El documento presenta una tarea escolar sobre la relación entre el hombre y la naturaleza. Pide a los estudiantes que trabajen en grupos para analizar cómo el hombre modifica y preserva el medio ambiente a través de la observación de imágenes satelitales de la selva paranaense en Argentina. Deben identificar zonas transformadas y no transformadas por el hombre, describir qué son las áreas naturales protegidas y localizar uno de los parques nacionales en un mapa.

1. RELACIÓN HOMBRE-NATURALEZA 1º Año Nuevo Secundario

2. INTRODUCCIÓN A través del tiempo y de la historia de nuestro país, hemos sabido reconocer en su extensa geografía la prodigalidad de sus tierras. Su diversidad biológica y cultural constituye el patrimonio de toda la sociedad.

3. TAREA En este trabajo intentaremos descubrir cómo el hombre interviene en la modificación y preservación del medio ambiente. Utilizando la información de las páginas sugeridas, donde encontrarán fotografías, textos e imágenes, podrán resolver las actividades propuestas. Se trabajará en grupos de dos integrantes, el informe final deberá realizarse mediante una presentación de Power Point, en un plazo aproximado de 15 días.

4. PROCESO ¿El medio natural es transformado por el hombre? ¿Por qué? Observen la imagen satelital de la Selva Paranaense y reconozcan los distintos colores que se utilizan para diferenciar las distintas áreas. ¿En qué zona de la imagen satelital consideran que el medio natural fue completamente transformado?¿Por qué? Justifiquen. ¿En qué zona podrían decir que la oferta natural ha sido poco modificada o no ha sido modificada? Nuestro país, como muchos otros, se preocupa por conservar el medio natural en distintas regiones creando “áreas naturales protegidas”. ¿Qué son las áreas naturales protegidas y cómo se clasifican? En la imagen satelital que observaron se encuentra uno de los parques nacionales, nómbrenlo, ubíquenlo en un mapa de Argentina y caracterícenlo.

5. RECURSOS http:// www.redyaguarete.org.ar /misiones/ mapamisionesselvacont.html http:// es.wikipedia.org / wiki /%C3%81rea_protegida http:// biologialatina.blogspot.com /2008/06/ clasificacin -de-las-reas- protegidas.html http:// www.argentinaxplora.com / activida /parques/ parc / iguazu.htm

6. EVALUACIÓN Localizan en el mapa, áreas protegidas. Integran la información en la presentación de Power Point. Interpretan información de distintas fuentes. Describen e interpretan imágenes satelitales. Excelente Muy Bueno Bueno Regular Objetivos

7. CONCLUSIÓN ¿Por qué te parece que el título del trabajo es “Relación hombre-naturaleza” ?