SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Producto Objetivo USO DE FACEBOOK PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS  COLABORATIVAS Ender Melean  C.I 16.188.570–  Irene Tejera C.I. 7.800.211
¿A quien Va Dirigido? Va Dirigido a Niños en  edades  comprendidas de  11 a 13 años , cursantes del  7mo grado  de educación básica Materia  Informática
Finalidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Logros Participación de más de un 50% de los estudiantes en un espacio interactivo alternativo
Aspectos Negativos La Brecha digital , aunque cada vez es menor, aun existen participantes distantes por circunstancias externas  o se sienten poco atraídos al uso de esta herramienta Alto grado de Distracción   a que están sometidos: Socialización, publicidad, juegos y otros servicios que el estudiante accede a través de aplicaciones.
Como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formación continua, de construcción del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los alumnos desenvolverse en el mundo real. Las TICs nos presentan un nuevo desafío. Facebook es el mayor impacto de la red en la actualidad, pero es solo una herramienta y no un fin en sí misma. Conclusiones
 

Más contenido relacionado

Destacado

7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva
7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva
7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositivacarlos romero
 
Consumo de energia electrica en el hogar
Consumo de energia electrica en el hogarConsumo de energia electrica en el hogar
Consumo de energia electrica en el hogarfeduard1993
 
Property Tax Administration In Texas
Property Tax Administration In TexasProperty Tax Administration In Texas
Property Tax Administration In Texascutmytaxes
 
Presentation for Creating a New Legacy 2015
Presentation for Creating a New Legacy 2015Presentation for Creating a New Legacy 2015
Presentation for Creating a New Legacy 2015Rhonda Ross
 
Updateddlp profile-170201052114
Updateddlp profile-170201052114Updateddlp profile-170201052114
Updateddlp profile-170201052114Ammal zulfiqar
 
Wikipediacursorecursos digitales portal Uruguay Educa
Wikipediacursorecursos digitales portal Uruguay EducaWikipediacursorecursos digitales portal Uruguay Educa
Wikipediacursorecursos digitales portal Uruguay Educamaalesosa
 

Destacado (14)

7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva
7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva
7566748 el-alcoholismo-y-la-n-diapositiva
 
Ebasica
EbasicaEbasica
Ebasica
 
Curso de Redes Sociales - Dia 7: Creación de Contenidos
Curso de Redes Sociales - Dia 7: Creación de ContenidosCurso de Redes Sociales - Dia 7: Creación de Contenidos
Curso de Redes Sociales - Dia 7: Creación de Contenidos
 
Consumo de energia electrica en el hogar
Consumo de energia electrica en el hogarConsumo de energia electrica en el hogar
Consumo de energia electrica en el hogar
 
FNHMA2011
FNHMA2011FNHMA2011
FNHMA2011
 
Property Tax Administration In Texas
Property Tax Administration In TexasProperty Tax Administration In Texas
Property Tax Administration In Texas
 
Tarea 4
Tarea 4Tarea 4
Tarea 4
 
Conseptos basicos
Conseptos basicosConseptos basicos
Conseptos basicos
 
Teoria general del proceso Unidad 7
Teoria general del proceso Unidad 7Teoria general del proceso Unidad 7
Teoria general del proceso Unidad 7
 
Presentation for Creating a New Legacy 2015
Presentation for Creating a New Legacy 2015Presentation for Creating a New Legacy 2015
Presentation for Creating a New Legacy 2015
 
pranav
pranavpranav
pranav
 
Conseptos basicos
Conseptos basicosConseptos basicos
Conseptos basicos
 
Updateddlp profile-170201052114
Updateddlp profile-170201052114Updateddlp profile-170201052114
Updateddlp profile-170201052114
 
Wikipediacursorecursos digitales portal Uruguay Educa
Wikipediacursorecursos digitales portal Uruguay EducaWikipediacursorecursos digitales portal Uruguay Educa
Wikipediacursorecursos digitales portal Uruguay Educa
 

Similar a Viver oparaenviar22

Edutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanol
Edutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanolEdutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanol
Edutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanolalereja
 
Aprendizaje con Dispositivos Móviles | eBook
Aprendizaje con Dispositivos Móviles | eBookAprendizaje con Dispositivos Móviles | eBook
Aprendizaje con Dispositivos Móviles | eBookAngelica Suarez
 
Bemp m4 portafolio_actividad_integradora
Bemp m4 portafolio_actividad_integradoraBemp m4 portafolio_actividad_integradora
Bemp m4 portafolio_actividad_integradoraBlancaMares
 
Desarrollo de actividad semana 1
Desarrollo de actividad semana 1Desarrollo de actividad semana 1
Desarrollo de actividad semana 1Wilson El Hacker
 
E-learning 11123080
E-learning 11123080E-learning 11123080
E-learning 11123080DaniaLopez17
 
