Una webquest es una actividad orientada a la investigación donde los estudiantes obtienen información principalmente de recursos en internet para analizar, sintetizar y crear nuevo conocimiento. Las webquests provocan procesos de pensamiento superior y permiten que los estudiantes usen la información de manera creativa y eficaz para elaborar su propio conocimiento. La herramienta phpwebquest ofrece videos tutoriales para crear una cuenta y desarrollar webquests que aprovechen los beneficios de estas actividades para la educación.
Una biblioteca virtual es un sistema innovador de educación que mejora la comunicación, fomenta el aprendizaje interactivo y personalizado, y enfatiza el trabajo individual y en equipo a través de Internet. Los estudiantes pueden cursar asignaturas, hacer preguntas, participar en grupos de discusión y acceder a bibliografía, material didáctico, simulaciones y videos de forma remota.
Este documento resume las actividades realizadas por un profesor de geografía en un curso sobre recursos digitales. El profesor aprendió a usar herramientas como Foxit Reader, Cmap Tools y software de edición de video para crear resúmenes, mapas conceptuales y videos. También aprendió a generar hipervínculos y a armar un portafolio electrónico con los trabajos realizados. El profesor reflexiona que aunque le queda mucho por aprender, es importante usar estas herramientas digitales en el aula para motivar a los estudiant
Este documento describe un taller sobre el uso de las TIC en la escuela que cubre Google Drive. Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que ofrece 5GB de espacio gratuito para guardar archivos accesibles desde cualquier dispositivo con una conexión a Internet. Instruye a los usuarios sobre cómo iniciar sesión en Google Drive a través de su cuenta de Gmail y crear y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo y más.
Este documento presenta un curso de 20 horas sobre el uso de aplicaciones Web 2.0 como blogs en educación. El curso enseñará a crear cuentas de correo electrónico, blogs, compartir archivos y presentaciones usando plataformas como Gmail, Blogger, Google Drive y SlideShare. El objetivo es que los participantes creen un blog educativo que pueda usarse como recurso en el aula. Para aprobar, deben asistir al 80% de las sesiones y crear dicho blog.
Este documento presenta un curso de 30 horas sobre aplicaciones web 2.0 para la docencia. El curso enseñará a crear y compartir contenido en plataformas como Gmail, Blogger, Google Drive, YouTube y SlideShare. El objetivo principal es enseñar a los participantes a crear un blog usando Blogger que puedan usar como recurso educativo en el aula.
Este documento propone un proyecto colaborativo entre dos escuelas primarias para crear libros digitales sobre ciencias naturales y tecnología y compartirlos con otras instituciones educativas. Los libros digitales permiten actualizaciones constantes y trabajo colaborativo. Se detallan las ventajas de este formato y los desafíos como organizar los grupos de trabajo, seleccionar contenidos y encontrar recursos educativos. También se mencionan herramientas para crear libros digitales de manera sencilla.
El documento lista 25 tareas relacionadas con el uso de Internet y herramientas digitales que una estudiante llamada Marjorie Guall debe completar para su curso de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo. Las tareas incluyen comparar resultados de búsqueda en Google y un metabuscador, calcular impuestos de vehículos, participar en foros y grupos de Facebook, y realizar búsquedas y descargas de archivos PDF sobre temas relacionados con Internet.
Una webquest es una actividad orientada a la investigación donde los estudiantes obtienen información principalmente de recursos en internet para analizar, sintetizar y crear nuevo conocimiento. Las webquests provocan procesos de pensamiento superior y permiten que los estudiantes usen la información de manera creativa y eficaz para elaborar su propio conocimiento. La herramienta phpwebquest ofrece videos tutoriales para crear una cuenta y desarrollar webquests que aprovechen los beneficios de estas actividades para la educación.
Una biblioteca virtual es un sistema innovador de educación que mejora la comunicación, fomenta el aprendizaje interactivo y personalizado, y enfatiza el trabajo individual y en equipo a través de Internet. Los estudiantes pueden cursar asignaturas, hacer preguntas, participar en grupos de discusión y acceder a bibliografía, material didáctico, simulaciones y videos de forma remota.
