1) La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final, con colaboración y servicios en línea que reemplazan las aplicaciones de escritorio.
2) Originalmente, la Web consistía en páginas estáticas de HTML que rara vez se actualizaban y no permitían interacción con el usuario. La Web 2.0 permite una mayor participación de los usuarios.
3) Los principales servicios asociados con la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales, y plata
Este documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. También describe algunos servicios asociados a la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el aprovechamiento de la inteligencia colectiva y el uso de herramientas como wikis y blogs. Mientras que la Web 3.0 aún está en desarrollo, se espera que proporcione experiencias más personalizadas a los usuarios a través del marcado semántico y los servicios web.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final y la interacción. Se caracteriza por fomentar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, opinar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros contenidos.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran solo observadores pasivos. Esto ha permitido el auge de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas donde los usuarios interactúan y comparten información de forma colaborativa. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la Web, en realidad se refiere a cambios en la forma en que desarrolladores y usuarios utilizan la Web, centránd
Este documento resume la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave como blogs, wikis y redes sociales que permiten la colaboración y participación de los usuarios. También discute brevemente el uso educativo de estas herramientas.
El documento describe las ventajas de usar la web 2.0 para proporcionar autoayuda entre estudiantes. La web 2.0 permite que los estudiantes compartan información y se corrijan mutuamente a través de blogs y wikis. Esto fomenta una autoayuda colaborativa entre los estudiantes.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su inicio en la década de 1990 hasta la actualidad. Explica las características de la Web 1.0 como una red estática de documentos sin actualizaciones, y luego describe el surgimiento de la Web 2.0 con contenido generado por usuarios y mayor interactividad. Finalmente, discute conceptos propuestos para la próxima generación de la web, conocida como Web 3.0, incluyendo mayor inteligencia, datos enlazados y aplicaciones no basadas en navegadores.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios generadores de contenido. Algunas características clave son permitir interacción y contenido generado por usuarios, así como wikis, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la web más que actualizaciones técnicas.
Este documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. También describe algunos servicios asociados a la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el aprovechamiento de la inteligencia colectiva y el uso de herramientas como wikis y blogs. Mientras que la Web 3.0 aún está en desarrollo, se espera que proporcione experiencias más personalizadas a los usuarios a través del marcado semántico y los servicios web.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final y la interacción. Se caracteriza por fomentar la máxima interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, opinar, buscar y compartir información de manera colaborativa. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros contenidos.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como contribuidores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran solo observadores pasivos. Esto ha permitido el auge de blogs, redes sociales, wikis y otras herramientas donde los usuarios interactúan y comparten información de forma colaborativa. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la Web, en realidad se refiere a cambios en la forma en que desarrolladores y usuarios utilizan la Web, centránd
Este documento resume la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave como blogs, wikis y redes sociales que permiten la colaboración y participación de los usuarios. También discute brevemente el uso educativo de estas herramientas.
El documento describe las ventajas de usar la web 2.0 para proporcionar autoayuda entre estudiantes. La web 2.0 permite que los estudiantes compartan información y se corrijan mutuamente a través de blogs y wikis. Esto fomenta una autoayuda colaborativa entre los estudiantes.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su inicio en la década de 1990 hasta la actualidad. Explica las características de la Web 1.0 como una red estática de documentos sin actualizaciones, y luego describe el surgimiento de la Web 2.0 con contenido generado por usuarios y mayor interactividad. Finalmente, discute conceptos propuestos para la próxima generación de la web, conocida como Web 3.0, incluyendo mayor inteligencia, datos enlazados y aplicaciones no basadas en navegadores.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios generadores de contenido. Algunas características clave son permitir interacción y contenido generado por usuarios, así como wikis, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la web más que actualizaciones técnicas.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Algunos ejemplos son wikis, blogs, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por el contenido generado por los usuarios y herramientas que facilitan el trabajo colaborativo.
Este documento describe un proyecto escolar sobre la Web 2.0 y las redes sociales realizado por Angie Tatiana Quintero López para la Escuela Normal Superior "Leonor Alvarez Pñon" en Tunja, Colombia en 2013. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos, descripciones de la Web 2.0, sus características y aplicaciones educativas, y de las redes sociales más populares a nivel mundial.