Isa la tenología en la educación
Isa la tenología en la educaciónIsa la tenología en la educación
Isa la tenología en la educaciónisvala
 
Análisis de las encuestas
Análisis de las encuestasAnálisis de las encuestas
Análisis de las encuestasyuripreciosa
 
Enseñando a nuestros niños a utilizar la tecnología
Enseñando a nuestros niños a utilizar la tecnologíaEnseñando a nuestros niños a utilizar la tecnología
Enseñando a nuestros niños a utilizar la tecnologíasandrajaramillo95
 
Competencia digital en los estudiantes
Competencia digital en los estudiantesCompetencia digital en los estudiantes
Competencia digital en los estudiantesSelenaGomez74
 
Ii avance proyecto final alejandra a %2c silvia g.
Ii avance proyecto final  alejandra a %2c silvia g.Ii avance proyecto final  alejandra a %2c silvia g.
Ii avance proyecto final alejandra a %2c silvia g.akcv7
 
E Learning Final
E Learning FinalE Learning Final
E Learning Finalguestee402e
 
Unidad 3 luisa boyer
Unidad 3 luisa boyerUnidad 3 luisa boyer
Unidad 3 luisa boyerluisa Boyer
 

Similar a Viver oparaenviar22 (20)

Edutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanol
Edutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanolEdutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanol
Edutopia guia-aprendizaje-dispositivos-mobiles-espanol
 
Aprendizaje con Dispositivos Móviles | eBook
Aprendizaje con Dispositivos Móviles | eBookAprendizaje con Dispositivos Móviles | eBook
Aprendizaje con Dispositivos Móviles | eBook
 
Dr. Pedró
Dr. PedróDr. Pedró
Dr. Pedró
 
Dr Pedró
Dr PedróDr Pedró
Dr Pedró
 
Diapositiva
DiapositivaDiapositiva
Diapositiva
 
E learning presentacion
E learning presentacionE learning presentacion
E learning presentacion
 
Bemp m4 portafolio_actividad_integradora
Bemp m4 portafolio_actividad_integradoraBemp m4 portafolio_actividad_integradora
Bemp m4 portafolio_actividad_integradora
 
Desarrollo de actividad semana 1
Desarrollo de actividad semana 1Desarrollo de actividad semana 1
Desarrollo de actividad semana 1
 
E-learning 11123080
E-learning 11123080E-learning 11123080
E-learning 11123080
 
Isa la tenología en la educación
Isa la tenología en la educaciónIsa la tenología en la educación
Isa la tenología en la educación
 
Análisis de las encuestas
Análisis de las encuestasAnálisis de las encuestas
Análisis de las encuestas
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
Enseñando a nuestros niños a utilizar la tecnología
Enseñando a nuestros niños a utilizar la tecnologíaEnseñando a nuestros niños a utilizar la tecnología
Enseñando a nuestros niños a utilizar la tecnología
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
Competencia digital en los estudiantes
Competencia digital en los estudiantesCompetencia digital en los estudiantes
Competencia digital en los estudiantes
 
Ii avance proyecto final alejandra a %2c silvia g.
Ii avance proyecto final  alejandra a %2c silvia g.Ii avance proyecto final  alejandra a %2c silvia g.
Ii avance proyecto final alejandra a %2c silvia g.
 
Analisis
AnalisisAnalisis
Analisis
 
E Learning Final
E Learning FinalE Learning Final
E Learning Final
 
Unidad 3 luisa boyer
Unidad 3 luisa boyerUnidad 3 luisa boyer
Unidad 3 luisa boyer
 

Más de endermelean2

rubrica_emocional.pdf
rubrica_emocional.pdfrubrica_emocional.pdf
rubrica_emocional.pdfendermelean2
 
SESION DE APRENDIZAJE Semana 1 Quinto Grado Ciencias.pdf
SESION DE APRENDIZAJE  Semana 1  Quinto Grado Ciencias.pdfSESION DE APRENDIZAJE  Semana 1  Quinto Grado Ciencias.pdf
SESION DE APRENDIZAJE Semana 1 Quinto Grado Ciencias.pdfendermelean2
 
SESION DE APRENDIZAJE - Semana - 5TO de primaria Matemáticas del 22 al 26...
SESION DE APRENDIZAJE - Semana  - 5TO de primaria   Matemáticas  del 22 al 26...SESION DE APRENDIZAJE - Semana  - 5TO de primaria   Matemáticas  del 22 al 26...
SESION DE APRENDIZAJE - Semana - 5TO de primaria Matemáticas del 22 al 26...endermelean2
 
Notas religion 5to grado.pdf
Notas religion 5to grado.pdfNotas religion 5to grado.pdf
Notas religion 5to grado.pdfendermelean2
 
PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docx
PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docxPROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docx
PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docxendermelean2
 
