NUEVAS TECNOLOGÍAS:  “ NÚMEROS  NATURALES:  CARDINALES Y  ORDINALES” YOLANDA GARCÍA COLADO Mª CARMEN GARCÍA-RETAMERO REDONDO ANA Mª SÁNCHEZ BAUTISTA CARMEN Mª VELÁZQUEZ HUERTOS 3º INFANTIL
GUÍA DIDÁCTICA INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO Y RECURSOS CONCLUSIÓN EVALUACIÓN
LOS NUMEROS  CARDINALES Y ORDINALES CLICK LEED ATENTOS MI CUENTO
ESCUCHA Y LEE EL CUENTO HACE MUCHO TIEMPO, EN EL PAÍS DE LOS NÚMEROS, HUBO UN GRAN ACONTECIMIENTO: ¡ LA CARRERA DE LAS TRES MEDALLAS!.  LOS TRES NÚMEROS MÁS RÁPIDOS LAS GANARÍAN.  TODOS ESTABAN MUY NERVIOSOS, SALVO ALGUNOS PRESUMIDOS QUE SE CREÍAN GANADORES. EL  1  ESTABA SEGURO DE QUE LLEGARÍA EL  1º , EL  2  DE QUE LLEGARÍA EL  2º  ……PERO…… NO FUE ASÍ. ¿SABÉIS LO QUE OCURRIÓ? ALGO INCREÍBLE.  CLICK
EL  1º  QUE LLEGÓ A LA META FUE UN NÚMERO REDONDITO. QUE IBA RODANDO, RODANDO TAN DEPRISA QUE NADIE LE PUDO ALCANZAR. ¿QUIÉN SERÍA? ¡¡¡¡¡¡¡EL  CERO !!!!!!!! EL  2º  GANADOR FUE EL ¡¡¡¡NÚMERO  CINCO !!!! ,  QUE SALTANDO, SALTANDO LLEGÓ A LA META DE UN BRINCO. ¿Y A QUE NO ADIVINAIS QUIÉN LLEGÓ TERCERO? PUES UNO QUE DIO TANTAS VOLTERETAS QUE LLEGÓ DEL REVÉS, ¡¡¡¡¡EL NÚMERO  SEIS !!!!! CLICK
PERO NO CREAIS QUE LOS DEMÁS NUMEROS SE QUEDARON SIN PREMIO, ¡NO, NO, NO, NO! EL  4º,  EL  5º  , EL  6º  TAMBIÉN TUVIERON REGALO: ¡¡¡¡¡UN CUADERNO DE SUMAR!!!!!  ¡¡¡¡¡¡¡PORQUE LO IMPORTANTE ES PARTICIPAR!!!!!! FIN
TAREA Realizaremos una fiesta de disfraces en carnaval. Cada niño se disfrazará de un número (una sola cifra) y traerán tantos caramelos como su número indique. Con esto conseguiremos que jueguen a contar, tras haber navegado por esta webquest. Indice
VAMOS A  PROFUNDIZAR CLICK
http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/monkey.asp ATENTO, AYUDA AL MONO A CONTAR LOS PLÁTANOS. PINCHA EN LA DIRECCIÓN QUE HAY ABAJO .
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1196150977868&idContent=20737&locale=es_ES&textOnly=false  LOS NIÑOS SE VAN DE EXCURSIÓN. PERO…¿EN QUÉ ORDEN? AVERIGUALO PINCHANDO ABAJO
¡¡¡¡NO TE QUEDES DORMIDO!!!!  TENEMOS QUE REPASAR CLICK
http://lnx.rebujito.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=90&Itemid=46&mode=view DEMUÉSTRAME QUE SABES CUANTOS ELEMENTOS HAY. PINCHA EN LA LÍNEA DE ABAJO
TIENES QUE DECIRLE A TU SEÑO QUE TE IMPRIMA LAS FICHAS QUE ENCONTRARÁS PINCHANDO ABAJO http://aulapt.wordpress.com/infantil/ Indice
ESPERO QUE HAYAS APRENDIDO DIVIRTIÉNDOTE. ¡¡¡¡SIGUE ASÍ DE BIEN PORQUE TE ESTARÉ VIGILANDO!!! Indice
EVALUACIÓN -¿OS HA GUSTADO EL CUENTO DE GARFIELD? -¿COMÍA EL MONO LOS PLÁTANOS MUY RÁPIDO? -¿CUÁNTOS NIÑOS SE IBAN DE EXCURSIÓN EN TOTAL? -¿QUÉ OBJETOS DE LA PLAYA HAS CONTADO? -¿HAS COLOREADO TODAS LAS FICHAS?

