El proceso de enseñanza-aprendizaje apoyado por tecnologías de la información antes de la Web 2.0 se caracterizaba por poca interacción y comunicación doble vía entre estudiantes y docentes en cada componente, además de ser un trabajo personalizado. Con la llegada de la Web 2.0 y el conectivismo, este proceso permite una mayor interacción, comunicación bidireccional en todo el esquema y entre todos los componentes, así como un trabajo más grupal apoyado por herramientas digitales.

1. Estudiantes Docentes PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE APOYADO EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION ANTES DE LA WEB 2.0 Algunas características : Poca interacción Comunicación doble vía en cada uno de los componentes del proceso Trabajo personalizado

2. Estudiantes Docentes PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE APOYADO EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION WEB 2.0-CONECTIVISMO Alguna características : Interacción Comunicación doble vía en todo el esquema y en todos los los componentes del proceso enseñanza-aprendizaje Trabajo grupal Herramientas Digitales de apoyo