Este documento resume las actividades realizadas por un profesor de geografía en un curso sobre recursos digitales. El profesor aprendió a usar herramientas como Foxit Reader, Cmap Tools y software de edición de video para crear resúmenes, mapas conceptuales y videos. También aprendió a generar hipervínculos y a armar un portafolio electrónico con los trabajos realizados. El profesor reflexiona que aunque le queda mucho por aprender, es importante usar estas herramientas digitales en el aula para motivar a los estudiant
Este documento describe un taller sobre el uso de las TIC en la escuela que cubre Google Drive. Google Drive es un servicio de almacenamiento en la nube que ofrece 5GB de espacio gratuito para guardar archivos accesibles desde cualquier dispositivo con una conexión a Internet. Instruye a los usuarios sobre cómo iniciar sesión en Google Drive a través de su cuenta de Gmail y crear y compartir documentos, presentaciones, hojas de cálculo y más.
Este documento presenta un curso de 20 horas sobre el uso de aplicaciones Web 2.0 como blogs en educación. El curso enseñará a crear cuentas de correo electrónico, blogs, compartir archivos y presentaciones usando plataformas como Gmail, Blogger, Google Drive y SlideShare. El objetivo es que los participantes creen un blog educativo que pueda usarse como recurso en el aula. Para aprobar, deben asistir al 80% de las sesiones y crear dicho blog.
Este documento presenta un curso de 30 horas sobre aplicaciones web 2.0 para la docencia. El curso enseñará a crear y compartir contenido en plataformas como Gmail, Blogger, Google Drive, YouTube y SlideShare. El objetivo principal es enseñar a los participantes a crear un blog usando Blogger que puedan usar como recurso educativo en el aula.
Este documento propone un proyecto colaborativo entre dos escuelas primarias para crear libros digitales sobre ciencias naturales y tecnología y compartirlos con otras instituciones educativas. Los libros digitales permiten actualizaciones constantes y trabajo colaborativo. Se detallan las ventajas de este formato y los desafíos como organizar los grupos de trabajo, seleccionar contenidos y encontrar recursos educativos. También se mencionan herramientas para crear libros digitales de manera sencilla.
El documento lista 25 tareas relacionadas con el uso de Internet y herramientas digitales que una estudiante llamada Marjorie Guall debe completar para su curso de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo. Las tareas incluyen comparar resultados de búsqueda en Google y un metabuscador, calcular impuestos de vehículos, participar en foros y grupos de Facebook, y realizar búsquedas y descargas de archivos PDF sobre temas relacionados con Internet.
Herramientas colaborativas y web 2.0 . ma.paulacelimapaulaceli
Este documento describe las diferentes formas en que la tecnología digital permite la comunicación, colaboración, edición, documentación, creación e interacción entre personas al facilitar el acceso y compartir de información y conocimientos a través de blogs, mensajería instantánea, podcasts, wikis y otros medios, lo que reduce costos y tiempos.
Este documento resume las diversas tareas realizadas por un estudiante durante un cuatrimestre sobre el uso de Internet como recurso didáctico. Estas incluyeron crear una cuenta para trabajar durante el curso, hacer un blog personal, mantenerse en contacto a través de Twitter, registrarse en varias páginas web, y aprender a usar herramientas de Google como Maps, Earth y Docs. También leyó y vio videos sobre temas relacionados a Internet y educación.
El documento presenta dos videos sobre el uso de la tecnología en la educación. El primer video advierte que una vez que la información se publica en Internet, nunca desaparece completamente y siempre reflejará algo sobre la persona. El segundo video explica que todas las personas usan herramientas digitales y tienen diferentes tipos de inteligencia, y que la tecnología permite nuevas formas de aprender y enseñar de manera versátil, amigable y efectiva.