Webquest Power Point

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    NUEVAS TECNOLOGÍAS: “ NÚMEROS NATURALES: CARDINALES Y ORDINALES” YOLANDA GARCÍA COLADO Mª CARMEN GARCÍA-RETAMERO REDONDO ANA Mª SÁNCHEZ BAUTISTA CARMEN Mª VELÁZQUEZ HUERTOS 3º INFANTIL
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    GUÍA DIDÁCTICA INTRODUCCIÓNTAREA PROCESO Y RECURSOS CONCLUSIÓN EVALUACIÓN
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    LOS NUMEROS CARDINALES Y ORDINALES CLICK LEED ATENTOS MI CUENTO
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    ESCUCHA Y LEEEL CUENTO HACE MUCHO TIEMPO, EN EL PAÍS DE LOS NÚMEROS, HUBO UN GRAN ACONTECIMIENTO: ¡ LA CARRERA DE LAS TRES MEDALLAS!. LOS TRES NÚMEROS MÁS RÁPIDOS LAS GANARÍAN. TODOS ESTABAN MUY NERVIOSOS, SALVO ALGUNOS PRESUMIDOS QUE SE CREÍAN GANADORES. EL 1 ESTABA SEGURO DE QUE LLEGARÍA EL 1º , EL 2 DE QUE LLEGARÍA EL 2º ……PERO…… NO FUE ASÍ. ¿SABÉIS LO QUE OCURRIÓ? ALGO INCREÍBLE. CLICK
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    EL 1º QUE LLEGÓ A LA META FUE UN NÚMERO REDONDITO. QUE IBA RODANDO, RODANDO TAN DEPRISA QUE NADIE LE PUDO ALCANZAR. ¿QUIÉN SERÍA? ¡¡¡¡¡¡¡EL CERO !!!!!!!! EL 2º GANADOR FUE EL ¡¡¡¡NÚMERO CINCO !!!! , QUE SALTANDO, SALTANDO LLEGÓ A LA META DE UN BRINCO. ¿Y A QUE NO ADIVINAIS QUIÉN LLEGÓ TERCERO? PUES UNO QUE DIO TANTAS VOLTERETAS QUE LLEGÓ DEL REVÉS, ¡¡¡¡¡EL NÚMERO SEIS !!!!! CLICK
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    PERO NO CREAISQUE LOS DEMÁS NUMEROS SE QUEDARON SIN PREMIO, ¡NO, NO, NO, NO! EL 4º, EL 5º , EL 6º TAMBIÉN TUVIERON REGALO: ¡¡¡¡¡UN CUADERNO DE SUMAR!!!!! ¡¡¡¡¡¡¡PORQUE LO IMPORTANTE ES PARTICIPAR!!!!!! FIN
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    TAREA Realizaremos unafiesta de disfraces en carnaval. Cada niño se disfrazará de un número (una sola cifra) y traerán tantos caramelos como su número indique. Con esto conseguiremos que jueguen a contar, tras haber navegado por esta webquest. Indice
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    VAMOS A PROFUNDIZAR CLICK
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    http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/monkey.asp ATENTO, AYUDAAL MONO A CONTAR LOS PLÁTANOS. PINCHA EN LA DIRECCIÓN QUE HAY ABAJO .
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    ¡¡¡¡NO TE QUEDESDORMIDO!!!! TENEMOS QUE REPASAR CLICK
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    TIENES QUE DECIRLEA TU SEÑO QUE TE IMPRIMA LAS FICHAS QUE ENCONTRARÁS PINCHANDO ABAJO http://aulapt.wordpress.com/infantil/ Indice
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    ESPERO QUE HAYASAPRENDIDO DIVIRTIÉNDOTE. ¡¡¡¡SIGUE ASÍ DE BIEN PORQUE TE ESTARÉ VIGILANDO!!! Indice
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    EVALUACIÓN -¿OS HAGUSTADO EL CUENTO DE GARFIELD? -¿COMÍA EL MONO LOS PLÁTANOS MUY RÁPIDO? -¿CUÁNTOS NIÑOS SE IBAN DE EXCURSIÓN EN TOTAL? -¿QUÉ OBJETOS DE LA PLAYA HAS CONTADO? -¿HAS COLOREADO TODAS LAS FICHAS?