Web 2.0 /Exposicion en la USB/
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El documento describe la Web 2.0 como la segunda generación de servicios en Internet que incluye redes sociales, wikis y blogs, y representa un cambio en cómo los desarrolladores y usuarios interactúan en la red de una manera más completa y sencilla. Algunos principios clave de la Web 2.0 son la cooperación, la sencillez, la participación, la variedad y la personalización. La Web 2.0 también tiene un carácter social donde los servicios, aplicaciones e información se comparten de manera altruista.
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Herramientas 2.0
Las herramientas web 2.0 facilitan el intercambio de información entre usuarios y permiten la interacción y modificación de contenidos en sitios web. Un ejemplo son las comunidades web que dividen servicios y aplicaciones en redes sociales, donde los usuarios pueden interactuar y compartir contenido de manera visual e interactiva.
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El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características. Define la Web 2.0 como sitios web que permiten a los usuarios interactuar y compartir información generada por otros usuarios. Menciona que aunque no implica actualizaciones técnicas, sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro dependientes de los usuarios que como sitios pasivos. Finalmente, da ejemplos como redes sociales, wikis y blogs.
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La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde solo se podía consumir información. Con la Web 2.0, los usuarios pueden leer, escribir, editar, dejar comentarios y subir archivos para crear y compartir contenido de manera sencilla y gratuita a través de aplicaciones colaborativas.
web 2.0 udea
La Web 2.0 se refiere a la evolución de aplicaciones web tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que facilitan la interacción y el compartir de información entre usuarios. Algunos ejemplos de la Web 2.0 son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos, que permiten a los usuarios interactuar y modificar contenido, a diferencia de sitios web tradicionales de solo visualización. La Web 2.0 promueve la colaboración entre usuarios y el reemplazo de aplicaciones de escritorio
La web 2
El documento define la Web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten a los usuarios interactuar de manera dinámica con la información e intercambiar contenidos. Explica que el origen de la Web 2.0 se debe a los cambios culturales que permiten la participación y expresión de los usuarios, quienes han pasado de ser meros consumidores a productores de información. Además, señala que la clasificación y diferencias entre la Web 1.0 y 2.0 serán explicadas.
Web brandon. a
La Web 2.0 se refiere a la transición de las páginas web tradicionales a aplicaciones web interactivas y orientadas a los usuarios, donde los sitios actúan como puntos de encuentro que permiten una mayor participación e interacción de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y más. Se caracteriza por ser más interactiva, dinámica y permitir una mayor colaboración entre los usuarios.
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El documento describe la evolución de la Web de una versión estática donde los usuarios tenían un papel pasivo a la Web 2.0, una versión dinámica, participativa y colaborativa donde los usuarios crean y comparten contenido. La Web 2.0 permite la convergencia de usuarios, servicios, medios y herramientas a través de redes sociales basadas en la participación e interacción. Formatos como wikis y blogs permiten la construcción cooperativa de contenido. La Web 2.0 ofrece grandes posibilidades educativas como conocer
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Pedro marquez web
La web 2.0 permite que los usuarios sean más activos en la creación y participación de contenido en la red, formando parte de comunidades locales y globales, en contraste con los usuarios pasivos de la web original. El documento analiza la definición, características, consecuencias, debilidades y conclusiones de esta evolución de la web que permite una mayor participación de los usuarios.
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Los medios sociales son plataformas e instrumentos que permiten la comunicación y conversación entre grupos de personas a través de Internet. Surgieron en 2004 con el concepto de Web 2.0, que permitió a los usuarios modificar y compartir contenido de forma colaborativa. Algunos de los medios sociales más populares son Facebook, YouTube e Instagram, donde los usuarios interactúan compartiendo videos, fotos y actualizaciones.
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El documento habla sobre la Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido generado por usuarios. También menciona que los programas de comunicación por Internet facilitan la comunicación a distancia, y que los libros digitales son una herramienta interactiva de la Web 2.0. Además, define una red social como una estructura compuesta por individuos u organizaciones conectados por lazos interpersonales como amistad o parentesco.
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El documento define la Web 1.0 y la Web 2.0, destacando que la Web 1.0 tenía páginas estáticas creadas por expertos donde los usuarios solo podían leer, mientras que la Web 2.0 facilita la interacción dinámica entre usuarios que pueden crear, publicar y compartir contenido de forma colaborativa. También proporciona enlaces para obtener más información sobre las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0.
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The reactable is a tangible musical instrument developed by researchers at the Music Technology Group at Universitat Pompeu Fabra. It consists of round objects placed on a round table that users manipulate to generate and modify sounds. The objects represent different musical components like sound generators, processors, and mixers. Sensors in the table track the objects' positions and orientations to dynamically route audio and control signals between connected objects based on proximity. The goal was to create an intuitive, learnable, and collaborative electronic instrument controlled through natural tangible interactions.
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Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición, características y ejemplos. La Web 2.0 permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. Esto ha llevado a un cambio hacia contenidos generados por los usuarios y una web más social y ligera. La Web 2.0 también tiene implicaciones educativas al permitir la colaboración en línea entre educadores y estudiantes.
web 2.0
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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