Webquest sobre consumo responsable

1. Webquest: CONSUMO RESPONSABLE

9. 3. RECURSOS Sugerencias para consumo responsable en alimentación, energía, residuos .. http://www.consumoresponsable.org/actua/ecologiapracticable.asp Página de UNICEF sobre consumo responsable http://www.ozonalia.org/consumo_responsable.htm Guía de consumo responsable de Intermon http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=2721 Educación para la sostenibilidad http://www.oei.es/decada/accion08.htm Consejos para practicar el consumo responsable http://www.pangea.org/cric/cast/consumo_responsable.html La página de los supermercados Eroski, contiene mucha información de interés www.consumaseguridad.consumer.es/ FAO, cambio climático, alimentación y consumo… www.fao.org / inicio.htm Los blogs del proyecto ERA tienen interesantes noticias y enlaces a otras páginas http://p-era-consumo.blogspot.com/ http://p-era-energias.blogspot.com/ La red de escuelas sostenibles proporciona interesantes enlaces http:// delicious.com / redecos

10. 3. RECURSOS Plan energético de Canarias (PECAN) Energías renovables y ahorro energético en Canarias y Madeira Instituto tecnológico de Energías Renovables de Tenerife IDAE Fundación Ecología y Desarrollo Fundación CIRCE (Centro de Investigación de Recursos y Consumos Energéticos) Sobre cambio climático: http:// www.cambioclimatico.org / http:// www.mma.es /portal/secciones/ cambio_climatico / el_cambio_climatico / Movimiento Clima Cambio Climático Cero CO2 Amigos de La Tierra Frena el cambio!! (blog) www.greenpeace.org/espana/ IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos en el Cambio Climático)

11. 3. RECURSOS Sobre residuos: Gestión y tratamiento de los residuos urbanos Página de Ecologistas en acción Puntos limpios en Canarias Portal sobre reciclaje Las páginas que se adjuntan como recursos tienen, generalmente, información relacionada con todos los temas que se proponen para el trabajo.

12. 4. EVALUACIÓN La presentación tiene un formato atractivo y una información muy bien organizada. La información es desigual, la presentación se hace pesada. El formato de pa presentación y la organización del material resulta confuso La evaluación de la profesora será completada con una coevaluación. Categoría Muy bien 4 Bien 3 Mejorable 2 Empezando 1 Nota Contenido Cubre el objetivo con profundidad y elaboración. Excelente conocimiento del tema. Incluye la información esencial. El conocimiento del tema es bueno en la mayor parte de la presentación. Cubre los objetivos mínimos. Hay algún conocimiento del tema, pero confuso. No se aprecia conocimiento del tema. La información es errónea o no aparece. ____ Argumentación La presentación impacta, es convincente e invita a la acción de los asistentes. La presentación es convincente e invita a la acción de los asistentes. La presentación es más o menos convincente pero no invita a la acción de los asistentes. La presentación no es convincente ni invita a la acción de los asistentes. ____ Presentación Oral Bien organizada y ensayada. Muy desenvuelta. Interesante y en orden lógico. Presentación fluida Clara, comprensible y con lenguaje apropiado, pero presentación limitada Secuencia ilógica de sucesos. ____ Originalidad La presentación es atractiva, la información casi siempre bien organizada. ____ Trabajo en equipo La carga de trabajo fue dividida y compartida de forma equilibrada por todos los miembros del grupo. La mayoría de los miembros del grupo contribuyeron significativamente. Desigual distribución de la tarea. Unos trabajan más que otros. Algún miembro del grupo no aportó nada. ____

13. COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS 1. Competencia conocimiento e interacción con el mundo físico. 2. Competencia lingüística. 3. Tratamiento de la información y competencia digital. 4. Competencia social y ciudadana. 5. Competencia de aprender a aprender. 6. Competencia autonomía e iniciativa personal.

14. Biología y Geología 4º ESO IES Punta Larga Profesora Elena Aranguren Hernández