Este documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a páginas que enfatizan el contenido generado por usuarios y la interactividad. También describe las características clave de la Web 2.0, como las redes sociales, wikis y sitios para compartir videos.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas creadas en HTML que rara vez se actualizaban. La Web 2.0 introdujo sitios web dinámicos y colaborativos que permitieron a los usuarios generar y compartir contenido. Se espera que la Web 3.0 incorpore inteligencia artificial y semántica web para proporcionar búsquedas más sofisticadas y experiencias personalizadas en la web.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas creadas en HTML que rara vez se actualizaban. La Web 2.0 introdujo sitios web dinámicos que permitían a los usuarios interactuar y compartir contenido. Se propone que la Web 3.0 utilizará inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas comprendan mejor el significado del contenido en la web.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis, videos y Google Docs que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 se centra en la participación de los usuarios y el contenido generado por ellos, en contraste con la Web 1.0 donde los usuarios solo consumían contenido. También resume las principales características de la Web 2.0 como el aumento de blogs y redes sociales y el etiquetado colectivo de contenido.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Los ejemplos clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis y servicios para compartir videos y fotos que permiten a los usuarios publicar y etiquetar contenido de manera colaborativa. La Web 2.0 se caracteriza por priorizar la participación de los usuarios y el contenido generado por los usuarios sobre el contenido creado solo para ellos.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de sitios web en los que los usuarios comparten y producen contenido. Algunas características clave incluyen que los usuarios pueden publicar fácilmente información como blogs, fotos y videos, y que la información se puede compartir fácilmente entre sitios a través de formatos como RSS. El ejemplo máximo de la Web 2.0 es Wikipedia, la enciclopedia online creada y editada colaborativamente por miles de usuarios de todo el mundo.
Este documento introduce la Web 2.0, definida como sitios web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios como creadores de contenido. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en comunidades virtuales a diferencia de sitios estáticos. Incluye ejemplos como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos que permiten el contenido generado por usuarios. También describe herramientas como blogs, wikis y redes sociales que facilitan el compartir información en la Web 2
Trabajo final de infotecnologia para el aprendizaje......AironManuelPaniagua
El documento describe la Web 2.0 y sus herramientas como blogs, wikis, videos y marcadores sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. También discute características de diseño de sitios web como navegación sencilla, encabezados claros, imágenes atractivas, campos de búsqueda y diseño adaptable a diferentes dispositivos.
Lina soto trabjo de sistemas 10 2 web 2.omoritapji
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y principales aplicaciones. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Algunas aplicaciones clave mencionadas son blogs, wikis, etiquetado, compartir videos y fotos. También destaca la utilidad de la Web 2.0 en la educación, como la creación de espacios de comunicación y el fomento del autoaprendizaje e investigación.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan la interacción, colaboración y compartir información entre usuarios a través de comunidades virtuales, wikis, blogs, redes sociales y otros servicios. Describe algunas características clave como permitir a los usuarios ser creadores de contenido y la importancia del contenido generado por los usuarios. También menciona algunas herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. Estas herramientas facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios en la World Wide Web de forma dinámica.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Incluye blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos donde los usuarios comparten información. Aunque el término sugiere una nueva versión de la Web, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la Web de forma interactiva y colaborativa.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su evolución desde la Web 1.0, los principios fundamentales en los que se basa como la inteligencia colectiva y el software como servicio, y una clasificación de las herramientas principales de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido.
My garden is cared for by myself and my grandmother where we see wild geese visiting and bees loving the plants. Photos were included showing the geese in the garden and bees on the plants which I enjoy watching along with trying to care for the imperfect garden.
The document describes adjusting the brightness, contrast, and color of a photo to make the image stand out more without compromising quality. Specific adjustments included increasing brightness to compensate for dull lighting, and using the polygonal lasso tool and copy/paste to select and cover up an unwanted light in the image. The final screenshot shows the result of these photo editing tweaks.
