Definición de los medios sociales y la actividades. Dos sesiones para alumnos de Comunicación. ¿Qué es la web social? ¿cómo mediarla? ¿qué herramientas usar?
Presentación para ilustrar al alumnado sobre la creación de blogs, foros y aclarar conceptos relativos a las redes sociales dentro del ámbito del marketing virtual.
Plan de identidad digital 1.0, inspirado en The Business Model Canvas de Osterwalder, es un primer borrador de
trabajo que puede ser utilizado para concretar el plan de identidad digital de marcas personales, empresariales o de comunidad.
Esta aproximación solo pretende ser un punto de partida, por lo que puede ser mejorado y cambiado y permite añadir elementos o eliminarlos para ajustarse a las necesidades de cada momento.
Gracias por compartirlo y mejorarlo.
www.edentity.es
www.dianagonzalezgonzalez.com
Presentación para ilustrar al alumnado sobre la creación de blogs, foros y aclarar conceptos relativos a las redes sociales dentro del ámbito del marketing virtual.
Plan de identidad digital 1.0, inspirado en The Business Model Canvas de Osterwalder, es un primer borrador de
trabajo que puede ser utilizado para concretar el plan de identidad digital de marcas personales, empresariales o de comunidad.
Esta aproximación solo pretende ser un punto de partida, por lo que puede ser mejorado y cambiado y permite añadir elementos o eliminarlos para ajustarse a las necesidades de cada momento.
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Internet, identidad digital y participacion social. ADEMNADiana González
Pamplona, 5 de marzo de 2015.
Primera sesión de introducción en el curso Internet, identidad digital y participación social para ADEMNA dentro de Edentity Social.
En Edentity cada año apoyamos de manera altruista un proyecto social donando horas de formación o consultoría a través de nuestro programa Edentity Social.
Más info: http://bit.ly/1x06a1m
Educando la identidad digital. Canarias. #idusegurotic Diana González
Canarias, 3 y 4 de diciembre de 2014.
Sesión de formación a coordinadores TIC de centros educativas en los CEP de Telde y La Laguna.
Documento basado en la presentación realizada en SIMO Educación 2014 con notas explicativas.
Más en www.dianagonzalezgonzalez.com
Madrid, 17 de octubre de 2014.
Taller "Educando la identidad digital" en SIMO Educación 2014
El objetivo de este taller es conocer la realidad del desarrollo de identidad digital de los menores y desarrollar un plan de acción y formación para el desarrollo de la identidad digital de los menores.
Presentación para el Taller de Formación en Redes Sociales para Empresas. Se realiza una exposición inicial sobre la web social y las redes sociales, y se explican los usos y beneficios para las empresas. Hablamos también de escucha activa, e-commerce y geolocalización.
Participación y gestión de proyectos y redes culturales independientes. Mesa ...Teresa Jular
Mesa de trabajo en torno a la Comunicación y el Marketing para asociaciones culturales. Celebrada el 23 de junio de 2012 en el marco de las "Jornadas de Participación y Gestión de Proyectos y Redes Culturales Independientes" organizadas por Lab, Asociación La Azotea. Ateneo Huertano Los Pájaros y El Quirófano.
Presentación realizada en el marco de la capacitación realizada a un grupo de docentes del municipio de San Benito - Sucre, Colombia en TICS. Octubre de 2014.
Identidad digital de los robots. #SSI17. Fundación DédaloDiana González
Tudela, 28 de marzo de 2017. Semana de la Seguridad Informática 2017 #SSI17.
Los robots han llegado para quedarse. Los hemos creado nosotros y se generarán nuevas profesiones que todavía hoy desconocemos gracias a su existencia. Además, conviven con nosotros en espacios físicos y digitales: generan grandes cantidades de datos, se relacionan con nosotros a través de diversas aplicaciones, publican y generan contenido e incluso dicen que podríamos enamorarnos de ellos…
Su identidad se desarrollará en la Red ¿cómo nos afectará? ¿qué tendremos que tener en cuenta? Conoceremos algunas ideas básicas que desde la Unión Europea se plantean para regular la actividad de los robots y plantearemos los cambios que nos pueden afectar en nuestros espacios digitales.