El documento presenta dos videos sobre el uso de la tecnología en la educación. El primer video destaca que todo lo que se publica en Internet permanece allí de forma permanente y puede revelar información sobre la persona. El segundo video explica que la tecnología puede usarse como una herramienta versátil para aprender y enseñar de maneras más fáciles, acortando distancias y tiempo. El documento concluye que el uso de las tecnologías de la información sería muy útil en la enseñanza moderna.
El documento habla sobre las aplicaciones Web 2.0 y cómo Internet se ha transformado de una plataforma de páginas estáticas a una dinámica donde la información se actualiza constantemente. Esto permite la inteligencia colectiva a través de la cooperación, participación, publicación y creación compartida de contenido. Sin embargo, al permitir que todos publiquen, es importante respetar los derechos de autor para evitar el plagio. También implica un cambio de roles donde el profesor es un inmigrante digital y el estudiante un nativo digital
El documento describe las ventajas de utilizar herramientas digitales en la enseñanza, incluyendo compartir recursos educativos en línea con otros profesores, buscar contenido en Internet, usar programas como Foxit Reader y CMAP Tools, y crear wikilibros. La autora reflexiona que usar estas herramientas amplió su concepción docente y le permitió crear nuevas técnicas motivadoras para los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones para desarrollar un portafolio digital usando Blogger. Explica que un portafolio digital es un sitio donde se almacena información personal de forma privada y accesible desde cualquier dispositivo con internet. Luego, detalla los pasos para crear una cuenta de Gmail y Blogger, y desarrollar un blog para estrategias de aprendizaje en Blogger, incluyendo cómo publicar entradas. También menciona que Google Docs puede usarse como un portafolio digital alternativo.
El documento discute el uso de Internet en la enseñanza del español como lengua extranjera. Presenta Internet como un "mundo perdido y fascinante" que tiene ventajas como eliminar las distancias, permitir el acceso inmediato a recursos e información, y atraer a los estudiantes con materiales interactivos y atractivos. Luego, proporciona varios enlaces a sitios web con recursos como juegos, canciones, presentaciones y ejercicios interactivos que los profesores pueden usar en clase para enseñar
Este documento presenta 25 actividades relacionadas con el uso de Internet que un estudiante de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Chimborazo debe completar como parte de su asignatura de Informática TIC. Las actividades incluyen realizar búsquedas en Google y metabuscadores, navegar por sitios web de radio, foros y redes sociales, enviar correos electrónicos, calcular tiempos de descarga, medir ancho de banda, configurar páginas de inicio de navegador, crear cuentas en sitios web, utilizar bibliot
Esta documento describe varias herramientas para crear publicaciones y materiales educativos digitales de forma sencilla, incluyendo Cuadernia que permite crear cuadernos digitales con información y actividades multimedia, Tikatok para crear libros virtuales con imágenes y textos, y Letterpop para crear boletines electrónicos utilizando plantillas e imágenes. También menciona aplicaciones como Pancho y la máquina de hacer cuentos para crear cuentos interactivos, Calaméo y Issuu para convertir documentos a formatos digitales,
El documento presenta actividades relacionadas con el uso de recursos educativos digitales disponibles en sitios como conectarigualdad.gob.ar y educ.ar. Se proponen descargar aplicaciones como Cheese, investigar los escritorios docente y de la familia, diseñar mapas conceptuales, y crear páginas web personales para compartir trabajos escolares.
El documento discute el uso de la tecnología como herramienta de apoyo para la docencia, notando que puede ser útil como recurso didáctico para los estudiantes y permite consultas en internet sobre la materia. También considera que enlazar a libros en internet es una opción válida para cuando los libros no están disponibles localmente o son caros, ya que permite acceso rápido a la información requerida de manera gratuita.
Ventajas y desventajas del uso de las ticsDavid Canedo
El documento describe cómo Internet introduce a la globalización al mantenernos conectados con el mundo y conocer otras culturas, y cómo ofrece herramientas que simplifican el trabajo y permiten el acceso a la educación a distancia a un menor costo. Sin embargo, también señala que Internet puede exponernos a información falsa si no somos responsables, y que a veces fomenta el plagio en lugar de la creatividad.