At present, with the development of wind power project in China, there are more and more projects located at the complex terrain and complex environment. At the same time, since the large planned area of project, the complex mountain area, and limited number of met mast, even without met mast, in order to the reliable development of the wind power project, it is important that how to do the wind resource assessment without actual measurement wind data and other conditions such as less reliable wind data, and the met mast was not considered representative. This paper will use the atmospheric model to do mesoscale simulation calculation of wind resources, and then combine with CFD technology to downscaling computation to get high resolution wind power assessment result. Finally, in order to confirm the validity of this application in the actual project, the comparison between calculation values and measurement values is carried out. The verification result through the actual data of different met mast shows that the wind resource assessment method which combines the CFD and mesoscale technologies is reliable. The main contribution of the article is to provide the reference model and approach for regional planning and large scale wind resource assessment when there isn’t enough adequate and effective wind data.
បទបង្ហាញមួយនេះបង្រៀនអ្នកអោយចេះអំពីការបង្កើត និងប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គម Twitter .
This presentation file teach you how to create and using twitter account.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Algunos ejemplos son wikis, blogs, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por el contenido generado por los usuarios y herramientas que facilitan el trabajo colaborativo.
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Este documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a páginas que enfatizan el contenido generado por usuarios y la interactividad. También describe las características clave de la Web 2.0, como las redes sociales, wikis y sitios para compartir videos.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas creadas en HTML que rara vez se actualizaban. La Web 2.0 introdujo sitios web dinámicos y colaborativos que permitieron a los usuarios generar y compartir contenido. Se espera que la Web 3.0 incorpore inteligencia artificial y semántica web para proporcionar búsquedas más sofisticadas y experiencias personalizadas en la web.
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Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis, videos y Google Docs que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Explica que la Web 2.0 se centra en la participación de los usuarios y el contenido generado por ellos, en contraste con la Web 1.0 donde los usuarios solo consumían contenido. También resume las principales características de la Web 2.0 como el aumento de blogs y redes sociales y el etiquetado colectivo de contenido.
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La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de sitios web en los que los usuarios comparten y producen contenido. Algunas características clave incluyen que los usuarios pueden publicar fácilmente información como blogs, fotos y videos, y que la información se puede compartir fácilmente entre sitios a través de formatos como RSS. El ejemplo máximo de la Web 2.0 es Wikipedia, la enciclopedia online creada y editada colaborativamente por miles de usuarios de todo el mundo.
Este documento introduce la Web 2.0, definida como sitios web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios como creadores de contenido. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en comunidades virtuales a diferencia de sitios estáticos. Incluye ejemplos como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos que permiten el contenido generado por usuarios. También describe herramientas como blogs, wikis y redes sociales que facilitan el compartir información en la Web 2
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Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y principales aplicaciones. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Algunas aplicaciones clave mencionadas son blogs, wikis, etiquetado, compartir videos y fotos. También destaca la utilidad de la Web 2.0 en la educación, como la creación de espacios de comunicación y el fomento del autoaprendizaje e investigación.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan la interacción, colaboración y compartir información entre usuarios a través de comunidades virtuales, wikis, blogs, redes sociales y otros servicios. Describe algunas características clave como permitir a los usuarios ser creadores de contenido y la importancia del contenido generado por los usuarios. También menciona algunas herramientas y aplicaciones de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. Estas herramientas facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios en la World Wide Web de forma dinámica.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Incluye blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos donde los usuarios comparten información. Aunque el término sugiere una nueva versión de la Web, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la Web de forma interactiva y colaborativa.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su evolución desde la Web 1.0, los principios fundamentales en los que se basa como la inteligencia colectiva y el software como servicio, y una clasificación de las herramientas principales de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido.
My garden is cared for by myself and my grandmother where we see wild geese visiting and bees loving the plants. Photos were included showing the geese in the garden and bees on the plants which I enjoy watching along with trying to care for the imperfect garden.
The document describes adjusting the brightness, contrast, and color of a photo to make the image stand out more without compromising quality. Specific adjustments included increasing brightness to compensate for dull lighting, and using the polygonal lasso tool and copy/paste to select and cover up an unwanted light in the image. The final screenshot shows the result of these photo editing tweaks.
