La Web 2.0 integra múltiples aplicaciones y servicios que suponen una nueva forma de comunicarse, aprender y formarse a través de redes electrónicas. Aunque inicialmente surgió en 2005, su concepto ha cambiado la forma en que las personas interactúan con la Red y comparten conocimiento. El aprendizaje 2.0 se basa en contenidos generados por usuarios y participación, permitiendo innovaciones pedagógicas donde estudiantes y profesores comparten sus conocimientos.

1. Web 2.0 educativaEsta grafica nos muestra como ha sido la evolución de la web 2.0 desde sus inicios.

2. El concepto Web 2.0 inicia su recorrido teórico en 2005 con el artículo de O’Reilly“WhatIs Web 2.0. DesignPatterns and Business ModelsfortheNextGeneration of Software”

3. La Web 2.0 integra la generación de múltiples y novedosas aplicaciones y servicios que suponen una nueva manera de comunicarse, formarse y aprender a través de redes electrónicas

4. Lo cierto es la aplicación de algunos de los conceptos al aula dan buenos resultadosEste cambio de paradigma en la Red esta afectando y afectará transversalmente a todas las actividades y a todos los campos.

5. La Web la que se acerca al usuario y no el usuario a la Web, lo que esta teniendo y tendrá una enorme repercusión en la vida de los ciudadanos.

6. Este concepto ha supuesto un cambio de rumbo y de paradigma en nuestras relaciones con la RedWeb 2.0 en EducaciónLa Web 2.0 integra la generación de múltiples y novedosas aplicaciones y servicios que suponen una nueva manera de comunicarse, formarse y aprender a través de redes electrónicas

7. Se trata de un cambio en la manera en que las personas aprenden, gestionan su conocimiento, creando redes sociales de colaboraciónPrácticas educativas en entornos Web 2.0 Las prácticas educativas en entornos Web 2.0 son esencialmente innovadoras y contribuyen a construir una sociedad más abierta en la que el conocimiento se comparte y democratiza.