GABRIELLA AMAYA
NATALIA REYES
CESAR SANDOVAL
COMUNICACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA
PROYECTO FINAL
PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
CONTENIDO
QUE ES MOODLE?
Es una aplicación web gratuita donde los educadores pueden utilizar
sitios de aprendizaje efectivo, en línea o como complemento de
aprendizaje presencial sustentado por teoría constructivista social.
CARACTERÍSTICAS DE MOODLE
Gratuito (software libre)
Fácil de instalar y actualizar
Soporte técnico “comunitario”
Uso intuitivo (alumno profesor)
Flexible y personalizable (código abierto)
• Moodle fue creada con formato social constructivista
• Se organizan las tareas por semana con sus propias
actividades
• Integra los contenidos en formato estándar
• Se puede exportar a otras plataformas (Scorm, IMS, etc.)
• Es una plataforma motivadora, versátil y polivalente.
• Se puede usar en niveles de educación primaria, premedia
y universitaria
• Frecuente uso en salas virtuales, grupos de trabajo,
asociaciones, tutorías, etc.
ORIGEN Y FUNCIONES
• El profesor logra control absoluto y recupera el
trabajo realizado por los estudiantes
• Se puede reutilizar los cursos y los puede
compartir con otros profesores
• Hay plena comunicación con los estudiantes u
otros profesores
• Ha sido traducido a mas de 70 idiomas
OTRAS CONSIDERACIONES DE
MOODLE
• Puede decidir a quienes incluye en el curso
• Accede a metodologías de comunicación diversa
• Usa actividades formativas, individuales y colaborativas
• Recursos de evaluación con autoevaluación inmediata
• Organiza los temas en formato de libro de texto, elección de
temas y actividades
• Puede usar grupos colegiados e impartir a varios grupos de
alumnos
PERSPECTIVAS DESDE EL ÁMBITO
DOCENTE
• Motivación y atracción
• Variabilidad de los contenidos
• Flexibilidad de horario, por su disponibilidad
permanente
• Retroalimentación inmediata, que incluye
evaluaciones
• Trabaja en grupo sin moverse de casa
• Aumenta el trabajo en casa
• Los alumnos pueden participar en la confección
de glosarios
VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE
QUE USA MOODLE
MODULOS QUE INCLUYE MOODLE
MOODLE MINDOMO
• Prescinde de algunas herramientas pedagógicas
como crucigramas y juego de roles
• Su interfaz necesita mejorarse
• No integra automáticamente el uso de video
conferencias
• Estructura de navegación poco amigable, porque
usa muchos recursos provocando lentitud
• Aislamiento, soledad y falta de convivencia real
ALGUNAS LIMITACIONES
MOODLE EN PANAMÁ
UNIVERSIDADES EN
PANAMA
QUE LA EMPLEAN
MOODLE PICTURETRAIL
MOODLE MINDOMO
MOODLE CMAPSTOOLS
CONCLUSIONES
• LA INTEGRACION DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA PRESENCIAL SUPONE
UN ENRIQUECIMIENTO PARA LA MISMA, YA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDEN ACCEDER A LA WEB PARA
AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS, PUBLICAR SUS CREACIONES, O COMUNICARSE CON OTROS, HACIENDO UN
PROCESO MAS DINAMICO E INTERESESANTE
• EL EFECTO DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES OFRECFEN NUEVAS OPORTUNIDADES DE FORMACION Y
COMUNICACION DENTRO Y FUERA DEL ESPACIO FISICO DEL AULA
• OPORTUNIDADES DE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS MUY NECESARIAS EN LA SOCIEDAD
ACTUAL SON FAVORECIDAS POR LAS PLATAFORMAS VIRTUALES
• ES SIN DUDA UN INSTRUMENTO PEDAGOGICO, CON NUEVOS ENFOQUES METODOLOGICOS QUE EXIGEN
CUIDAR DE LA MOTIVACION EN EL PROCESO DE COMUNICACION
• MOODLE ESTA SIENDO AMPLIAMENTE UTILIZADO EN PANAMA Y UN EJEMPLO DE ELLO SON LA USMA, UIP, UTP
Y LA ESCUELA OXFORD
• POR SU CONDICION DE CODIGO ABIERTO Y SER GRATUITA ES UNA ALTERNATIVA PARTA OTRAS
INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA EN LOS NIVELES PRIMARIO, PREMEDIA Y UNIVERSITARIO
• SE AJUSTA MUY BIEN EN LOS SISTEMAS VIRTUALES Y SEMIPRESENCIALES
Hyperlink en YouTube de video elaborado con PowToon
https://www.youtube.com/watch?v=LZZLX7JAOSs&t=48s
GRACIAS POR SU ATENCION

UDI, MOODLE Plataforma Virtual

  • 1.