At present, with the development of wind power project in China, there are more and more projects located at the complex terrain and complex environment. At the same time, since the large planned area of project, the complex mountain area, and limited number of met mast, even without met mast, in order to the reliable development of the wind power project, it is important that how to do the wind resource assessment without actual measurement wind data and other conditions such as less reliable wind data, and the met mast was not considered representative. This paper will use the atmospheric model to do mesoscale simulation calculation of wind resources, and then combine with CFD technology to downscaling computation to get high resolution wind power assessment result. Finally, in order to confirm the validity of this application in the actual project, the comparison between calculation values and measurement values is carried out. The verification result through the actual data of different met mast shows that the wind resource assessment method which combines the CFD and mesoscale technologies is reliable. The main contribution of the article is to provide the reference model and approach for regional planning and large scale wind resource assessment when there isn’t enough adequate and effective wind data.
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The class learned about different shot types used in opening sequences and how they can convey meaning, such as an eye shot creating mystery. The student is working on the animation for the opening title sequence of a project. They are revising the opening sequence animation after receiving feedback from their teacher, Mr. Dunford.
The document discusses key aspects of petroleum tax administration including:
1) Special challenges of taxing the petroleum sector given its scale, complexity, and volatility.
2) Important tax administration functions like registering taxpayers, processing returns, audits, and collecting taxes which must be balanced with a country's administrative capacity.
3) Non-routine challenges like determining production volumes, prices, costs, and handling disputes and appeals. Building effective tax administration requires addressing both routine and non-routine functions.
Este documento describe los pasos para crear un programa en Visual Basic que toma un número como entrada y muestra su tabla de multiplicar. Incluye instrucciones para diseñar el formulario con etiquetas, cuadros de texto y botones, y agregar código para que los botones calculen y muestren la tabla cuando se hace clic o cierren el programa.
1) El documento describe diferentes tipos de dispositivos periféricos de entrada y salida que permiten la interacción entre el usuario y la computadora.
2) Los dispositivos de entrada incluyen teclados, ratones, micrófonos y escáneres que permiten introducir datos a la computadora.
3) Los dispositivos de salida incluyen monitores, altavoces, impresoras y proyectores que permiten mostrar la salida de la computadora.
We are a Talent Scout Firm by the name of ACP Technologies Pvt. Ltd. We are catering our services into all the segments - IT/ITES, EPC Industry, Construction, Financial services and Hospitality etc. We’ve been supporting for the manpower requirements to the companies like: Essar, TCS, Capita India, Capgent, AG Technologies Etc.
As experts in Recruitment & staffing systems ACP is involved in every stage upon candidate Short listing to selection of candidates, offering continual functional and technical support to our Client. We have an expertise into sourcing foreign language candidates as well.
Essentially, our aim is to delight our clients with our efficient services and at the same time ensure that we takeaway all the recruiting hassles of our clients.
The document provides instructions for formatting an efc LIVE course template to ensure standardization, avoid plagiarism, and maintain a professional appearance. Key steps include turning on editing, adding a title and introductory image, including contact information for the course team, and inserting sections for important documents, timetables, units/projects, and a conclusion. Formatting guidelines cover font styles, image sizes, hyperlinks, and use of tables to organize content.
O documento resume os compromissos para a saúde de Paulo Câmara, candidato da Frente Popular de Pernambuco, que incluem: 1) Complementar a rede hospitalar de alta e média complexidade com a construção de 6 hospitais; 2) Complementar a rede de média complexidade ambulatorial com a construção de 6 UPAs especializadas; 3) Fortalecer o sistema de atendimento com programas como "O Doutor Chegou", "Medicamento em Casa" e "Saúde Conduz".
Scripped is a crowd-sourcing platform that provides scripted video content for web video production companies. It has built a community of over 10,000 writers in 10 months. Scripped will solicit scripts from this community and sell the rights to produce the best scripts to video companies. This provides companies fast access to new video ideas at low cost. Scripped's revenue model includes fees from writers and producers using the platform as well as a cut of production deals. It is seeking a Series A investment to grow the writer base five-fold and complete the sales platform.