Hablamos de robótica, inteligencia artificial, big data, social media data, identidad digital... conceptos que se entrelazan en la actual creación y consumo de la tecnología.
Selfie a la juventud. Nuevas formas de comunicación y manejo de información. ...Diana González
Tafalla, 9 de septiembre de 2016
Conferencia sobre Nuevas formas de comunicación y manejo de información. Nuevas tecnologías y redes sociales dentro del curso de verano "Selfie a la juventud"organizado por Ayuntamiento de Tafalla y UPNA.
Enternadoras, entrenadores y redes sociales: ¿condenados a entenderse?Diana González
Pamplona, 4 de noviembre de 2015
Charla sobre redes sociales y buen uso de Internet para entrenadoras y entrenadores de equipos deportivos escolares de la Asociación Anaccolde (Asociación Navarra de Clubes Colegiales Deportivos) en el marco de sus V Jornadas de Formación.
Identidad digital y perfil público del periodistaDiana González
Pamplona, 20 de octubre de 2015
Identidad digital y perfil público del periodista, sesión teórica en Edición de Medios Digitales de 4º de Periodismo de la Universidad de Navarra
Social media data y periodismo. Edición de Medios DigitalesDiana González
Pamplona, 14 de octubre de 2015
Social Media Data y Periodismo, sesión teórica en Edición de Medios Digitales de 4º de Periodismo de la Universidad de Navarra
Digital Identity Canvas, inspired by The Business Model Canvas of Osterwalder, is a second version that you can be used to realize the plan of personal digital identity, business or community brands.
This approach is only intended as a starting point, so it can be improved and changed and allows you to add or remove items to suit the needs of the moment.
Thanks for sharing it and improve it.
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Barcelona, 20 de junio de 2015
CEL day. Encuentro de partners, workers y colaboradores de CEL Working (www.celworking.com): red de personas emprendedoras de lo social, cultural, tecnología y educación
Canvas de identidad digital, inspirado en The Business Model Canvas de Osterwalder, es una segunda versión que puede ser utilizado para concretar el plan de identidad digital de marcas personales, empresariales o de comunidad.
Esta aproximación solo pretende ser un punto de partida, por lo que puede ser mejorado y cambiado y permite añadir elementos o eliminarlos para ajustarse a las necesidades de cada momento.
Gracias por compartirlo y mejorarlo.
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Educación y comunicación: juntos y revueltos. Encuentro #FLLNaDiana González
Pamplona, 15 de noviembre de 2014.
Píldora formativa "Educación y Comunicación: juntos y revueltos" dentro del encuentro de equipos de la First Lego League Navarra (#FLLNa)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Diana Gonz ález Foro Generaciones Interactivas - Universidad de Navarra @dianagonzalez http://entreespanayuruguay.blogspot.com/
2. ¿y eso de la Web 2.0? El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios , como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías (sistema de tags), que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. Wikipedia
3. ¿y eso de la web 2.0? Wikipedia http://radar.oreilly.com/ Diferencias de Web 1.0 y Web 2.0 seg ún O’Reailly
4. ¿y eso de la Web 3.0? Tambi én se le ha denominado Web semántica Se basa en la idea de añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web. Esas informaciones adicionales —que describen el contenido, el significado y la relación de los datos— se deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento. El objetivo es mejorar Internet ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando "agentes inteligentes" Wikipedia
5. En definitiva todo puede englobarse en Web Social Pero… ¿conocemos todo lo que existe? ¿Jugamos?
19. “ Lo s Medios Sociales son plataformas digitales de comunicaci ón que dan el poder al usuario para generar contenidos y compartir informaci ón a trav és de perfiles privados o p úblicos” Libro Blanco de Comunicaci ón en Medios Sociales Junio 2009