Este documento define las herramientas digitales y describe 11 herramientas útiles para la educación. Las herramientas digitales incluyen software y programas que permiten interactuar con la tecnología y desarrollar habilidades. Algunas herramientas descritas son Cuadernia Online, Cuadernos Digitales Vindel, generadores de ejercicios en línea, Google Drive, el diccionario RAE online y redes sociales como Facebook y Twitter.
La computación básica es una herramienta web 2.0 que incluye sitios como Youtube y Slideshare para compartir videos y presentaciones, redes sociales como Hi5 y Facebook, y plataformas de blogs como Wordpress.
Construcción de un ple para la formación nereofocordoba
El documento describe un proyecto de grupo para crear un documento sobre sitios turísticos en Colombia para ecoturismo y deportes extremos, incluyendo estadísticas de visitantes. Los estudiantes usarán lectores RSS, Wikipedia, blogs y redes sociales para investigar y compartir información de forma colaborativa sobre este tema.
Este documento describe varias herramientas digitales y recursos en línea que pueden ser útiles para el aprendizaje por proyectos. Se dividen en seis categorías principales: 1) Ubicuidad, 2) Aprender a profundidad, 3) Hacer las cosas visibles y debatibles, 4) Autoexpresarse, compartir ideas y generar comunidad, 5) Colaborar - Enseñar y aprender con otros, 6) Productividad portátil. Se proporcionan ejemplos específicos como dispositivos móviles, mapas inter
Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) agrupan dispositivos electrónicos y aplicaciones que ayudan a acceder y compartir información. Incluyen radio, televisión, computadoras y redes sociales. Gracias a las TIC, la información está disponible con solo hacer clic y han mejorado procesos a través de la ciencia y tecnología.
Dropbox y Google Docs permiten el trabajo colaborativo en línea de manera eficaz y segura al permitir que los usuarios guarden, compartan y editen documentos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Google Docs facilita específicamente el trabajo en equipo en tiempo real mediante comentarios y ediciones simultáneas. Ambas herramientas promueven la inteligencia colectiva al posibilitar la construcción compartida del conocimiento.
Dropbox y Google Docs permiten el trabajo colaborativo en línea de manera eficaz y segura al permitir que los usuarios guarden, compartan y editen documentos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Google Docs facilita específicamente el trabajo en equipo en tiempo real mediante comentarios y ediciones simultáneas. Ambas herramientas promueven la inteligencia colectiva al posibilitar la construcción compartida del conocimiento.
1) Las herramientas informáticas cumplen funciones específicas en el aprendizaje y es importante analizar cuál es la función esencial que se desea alcanzar antes de seleccionar una herramienta. 2) Herramientas ubicuas como dispositivos portátiles, teléfonos móviles e internet inalámbrico permiten el aprendizaje en cualquier lugar y momento. 3) Las TIC enriquecen los ambientes de aprendizaje al facilitar experiencias educativas nuevas y desarrollar habilidades requeridas para su uso
Herramientas colaborativas y web 2.0 . ma.paulacelimapaulaceli
Este documento describe las diferentes formas en que la tecnología digital permite la comunicación, colaboración, edición, documentación, creación e interacción entre personas al facilitar el acceso y compartir de información y conocimientos a través de blogs, mensajería instantánea, podcasts, wikis y otros medios, lo que reduce costos y tiempos.
Este documento resume las diversas tareas realizadas por un estudiante durante un cuatrimestre sobre el uso de Internet como recurso didáctico. Estas incluyeron crear una cuenta para trabajar durante el curso, hacer un blog personal, mantenerse en contacto a través de Twitter, registrarse en varias páginas web, y aprender a usar herramientas de Google como Maps, Earth y Docs. También leyó y vio videos sobre temas relacionados a Internet y educación.