Este documento define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Explica que Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. También describe algunos servicios asociados a Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de aplicaciones interactivas en Internet que permiten una mayor participación de los usuarios, como blogs, redes sociales, wikis y portales de contenidos. Se caracteriza por ser más interactiva y dinámica que la Web 1.0, dando a los usuarios una amplia gama de herramientas para publicar, expresarse y obtener información.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos de la Web 1.0. Las aplicaciones Web 2.0 admiten la participación colectiva mediante la compartición y discusión de información entre usuarios. Algunos ejemplos son redes sociales, wikis, blogs y herramientas para generar contenido como fotos y videos. El documento también discute las ventajas y desventajas de la Web 2.0.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario que fomentan la colaboración. Se caracteriza por permitir que los usuarios tengan control sobre sus datos y contenidos y compartan información a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Las páginas son más dinámicas e interactivas gracias al uso de tecnologías como AJAX.
Este documento describe los servicios asociados a la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, entornos para compartir recursos como videos, fotos, documentos, y plataformas educativas. Explica que estos servicios facilitan la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y permiten a los usuarios compartir información y participar en comunidades virtuales.
El documento define la Web 2.0 y describe sus características principales como la participación activa de los usuarios y el contenido generado por los usuarios. También discute ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y destaca las ventajas de la Web 2.0 como la colaboración y acceso desde cualquier lugar.
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la World Wide Web alrededor de 1990. En las últimas dos décadas, la web ha evolucionado extraordinariamente, dando lugar al concepto de Web 2.0 en 2004. La Web 2.0 fomenta que los usuarios participen en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas fáciles de usar como blogs, wikis y plataformas de compartir archivos.
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la World Wide Web alrededor de 1990. En las últimas dos décadas, la web ha evolucionado extraordinariamente, dando lugar al concepto de Web 2.0 en 2004. La Web 2.0 fomenta que los usuarios participen en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas fáciles de usar como blogs, wikis y plataformas de compartir archivos.
Este documento resume la evolución de la Web 1.0 a la Web 5.0, identificando las características clave de cada una. Describe la Web 1.0 como sitios unidireccionales y no colaborativos, la Web 2.0 como la "Web de las redes sociales" que permite compartir información, la Web 3.0 como una web semántica que añade significado, la Web 4.0 como una web ubicua donde las personas y objetos se comunican, y la Web 5.0 como una web cerebral que incorpora emociones. También anal
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones principales como blogs, wikis y redes sociales que permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. También analiza cómo la Web 2.0 puede utilizarse en educación para mejorar la comunicación, motivación y trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes.
El documento describe la Web 2.0, la cual facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. A diferencia de la Web 1.0, donde los usuarios solo observaban contenido, la Web 2.0 permite que los usuarios interactúen y creen contenido. Aunque el término sugiere una nueva versión, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la Web.
La Web 2.0 surgió en la década de 1990 cuando Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la World Wide Web. El término Web 2.0 se popularizó en 2004 para referirse a sitios web interactivos donde los usuarios participan activamente publicando y compartiendo contenido. Las características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y aplicaciones web dinámicas.
Este documento presenta información sobre presentaciones en línea y sitios web representativos para crearlas. Explica que las presentaciones en línea son aquellas que se pueden crear y exhibir en línea con programas como Prezi sin necesidad de llevar archivos físicos. Luego enumera cinco sitios populares para crear presentaciones en línea como Slideshare, Prezi, Zoho Show, Photosnack y Slidestaxx, describiendo brevemente cada uno.
Este documento presenta información sobre presentaciones en línea y sitios web para crearlas. Explica que las presentaciones en línea como Prezi y Google Drive permiten crear y compartir presentaciones desde cualquier lugar sin necesidad de llevar archivos físicos. También lista algunos otros programas y sitios populares para crear presentaciones en línea.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web basados en el modelo de comunidad de usuarios, que permiten el intercambio de información y la colaboración entre usuarios. Estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para ofrecer servicios interactivos donde los usuarios controlan y comparten sus datos. Algunos ejemplos son redes sociales, blogs, wikis y servicios de intercambio multimedia.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final. Se caracteriza por fomentar la colaboración entre usuarios y reemplazar aplicaciones de escritorio con servicios en línea. Algunos ejemplos representativos son Google, Wikipedia, eBay y YouTube, donde el valor aumenta conforme más usuarios participan y comparten información de forma dinámica.
