El documento discute el uso de Internet en la enseñanza del español como lengua extranjera. Presenta Internet como un "mundo perdido y fascinante" que tiene ventajas como eliminar las distancias, permitir el acceso inmediato a recursos e información, y atraer a los estudiantes con materiales interactivos y atractivos. Luego, proporciona varios enlaces a sitios web con recursos como juegos, canciones, presentaciones y ejercicios interactivos que los profesores pueden usar en clase para enseñar

1. El uso de la Internet en ELE „ Vosotros debéis aprender cómo enseñar, pues el hombre no quiere ser enseñado. Antes que nada, deberéis enseñar a la gente cómo aprender. Y antes que eso debéis enseñarles que hay todavía algo que aprender. Ellos imaginan estar en condiciones de aprender. Pero quieren aprender aquello que imaginan debe ser aprendido, y no lo que deben aprender primero. Cuando hayáis aprendido todo esto, podréis entonces idear la manera de enseñar. Conocimiento sin especial capacidad para enseñar, no es la misma cosa que conocimiento y capacidad.“ (Idries Shah, Cuentos de los Derviches)

2. „ LA INTERNET – UN MUNDO PERDIDO Y FASCINANTE“ „ El mundo perdido“ Las desventajas de la Internet la pérdida de tiempo en la eterna búsqueda de un material. no todos tienen que saber utilizarlo no todos tienen una fácil conexión al internet „ Un mundo fascinante“ Se pierden las distancias y eso conlleva el que los profesores de todo el mundo puedan compartir sus materiales, sus ideas,… y también los alumnos pueden contactar con personas del mundo hispano y tener conversaciones reales a través del Chat o de los diferentes foros. la inmediatez de respuestas . Hay muchos ejercicios interactivos en la web que el alumno puede hacer, equivocarse sin el miedo al ridículo y tener resultados rápidos. el atractivo – generalmente los ejercicios interactivos, juegos,… tienen un atractivo que lleva a los alumnos a estudiar más.

3. Tiene 5 minutos para iniciar la clase y necesita encontrar algún material complementario para explicar por primera vez a su grupo de alumnos el subjuntivo. Encuéntrelo ahora en 3 minutos 

4. http://del.icio.us del.icio.us es un servicio de gestión de marcadores sociales en web . Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías ( tags ). Pero no sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores. Uno de los secretos de su éxito sea quizás la sencillez de su interfaz , usando HTML muy sencillo y un sistema de URLs legible. Además posee un flexible servicio de sindicación web mediante RSS y una API bastante potente que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen con del.icio.us . El servicio se encuentra funcionando desde el año 2003 , mantenido principalmente por Joshua Schachter , pero ayudado por Memepool . El 9 de diciembre de 2005 fue adquirido por Yahoo ! . entrada del 2 de enero 2008, consultado el 4 de enero 2008 en http://es.wikipedia.org/wiki/Del.icio.us

5. http://www.slideshare.net „ es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas” entrada del 21 Noviembre 2006, consultado el 4 de enero 2008 en http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/?p=179

6. http://www.blogger.com Un blog , o en español también una bitácora , es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario ). El término bitácora , en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario , pero publicado en Internet en línea . entrada del 15 de diciembre 2007, consultado el 4 de enero 2008 en http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

7. WEBS CON ENLACES Y RECURSOS O bjetivo: relación de enlaces con recursos para la enseñanza del español. También se encuentran interesantes foros de debate en los que los alumnos pueden entrar y conocer así personas del habla hispana. Destinatario: profesores de ELE, alumnos que quieran por su cuenta buscar sus recursos http://www.aselered.org/paginas/enlaces.htm http :// www.elenet.org / http://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm

8. MATERIAL PARA LAS CLASES Objetivo: tener más recursos para las clases: juegos, dinámicas, canciones,... Destinatario: profesores de ELE http://www.todoele.net/actividades/Actividad_list.asp http://web.madritel.es/personales/beamarciel/html/Colores.htm http://cvc.cervantes.es/aula/quijote_aula/presentacion.htm

9. MATERIAL INTERACTIVO Objetivo: facilitar a los alumnos materiales para hacer ejercicios y ampliar así sus conocimientos . Destinatarios: alumnos adultos http://www.spanishcourses.info/spanishcourses_ES.asp http :// www.kareldekar.com / http://ave.cervantes.es/prueba_nivel/ http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html

10. JUEGOS Objetivo: facilitar a los alumnos materiales para hacer ejercicios en los que quizás no aprenderán una materia de forma sistemática, pero amplían sus conocimientos Destinatarios: alumnos niños, jóvenes y adultos http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm http://www.ccdmd.qc.ca/ri/aztecas/ http://www.indiana.edu/~call/ahorcado/p1.html

11. DICCIONARIOS Objetivo: material de apoyo Destinatarios: todos http:// www.rae.es / http :// leoloqueveo.org / inicio.htm

12. LITERATURA Objetivos: ampliar los conocimientos así linguisticos como culturales Destinatarios: alumnos niños jóvenes y adultos http://www.poesia-inter.net/indexc.htm http:// www.cervantesvirtual.com /

13. VIDEO Objetivo: ampliar los conocimientos así linguisticos como culturales y ayudar a la comprensión oral Destinatarios: jóvenes y adultos http:// www.tvgratis.tv / http://www.notesinspanish.com/2007/11/26/nis-tv-4-miedo/

14. 3. CONCLUSIONES „ No te acerques al prójimo con la rutina de siempre. Sorpéndelo,... Verás cómo entrega ojos dichos y luego, lejos de tí,... recitará tu nombre.“ (Fernando Rielo, Transfiguraciones) En la enseñanza una de las capacidades más importantes del profesor es la de saber sorprender a los estudiantes, evitar la monotonía sin perder un orden, y llevar así al alumno al estado en el que se olvide del tiempo, de si mismo, sus problemas,... y se quede con toda su atención entusiasmado con lo que el profesor le quiera transmitir. La internet no es más que otro instrumento para sorprender.

15. ¿ Cómo utilizar la internet en la enseñanza?