DIPLOMADO

1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC
2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 Naturales
 Informática
 Ética y valores
CONTENIDO DIGITAL:
Tablero Electrónico
Computadores
Cámara digital
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
NATURALES Reconozco la
importancia de
animales,plantas,agua y suelo de mi
entorno y propongo estrategias para
cuidarlos-
Analizo el ecosistema que me rodea
y lo comparo con otros.
Observo el mundo en el que vivo.
Clasifico y comparo objetos según
sus usos.
Respeto y cuido los seres vivos y los
objetos de mi entorno.
COMPETENCIA:
Realiza búsqueda de información en
internet sobre reciclaje.
Charlas sobre como reciclar.
PROCESO:
Al iniciar nuestro proyecto observamos la falta de sensibilización de los
niños en el cuidado del medio ambiente. En el desarrollo del mismo
realizamos actividades motivantes e interesantes con los estudiantes del
grado quinto, llevándolos a descubrir la importancia, el uso, las formas y la
cultura del reciclaje.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): La metodología a utilizar
consta de dos fases las cuales estarán sustentadas por los objetivos
específicos del proyecto.
NOTA: El primer objetivo es Contribuir al mejoramiento del medio ambiente
mediante campañas de reciclaje.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

2. Para lograr este propósito realizamos las siguientes actividades :
 Una charla informativa sobre la importancia de la limpieza y reciclaje a
los Estudiantes..
 El reconocimiento del entorno mediante la observación y teniendo en
cuenta la charla anterior.
FASE II
El segundo objetivo es Motivar a los Estudiantes para que tomen conciencia
de la importancia de un entorno saludable.
Para lograr este propósito realizamos las siguientes actividades:
 Utilizar las tres R del reciclaje (Reducir, Reutilizar, Reciclar).
 Dar aplicación a los residuos que se puedan reciclar en el aula de
clase con el fin que los Estudiantes lleguen a la conclusión que el
Reciclaje es una alternativa favorable para el medio ambiente y
satisfacer algunas necesidades académicas.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Se realizara una observación en el aula de clase sobre el manejo que los
estudiantes den a los diferentes elementos indispensables en la limpieza y
el reciclaje.
Se hacen carteles informativos en el lugar (aula de clase) especificando el
buen uso y clasificación.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
Charla todos los días antes de empezar la rutina diaria sobre la importancia y
la necesidad de reciclar.
Limpieza total del aula de clase.
Llamado de atención al Estudiante que no tenga en cuenta el concepto del
reciclaje.
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
 Se realizan actividades para clasificar los objetos según su uso.
 En el aula de clase se realizaron charlas sobre el respeto y cuidado de
los seres vivos y los objetos del entorno.
 Se buscó en internet videos sobre el reciclaje para ayudar a concientizar
a los Estudiantes sobre la importancia y buen manejo de reciclar.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

3. Reciclando
REDUCIR, RECICLAR Y REUTILIZAR PARA DETENER LA CONTAMINACION
NOMBRE DEL PROFESOR CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Rubiela Fajardo R
antartida4_21@hotmai.com 3124566138
IE INTEGRADOD JORGE ELIECER GAITAN
BUCARAMANGA, SANTANDER COLOMBIA.
RESUMEN
El presente proyecto se realizo de una forma agradable motivan te utilizando
diferentes estrategias de los componentes de la Institución. Observamos el
ánimo de los estudiantes por buscar información efectiva en la red, la cual
los llevo a poner en práctica cada uno de los pasos del proyecto.
Palabras claves.
REDUCIR
RECICLAR
REUTILIZAR
MEDIO AMBIENTE
PARTICIPACION ACTIVA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

4. ACTVIDADES DIDACTICAS
Descripción del Problema
Este proyecto va dirigido a los estudiantes del Grado Quinto “A” IE
INTEGRADOD JORGE ELIECER GAITAN ya que ellos van a ser los
beneficiados al aplicar el desarrollo de este.
No están dando una correcta utilización a los desechos inorgánicos ya que
el ser humano genera muchos residuos y de diferentes tipos, lo cual está
produciendo una serie de agentes contaminantes dentro del aula de clase.
Objetivo General
Contribuir con la limpieza y reciclaje en el Aula de Clase del grado QUINTO
“A”, IE INTEGRADOD JORGE ELIECER GAITAN para que los estudiantes
aprendan a clasificar los diferentes materiales.
Objetivos Específicos
 Contribuir al mejoramiento del medio ambiente mediante campañas de
reciclaje.
 Motivar a los estudiantes para que tomen conciencia de la importancia de
un entorno saludable.
 Justificación
El proyecto a realizar se adelantara en el IE INTEGRADOD JORGE
ELIECER GAITAN teniendo en cuenta que los Estudiantes del grado
Quinto “A” demuestran un bajo sentido de orden y aseo en el entorno
que habitan.
Con la implementación de este proyecto de limpieza y reciclaje en el aula
de clase se lograra impactar de manera significativa en la comunidad
pues tanto padres de familia como los estudiantes participaran en las
actividades que se propongan.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

5. Alcance
Se espera que los alumnos se concienticen sobre la importancia que tienen
el reciclar para tener y mantener un ambiente sano y saludable.
Énfasis del proyecto pedagógico
El proyecto se orienta para las áreas básicas:
 Ciencias naturales y educación ambienta
 Ciencias sociales.
 Ética y valores.
Referentes conceptuales
http://www.diariodeleon.es/noticias/saludybienestar/el-nino-deficit-atencion-siente-
fragil-emocionalmente_737102.html
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/crear
http://www.youtube.com/watch?v=KCztBCEl_0g
http://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio
Cronograma
El cronograma de desarrollo de la actividad se realizara en el transcurso del
calendario académico.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR TIEMPO EMPLEADO
1. Charla informativa sobre la importancia de
la limpieza y reciclaje.
TODOS LOS DIAS.
2. En la sala de informática se observan
videos sobre el reciclaje.
Una hora semanal.
3. Utilizar las tres R del reciclaje.
Todos los días.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
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realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

6. 4. Dar aplicación a los residuos que se
puedan reciclar en el aula de clase.
Todos los viernes.
Resultados Esperados.
 Mejorar con la presentación y embellecimiento del aula de clase del
grado Quinto “A” del Instituto de Problemas de Aprendizaje I.P.A.
 Mejorar la presentación de la planta física del IE INTEGRADOD JORGE
ELIECER GAITAN
 Contribuir el mejoramiento del medio ambiente mediante campañas de
reciclaje.
 Aprender a diferenciar las tres R (Reducir, Reciclar, Reutilizar).
 Concientizar a los estudiantes del Grado Quinto “A” IE INTEGRADOD
JORGE ELIECER GAITAN que el reciclaje es una alternativa favorable
para el medio ambiente y satisfacer algunas necesidades académicas.
BIBLIOGRÁFIA
http://www.diariodeleon.es/noticias/saludybienestar/el-nino-deficit-atencion-siente-
fragil-emocionalmente_737102.html
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/crear
http://www.youtube.com/watch?v=KCztBCEl_0g
http://www.youtube.com/watch?v=VkPhFKv-Oio
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

7. Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/