El documento presenta dos videos sobre el uso de la tecnología en la educación. El primer video advierte que una vez que la información se publica en Internet, nunca desaparece completamente y siempre reflejará algo sobre la persona. El segundo video explica que todas las personas usan herramientas digitales y tienen diferentes tipos de inteligencia, y que la tecnología permite nuevas formas de aprender y enseñar de manera versátil, amigable y efectiva.
El documento presenta dos videos sobre el uso de la tecnología en la educación. El primer video destaca que todo lo que se publica en Internet permanece allí de forma permanente y puede revelar información sobre la persona. El segundo video explica que la tecnología puede usarse como una herramienta versátil para aprender y enseñar de maneras más fáciles, acortando distancias y tiempo. El documento concluye que el uso de las tecnologías de la información sería muy útil en la enseñanza moderna.
El documento habla sobre las aplicaciones Web 2.0 y cómo Internet se ha transformado de una plataforma de páginas estáticas a una dinámica donde la información se actualiza constantemente. Esto permite la inteligencia colectiva a través de la cooperación, participación, publicación y creación compartida de contenido. Sin embargo, al permitir que todos publiquen, es importante respetar los derechos de autor para evitar el plagio. También implica un cambio de roles donde el profesor es un inmigrante digital y el estudiante un nativo digital
El documento describe las ventajas de utilizar herramientas digitales en la enseñanza, incluyendo compartir recursos educativos en línea con otros profesores, buscar contenido en Internet, usar programas como Foxit Reader y CMAP Tools, y crear wikilibros. La autora reflexiona que usar estas herramientas amplió su concepción docente y le permitió crear nuevas técnicas motivadoras para los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones para desarrollar un portafolio digital usando Blogger. Explica que un portafolio digital es un sitio donde se almacena información personal de forma privada y accesible desde cualquier dispositivo con internet. Luego, detalla los pasos para crear una cuenta de Gmail y Blogger, y desarrollar un blog para estrategias de aprendizaje en Blogger, incluyendo cómo publicar entradas. También menciona que Google Docs puede usarse como un portafolio digital alternativo.
El documento discute el uso de Internet en la enseñanza del español como lengua extranjera. Presenta Internet como un "mundo perdido y fascinante" que tiene ventajas como eliminar las distancias, permitir el acceso inmediato a recursos e información, y atraer a los estudiantes con materiales interactivos y atractivos. Luego, proporciona varios enlaces a sitios web con recursos como juegos, canciones, presentaciones y ejercicios interactivos que los profesores pueden usar en clase para enseñar
Este documento presenta 25 actividades relacionadas con el uso de Internet que un estudiante de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Chimborazo debe completar como parte de su asignatura de Informática TIC. Las actividades incluyen realizar búsquedas en Google y metabuscadores, navegar por sitios web de radio, foros y redes sociales, enviar correos electrónicos, calcular tiempos de descarga, medir ancho de banda, configurar páginas de inicio de navegador, crear cuentas en sitios web, utilizar bibliot
Esta documento describe varias herramientas para crear publicaciones y materiales educativos digitales de forma sencilla, incluyendo Cuadernia que permite crear cuadernos digitales con información y actividades multimedia, Tikatok para crear libros virtuales con imágenes y textos, y Letterpop para crear boletines electrónicos utilizando plantillas e imágenes. También menciona aplicaciones como Pancho y la máquina de hacer cuentos para crear cuentos interactivos, Calaméo y Issuu para convertir documentos a formatos digitales,
El documento presenta actividades relacionadas con el uso de recursos educativos digitales disponibles en sitios como conectarigualdad.gob.ar y educ.ar. Se proponen descargar aplicaciones como Cheese, investigar los escritorios docente y de la familia, diseñar mapas conceptuales, y crear páginas web personales para compartir trabajos escolares.
El documento discute el uso de la tecnología como herramienta de apoyo para la docencia, notando que puede ser útil como recurso didáctico para los estudiantes y permite consultas en internet sobre la materia. También considera que enlazar a libros en internet es una opción válida para cuando los libros no están disponibles localmente o son caros, ya que permite acceso rápido a la información requerida de manera gratuita.
