2. Son un recurso tecnoeducativo pensado para guiar al estudiante en su proceso de aprendizaje. Se aplican a "temas que no estén muy bien definidos, tareas que invitan a la creatividad y problemas con varias posibles soluciones" (Temprano, 2006:75-77) .
4. INTRODUCCIÓN Es la sección inicial. Contiene la información básica sobre la temática , los objetivos y los contenidos .
5. TAREA Debe conllevar un reto y suponer una producción. Debe expresar de forma clara cuál es el problema, qué debe elaborar y cómo debe presentarlo.
6. PROCESO Es la secuencia de pasos o subtareas necesarias para alcanzar los objetivos. Se señalan las recomendaciones y sugerencias para ejecutar las tareas con éxito.
7. RECURSOS Son la relación de enlaces web seleccionados por el docente. Ofrecen información válida y adecuada al nivel del grupo destinatario.
8. EVALUACIÓN Se debe dar retroalimentación al estudiante durante el proceso y no solo al trabajo final. Puede realizarse a través de una matriz en la que se tenga en cuenta criterios como: desarrollo de conocimientos propios; desarrollo de competencias y habilidades necesarias para utilizar internet como recurso de información; y calidad y pertinencia del producto final.
9. CONCLUSIÓN Debe expresar en un párrafo breve los aspectos más importantes del tema y los resultados que se han logrado al finalizar la webquest.