Este documento presenta un proyecto final sobre herramientas web 2.0 realizado por dos estudiantes para su profesora Ing. María de Dimares el 14 de agosto de 2012. El proyecto introduce las características de las herramientas web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y etiquetado colaborativo, así como sus ventajas y desventajas.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final. Se caracteriza por fomentar la colaboración y reemplazar aplicaciones de escritorio con servicios en línea. Algunas características clave son permitir que los usuarios sean co-desarrolladores de contenido, mantener aplicaciones en forma perpetua de beta, y enfatizar el uso amigable y organizado de la información a través de etiquetas y enlaces.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en las que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en "prosumidores", es decir, productores de la información que consumen. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
Este documento compara las normas APA y ICONTEC para la elaboración de documentos académicos. Describe los requisitos de formato para márgenes, tipo y tamaño de letra, citas, numeración de páginas, portada, referencias y bibliografía. Señala que las normas APA utilizan notas al pie en lugar de pie de página y especifican partes como resumen, texto, tablas y anexos. Las normas ICONTEC establecen interlineado sencillo de 1.5 cm y separación doble entre títu
La Central Termoeléctrica TERMOPAIPA genera energía eléctrica a través de vapor de carbón bituminoso y está ubicada en Paipa, Boyacá. En 2007 se implementó un plan de inversión de $465 millones en medio ambiente, $1760 millones en áreas comunes y entre $447 y $5710 millones en las tres unidades, con el objetivo de cumplir los indicadores técnicos establecidos. La central se ha convertido en un pilar fundamental para la firmeza del sistema eléctrico en la región nororiental de Colombia
Colombia y su participación en el mundial brasil 2014 Paola Villamil
La Selección de fútbol de Colombia logró su mejor participación en un Mundial al llegar a los cuartos de final en Brasil-2014, derrotando a Uruguay, Grecia, Costa de Marfil y Japón en la primera ronda y venciendo a Uruguay 2-0 en octavos para avanzar a cuartos, donde cayeron 1-2 ante Brasil. El delantero James Rodríguez fue fundamental para este éxito al anotar 6 goles y ganar el Botín de Oro como máximo goleador del torneo.
El documento define qué son los blogs y wikis. Los blogs son sitios web donde autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico. Los wikis son sitios colaborativos que pueden editarse por múltiples usuarios de forma interactiva. Algunas plataformas populares para crear blogs y wikis sin costo son WordPress, Blogger, CrearBlogs y OboLog.
Este documento presenta una lista de 12 principios para guiar los comportamientos digitales de una persona. Los principios incluyen el respeto hacia los derechos y libertades de los demás, libertad de expresión en Internet, respeto a la identidad propia y de los demás, seleccionar sitios web seguros, cuidado y acompañamiento, libre desarrollo, derechos de autor, autonomía, integridad y no promover la explotación a través de las tecnologías de la información y comunicación. Cada principio viene acompañado de
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Web 2
1. Web 2.0
¿Qué es?
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El
Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web
enfocado al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen
colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de
escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está
preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final.
Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros
hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución
natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes
como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
2. Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno
estático, con páginas el HTML que sufrían pocas actualizaciones y no
tenían interacción con el usuario.
historia
La Web nació de la mano de Tim Berners-Lee el inventor del hipertexto
y en su comienzo solo eran textos e imágenes “colgadas” o “subidas” a
una computadora conectada a la red todo el día para que le gente
pudiera entrar en ella en cualquier momento, a estas computadoras se
las llama servidores. Para modificar su contenido se debía acceder a
esa computadora y reemplazarlo manualmente. La web comenzó a
popularizarse, nunca había habido en la historia de la humanidad algo
similar para acceder a información.
