Las herramientas de la Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar con el contenido. Como educadores podemos aprovechar el interés de los estudiantes en estas herramientas para crear actividades que promuevan el aprendizaje activo y colaborativo. Al implantar estas herramientas en la enseñanza, debemos cambiar nuestro rol y las metodologías tradicionales para enfocarnos en que los estudiantes se conviertan en creadores de conocimiento, y debemos capacitar a los docentes en el uso de estas herram

1. LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
EN EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

2. Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al
usuario interactuar y colaborar con el contenido.
Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros
estudiantes e incluso nosotros como docentes utilizamos estas herramientas
diariamente con fines sociales y comunicativos en Youtube reproduciendo un
video, publicando en nuestro estado de Facebook, twitter, escribiendo en
Blogger o creando una colección en Pinterest.
Como educadores podemos aprovechar el interés de los estudiantes y utilizar
estas herramientas web 2.0 con fines educativos para crear actividades que
promuevan el aprendizaje activo y colaborativo y que los estimule a crear,
editar, generar contenido y participar.

3. Determinados autores tales como Zamarrazo, J.M.; Amorós, L. (2011, p. 171 – 172); Unturbe, A.; Arenas, M.C.
(2010, p. 352 – 353), entre otros, establecen una serie de aspectos que debemos de tener presente si queremos
implantar la Web 2.0 dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje:
•Cambio de rol del educador y del estudiantes colaborar en la realización de la tarea, adaptando los
conocimientos a su estilo de aprendizaje.
•De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador.
•Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje. Es fundamental a la hora de implantar la Web 2.0
en el proceso de enseñanza – aprendizaje que cambiemos las metodologías y generemos nuevos estilos de
aprendizaje.
•Formación docente. De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si el profesorado sigue actuando como
profesor tradicional. Debemos de formar al docente en el uso de las herramientas y en nuevas metodologías de
aprendizaje.
•Desarrollo de nuevas competencias. Debemos de fomentar el desarrollo de nuevas competencias y destrezas
para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.