20. Dentro de este panorama de medios sociales… ¿c ómo dialoga una marca con sus consumidores a través de la Red?
21. Posibles pasos a seguir o c ó mo pensar en una campaña de medios sociales DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA EMPRESA
22. PDCA o los 4 pasos del problema soluci ón Plan - ideaci ón Do - acci ón Check - evaluaci ón Act - act úa en el cambio * Sirve para cualquier tipo de comunicaci ón, negocio, acci ón…
30. 1. TENDR ÁS UN BLOG… … y/o una web colaborativa Herramientas blogs: Blogger, Wordpress, Bitácoras.com, Obolog… · Siempre se puede (y debe en el caso de una marca) tener un dominio propio · Elementos colaborativos: - posibilidad de comentar o dar respuesta - foros propios - chat - forma de contacto e identificación - “compartición” - RSS …
31. 2. CREAR ÁS PERFILES Redes sociales (generalistas o específicas) y microblogging (idem) PERSONAL* EMPRESA. Debate ¿qué es mejor un perfil o una página en un medio social? · Depende de cómo y qué tipo de empresa lo haga · Siempre identificar quién está detrás del perfil · Nunca dar datos personales de “amigos” · Mejor percibido en Twitter que en Facebook (prohibido en Tuenti) · Intentar no invitar más de una vez a la misma persona · Ofrecerles información útil , actualizada y recompensar · No dar información no relacionada con la empresa o su entorno de actuación · Contestar a los usuarios *identidad personal vs. identidad profesional vs. identidad corporativa
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36. 3. SUBIR ÁS FOTOS Páginas de “compartición” de fotos y aprovechamiento de herramientas de blogs, redes sociales… Flickr Picasa Pikeo favShare · Sólo fotos propias o con permisos legales* · Relacionadas con la empresa o marca · Interesantes para el usuario : público general, medios de comunicación, empleados… · Bien organizadas , etiquetadas y con descripción · Álbum enlazado a la web propia · Decidir si los usuarios pueden descargar o no · Decidir si los usuarios pueden comentar o no *mejor por escrito
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38. 4. COMPARTIR ÁS VÍDEOS Páginas de “compartición” de vídeos y aprovechamiento de herramientas de blogs, redes sociales… YouTube Vimeo Dailymotion Blip.tv · Sólo vídeos propios o con permisos legales* · ¡Cuidado con la música! · Relacionadas con la empresa o marca · Interesantes para el usuario según el canal · Buen uso del tiempo. Más de tres minutos puede ser excesivo habitualmente · Necesario un buen etiquetaje para que sea fácil de encontrar (aportando el autor en caso de no ser propio) · En ocasiones es suficiente con “linkarlo” y no subirlo al canal · Canal enlazado a la web propia · Responder los comentarios de los usuarios · Avisar de los nuevos vídeos · Identificación clara de la empresa *mejor por escrito M á s info: http://www.masternewmedia.org/es/publicar-videos-online/donde-compartir-tus-videos-en-la-web.htm
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40. 5. COLGAR ÁS PODCAST Páginas de podcast y otras redes iTunes Mundo Podcast Comunicando Game Over Millones y millones + M ás info http://www.podcast-es.org/index.php/Portada · Creados por uno mismo, no hace falta equipo profesional · Pensar en el tiempo de duración según el público y la temática · Buena colocación del podcast: iTunes y Mundo Podcast son recopilatorios, pero se pueden ubicar en dominios propios o sites temáticos · MUY interesantes para el usuario es necesario buscarlo o descargarlo · Facilitar el modo de descarga · Compatible con diferentes soportes : móvil, mp3, iPod, consolas, ordenadores… · Periodicidad . Los seguidores de podcast han de saber cuando escucharte o se irán · Avisar por otras vías de las novedades
55. OTRAS COSAS QUE NO SUPE ENCAJAR EN EL TETRIS COMPARTE DOCUMENTOS Scribd Slideshare Google Docs WIKICREA Wikipedia Generacionesinteractivas Wiki http://www.generacionesinteractivas.org/wiki/
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57. ¿Y D ÓNDE SE UNE TODO LO QUE HEMOS VISTO? La web o blog ha de ser el punto central desde el que poder acceder a los medios sociales Y desde los medios sociales se debe poder acceder a la web