    GABRIELLA AMAYA NATALIA REYES CESARSANDOVAL COMUNICACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA PROYECTO FINAL PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
  • 2.
  • 3.
    QUE ES MOODLE? Esuna aplicación web gratuita donde los educadores pueden utilizar sitios de aprendizaje efectivo, en línea o como complemento de aprendizaje presencial sustentado por teoría constructivista social.
  • 5.
    CARACTERÍSTICAS DE MOODLE Gratuito(software libre) Fácil de instalar y actualizar Soporte técnico “comunitario” Uso intuitivo (alumno profesor) Flexible y personalizable (código abierto)
  • 6.
    • Moodle fuecreada con formato social constructivista • Se organizan las tareas por semana con sus propias actividades • Integra los contenidos en formato estándar • Se puede exportar a otras plataformas (Scorm, IMS, etc.) • Es una plataforma motivadora, versátil y polivalente. • Se puede usar en niveles de educación primaria, premedia y universitaria • Frecuente uso en salas virtuales, grupos de trabajo, asociaciones, tutorías, etc. ORIGEN Y FUNCIONES
  • 7.
    • El profesorlogra control absoluto y recupera el trabajo realizado por los estudiantes • Se puede reutilizar los cursos y los puede compartir con otros profesores • Hay plena comunicación con los estudiantes u otros profesores • Ha sido traducido a mas de 70 idiomas OTRAS CONSIDERACIONES DE MOODLE
  • 8.
    • Puede decidira quienes incluye en el curso • Accede a metodologías de comunicación diversa • Usa actividades formativas, individuales y colaborativas • Recursos de evaluación con autoevaluación inmediata • Organiza los temas en formato de libro de texto, elección de temas y actividades • Puede usar grupos colegiados e impartir a varios grupos de alumnos PERSPECTIVAS DESDE EL ÁMBITO DOCENTE
  • 9.
    • Motivación yatracción • Variabilidad de los contenidos • Flexibilidad de horario, por su disponibilidad permanente • Retroalimentación inmediata, que incluye evaluaciones • Trabaja en grupo sin moverse de casa • Aumenta el trabajo en casa • Los alumnos pueden participar en la confección de glosarios VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE QUE USA MOODLE
  • 10.
    MODULOS QUE INCLUYEMOODLE MOODLE MINDOMO
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    • Prescinde dealgunas herramientas pedagógicas como crucigramas y juego de roles • Su interfaz necesita mejorarse • No integra automáticamente el uso de video conferencias • Estructura de navegación poco amigable, porque usa muchos recursos provocando lentitud • Aislamiento, soledad y falta de convivencia real ALGUNAS LIMITACIONES
  • 12.
    MOODLE EN PANAMÁ UNIVERSIDADESEN PANAMA QUE LA EMPLEAN MOODLE PICTURETRAIL MOODLE MINDOMO
  • 13.
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    CONCLUSIONES • LA INTEGRACIONDE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA PRESENCIAL SUPONE UN ENRIQUECIMIENTO PARA LA MISMA, YA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDEN ACCEDER A LA WEB PARA AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS, PUBLICAR SUS CREACIONES, O COMUNICARSE CON OTROS, HACIENDO UN PROCESO MAS DINAMICO E INTERESESANTE • EL EFECTO DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES OFRECFEN NUEVAS OPORTUNIDADES DE FORMACION Y COMUNICACION DENTRO Y FUERA DEL ESPACIO FISICO DEL AULA • OPORTUNIDADES DE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS MUY NECESARIAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL SON FAVORECIDAS POR LAS PLATAFORMAS VIRTUALES • ES SIN DUDA UN INSTRUMENTO PEDAGOGICO, CON NUEVOS ENFOQUES METODOLOGICOS QUE EXIGEN CUIDAR DE LA MOTIVACION EN EL PROCESO DE COMUNICACION • MOODLE ESTA SIENDO AMPLIAMENTE UTILIZADO EN PANAMA Y UN EJEMPLO DE ELLO SON LA USMA, UIP, UTP Y LA ESCUELA OXFORD • POR SU CONDICION DE CODIGO ABIERTO Y SER GRATUITA ES UNA ALTERNATIVA PARTA OTRAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA EN LOS NIVELES PRIMARIO, PREMEDIA Y UNIVERSITARIO • SE AJUSTA MUY BIEN EN LOS SISTEMAS VIRTUALES Y SEMIPRESENCIALES
  • 15.
    Hyperlink en YouTubede video elaborado con PowToon https://www.youtube.com/watch?v=LZZLX7JAOSs&t=48s
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