Ventajas y desventajas del uso de las ticsDavid Canedo
El documento describe cómo Internet introduce a la globalización al mantenernos conectados con el mundo y conocer otras culturas, y cómo ofrece herramientas que simplifican el trabajo y permiten el acceso a la educación a distancia a un menor costo. Sin embargo, también señala que Internet puede exponernos a información falsa si no somos responsables, y que a veces fomenta el plagio en lugar de la creatividad.
Este documento define las herramientas digitales y describe 11 herramientas útiles para la educación. Las herramientas digitales incluyen software y programas que permiten interactuar con la tecnología y desarrollar habilidades. Algunas herramientas descritas son Cuadernia Online, Cuadernos Digitales Vindel, generadores de ejercicios en línea, Google Drive, el diccionario RAE online y redes sociales como Facebook y Twitter.
La computación básica es una herramienta web 2.0 que incluye sitios como Youtube y Slideshare para compartir videos y presentaciones, redes sociales como Hi5 y Facebook, y plataformas de blogs como Wordpress.
Construcción de un ple para la formación nereofocordoba
El documento describe un proyecto de grupo para crear un documento sobre sitios turísticos en Colombia para ecoturismo y deportes extremos, incluyendo estadísticas de visitantes. Los estudiantes usarán lectores RSS, Wikipedia, blogs y redes sociales para investigar y compartir información de forma colaborativa sobre este tema.
Este documento describe varias herramientas digitales y recursos en línea que pueden ser útiles para el aprendizaje por proyectos. Se dividen en seis categorías principales: 1) Ubicuidad, 2) Aprender a profundidad, 3) Hacer las cosas visibles y debatibles, 4) Autoexpresarse, compartir ideas y generar comunidad, 5) Colaborar - Enseñar y aprender con otros, 6) Productividad portátil. Se proporcionan ejemplos específicos como dispositivos móviles, mapas inter
Las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) agrupan dispositivos electrónicos y aplicaciones que ayudan a acceder y compartir información. Incluyen radio, televisión, computadoras y redes sociales. Gracias a las TIC, la información está disponible con solo hacer clic y han mejorado procesos a través de la ciencia y tecnología.
Dropbox y Google Docs permiten el trabajo colaborativo en línea de manera eficaz y segura al permitir que los usuarios guarden, compartan y editen documentos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Google Docs facilita específicamente el trabajo en equipo en tiempo real mediante comentarios y ediciones simultáneas. Ambas herramientas promueven la inteligencia colectiva al posibilitar la construcción compartida del conocimiento.
Dropbox y Google Docs permiten el trabajo colaborativo en línea de manera eficaz y segura al permitir que los usuarios guarden, compartan y editen documentos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Google Docs facilita específicamente el trabajo en equipo en tiempo real mediante comentarios y ediciones simultáneas. Ambas herramientas promueven la inteligencia colectiva al posibilitar la construcción compartida del conocimiento.
1) Las herramientas informáticas cumplen funciones específicas en el aprendizaje y es importante analizar cuál es la función esencial que se desea alcanzar antes de seleccionar una herramienta. 2) Herramientas ubicuas como dispositivos portátiles, teléfonos móviles e internet inalámbrico permiten el aprendizaje en cualquier lugar y momento. 3) Las TIC enriquecen los ambientes de aprendizaje al facilitar experiencias educativas nuevas y desarrollar habilidades requeridas para su uso
Este documento presenta varias herramientas educativas digitales útiles para el aprendizaje colaborativo y la creación de contenidos en línea como Edmodo, wikis, Google Drive, Padlet, Glogster, SlideShare y Audacity. Cada herramienta ofrece funciones como la comunicación en tiempo real, edición compartida de documentos, creación de páginas web, presentaciones interactivas y grabación de audio.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y creación de contenido por parte de los usuarios a través de servicios y herramientas. Se enfoca en el aprendizaje colaborativo mediante plataformas como redes sociales, la nube, wikis y blogs, las cuales permiten compartir información como texto, imágenes y video de manera gratuita. Estas herramientas promueven diferentes estilos de aprendizaje.