El concepto era simple pero poderoso: Podía publicarse información a
la vista de cualquiera que tuviera una computadora y una línea
telefónica. Las empresas comenzaron a interesarse en acceder a este
sistema y comenzaron a abrirse muchas posibilidades. Fue el momento
de las .COM, a las empresas les bastaba con agregar una “e-” al
principio o un “.COM” al final de sus nombres para cotizar mejor en
bolsa, fue el gran furor de la tecnología de la comunicación, la sensación
3. de algo nuevo y poderoso que se salía de las manos… y de hecho se
salió, esa burbuja especular reventó a finales del 2001 generando una
crisis económica en las empresas de Tecnología de la información y
luego propagándose a otros ambientes. Esa etapa en la vida de la web
se la llamó Web 1.0
Paralelamente a esto, comenzaban a surgir tecnologías del tipo
aplicaciones server-side, es decir, programas que funcionaban en las
computadoras que alojan las páginas webs e interactúan con ellas.
Además comenzaban a aparecer los estándares XHTML, CSS,
JavaScript, que permitían una web más rica, funcional y bonita. Estas
tecnologías en conjunto permitían que los usuarios participaran con la
web, enviando datos ellos mismos, y las tecnologías server-side
modificaban el contenido de las páginas.
1. La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software
instalable en nuestros PC a servicios de software que son
accesibles online.
2. La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia
de información y servicios desde páginas web.
4. CARACTERISTICAS
3. La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios
web a través de pantallas más agradables y fáciles de usar
4. La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y
los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está
asociada con la habilidad para compartir la información y los
servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la
implementación de intuitivos elementos modulares.
5. La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la
Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los
miembros del mundo físico hacia el mundo online.
6. La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-
desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el “perpetuo beta”,
se encontrará en el nivel de desarrollo beta por un periodo de
tiempo indefinido.
7. La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más
avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos
digitales a los que antes no se podía llegar. Esta idea es similar
a la del concepto del “Long Tail”, que se centra en el contenido
menos popular al que antes no se podía tener acceso.
8. La Web es combinable. La expansión de códigos para poder
modificar las aplicaciones web (como Google hace con las
5. aplicaciones de Google Mapas) permite a los individuos, que no
tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar
diferentes aplicaciones para crear nuevas.
9. La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una
estructura de participación que alientan a los usuarios mejorar
la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y
controlada.
10.La Web está en nuestras manos. El aumento de la
organización de la información enfatiza el uso amistoso de la
misma a través de los enlaces. Gracias al fenómeno social del
etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.
6. SERVICIOS
ASOCIADOS
BLOGS: Un blog es un espacio web personal en el que su autor
(puede haber varios autores autorizados) puede escribir
cronológicamente artículos, noticias... (Con imágenes videos y
enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores
también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos
(entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto
de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs
destacan Wordpress.com y Blogger.com
WIKIS: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un
espacio web corporativo, organizado mediante una estructura
hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde
varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta
pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.
Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y
facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay
diversos servidores de wikis gratuitos.
REDES SOCIALES: Sitios web donde cada usuario tiene una página
donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos:
7. Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, MySpace, instagram, entre otras.
También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer
contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, e Conozco,
Neurona...).
ENTORNOS PARA COMPARTIR RECURSOS: Entornos que nos
permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de
recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial.
Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que
se les da:
Documentos: Google Drive y Office Web Apps (OneDrive), en los
cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y
modificarlos.
Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen
miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.
Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir
las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos
con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes,
podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no
queremos publicar.
8. Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger...
Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los
usuarios.
Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
Presentaciones: Prezi, Slideshare.
Plataformas educativas
9. Términos y
condiciones
1) El Usuario utilizará todos los servicios proporcionados en
permanente cumplimiento de las leyes de la República Argentina. El
Usuario se compromete a cancelar los honorarios correspondientes
por los servicios por mes adelantado.
2) El Proveedor se reserva el derecho de cancelar los servicios al
Usuario, si no cumple con las condiciones del presente acuerdo, o si
el mantenimiento de su cuenta causare cualquier daño o perjuicio
doloso a la red o servidores del Proveedor o terceras empresas
involucradas.
3) Los servicios se proporcionan "tal como son" y el Proveedor brinda
garantía acerca de la conectividad y mantenimiento de los servidores
contratados para alcanzar el más alto nivel de estabilidad. El
Proveedor no es responsable por fallos en el acceso a sitios web, por
pérdida de información, por pérdidas de renta y todas las demás
situaciones que se pudieren provocar por la interrupción del servicio.