58. OTRAS COSAS QUE NO SUPE ENCAJAR EN EL TETRIS WOM Word Of Mouth - Boca oreja Est á en permanente cambio… y lo veremos con un caso práctico Más info: word of mounth marketing association: http://womma.org/main/
60. CASO SUGUS WOM Blog: http://sugus.trnd.es/ Informes de los usuarios: https://www.trnd.es/members/report.trnd Comentarios frecuentes Facebook: http://www.facebook.com/search/?q=sugus&init=quick#/pages/Caramelos-Sugus-Sugus-mania/54426770241?ref=search&sid=595008491.4067249468..1 Aplicaciones: Tu nombre con Sugus Fotos: http://sugus.trnd.es/galeria-de-fotos/ Servicio al usuario
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62. Diana Gonz ález Foro Generaciones Interactivas - Universidad de Navarra @dianagonzalez http://entreespanayuruguay.blogspot.com/
63. Posibles pasos a seguir o c ó mo pensar en una campaña de medios sociales DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL USUARIO
65. BUENAS MANERAS (Libro Blanco Comunicaci ón en Medios Sociales. IAB Spain) Sigamos las normas de la comunicaci ón cara a cara · Empat ía ;-) · Conocer las reglas (todo lo que hemos visto anteriormente) 8-l · Responder :-O · Valorar las aportaciones :-)) · Adaptarse a los cambios ;-( (-; · Ser coherente ( ^-^) · Dejarse recomendar por los profesionales @:) · Adaptar el lenguaje :-S
68. LA ESCALERA DE FORRESTER . CREADORES: la gente que aoporta contenidos, ya sea escribiendo en blogs, subiendo v ídeos, etc. · CRÍTICOS: aquellos que comentan en los blogs, hacen críticas de productos, reseñas, etc. · COLECCIONISTAS: los que “tagean” las noticias y post que les llegan, o votan en las webs · JOINERS: los que crean perfiles en redes sociales tipo Facebook o Tuenti, y suben contenidos · ESPECTADORES: los que leen blogs, ven vídeos subidos por otros usuarios… · INACTIVOS: como su propio indica, los que no participan Más info: http://www.forrester.com/Groundswell/ladder.html
76. FUENTES DE INFORMACI ÓN · ITU. Uni ón Internacional de Telecomunicaciones. www.itu.int · Nielsen on-line. www.nielsen-online.com · AIMC. Asociaci ón para la Investigación de Medios de Comunicación. www.aimc.es · ComScore. www.comscore.com · Foro Generaciones Interactivas. www.generacionesinteractivas.org · Red.es. www.red.es · Fundaci ón Orange, Fundación Telefónica, Fundación BBVA..
79. M ÉTRICAS DE UNA WEB COLABORATIVA O BLOG: · Usuarios (únicos y totales) · Comentarios · Suscriptores · Enlaces · Visitas y páginas vistas · Tiempo en el sitio… DE REDES SOCIALES · nº de amigos, fans, suscriptores a una causa… · % de “me gusta” “ok” “votos positivos” · nº de RT o Compartir · nº de seguidores · nº de mensajes, comentarios…
80. ¿Y D ÓNDE BUSCO “MI” INFO? · Google Analytics · Alertas de Google · Technorati · Twitter Search · FeedBurner · Twitter counter · Facebook Grader · Post Rank … (hay herramientas diferentes según el medio social) Y otras de pago · SMMART ( Social media marketing analysis tool) : www.analisisdemedios.es/smmart/
84. USO Y PRIVACIDAD EN REDES SOCIALES TUENTI FACEBOOK Entrada invitaci ón abierta Edad 14 años 13 años Publicidad SI SI Perfiles marcarios NO :) SI Cesi ón de datos 3os NO SI Propiedad de datos Usuario/cesión Usuario/cesión Copia de datos (¿?) SI Seguridad - - Cookies SI SI
85. FACEBOOK “ La Política de privacidad de Facebook está diseñada para ayudarte a comprender cómo recopilamos y usamos la información personal que decides compartir, y para ayudarte a tomar decisiones responsables mientras usas Facebook “ “ Cuando entras en Facebook guardamos el tipo de navegador que usas y tu dirección IP” “ Al usar Facebook, aceptas que tus datos personales se transfieran y procesen en Estados Unidos” “ Cuando actualizas información, normalmente conservamos una copia de seguridad durante un período de tiempo razonable para permitirte volver a la versión anterior” “ Si utilizas nuestro servicio de invitación (…)es posible que le enviemos un máximo de dos recordatorios. Facebook almacena esta información para enviar la invitación y los recordatorios, para registrar una conexión entre amigos si se acepta la invitación, para permitirte ver las invitaciones que has enviado y para hacer el seguimiento de nuestro programa de invitaciones entre amigos” “ Facebook también puede recabar información sobre ti de otras fuentes, como periódicos, blogs, servicios de mensajería instantánea y a través del uso que otros usuarios hagan del servicio de Facebook”