aprendizaje esencial con herramientas digitalesviole232
1) Las herramientas digitales, Internet y la Web 2.0 cumplen funciones esenciales en los procesos de aprendizaje al facilitar el acceso a la información, la comunicación y la colaboración en cualquier momento y lugar. 2) Estas herramientas permiten aprender en profundidad, hacer visibles los pensamientos, expresarse creativamente, investigar, administrar proyectos y reflexionar mediante la retroalimentación de otros. 3) El uso generalizado de las TIC en la educación puede transformar la calidad de la enseñanza al cre
X7 c.generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitalesclaus159
Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales. USB San Carlos. DIPLOMADO EN RECURSOS TECNOLOGICOS.- Desarrollo de algunos bosquejos e inicios de prácticas interactivas.
Este documento describe varias herramientas digitales que pueden usarse en educación como Edmodo, YouTube Edu, Diigo, Glogster y Google Docs. Explica que estas herramientas permiten la comunicación entre estudiantes y profesores sin limitaciones de espacio o tiempo, enriquecen los contenidos educativos y facilitan la investigación y creación de encuestas y bases de datos. Sin embargo, advierte que el exceso de uso de estas herramientas puede distraer a los estudiantes hacia actividades no académicas y aislarlos de otras formas de interacci
Este documento describe algunas herramientas digitales que pueden usarse en educación como Edmodo, YouTube Edu, Diigo, Glogster, Google Docs, Dipty, Dropbox, Evernote, Ardora y Comic Creator. Explica que estas herramientas permiten la comunicación entre estudiantes y profesores sin limitaciones de espacio o tiempo, enriquecen los contenidos educativos y facilitan el trabajo de investigación y la creación de bases de datos. También señala que pueden motivar e interesar más a los estudiantes al hacer las materias más lúdicas.
Este documento describe algunas herramientas digitales que pueden usarse en educación como Edmodo, YouTube Edu, Diigo, Glogster, Google Docs, Dipty, Dropbox, Evernote, Ardora y Comic Creator. Explica que estas herramientas permiten la comunicación entre estudiantes y profesores sin limitaciones de espacio o tiempo, enriquecen los contenidos educativos y facilitan el trabajo de investigación y la creación de bases de datos. También señala que pueden motivar e interesar más a los estudiantes al hacer las materias más lúdicas.
Este documento describe varias herramientas digitales útiles para el desarrollo de proyectos educativos, incluyendo Facebook, Twitter, Google Docs, Audioboo y Popplet. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, comunicación y organización de ideas. También analiza herramientas como Inspiration Maps y Skype que facilitan la presentación y discusión de contenidos entre estudiantes de diferentes lugares.
El documento describe diferentes herramientas colaborativas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo Google Drive, YouTube, Mindomo, Prezi y wikis. Google Drive permite crear, editar y compartir archivos en línea de forma colaborativa, mientras que YouTube es una plataforma para compartir videos educativos. Mindomo facilita la creación y comprensión de mapas mentales, y Prezi es una herramienta para crear presentaciones dinámicas. Las wikis permiten que estudiantes creen contenido de forma colaborativa
Este documento presenta varias herramientas TIC y sus usos. El objetivo general es conocer algunas de las herramientas que brinda la tecnología para la presentación de actividades estudiantiles. Se describen herramientas como Google Docs, Dropbox, Bubbls y Calameo para crear y compartir contenido. También se mencionan redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram.
El documento describe las herramientas digitales y sus usos en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación a distancia. También clasifica diez tipos populares de herramientas digitales como CMS, redes sociales, marcadores, y menciona que estas herramientas pueden usarse como plataformas educativas y para la investigación.
El documento describe las herramientas digitales y su uso en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación sin barreras espacio-temporales. También menciona que las herramientas digitales pueden usarse como plataformas educativas y para investigación, y clasifica diversas herramientas como redes sociales, marcadores, editores multimedia y su funcionalidad.
