Este documento resume un curso sobre la creación de recursos digitales innovadores. Cubre cuatro módulos: marcadores sociales como DIIGO y etiquetas; cloud computing y almacenamiento en la nube; herramientas de colaboración como Trello para organizar tareas; y presentación de resultados mediante Google Drive y SlideShare. El documento también discute cómo estas herramientas pueden beneficiar el aprendizaje al permitir la interacción, edición compartida y acceso a la información de forma más accesible.

1. Resumen del Curso:
Creación de Recursos
Digitales innovadores
Susan Hilario Rios

2. Módulo I: Marcadores Sociales
DIIGO
Es una herramienta social en el cual podemos guardar y
organizar el contenido que nos ofrece la internet y
organizarlo por temas. Además podemos formar grupos
y compartirlo con las personas que deseamos.

3. El DIIGO también nos permite hacer la búsqueda de
nuestra información a través de tag o etiquetas que
nosotros mismos ponemos para que nos ayude a la
rápida ubicación.
Además, permite añadir comentarios, marcar palabras,
líneas o párrafos.
Ademas, también podemos guardar pdf e imágenes.

4. Módulo II: Cloud Computing
Mas conocida como “la nube”. Es una plataforma donde
podemos guardar información y acceder a ella a través
de cualquier dispositivo con internet.
También nos permite compartir archivos con otras
personas, así como trabajar en simultáneo.

5. Otra de sus ventajas es que podemos enviar archivos de
gran peso a través de la nube.
Nos permite ahorrar en dispositivos como usb o discos
duros externos pues podemos guardar nuestra
información en la nube.
Es muy fácil de usar y es de gran utilidad.

6. Módulo III: Espacios Virtuales de Trabajo y
Estudio en Grupo
TRELLO
Es una herramienta muy útil que nos permiten organizar
tareas. Puede servirnos tanto para tareas en el trabajo
como tareas personales.

7. Su uso es bastante sencillo y la plataforma es muy amigable.
Además, nos permite agregar tareas principales y subtareas, así como dar
finalizadas tareas ya cumplidas. También nos permite compartir las tareas
con nuestros compañeros de trabajo o estudio, según sea el caso.
Es una herramienta bastante útil que nos ayuda con nuestros pendientes y
ya lo incorpore a mi quehacer diario. Es excelente!

8. Módulo IV: Presentación de los Resultados del
Trabajo y del Estudio
Google Drive, no solo nos sirve para almacenar nuestros
archivos y compartirlos. Además, nos permite crear
documentos o presentaciones en línea, los cuales
también podemos compartirlos.

9. Slideshare es una herramienta el cual nos
permite compartir presentaciones con las
personas que deseamos y además también
podemos hacerlo público, además también
podemos tener seguidores.

10. Hoy en día queda claro que éstas herramientas son bastante beneficiosas
para la educación, pues nos permite usarla de múltiples maneras, por
ejemplo, permite la interacción entre docente y estudiantes al compartir
información valiosa, también al crear documentos de trabajo, el que pueden
editarlo en tiempo real y varias personas a la vez; hace del proceso
educativo más accesible en costos, tiempo y espacio pues se puede estudiar
de manera virtual; tener mayor acceso a la información como por ejemplo a
los repositorios académicos, etc.
Con tecnología e información se propiciará la apertura hacia nuevos
caminos para el provecho de la educación.

11. El docente debe tener en la mira que el uso de las TICS contribuirá a
beneficiar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes,
incorporando el desafío que, tal como refiere Begoña Gros., Ed., (2011),
hacer que el estudiante se implique y cómo hacer más atractiva y
motivadora su asignatura mediante este nuevo entorno. Acompañar al
estudiante no sólo significa darle más autonomía en el proceso de
aprendizaje, sino hacerle partícipe y darle un protagonismo destacado en la
organización didáctica que implica este proceso. El profesor deja de estar,
simbólicamente, frente a él para situarse a su lado. (p.55)
Referencias Bibliográficas
‐ Begoña Gros (Ed. 2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del Siglo XXI