4) El Proveedor no es responsable por daños que se produjeren por
inhabilidad del Usuario o por interrupción de servicios prestados por
terceras empresas, siendo probable y a discreción del proveedor la
aplicación de un cargo adicional para restablecer el servicio en caso
10. que la impericia del usuario hubiera provocado la interrupción del
mismo.
5) Mientras el Proveedor hará todo esfuerzo razonable por proteger
los datos y contenidos del Usuario, no es responsable por los archivos
del Usuario que residen en los servidores. El Usuario es el único
responsable de salvaguardar en forma independiente, todos los
contenidos y archivos que crea conveniente, pudiendo contratar un
servicio de Backus que el proveedor utilizará para restablecer la
información extraviada con la última versión de respaldo.
6) El Usuario conviene mediante éste acuerdo que los nombres de
dominio y los contenidos publicados son su exclusiva responsabilidad
en lo atinente al Copyright, marca registrada, patente, derechos de
autor, derechos de propiedad, o similar y los contenidos que fueran
ilegales o que pudieren causar daño a terceros, son de su
responsabilidad exclusiva, no pudiéndose apelar a la responsabilidad
solidaria por parte del proveedor, toda vez que este último no resulta
agente de control ni fiscalización sobre los mismos. Mientras utilice los
servicios contratados con VIACERO.com, el usuario no podrá:
Divulgar o transmitir información ilegal, abusiva, difamatoria, racista,
11. ofensiva,
o cualquier otro tipo de información susceptible de objeción, ya sea
mediante fotografías, textos, banners publicitarios o enlaces a páginas
externas, así como publicar, transmitir, reproducir, distribuir o explotar
cualquier información o software que contenga virus o cualquier otro
componente dañino, software u otro material que no sea original
(pirateado), infringir derechos de propiedad intelectual, publicar o
facilitar material o recursos sobre hacking, cracking, o cualquier otra
aplicación que pudiere causar daño como el envío masivo de correo
no deseado (Spam).
Cualquier actividad potencialmente ilegal puede causar la
desactivación de la cuenta, siendo el Usuario el único responsable.
7) El Usuario conviene que todos los nombres de dominio y material
publicado en su cuenta, no provocarán el uso ilegal de la misma. Esto
incluye, virus de computadora, Warez, racismo, terrorismo y toda
aplicación que pudiere causar daño como envió de correo Spam.
Cualquier actividad de éste tipo provocará la desactivación de la
cuenta a discreción del Proveedor y siendo el Usuario el único
responsable, acuerda indemnizar y declarar ajeno a la disputa al
12. Proveedor por cualquier demanda resultante de la publicación de
dicho material.
8) El Usuario acuerda que no habrán períodos de pausa o cancelación
provisoria en los servicios contratados, por lo que todas las ventas,
alquileres, tiempos estipulados y plazos son finales. Es decir, que el
Proveedor no reembolsará al Usuario si el servicio es cancelado por
dicho Usuario antes de la fecha de vencimiento del servicio adquirido.
Este ítem también se aplicará en caso de que una cuenta sea cerrada
a discreción del Proveedor por determinar que el Usuario no ha
cumplido con el presente acuerdo.
9) El Proveedor, y en su caso terceras empresas involucradas
mantendrán el control y la propiedad sobre los números de IP y
direccionamientos asignados a las cuentas del Usuario. El Usuario
mantendrá el derecho de utilizar sus nombres de dominio, incluso si
decide cambiar de Proveedor.
10) Por último, el Usuario reconoce que el presente acuerdo estará
regido por las leyes de la República Argentina, incluyendo sus normas
relativas al derecho Internacional privado, y que los tribunales de la
13. Capital Federal, tienen jurisdicción exclusiva sobre cualquier reclamo,
acción o disputa con arreglo al presente acuerdo.
Web grafía
http://www.viacero.com/servicios/legal/.
http://vitodibari.com/es/las-diez-caracteristicas-de-la-web-2-0-internet-
ha-cambiado-y-tu.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
http://web20infantil.blogspot.com/