Ecuaciones 5to grado de primaria
Ecuaciones   5to grado de primariaEcuaciones   5to grado de primaria
Ecuaciones 5to grado de primariaendermelean2
 
Libro de actividades la energia
Libro de actividades   la energiaLibro de actividades   la energia
Libro de actividades la energiaendermelean2
 
Epistemología de la educación. 1 era. clase
Epistemología de la educación. 1 era. claseEpistemología de la educación. 1 era. clase
Epistemología de la educación. 1 era. claseendermelean2
 
Fe programa y foro
Fe programa y foroFe programa y foro
Fe programa y foroendermelean2
 
Lineas de investigacion 1 (1)
Lineas de investigacion 1 (1)Lineas de investigacion 1 (1)
Lineas de investigacion 1 (1)endermelean2
 
Viver oparaenviar22
Viver oparaenviar22Viver oparaenviar22
Viver oparaenviar22endermelean2
 
Innovaciones (3) copia
Innovaciones (3)   copiaInnovaciones (3)   copia
Innovaciones (3) copiaendermelean2
 
Guia de estudio i lapso definitiva
Guia de estudio i lapso definitivaGuia de estudio i lapso definitiva
Guia de estudio i lapso definitivaendermelean2
 

Más de endermelean2 (15)

ACROSTICO.docx
ACROSTICO.docxACROSTICO.docx
ACROSTICO.docx
 
rubrica_emocional.pdf
rubrica_emocional.pdfrubrica_emocional.pdf
rubrica_emocional.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE Semana 1 Quinto Grado Ciencias.pdf
SESION DE APRENDIZAJE  Semana 1  Quinto Grado Ciencias.pdfSESION DE APRENDIZAJE  Semana 1  Quinto Grado Ciencias.pdf
SESION DE APRENDIZAJE Semana 1 Quinto Grado Ciencias.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE - Semana - 5TO de primaria Matemáticas del 22 al 26...
SESION DE APRENDIZAJE - Semana  - 5TO de primaria   Matemáticas  del 22 al 26...SESION DE APRENDIZAJE - Semana  - 5TO de primaria   Matemáticas  del 22 al 26...
SESION DE APRENDIZAJE - Semana - 5TO de primaria Matemáticas del 22 al 26...
 
Notas religion 5to grado.pdf
Notas religion 5to grado.pdfNotas religion 5to grado.pdf
Notas religion 5to grado.pdf
 
PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docx
PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docxPROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docx
PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMARIA (1) (1).docx
 
Ecuaciones 5to grado de primaria
Ecuaciones   5to grado de primariaEcuaciones   5to grado de primaria
Ecuaciones 5to grado de primaria
 
Libro de actividades la energia
Libro de actividades   la energiaLibro de actividades   la energia
Libro de actividades la energia
 
Epistemología de la educación. 1 era. clase
Epistemología de la educación. 1 era. claseEpistemología de la educación. 1 era. clase
Epistemología de la educación. 1 era. clase
 
Fe programa y foro
Fe programa y foroFe programa y foro
Fe programa y foro
 
Lineas de investigacion 1 (1)
Lineas de investigacion 1 (1)Lineas de investigacion 1 (1)
Lineas de investigacion 1 (1)
 
Viver oparaenviar22
Viver oparaenviar22Viver oparaenviar22
Viver oparaenviar22
 
Innovaciones (3) copia
Innovaciones (3)   copiaInnovaciones (3)   copia
Innovaciones (3) copia
 
Guia de estudio i lapso definitiva
Guia de estudio i lapso definitivaGuia de estudio i lapso definitiva
Guia de estudio i lapso definitiva
 
Guia de estudio i
Guia de estudio iGuia de estudio i
Guia de estudio i
 

Viver oparaenviar22

  • 1. Producto Objetivo USO DE FACEBOOK PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS COLABORATIVAS Ender Melean C.I 16.188.570– Irene Tejera C.I. 7.800.211
  • 2. ¿A quien Va Dirigido? Va Dirigido a Niños en edades comprendidas de 11 a 13 años , cursantes del 7mo grado de educación básica Materia Informática
  • 3.
  • 4. Logros Participación de más de un 50% de los estudiantes en un espacio interactivo alternativo
  • 5. Aspectos Negativos La Brecha digital , aunque cada vez es menor, aun existen participantes distantes por circunstancias externas o se sienten poco atraídos al uso de esta herramienta Alto grado de Distracción a que están sometidos: Socialización, publicidad, juegos y otros servicios que el estudiante accede a través de aplicaciones.
  • 6.
  • 7. Como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formación continua, de construcción del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los alumnos desenvolverse en el mundo real. Las TICs nos presentan un nuevo desafío. Facebook es el mayor impacto de la red en la actualidad, pero es solo una herramienta y no un fin en sí misma. Conclusiones
  • 8.