86. FACEBOOK “ Compartimos tu información con terceros sólo en circunstancias limitadas cuando consideramos que hacerlo es 1) razonablemente necesario para ofrecer el servicio, 2) obligado por ley o 3) permitido por ti” “ Todo el proceso de compartir información se realiza bajo tu propio riesgo” “ Los usuarios que deseen desactivar su cuenta de Facebook pueden hacerlo en la página "Mi cuenta". La información eliminada podría permanecer en copias de seguridad durante un tiempo razonable, pero generalmente no estará disponible para los miembros de Facebook” “ Nos reservamos el derecho de cambiar nuestra Política de privacidad y nuestras Condiciones de uso en cualquier momento”
87. TUENTI “ ACEPTAS EXPRESAMENTE que el Servicio y los servicios de TUENTI se ofrecen exclusivamente para tu uso personal, y no puedes utilizarlo para una finalidad económica o comercial sin contar con la previa autorización de TUENTI” “ Sin perjuicio de las herramientas publicitarias, de comunicación o de patrocinio que TUENTI pueda poner a tu disposición, las personas jurídicas - sean empresas, asociaciones o cualesquiera otro tipo de entidades - tienen PROHIBIDO tener un Perfil” “ El acceso al Servicio implica necesariamente que debes facilitar a TUENTI una serie de datos de carácter personal y, por tanto, consentir nuestra Política de Privacidad y Protección de Datos” “ voluntad de evitar, en la medida de lo posible, que a través de TUENTI puedan difundirse en la Red contenidos u opiniones que puedan ser considerados difamatorios, racistas, sexistas, xenófobos, discriminatorios, pornográficos, violentos o que, de cualquier modo contraríen la moral, el orden público o las buenas costumbres, o resulten claramente ilícitos o ilegales” “ Al publicar contenidos en tu perfil -fotos, archivos, textos, vídeos, sonidos, dibujos, logos o cualquier otro material- conservas todos tus derechos sobre los mismos y otorgas a TUENTI una licencia limitada para reproducir y comunicar públicamente los mismos, para agregarles información y para transformarlos con el objeto de adaptarlos a las necesidades técnicas del Servicio”
88. TUENTI “ Tú eres el único responsable de las interacciones que tengas con otros usuarios de TUENTI. Nosotros no controlamos tus relaciones personales, lo que sí te recomendamos es que elijas bien a tus amigos y a las personas que unes a tu red” “ Tu amigo tendrá que aceptar la invitación y cumplir con el proceso de registro de Usuario de TUENTI. TUENTI no hará uso de los datos que señales en la invitación y especialmente de la cuenta de correo de tu amigo” “ tendrás la posibilidad de bloquear a Usuarios no deseados” “ Los datos que aportas en el proceso de registro a TUENTI los incluimos en la base de datos de Usuarios de la cual hemos informado a la Agencia Española de Protección de Datos” “ Para darte de baja en TUENTI solo tienes que entrar en ¨Mi cuenta¨, ¨Preferencias de mi cuenta¨ y pulsar el botón ¨Eliminar cuenta¨ que encontrarás al final de la página. Te informamos que si te das de baja en TUENTI no podrás volver a entrar con tu misma cuenta y perderás toda la información personal, incluida las fotos, que aparecen en tu perfil”
89. EN CONCLUSI ÓN · T ú eres el único responsable · Todo lo que subas a Internet, queda en Internet · Está en tu mano forjarte tu propia identidad virtual · Tú decides a qué publicidad acceder en las Redes Sociales · Tú decides tu privacidad, tu uso de los datos y tu seguridad Más info en: 5 pasos para guardar la privacidad en Facebook: http://lengualatina.org/nonprofit/herramientas/cinco-pasos-sencillos-para-guardar-la-privacidad-y-la-seguridad-en-facebook/ Por si queréis reflexionar más sobre las relaciones en red: http://www.scribd.com/doc/17708826/Relaciones-en-Red-algo-mas