caso fue la experiencia sobre un circo en la cual nos entrenaron para realizar
actos en este caso me toco a mi ser malabarista y del cual nosotros íbamos a dar
un espectáculo pero por razones no se pudo y los chavos que nos enseñaron a
practicar fueron los que dieron el show y en este caso para mí fue una experiencia
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 16
17. [VISITA A MUSEOS] 14 de abril de 2012
muy grata ya que nunca había hecho algo así a la vez fue difícil pero muy relajante
y divertido algo que volvería hacer sin pensarlo.
Universidad Politécnica de San Luis Potosí Página 17