El documento describe las herramientas digitales y su uso en el ámbito educativo. Explica que las herramientas digitales han reemplazado a las herramientas tangibles al facilitar el acceso a la información y permitir la comunicación a distancia. También clasifica diversas herramientas digitales como CMS, redes sociales, marcadores, lectores RSS y menciona cómo estas herramientas pueden usarse como plataformas educativas o para investigación.
Este documento resume un curso sobre la creación de recursos digitales innovadores. Cubre cuatro módulos: marcadores sociales como DIIGO y etiquetas; cloud computing y almacenamiento en la nube; herramientas de colaboración como Trello para organizar tareas; y presentación de resultados mediante Google Drive y SlideShare. El documento también discute cómo estas herramientas pueden beneficiar el aprendizaje al permitir la interacción, edición compartida y acceso a la información de forma más accesible.
Este documento describe dos tipos de materiales didácticos: infografías y blogs. Las infografías son presentaciones gráficas que utilizan elementos visuales y texto para explicar temas complejos de manera rápida y entretenida. Los blogs permiten subir apuntes y actividades para que los estudiantes tengan acceso continuo, y también motivan a los estudiantes al estar acostumbrados a usar ordenadores. Ambos materiales son útiles para la comunicación y enseñanza de conceptos de manera visual y sintética.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
6. E-book
http://issuu.com/
Google docs
http://www.google.com/intl/es/
about/products/
Nos lleva a
información más
confiable, pero en
ocasiones
incompleta.
Búsqueda de
información más
enfocada a lo que
queremos obtener.
permite el acceso a
datos desde medios
portátiles.
Llevar varios libros a
la vez de manera
cómoda.
Permite crear y
compartir documentos
Trabajo colaborativo
Permite realizar
encuestas mediante el
editor de formulario.
Aprovecha la
oportunidad de usar
hipertextos,
hiperenlaces y de
multimedia.
Uso de recursos
visuales.
Guardar la información
en la red
Se puede usar en
dispositivos móviles.
7. PIXTON
Smart notebook
LINEAS DEL TIEMPO
http://www.genmagic.org/pdi/C
urso_Notebook_10/Unidad%203
/Notebook/Index.html
Time Rime
http://timerime.com
o
o
o
o
Enfocado a la creación
de trabajos creativos a
partir de imágenes e
historias.
Ayuda a transmitir la
información de manera
más didáctica.
Favorece a la
imaginación.
Uso de trabajos
visuales
Gratuito
Gran variedad de
opciones para
editar el
contenido.
Pizarra electrónica
Permite imprimir,
guardar y compartir
la informaciónen
otros formatos.
http://www.pixton.com/mx/sign
up?redirect=%2Fmx%2Fcomic%
2Faca36k9r
http://www.pixton.com/mx/crea
te/
Permite escribir,
Creación de líneas del
tiempo interactivas.
Crear un orden de
actividades por fechas.
Nos ayuda para
publicar eventos y
agregarle
especificaciones del
mismo.
Podemos crear
periodos o unidades
para delimitar los
archivos.
dibujar,
mecanografiar y
añadir contenido a
las páginas.
o
o
o
Aplicación de
imágenes, videos
y textos
interactivos.
Permite limitar
quien puede ver
o no lo que
publicamos.
Está en español
8. Permite publicar
diapositivas de
información
Utilizar contenidos
visuales
Ayuda a organizar la
información
Ayuda a comentar
trabajos de otras
personas
Slideshare
http://www.slideshare.net/blogd
etics/crear-una-cuenta-enslideshare-presentation
Zoho
https://crm.zoho.com/
Es gratuito
La presentación
se puede abrir
desde cualquier
PC
Se puede
incrustar la
presentación en
las páginas web
Se ejecutan en
cualquier
dispositivo
de
cómputo
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internet
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cualquier
navegador (Lapt
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internet.
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Compartir y editar
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